畢業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)管理規(guī)范

1、景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院材料科學(xué)與工程學(xué)院畢業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)管理規(guī)范2010年11月一、總則二、畢業(yè)實習(xí)1、畢業(yè)實習(xí)的形式2、畢業(yè)實習(xí)的實施及要求3、畢業(yè)實習(xí)成績的考核4、畢業(yè)實習(xí)報告編寫格式三、畢業(yè)設(shè)計（論文）1、做畢業(yè)設(shè)計（論文）的形式2、畢業(yè)設(shè)計（論文）的實施及要求3、畢業(yè)設(shè)計說明書、論文的編寫格式四、提前進(jìn)行畢業(yè)論文環(huán)節(jié)的施行規(guī)則五、畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評定及施行規(guī)則1、畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評定及評分標(biāo)準(zhǔn)2、畢業(yè)答辯施行規(guī)則六、材料科學(xué)與工程學(xué)院關(guān)于畢業(yè)環(huán)節(jié)教學(xué)管理工作的補(bǔ)充規(guī)定、總則1.1. 為了保證畢業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行，確保畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量，同時 緊跟社會的改革步伐，增大學(xué)生的口主性，根據(jù)

2、景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院對畢業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)的 要求和材料學(xué)院的實際情況，特制定木管理辦法。1.2. 凡參與材料科學(xué)與工程學(xué)院木科專業(yè)畢業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)的校內(nèi)指導(dǎo)教師及校外導(dǎo)帀務(wù)必 在畢業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)開始前了解木辦法的有關(guān)內(nèi)容，并在畢業(yè)教學(xué)過程i嚴(yán)格執(zhí)行本辦法。1.3. 本辦法應(yīng)在畢業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)開始前（第七學(xué)期）向所冇參加畢業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)生公 布。二、畢業(yè)實習(xí)2.1. 畢業(yè)實習(xí)的形式畢業(yè)實習(xí)的形式分為兩種：集中實習(xí)和分散實習(xí)。集中實習(xí)是由學(xué)校教師帶隊， 組織進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計的學(xué)生到相關(guān)企業(yè)進(jìn)行集中實習(xí)；分散實習(xí)是指由做畢業(yè)論文的 學(xué)生口己聯(lián)系（或指導(dǎo)教師幫助聯(lián)系）校外實習(xí)單位獨立進(jìn)行實習(xí)或做畢業(yè)論文的 學(xué)生不外出，在校內(nèi)完成

3、實習(xí)。2.2. 畢業(yè)實習(xí)的具體實施及要求2.2.1確定指導(dǎo)老師分散實習(xí)曲畢業(yè)論文指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，集中實習(xí)出學(xué)院指派14名老師指導(dǎo)。2.2.2選擇畢業(yè)實習(xí)的形式分散實習(xí)：原則上鼓勵學(xué)生口己聯(lián)系或指導(dǎo)教師幫助聯(lián)系校外實習(xí)單位進(jìn)行分 散實習(xí)，要求畢業(yè)實習(xí)的內(nèi)容應(yīng)與畢業(yè)論文題目相關(guān)，以便更好的完成畢業(yè)論文。 為適應(yīng)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢，材料學(xué)院分散實習(xí)分為兩種形式，一是按木科教學(xué)計 劃進(jìn)行的畢業(yè)實習(xí)，學(xué)生必須于第七學(xué)期期末z麗將加蓋單位相關(guān)部門公章的“景德 鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院材料科學(xué)與工程學(xué)院畢業(yè)生分散在外實習(xí)情況表”（見附表1）交給指 導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師收齊后統(tǒng)一交材料學(xué)院辦公室，未辦理手續(xù)將不予承認(rèn)該生的實

