學(xué)歷教育院校學(xué)員參與俱樂部情況調(diào)查問卷設(shè)計(jì)

1、    學(xué)歷教育院校學(xué)員參與俱樂部情況調(diào)查問卷設(shè)計(jì)    張向波摘要： 為了解軍隊(duì)學(xué)歷院校學(xué)員選擇參加俱樂的程度，以裝甲兵工程學(xué)院學(xué)員俱樂部為調(diào)查藍(lán)本，結(jié)合學(xué)員實(shí)際情況，介紹了調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)目標(biāo)定位，主要內(nèi)容，設(shè)計(jì)原則與實(shí)施反饋，結(jié)論，為數(shù)據(jù)的收集提供了可行手段。abstract： to research the students participating the clubs in military academy， the academy of armored force engineering is as a blueprint， which is

2、 combined with the actual situation of students. the paper introduces the design goal of the questionnaire， the main contents， design principles and last feedback. the conclusion provides a feasible means for data collection.關(guān)鍵詞： 軍隊(duì)學(xué)歷院校學(xué)員俱樂部；調(diào)查問卷；設(shè)計(jì)研究；實(shí)施反饋key words： military academic club；questionna

3、ire；design research；implementation feedback：g812.43 ：a ：1006-4311（2017）14-0194-020 引言近年來，裝甲兵工程學(xué)院積極組織學(xué)員參加俱樂部活動(dòng)，始終把教學(xué)創(chuàng)新擺在學(xué)院轉(zhuǎn)型建設(shè)全局的核心位置，鍛煉了學(xué)員的創(chuàng)新實(shí)踐能力，但是，在學(xué)員俱樂部各項(xiàng)建設(shè)蓬勃發(fā)展的同時(shí)也存在著組織活動(dòng)不夠嚴(yán)密、日常管理不夠嚴(yán)格、各項(xiàng)制度不夠完善等問題，達(dá)不到活動(dòng)的預(yù)期效果。這些問題與俱樂部成立的初衷有所偏離，為此，我們計(jì)劃通過調(diào)查問卷的形式來了解學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣及參與的動(dòng)機(jī)，分析該院學(xué)員俱樂部現(xiàn)今發(fā)展的總體狀況以及存在的弊端。問卷是國際上通行的調(diào)查工

4、具和作業(yè)方式，也是我國近年來推行最快，應(yīng)用最廣的一種調(diào)查手段，被廣泛應(yīng)用于社會(huì)調(diào)查、經(jīng)濟(jì)調(diào)查、市場(chǎng)調(diào)查的各個(gè)領(lǐng)域，它能夠?qū)⒍ㄐ詥栴}轉(zhuǎn)化為定量分析。調(diào)查問卷又稱問卷、調(diào)查表，是調(diào)查者根據(jù)一定的調(diào)查目的和要求，按照一定的理論假設(shè)設(shè)計(jì)出來的，由一系列問題、調(diào)查項(xiàng)目、備選答案及說明所組成的，向被調(diào)查者收集資料的一種工具。問卷調(diào)查法在社會(huì)的調(diào)查中具有非常重要的作用，是社會(huì)學(xué)調(diào)查中最為常用的一種調(diào)查方法1-3。美國社會(huì)學(xué)家艾爾.巴比稱“問卷是社會(huì)調(diào)查的支柱”，英國社會(huì)學(xué)家莫澤則說“十項(xiàng)社會(huì)調(diào)查中就有九項(xiàng)是采用問卷進(jìn)行的”。1 問卷調(diào)查內(nèi)容軍隊(duì)學(xué)歷院校學(xué)院俱樂部與地方高校俱樂部在一些方面存在差異，主要有成立

5、目的，培養(yǎng)對(duì)象，運(yùn)行規(guī)則等方面，這就導(dǎo)致在設(shè)計(jì)軍隊(duì)院校學(xué)員問卷時(shí)應(yīng)符合實(shí)際情況，盡量貼近軍隊(duì)學(xué)歷院校學(xué)員。為了盡可能達(dá)到這一目標(biāo)，在問卷設(shè)計(jì)引入了四個(gè)技術(shù)指標(biāo)，分別是相關(guān)度、滿意度、投入度、參與率。下面對(duì)這些指標(biāo)作簡(jiǎn)單的介紹。在引入相關(guān)度時(shí)，分析了年級(jí)、專業(yè)類別、學(xué)員類別對(duì)參加俱樂部的影響，以該院為例，專業(yè)類別指的是指揮類和非指揮類，學(xué)員類別則包括青年學(xué)員和戰(zhàn)士學(xué)員，學(xué)員之間的差別對(duì)選擇參加俱樂部存在影響，有必要引入相關(guān)度這個(gè)技術(shù)指標(biāo)。在引入滿意度時(shí)，主要是為了了解學(xué)員對(duì)俱樂部組織活動(dòng)、規(guī)章制度等方面的心理狀況，具體設(shè)計(jì)問題有學(xué)員認(rèn)為俱樂部組織活動(dòng)是否頻繁。在引入投入度時(shí)，主要從學(xué)員角度分析問

