班主任和語(yǔ)文科任工作總結(jié)

1、班主任和語(yǔ)文科任工作總結(jié) 班主任和語(yǔ)文科任工作總結(jié)范文 本學(xué)年,我擔(dān)任珠光小學(xué)六(3)班的班主任、語(yǔ)文科任以及負(fù)責(zé)學(xué)校對(duì)外通訊報(bào)道工作、教育周刊特約記者、校文學(xué)社負(fù)責(zé)老師及校小記者站輔導(dǎo)老師等工作。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),有成績(jī)。 在班主任工作方面,我以人為本,圍繞讓每個(gè)學(xué)生都快樂(lè)都度過(guò)他的小學(xué)時(shí)代這一目的,牢抓養(yǎng)成教育這條主線不放松,著力培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力、管理能力、表達(dá)能力和溝通能力。我?guī)е嗌?4位學(xué)生,在第一學(xué)期有統(tǒng)計(jì)的19個(gè)星期里獲13次優(yōu)秀班級(jí)、“優(yōu)秀升旗手”、平安手抄報(bào)評(píng)比一等獎(jiǎng)、校運(yùn)會(huì)年級(jí)總分第二名以及珠光小學(xué)七星級(jí)班級(jí)的殊榮。在科技文化節(jié)中獲科普知識(shí)競(jìng)賽年級(jí)第二名。班上學(xué)生積

2、極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如鼓號(hào)隊(duì)、合唱隊(duì)、民樂(lè)隊(duì)等等,使學(xué)生的.個(gè)性得以張揚(yáng),潛力得以發(fā)揮。 在語(yǔ)文科任工作方面,充分調(diào)動(dòng)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性與積極性,班上學(xué)生第一學(xué)期語(yǔ)文期末成績(jī)優(yōu)異,平均分87.8,及格率100%,優(yōu)秀率58.7%(27人90分以上),平均分比五年期第二學(xué)期進(jìn)步了2分,且超過(guò)片區(qū)六校的平均分。第二學(xué)期語(yǔ)文期末成績(jī)較第一學(xué)期又有了新的進(jìn)步:平均分90.5分,及格率100%,優(yōu)秀率79%(34人90分以上),平均分比上學(xué)期又進(jìn)步了2.7分。我認(rèn)真?zhèn)湔n,本人的電子備課教案得到校領(lǐng)導(dǎo)在全體教師會(huì)上的表?yè)P(yáng)。 除做好本職工作外,作為學(xué)校對(duì)外的通訊員,本學(xué)年我在南山教育信息網(wǎng)和珠小網(wǎng)站上發(fā)

3、表報(bào)道超過(guò)60篇,在蛇口消息報(bào)上發(fā)表新聞報(bào)道6篇,在xx年第五期南山教育上發(fā)表論文一篇,在現(xiàn)代教育報(bào)上發(fā)表論文一篇,論文培養(yǎng)孩子陽(yáng)光的心靈獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)。 作為校文學(xué)社及小記者站的輔導(dǎo)老師,本學(xué)年我的工作成績(jī)?nèi)缦? 1、xx年9月輔導(dǎo)學(xué)生吳宜杰同學(xué)獲區(qū)現(xiàn)場(chǎng)書法比賽一等獎(jiǎng)。 2、本人xx年10月獲深圳市新華杯書法比賽輔導(dǎo)一等獎(jiǎng)。 3、xx年11月輔導(dǎo)十位學(xué)生參加第八屆深圳讀書月“中文快速閱讀大賽”,其中尚冠宏、劉音、施佳穎同學(xué)榮獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。 4、本人被評(píng)為第八屆深圳讀書月中文快速閱讀大賽“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”,珠光小學(xué)獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。 5、輔導(dǎo)班上學(xué)生吳優(yōu)在xx年1月5日的晶報(bào)上發(fā)表標(biāo)題新聞我與傳媒的親密接觸。 6、班上吳優(yōu)同學(xué)獲xx-xx年度深圳晶報(bào)“傳媒之星”小記者大獎(jiǎng)。 7、xx年1月20日,本人獲晶報(bào)頒發(fā)的“永恒感恩獎(jiǎng)”。 8、輔導(dǎo)黃綺萱同學(xué)在xx年2月19日的蛇口消息報(bào)上發(fā)表淘氣鬼心地善良。 9、輔導(dǎo)尚冠宏同學(xué)在晶報(bào)上發(fā)表文章物價(jià)調(diào)查。 10、輔導(dǎo)詹明娟在xx年4月29日的深圳青少報(bào)上發(fā)表我家的每日“進(jìn)行曲” 本學(xué)年,本人工作態(tài)度積極,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,第一學(xué)期從不遲到、不早退,第二學(xué)期雖有遲到早退現(xiàn)象,但事前一定提前跟教導(dǎo)處請(qǐng)假及說(shuō)明情況。 本人樂(lè)觀自信積極上進(jìn),報(bào)名參加學(xué)校組織的