4、 習(xí)成績；二是中請第八學(xué)期在外分散實習(xí)，具體見四提麗進(jìn)行畢業(yè)論文環(huán)節(jié)的施 行規(guī)則。集屮實習(xí)：進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計的學(xué)生必須在第七學(xué)期期末之前與實習(xí)指導(dǎo)教師取得聯(lián)系，實習(xí)指導(dǎo)教師也必須提前將有關(guān)實習(xí)計劃傳達(dá)到學(xué)生中。2.2.3畢業(yè)實習(xí)的時間木科各專業(yè)畢業(yè)實習(xí)的時間均為3周（即第八學(xué)期開學(xué)后13周）,學(xué)生在實習(xí)結(jié)束后 及時返校做設(shè)計（論文）；申請第八學(xué)期在外分散實習(xí)，具體見四提前進(jìn)行畢業(yè)論文 環(huán)節(jié)的施行規(guī)則。2.2.4對實習(xí)指導(dǎo)教師的要求帶集中實習(xí)的指導(dǎo)教師在實習(xí)前必須擬定好較為詳細(xì)的實習(xí)計劃和具體安排，在實 習(xí)期間指導(dǎo)教師應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的考勤制度，特別注意學(xué)生的安全，耐心細(xì)致的指導(dǎo) 學(xué)生，做到有較詳細(xì)

5、的指導(dǎo)記錄，考勤記錄，總結(jié)，于第八學(xué)期第六周之前將學(xué)生實習(xí) 報告和成績整理上交。帶分散在外實習(xí)的教師必須通過各種方式經(jīng)常與自己的學(xué)生取得 聯(lián)系，及時了解學(xué)生在外實習(xí)的情況，加強(qiáng)對學(xué)生的管理和指導(dǎo)，在第八學(xué)期第十二周 之前將學(xué)生實習(xí)報告和成績整理上交。2.2.5對學(xué)生的要求凡參加畢業(yè)實習(xí)的學(xué)生必須遵守學(xué)校和外單位內(nèi)各項規(guī)章制度，注意身安全, 嚴(yán)格按照指導(dǎo)教師或者導(dǎo)師的耍求完成實習(xí)的各項任務(wù)，在實習(xí)過程中認(rèn)真作好實 習(xí)日記，實習(xí)結(jié)束后，根據(jù)口己的實習(xí)口記整理成實習(xí)報告，實習(xí)日記、實習(xí)報告 及時交校內(nèi)指導(dǎo)教師，以便實習(xí)成績的評定。如杲是選擇分散在外實習(xí)的學(xué)生在實 習(xí)期間必須經(jīng)常通過各種方式向u己的校

6、內(nèi)指導(dǎo)教師匯報實習(xí)的近況，以便校內(nèi)教 師對學(xué)生的指導(dǎo)。由于特殊原因需要變更實習(xí)形式的學(xué)生，必須在開始實習(xí)的第一 周內(nèi)向原來的指導(dǎo)教師反映，并征求材料科學(xué)與工程學(xué)院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的同意方可，否 則后果自負(fù)。2.3. 畢業(yè)實習(xí)成績的考核2.3.1集屮實習(xí)成績的考核畢業(yè)實習(xí)最終成績是以學(xué)生在實習(xí)期間的出勤、表現(xiàn)、實習(xí)報告的質(zhì)量作為主 要考核依據(jù)。由實習(xí)指導(dǎo)教師給出最終的成績。2.3.2分散實習(xí)成績的考核分散在外實習(xí)學(xué)生的畢業(yè)實習(xí)成績，由校內(nèi)指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生在實習(xí)期間的表 現(xiàn)、實習(xí)報告的質(zhì)量給出。2.3.3以下情況畢業(yè)實習(xí)作不及格處理a凡是不參加畢業(yè)實習(xí)者或?qū)嵙?xí)期間不聽教師或?qū)煹陌才沤?jīng)勸說無效者或獨 自在

7、外實習(xí)而不辦理有關(guān)手續(xù)者。b、凡是實習(xí)期限已滿而不按時返校的者（特殊原因經(jīng)請假的除外）。2.4. 畢業(yè)實習(xí)報告編寫格式2.4.1畢業(yè)論文實習(xí)報告編寫格式（見附件1）三、畢業(yè)設(shè)計（論文）3.1.做畢業(yè)設(shè)計（論文）的形式以根據(jù)學(xué)生的需要直接到單位上做畢業(yè)設(shè)計（論文）和集屮在校做畢業(yè)設(shè)計（論 文）相結(jié)合的方式進(jìn)行。3.1在校內(nèi)做畢業(yè)設(shè)計（論文）學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）全過程都在校內(nèi)由校內(nèi)教師指導(dǎo)完成。3.2在外單位做畢業(yè)設(shè)計（論文）鼓勵學(xué)生根據(jù)口己的需要去外單位做畢業(yè)設(shè)計（論文）。如杲選擇在外單位做畢 業(yè)設(shè)計（論文）的學(xué)生必須在第八學(xué)期第三周z麗將加蓋單位相關(guān)部門公章的“景德 鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院材料科學(xué)與工程