6、題，相關(guān)設(shè)計(jì)問題有學(xué)員對(duì)參加俱樂部活動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練是否有影響。在設(shè)計(jì)參與率時(shí)，則是為了了解學(xué)員參與俱樂部的基本情況，相關(guān)問題有學(xué)員是否參加過俱樂部，或參與俱樂部的數(shù)量。2 問卷設(shè)計(jì)原則和思路結(jié)合軍隊(duì)院校學(xué)員實(shí)際情況，采用半封閉式自填問卷。在問題設(shè)計(jì)方面采取由點(diǎn)到面的漸進(jìn)設(shè)計(jì)，提高邏輯性，關(guān)聯(lián)性。以及問題設(shè)計(jì)模塊化，將各個(gè)問題分類集中提出，便于數(shù)據(jù)分析與總結(jié)。封閉式問題與開放性問題相結(jié)合，提高結(jié)構(gòu)的靈活性，問卷更人性化。在答案設(shè)計(jì)方面按照遞增遞減排列，更有利于接受調(diào)查的同學(xué)作答以及協(xié)調(diào)多方面答案之間的聯(lián)系。2.1 內(nèi)容設(shè)計(jì)根據(jù)上述設(shè)計(jì)思路，結(jié)合軍隊(duì)學(xué)歷教育院校學(xué)員參與俱樂部實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了如下問卷

7、形式，如表1。2.2 問卷實(shí)施反饋為了了解學(xué)員的參加俱樂部的狀況及參與的動(dòng)機(jī)、分析該院學(xué)員俱樂部現(xiàn)今發(fā)展的總體狀況以及存在的弊端，于2016年9月份對(duì)該院學(xué)員進(jìn)行了一次調(diào)查問卷。對(duì)學(xué)院本部本科x名（大二年級(jí)、大三年級(jí)、大四年級(jí)）和研究生、輪訓(xùn)x名共x名學(xué)員采取了調(diào)查問卷的形式對(duì)選擇參加俱樂部的具體問題進(jìn)行了調(diào)查分析，問卷回收。問卷發(fā)放x份，實(shí)收x份，回收率為96%，學(xué)員參與熱情較高。問題設(shè)計(jì)。問卷調(diào)查是對(duì)學(xué)員的調(diào)查，而在問題的設(shè)計(jì)上對(duì)學(xué)員個(gè)人素質(zhì)的提及較少，例如與人交往溝通的能力、語言表達(dá)能力等。忽視了這些重要問題。選項(xiàng)覆蓋情況。被調(diào)查者對(duì)這份調(diào)查問卷，普遍表示問題的選項(xiàng)合理，幾乎能覆蓋全部范

8、圍，但部分問題選項(xiàng)仍存在瑕疵。做答者自由發(fā)揮的空間。留給作答者一定自由發(fā)揮的空間，調(diào)查與事實(shí)很吻合，給他們自由表達(dá)自己觀點(diǎn)看法的空間，好讓他們表達(dá)出自己的真實(shí)情況，這樣我們的調(diào)查問卷才更有代表性和真實(shí)性。3 問卷調(diào)查指標(biāo)通過分析得出了學(xué)員選擇參加俱樂部的參與率、學(xué)員對(duì)于俱樂部活動(dòng)的滿意度、學(xué)員選擇參加俱樂部的相關(guān)度及學(xué)員參加俱樂部的投入度等數(shù)據(jù)，運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)和社會(huì)學(xué)系統(tǒng)建模方法對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。具體的分析結(jié)果如下。 3.1 學(xué)員參與率在參與調(diào)查的x名學(xué)員中，尚未參加過俱樂部的有86人，占總?cè)藬?shù)的43%；僅參加一個(gè)俱樂部的有98人，占總?cè)藬?shù)49%；參加兩個(gè)及以上俱樂部的有16人，占總?cè)藬?shù)的8%

