【精選】五年級(jí)教師開學(xué)第一周工作參考計(jì)劃范本

1、五年級(jí)教師開學(xué)第一周工作參考計(jì)劃范本本學(xué)期班級(jí)治理方方面面的工作急需去施行和完成，針對(duì)地段生的詳細(xì)情況，在向兄弟班級(jí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，對(duì)本班的工作作以下設(shè)想，以后在班級(jí)治理中不斷完善。一、 學(xué)習(xí)方面在學(xué)習(xí)方面的要求，我們是今天能做到的，決不留到明天;現(xiàn)階段應(yīng)到達(dá)的要求我們要100%的到達(dá)，因而我們?cè)敿?xì)從以下四個(gè)方面來著手這方面的工作：首先，我們十分注重學(xué)習(xí)適應(yīng)的培養(yǎng)。有了好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，就不怕沒有好的成績(jī)，因而我們總是想盡方法使學(xué)生從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，我們的學(xué)生大都從小嬌生慣養(yǎng)，好適應(yīng)不多，壞適應(yīng)不少，我們只好軟硬兼施，實(shí)在不行，強(qiáng)迫執(zhí)行，如今每一個(gè)同學(xué)都必須接受如此一種看法，任何事情都要以學(xué)習(xí)

2、為先，不把學(xué)習(xí)搞好其它免談。其次，我們比擬注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。好的方法既能提高效率，又容易搞好成績(jī);我們對(duì)好方法沒有定論，因人而異，合適本人的方法確實(shí)是好方法;我們讓每一個(gè)學(xué)生都清晰：學(xué)習(xí)上沒有捷徑，好方法來源于苦讀，因而，我們?cè)谄綍r(shí)要學(xué)得相當(dāng)認(rèn)真，苦讀加效果，就會(huì)得到我們本人的方法。最后，該談一談成績(jī)。它是我們想要的，但不是最終目的。我們相信有付出必有報(bào)答。我們會(huì)用成績(jī)來檢測(cè)我們平時(shí)做得如何樣，預(yù)測(cè)今后會(huì)如何樣，以隨時(shí)調(diào)整我們的做法。我們看重眼前的成績(jī)，但眼前的成績(jī)不是我們的最終目的，而作為我們黑背地走向成功的一盞燈。我們需要它，并希望最亮!一切的做法都離不開良好的班風(fēng)，一到兩個(gè)月要建立良好

3、的班集體，我們要為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)作并提高良好的學(xué)習(xí)氣氛，這也是我們的目的。二、治理方面本著不阻礙人的個(gè)性開展，在治理中提高才能，開展自我的觀點(diǎn)，本班逐步實(shí)行學(xué)生自我治理，詳細(xì)做法如下：首先，我們制定了一套比擬系統(tǒng)、完善的班級(jí)治理規(guī)定及獎(jiǎng)懲方法，并在實(shí)踐中不斷修正與完善。如此我們處理班級(jí)咨詢題就有章可循，不會(huì)想如何做就如何做。我們相信，法制相對(duì)完備的社會(huì)要比法制相對(duì)落后的社會(huì)開展的快。我們堅(jiān)決反對(duì)不要約束、沒有集體的個(gè)性，也不會(huì)死板教條、呆板做事。我們?cè)诓贿`背原則的前提下，能靈敏地處理好個(gè)人與集體的關(guān)系，從不因本人去冒犯別人的利益。其次，我們實(shí)行班長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的值日班長(zhǎng)制，嚴(yán)格執(zhí)行班規(guī)，賞罰清晰，決不徇

4、私作弊。三好生、評(píng)優(yōu)、入團(tuán)，有班委全權(quán)負(fù)責(zé)，按積分處理，決不感情用事。嚴(yán)格做到，引導(dǎo)學(xué)生的咨詢題能在學(xué)生那兒處理就不要到老師那兒去;老師的更多的作用是指導(dǎo)和監(jiān)視。目的是提高學(xué)生的才能，師生關(guān)系更和諧。再次，我們要正確地處理好班級(jí)治理與學(xué)校治理的關(guān)系。我們注重良好的生活適應(yīng)、語言適應(yīng)、行為適應(yīng)的培養(yǎng)。我們的成長(zhǎng)目的也是要有高遠(yuǎn)的志向、高尚的情操、高雅的舉止、高貴的氣質(zhì)。因而，我們必須做好，我們要的是真實(shí)的本人而不是一種假象，我們比相信分?jǐn)?shù)更相信我們本人!三、才能開展方面在搞好學(xué)習(xí)，搞好治理的同時(shí)，我們也相當(dāng)注重良好才能的開展。我們要利用一切能夠利用的時(shí)機(jī)，通過各種渠道，開展他們的專長(zhǎng)，培養(yǎng)他們成為各種標(biāo)兵，從而也加強(qiáng)了他們的決心，做