8、學(xué)院畢業(yè)生在外單位做畢業(yè)設(shè)計（論文）情況表”（見 附表2）交給指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師收齊后統(tǒng)一交材料學(xué)院辦公室，未辦理手續(xù)將不 予承認(rèn)該生的畢業(yè)設(shè)計（論文）成績。學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）由所在單位的導(dǎo)師 和校內(nèi)的指導(dǎo)老師協(xié)助指導(dǎo)完成。3.2畢業(yè)設(shè)計（論文）的實施、具體要求3.2.1畢業(yè)設(shè)計（論文）的時間畢業(yè)設(shè)計（論文）的吋間：本科各專業(yè)從第八學(xué)期第四周開始，為期15周。322、對畢業(yè)設(shè)計（論文）內(nèi)容的要求（1）從選題到做設(shè)計（論文）全過程耍按“突出工程，強(qiáng)化實踐，培養(yǎng)綜合素 質(zhì)與創(chuàng)新能力”的指導(dǎo)思想，糟心組織，細(xì)心指導(dǎo)，真正使學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)環(huán)節(jié)受到一次全面、綜合、實際的訓(xùn)練。選題要盡量結(jié)

9、合工程實際、社會實踐 或教師科研課題。（2）選題應(yīng)份量、深度適中，做到1人1題。即以學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)經(jīng)努力可 完成或階段性成果為宜，且能保證達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的。選題中報表必須在第七學(xué) 期期末填寫好交材料科學(xué)與工程學(xué)院辦公室，并及時將選題告相應(yīng)的學(xué)生。（3）在畢業(yè)設(shè)計（論文）中除專業(yè)知識的綜合訓(xùn)練外，還應(yīng)特別加強(qiáng)學(xué)生對外 語、計算機(jī)、經(jīng)濟(jì)分析等有關(guān)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。具體要求如下：a、在培養(yǎng)英語應(yīng)用能力方面：一是要結(jié)合學(xué)生自己的設(shè)計（論文）題口，查閱 35篇相關(guān)的英文文獻(xiàn)，寫出文獻(xiàn)綜述報告,并將其小一篇翻譯成屮文（屮文字?jǐn)?shù)為 20003000）；二是設(shè)計（論文）的摘要要求中英文對照（中文要求300

10、個字左右）;三是設(shè)計（論文）中表頭均要用中、英文表示。b、在讓算機(jī)方面：要求學(xué)生應(yīng)用計算機(jī)處理實驗數(shù)據(jù)，并進(jìn)行計算分析、繪圖 等（但必須有一張能體現(xiàn)基本功的手繪圖紙）。c、在經(jīng)濟(jì)分析能力方面：要求每位學(xué)生結(jié)合自己的設(shè)計（論文）內(nèi)容寫出經(jīng)濟(jì) 分析內(nèi)容。323、對指導(dǎo)教師的要求（1）初級職稱的教師不允許獨立指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文），但可以在高級職 稱教師的指導(dǎo)下參與指導(dǎo)。外單位的導(dǎo)師原則上必須是高級工程師以上。（具體見材 料科學(xué)與工程學(xué)院關(guān)于畢業(yè)環(huán)節(jié)教學(xué)管理工作的補(bǔ)充規(guī)定（2）指導(dǎo)教師應(yīng)在畢業(yè)設(shè)計（論文）開始前一周內(nèi)按要求填好任務(wù)書并及時發(fā) 放給學(xué)生，畢業(yè)設(shè)計（論文）期間應(yīng)每天到實驗室或設(shè)計室指導(dǎo)

11、和檢查學(xué)生做設(shè)計（論文）的進(jìn)展情況。（3）指導(dǎo)教師在畢業(yè)設(shè)計（論文）期間一般不得出差，如果確實要出差的，必 須征得本部門冇關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的同意方可，并在此期間必須指定合適的教師對學(xué)生加以指 導(dǎo)，以確保學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）的正常開展。（4）指導(dǎo)教師在畢業(yè)設(shè)計（論文）期間必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心細(xì)致的指導(dǎo)學(xué)生， 從嚴(yán)要求自己的學(xué)生，既不能包辦代替，也不能放任口流，真正做到培養(yǎng)學(xué)生獨立 動手能力和分析問題、解決問題的能力，達(dá)到人才的培養(yǎng)目的。（5）為了加強(qiáng)對畢業(yè)設(shè)讓的指導(dǎo)和管理，采取指導(dǎo)教師輪流在設(shè)計室值班制度, 一方面保證冇教師可以當(dāng)場解答學(xué)生在設(shè)計中提出的疑問，另一方面可以對學(xué)生進(jìn) 行嚴(yán)格的考勤。輪流值班的教

