學校命好題校本培訓工作總結(jié)

1、學校命好題校本培訓工作總結(jié)我校在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，深入分析和研究教師對校本培訓的需求，針對之前“備好課”、“上好課”、“評好課”培訓中的有效做法以及存在的問題，結(jié)合全場實際，制定了××學校 “命好題”校本培訓方案。為期半年的“命好題”專題校本培訓秩序井然，內(nèi)容豐富，圓滿結(jié)束。一、 基本情況截至去年7月份，××學區(qū)在職教師共有101人，其中小學76人，中學25人；參加“命好題”專題培訓99人，其中小學74人，中學25人，參訓率為98%。二、工作回顧（一）不斷完善組織,加強領(lǐng)導我們認識到：學校的發(fā)展水平取決于教師的素質(zhì)高低，而教師的水平和質(zhì)量，則取決于教師的

2、培養(yǎng)、教師的培訓和教師的教學實踐。因此，我校繼續(xù)教育工作受到了學校領(lǐng)導的高度重視，接到上級有關(guān)工作部署后便即刻成立了以丁浩校長為組長，副校長曹靜、李方桂為副組長的校本培訓工作領(lǐng)導小組，主要職責是領(lǐng)導、指導學校中小學教師全員培訓工作；同時又成立了以付立田為組長、教研組組長和學科骨干為成員的業(yè)務(wù)指導小組，主要職責是制定培訓工作計劃，進行培訓的業(yè)務(wù)指導，落實培訓的各項具體要求，加強過程的考核與管理，加強與縣教育局、教師進修學校的聯(lián)系，更好的為學校教師培訓工作服務(wù)。（二）緊密結(jié)合校情學情，采取多種培訓形式一是校本培訓與遠程教育相結(jié)合。 校本培訓以學校教研組為單位，開展專題學習、專題測試等培訓環(huán)節(jié)，撰寫

3、學習日志，增強實效性。利用遠程教育資源豐富校本培訓的內(nèi)容和方式，以專題指導學習為主，加強針對性和互動性。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源和光盤資源的作用，盡可能為教師培訓提供優(yōu)質(zhì)資源服務(wù)。二是專題培訓與問題研討相結(jié)合。專題培訓是本次培訓的主要學習方式。以學生學業(yè)評價中的師德、教學評價論與學生發(fā)展性評價、作業(yè)與命題技術(shù)研究、作業(yè)與命題問題診斷、作業(yè)與命題案例評析為主要內(nèi)容，依托縣級一級培訓，扎實開展以學校教研組為單位的二級培訓的形式，開展全員訓練活動，增強學習的實效性。針對崗位自學和校本訓練中的問題，分學科對重點問題進行梳理，組織教師采用多種方式進行研討，共同會診，探索解決問題的方法和策略。三是集中培訓與自我錘

4、煉相結(jié)合。根據(jù)集中培訓指導意見，結(jié)合本校實際，切實安排好五個專題學習內(nèi)容的自學進度。自學要有目標、有重點、有要求，有記錄；堅持邊學習邊實踐邊解決問題。考查重點是自學情況、上課中的整改情況以及提交真實問題的情況。總之，我們整個校本培訓過程有組織、有方案、有計劃，制度健全，在崗位自學、同伴互動的基礎(chǔ)上，建設(shè)了校級骨干和教研組長為主體校本指導團隊，集體教研、分組活動與個人研修做到統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合。為了切實抓好校本培訓管理工作，教導處設(shè)置專人負責，由學科教研組組織牽頭，布置校本培訓具體內(nèi)容進行培訓學習。（三）立足課改，加強反思研討教學工作是學校工作的根本，此次培訓活動圍繞“命好題”專題，主要開展了

5、命題與作業(yè)的問題診斷有效血液評價練習測試命題問題診斷與指導等書籍的學習。通過對老師在實際教育教學課堂中存在的問題的調(diào)查、收集、匯總，梳理我校教師學科課堂教學問題單，就存在的共性問題和各學科問題，采用教研組分組研討，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時交流、總結(jié)與反饋。通過對新課程改革下教育理念的學習，加強教師對培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的意識，從而落實到日常的教育教學活動中去。三、 存在的問題和困惑盡管整個培訓過程較為順利，效果也比較顯著，但是，在管理和培訓模式方面，我們也遇到了一些問題和困惑：一是教師的批量流動給管理帶來了極大的不便。目前，全場有10余名教師在縣城支教或參加電大組織的緊缺學科教師培訓，這些人員流動、變更

6、為正常培訓工作的開展及報告冊收繳等培訓工作的管理增添了不少麻煩。二是培訓模式較為單一。目前我們的模式是以常規(guī)的聽評課為主，輔以網(wǎng)上學習，專家引領(lǐng)做的不夠。三是音體美等小學科的培訓缺少抓手。如我們整個學區(qū)小學只有一人學習體育學科、一人學習美術(shù)學科、一人學習英語，他們的校本研修活動就難以開展，我們只有讓他們以崗位自學和網(wǎng)上學習為主，輔以參與語文、數(shù)學學科的學習。四、下一步努力方向：1、積極爭取上級支持和幫助，促進骨干教師走出去、帶進來。2、希望進修學校及時更新培訓資訊，切實為一線教師提供引領(lǐng)和指導作用。3、豐富研訓活動，開展諸如優(yōu)質(zhì)課評選、研討課、探究課、論文評選等活動。將研修問題精細化，切實增強實效性，為廣大教師發(fā)展服務(wù)。4、建立教師電子閱覽室，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源拓寬信息渠道，加強教師網(wǎng)上學習?；仡櫚肽陙淼墓ぷ?，我們最大的體會是：立足校情，明晰思路，才能扎實穩(wěn)步推進培訓工作的開展。學校的校本培訓工作，雖說開展正常并有一定實效，但與上級領(lǐng)導的要求還有一段距離。下一步的工作，我們要繼續(xù)加強組織管理和制度建設(shè)，注重培訓的針對性和實效性，進一步調(diào)動全場廣大教師的積極性、主