9、。由數(shù)據(jù)分析可知，全院約有57%的學(xué)員已選擇參加俱樂部，另約有43%的同志尚未參加，學(xué)員選擇參加俱樂部的參與率雖已超過50%但并不太高，可見有極大一部分學(xué)員在選擇參加俱樂部的過程中積極性并不太高。對(duì)于提高學(xué)員的參與率，其對(duì)策建議是應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)院俱樂部的宣傳動(dòng)員，通過廣播、網(wǎng)絡(luò)、板報(bào)等方式提高效果。3.2 選擇相關(guān)性對(duì)參加調(diào)查的x名學(xué)員的學(xué)員類別、所處年級(jí)和專業(yè)類別進(jìn)行分析，學(xué)員選擇參加俱樂部與學(xué)員所處年級(jí)、學(xué)員所在專業(yè)以及不同學(xué)員類別有一定的相關(guān)性，這三個(gè)因素通過影響學(xué)員自身的興趣愛好、客觀限定學(xué)員的階段性任務(wù)、限制學(xué)員的發(fā)展方向來影響學(xué)員選擇參加俱樂部；年級(jí)不同、專業(yè)不同、學(xué)員類別不同導(dǎo)致了學(xué)

10、員參加俱樂部的積極性存在較大差異，這也直接影響了學(xué)員對(duì)于俱樂部各項(xiàng)事宜的滿意度。對(duì)于學(xué)員選擇參與俱樂部的相關(guān)性，其對(duì)策建議是學(xué)院管理部門和學(xué)員隊(duì)要加強(qiáng)引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)員選擇適合自己興趣、專業(yè)發(fā)展方向的俱樂部進(jìn)行課外活動(dòng)，提高全面素質(zhì)。3.3 參與滿意度通過調(diào)查問卷針對(duì)俱樂部活動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練的影響、自身綜合能力的提升、組織活動(dòng)是否頻繁、組織活動(dòng)的秩序、骨干的履職盡責(zé)情況、各項(xiàng)制度完善情況這六項(xiàng)結(jié)果的分析來判斷學(xué)員選擇參加俱樂部的滿意度，分析發(fā)現(xiàn)俱樂部的發(fā)展還存在一定的不足，其中以組織活動(dòng)的秩序、骨干履職盡責(zé)的情況、規(guī)章制度的完善情況三個(gè)方面較為突出。對(duì)于學(xué)員參與俱樂部活動(dòng)的滿意度，其對(duì)策建議是加強(qiáng)俱樂

11、部的“軟件”建設(shè)，包括指導(dǎo)教師的力量、管理制度、考評(píng)制度等保障措施。3.4 活動(dòng)投入度當(dāng)下學(xué)員選擇參加俱樂部的積極性較高，我們就學(xué)員積極選擇參加俱樂部的動(dòng)因和加入后是否能真正投入到俱樂部的各項(xiàng)建設(shè)中去進(jìn)行調(diào)查分析。對(duì)數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，學(xué)員參加俱樂部以后的投入度精力和態(tài)度都存在較大的差異，部分同志并不是自愿選擇參加；有的同志從未擔(dān)任過骨干；個(gè)別對(duì)待俱樂部組織的活動(dòng)較為消極。對(duì)于學(xué)員參與俱樂部的投入度，其對(duì)策建議是應(yīng)該制定完善的鼓勵(lì)激勵(lì)措施，提升學(xué)員內(nèi)在的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和主觀上的積極性，促使其加大活動(dòng)投入。4 總結(jié)問卷設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)指標(biāo)是由問卷設(shè)計(jì)的意圖和目的，依據(jù)問卷設(shè)計(jì)的原則和思路所決定的。本文提出的學(xué)員參與率、相關(guān)性分析、參與滿意度、活動(dòng)投入度四個(gè)指標(biāo)可以較為完整、科學(xué)地用于評(píng)價(jià)學(xué)員參與俱樂部的整體狀況，也可用于學(xué)員俱樂部的建設(shè)和評(píng)價(jià)參考，對(duì)于該院學(xué)員俱樂部的健康、持續(xù)發(fā)展具有借鑒和指導(dǎo)意義。參考文獻(xiàn)：1涂爾干.狄玉明譯.社會(huì)學(xué)方法的準(zhǔn)則m.上海：商務(wù)印書館出版，1985，3.2弗洛德·j.福勒（floyd j.f