12、師必須以身作則，準(zhǔn)時到設(shè)計室加強(qiáng)對學(xué)生的管理和 指導(dǎo)。（6）指導(dǎo)學(xué)生在外單位做畢業(yè)設(shè)計（論文）的校內(nèi)教師必須提前將學(xué)校對畢業(yè) 設(shè)計（論文）的具體要求以各種方式傳達(dá)給學(xué)生及學(xué)生所在單位的導(dǎo)師，讓他們嚴(yán) 格按學(xué)校的要求去開展有關(guān)工作，校內(nèi)教師并應(yīng)經(jīng)常與單位導(dǎo)師和學(xué)生聯(lián)系溝通了 解學(xué)生設(shè)計（論文）的進(jìn)展和學(xué)生的表現(xiàn)情況，以便加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)和管理。324、對學(xué)生的要求（1）凡參加做畢業(yè)設(shè)計（論文）的學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計（論文）過程屮必須嚴(yán)格按 指導(dǎo)教師的要求來嚴(yán)格要求自己，獨立完成自己的工作任務(wù)，自覺遵守學(xué)?；騿挝?各項規(guī)章制度，對不聽從教師或?qū)煹陌才呕虿蛔袷匾?guī)章制度經(jīng)勸告無效者，取消 其做畢業(yè)設(shè)計（論

13、文）的資格，其畢業(yè)設(shè)計（論文）成績視為不及格。（2）為了加強(qiáng)對畢業(yè)設(shè)計的管理，采取指導(dǎo)教師輪流在設(shè)計室嚴(yán)格值班制度， 每天考勤4次，考勤總計缺10次者，其畢業(yè)設(shè)計成績不能得“良好"以上（包括良好）, 考勤缺總計次數(shù)的1/3以上者，其畢業(yè)設(shè)計成績?yōu)椴患案瘛Ｈ魧W(xué)生冇特殊原因（如要 查閱相關(guān)資料等）需要請假的必須親自向值班教師請假，否則按缺勤處理。（3）在畢業(yè)設(shè)計（論文）期間冇特殊情況的學(xué)生，必須及吋與指導(dǎo)教師取得聯(lián) 系，否則切后果自負(fù)。33畢業(yè)設(shè)計說明書、論文的編寫格式331畢業(yè)論文的編寫格式（見附件2,附件4）3.3.2畢業(yè)設(shè)計說明書的編寫格式（見附件3,附件4）四、提前進(jìn)行畢業(yè)論文環(huán)

14、節(jié)的施行規(guī)則4.1實施細(xì)則4.1.1大三木科各專業(yè)部分同學(xué)可屮請將第8學(xué)期的畢業(yè)論文環(huán)節(jié)提前至第三學(xué) 年暑假和第七學(xué)期進(jìn)行，具體開始時間可由指導(dǎo)老師和學(xué)生商量決定。4.1.2申請?zhí)崆白霎厴I(yè)論文的同學(xué)必須滿足以下條件：（1）不準(zhǔn)備參加考研；（2）沒有不及格的課程；未滿足以上條件者不允許提両進(jìn)行畢業(yè)論文環(huán)節(jié)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，后果口負(fù)4.1.3第七學(xué)期按質(zhì)按量完成畢業(yè)論文者，經(jīng)指導(dǎo)老師同意后，可向院系申請第 八學(xué)期在外實習(xí)、就業(yè)等事宜，但必須在第七學(xué)期末征得指導(dǎo)教師同意后，填寫“第八 學(xué)期在外實習(xí)申請表（附表九嚴(yán)交指導(dǎo)老師處，由指導(dǎo)老師統(tǒng)一交到材料學(xué)院辦公室，未 辦理者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按畢業(yè)實習(xí)成績不及格認(rèn)處。4

15、.1.4申請第八學(xué)期在外的同學(xué)必須于第八學(xué)期五月中旬z前返m學(xué)校參加畢 業(yè)論文答辯。4.1.5教師工作量于第八學(xué)期按正常畢業(yè)論文環(huán)節(jié)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時統(tǒng)一讓算。4.1.6接受學(xué)生提前做畢業(yè)論文的老師于第七學(xué)期第四周之前把學(xué)生畢業(yè)論文任 務(wù)書交各教研室，由教研室主任匯總后交到材料學(xué)院辦公室。4.1.7指導(dǎo)老師必須嚴(yán)格把握畢業(yè)論文質(zhì)量，對于未達(dá)到要求的同學(xué)，指導(dǎo)老師 應(yīng)要求該生在第八學(xué)期繼續(xù)完成畢業(yè)論文。4.1.8原則上每位指導(dǎo)老師接受提前做畢業(yè)論文的學(xué)生數(shù)量不超過4個。4.2提前進(jìn)行畢業(yè)論文環(huán)節(jié)申請表格421提前進(jìn)行畢業(yè)論文環(huán)節(jié)申請表（見附表十）五、畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)、評閱、答辯評分施行辦法5.1畢

16、業(yè)設(shè)計（論文）成績的評定及評分標(biāo)準(zhǔn)5丄1畢業(yè)設(shè)計（論文）成績的組成畢業(yè)設(shè)計（論文）成績由三個部分組成，即指導(dǎo)教師評分（指導(dǎo)教師評分標(biāo)準(zhǔn)、評分表分別見附表3、附表4）、評閱教師評分（評閱教師評分標(biāo)準(zhǔn)及評分表 分別見附表5、附表6）和畢業(yè)答辯評分（答辯評分標(biāo)準(zhǔn)及評分表分別見附表7、 附表8）。當(dāng)畢業(yè)設(shè)計（論文）的規(guī)定時間已到時，首先由指導(dǎo)教師收集學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）并根據(jù)指導(dǎo)教師評分標(biāo)準(zhǔn)給相應(yīng)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）評分，再由評閱教 師根據(jù)評閱教師評分標(biāo)準(zhǔn)在規(guī)定時間內(nèi)給予評分，最后通過畢業(yè)答辯這一環(huán)節(jié)由答辯教師根據(jù)答辯評分標(biāo)準(zhǔn)給出答辯成績。5丄2畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評定的幾種情況（1）若某學(xué)生的畢業(yè)

17、答辯評分n60分時，則該生的畢業(yè)設(shè)計（論文）最后評分為：成績=指導(dǎo)教師評分30%+評閱教師評分30%+畢業(yè)答辯評分x40%（2）某學(xué)生的指導(dǎo)老師或評閱老師的評分60分，則取消該生正常答辯資格，并根 據(jù)實際情況確認(rèn)是否推遲答辯；小組答辯評分 60分，則該生的畢業(yè)設(shè)計（論文）最后 評分計為不及格。（3）若學(xué)生在外單位做畢業(yè)設(shè)計（論文），曲于特殊原因不能返回學(xué)校參加畢業(yè)答辯, 如果這樣的學(xué)生人數(shù)相對較多又集中的話，在條件完全具備的前提下，原則上允許學(xué)生 在所在單位進(jìn)行畢業(yè)答辯。但答辯小組成員必須由所在單位派出3名以上高級工程師、 學(xué)校派出副教授以上老師2名組成。其畢業(yè)答辯評分找0分時，貝u該生的畢業(yè)

18、設(shè)計（論 文）最后評分為：成績=校內(nèi)指導(dǎo)教師評分x20% +單位指導(dǎo)教師評分x20%+評閱教師評分x20% + 畢業(yè)答辯評分40%5.2畢業(yè)答辯施行規(guī)則521小組答辯（1）畢業(yè)答辯領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)參加答辯學(xué)生及教師的人數(shù)，劃分為若干個答辯小組, 每小組教師不得少于5人，各小組同時分別進(jìn)行答辯。（2）答辯小組由小組長主持，嚴(yán)格按答辯評分項目及評分細(xì)則組織答辯和評分。（3）小組答辯細(xì)則a、學(xué)生介紹其設(shè)計（論文）時間以58分鐘為限，超時者應(yīng)將其“表達(dá)能力”評分項 目降低一個等級（每位學(xué)生總答辯時間控制在25分鐘，不超過30分鐘）。b、評審教師提問56題。其范圍是：2題以上為該生設(shè)計（論文）屮的相關(guān)問題；

19、2 題以上是相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)問題；2題以上是相關(guān)的實際技能或基礎(chǔ)知識問題。教師提問 學(xué)牛冋答后，提問教師給出標(biāo)準(zhǔn)答案，使其他教師明確該牛冋答情況，如實給答辯學(xué)生 打分。c、計分辦法（見附表9）值等級abcd第1-6項7分6分5分4分第7項5347分4642分4132分310分第8項（難度 系數(shù)）11.00.90.8每位教師的評分按下式折算:sj = a+ an + an + aj4 + aj5 + aj6+aj7 x an為該教師在第1項打出的折算分，其他類推。小組答辯評分按平均分計,服s識s其中：為參萬評分的教師人數(shù)；材料科學(xué)與工程學(xué)院2010年11月材料科學(xué)與工程學(xué)院關(guān)于畢業(yè)環(huán)節(jié)教學(xué)管理工作

20、的補(bǔ)充規(guī)定為了保證畢業(yè)環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)與完善畢業(yè)環(huán)節(jié)的教學(xué)管理，使畢業(yè)教學(xué) 工作更加適應(yīng)新形勢的需要，特制定材料科學(xué)與工程學(xué)院畢業(yè)環(huán)節(jié)教學(xué)管理工作的 補(bǔ)充規(guī)定，具體說明如下：1. 自2012屆開始，材料類專業(yè)的畢業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)不再進(jìn)行工廠設(shè)計，所有畢業(yè)生 均需完成畢業(yè)實習(xí)與畢業(yè)論文。2. 畢業(yè)課題的選擇應(yīng)從各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，滿足對畢業(yè)生基本素質(zhì)和應(yīng)用 能力的培養(yǎng)要求，同時也要有利于鞏固、深化和擴(kuò)充所學(xué)的知識，有下列情況z 的，不宜作為學(xué)生的畢業(yè)課題：（1）與本專業(yè)人才培養(yǎng)方向不一致的；（2）完成難度過大的；（3）實驗條件不具備、安全工作沒有保障的；3. 嚴(yán)格按學(xué)校文件規(guī)定，畢業(yè)課題必須每人

21、一題。4課題確定后，切忌隨意更動；若確需變動，應(yīng)經(jīng)教研室主任審批，并報學(xué)院 辦公室備案。5. 指導(dǎo)教師與學(xué)生之間不再實行雙向選擇，由材料學(xué)院根據(jù)畢業(yè)生人數(shù)和具備 資格的指導(dǎo)教師人數(shù)，合理分配；各教師在學(xué)院分配學(xué)生名單前需將所帶各專業(yè)學(xué) 生的總名額數(shù)（不能超過表1中的限額）及選題申報表報到各教研室主任處，以便 統(tǒng)一協(xié)調(diào)。6. 指導(dǎo)教師所帶各專業(yè)畢業(yè)生總?cè)藬?shù)限額見表1：表1指導(dǎo)教師崗位與指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)限額崗位類型職稱指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)限額（人）教學(xué)科研崗高級/屮級8/6“雙肩挑”管理崗高級/中級6/4參與團(tuán)隊科研的實驗員高級/中級2/0工程中心專職科研崗高級/中級4/2注：表中“指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)限額”是指教師

22、所帶各專業(yè)學(xué)生的總?cè)藬?shù)，掛靠在團(tuán)隊負(fù)責(zé)人名 卜的不計入在內(nèi)。7. 工程屮心專職科研人員如需承擔(dān)木院畢業(yè)生指導(dǎo)工作，必須事先提出申請， 由所在團(tuán)隊負(fù)責(zé)人及材料學(xué)院簽字同意后予以安排，并嚴(yán)格按照木院畢業(yè)環(huán)節(jié)教學(xué) 管理相關(guān)要求，認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)求實，確保畢業(yè)環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量。8 參與科研團(tuán)隊工作的本院高級實驗員和工程中心屮級職稱的專職科研人員， 必須掛靠在團(tuán)隊負(fù)責(zé)人名下，在團(tuán)隊負(fù)責(zé)人的統(tǒng)一指導(dǎo)下完成學(xué)生畢業(yè)環(huán)節(jié)的教學(xué) 工作。9. 外出學(xué)習(xí)的教師及科技藝術(shù)學(xué)院初級、中級職稱教師不得參加本院畢業(yè)環(huán)節(jié) 的教學(xué)工作。10. 本規(guī)定由材料學(xué)院解釋。材料科學(xué)與工程學(xué)院2010年11月（附表】）景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院材料科學(xué)

23、與工程學(xué)院畢業(yè)生分散在外實習(xí)情況表學(xué)生 姓名學(xué)生聯(lián)系 電話專業(yè) 班級校內(nèi)指導(dǎo) 教師實習(xí) 單位申請理由學(xué)牛簽名：年 月 日校內(nèi)指導(dǎo) 教師審批校內(nèi)指導(dǎo)教師簽名：年 月 日所在 院（系）領(lǐng) 導(dǎo)審批院（系）領(lǐng)導(dǎo)簽名：（部門蓋章）年 月 日實習(xí)單位 導(dǎo)師意見簽名：（單位蓋章）年 月 日校內(nèi) 指導(dǎo) 教師 評語簽名： 年 月 日（附表2）景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院材料科學(xué)與工程學(xué)院畢業(yè)生在外單位做畢業(yè)設(shè)計（論文）情況表生名 學(xué)姓性別專業(yè) 班級學(xué)生聯(lián) 系電話內(nèi)導(dǎo)師 校指教單位導(dǎo)師導(dǎo)師職稱接收單位申請理由學(xué)生簽名： 年 月口校內(nèi)指導(dǎo) 教師審批校內(nèi)指導(dǎo)教師簽名：年 月口所在院（系）領(lǐng)導(dǎo) 審批院（系）領(lǐng)導(dǎo)簽名：（部門蓋章）年

24、月 日單位審批（單位蓋章）年 月 日評價內(nèi)容abcd論文假i+)1出勤、守紀(jì)情況好（10-9分）較好（8-7分）般（6-5分）差（4-0分）2工作勤奮強(qiáng)度勤奮 （10-9 分）較勤奮 （8-7 分）一般 （6-5 分）差 （4-0 分）3綜合運(yùn)用知識能力強(qiáng) （15-13 分）較強(qiáng)（12-10 分）一般（9-7 分）差 （6-0 分）4應(yīng)用文獻(xiàn)的能力強(qiáng)（5分）較強(qiáng)（4分）般（3分）差（2-0分）5設(shè)計（實驗）能力強(qiáng) （15-13 分）較強(qiáng) （12-10 分）一般 （9-7 分）差 （6-0 分）6計算能力強(qiáng)（5分）較強(qiáng)（4分）一燉（3分）差（2-0分）7外語應(yīng)用能力強(qiáng)（5分）較強(qiáng)（4分）-般（3

25、分）差（2-0分）8計算機(jī)應(yīng)用能力強(qiáng)（5分）較強(qiáng)（4分）一般（3分）差（2-0分）9技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析能力好（10-9分）較好（8-7分）一般（6-5分）差（4-0分）10圖紙（試樣）質(zhì)量強(qiáng)（5分）較強(qiáng)（4分）一般（3分）差（2-0分）11設(shè)計說明書（論文） 撰寫水平強(qiáng) （10-9 分）較強(qiáng)（8-7 分）_般（65 分）差 （4-0 分）12規(guī)范化程度強(qiáng)（5分）較強(qiáng)（4分）一般（3分）差（2-0分）畢業(yè)設(shè)計（論文）評分表（指導(dǎo)老師評分表）專業(yè)班級：學(xué)生姓名：學(xué)號:評價項目分值評分工作態(tài)度20%1出勤、守紀(jì)情況2工作勤奮能力水 平60%3綜合運(yùn)用知識能力4應(yīng)用文獻(xiàn)資料能力5設(shè)計（實驗）能力6計算能力7

26、外語應(yīng)用能力8計算機(jī)應(yīng)用能力、9技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析能力設(shè)計質(zhì) 量20%10圖紙（試樣）質(zhì)量11設(shè)計說明書（論文）撰寫水平12規(guī)范化程度總分指導(dǎo)老師簽名:景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院材料科學(xué)與工程學(xué)院評閱教師對畢業(yè)設(shè)計（論文）評價的標(biāo)準(zhǔn)評價內(nèi)容標(biāo) 準(zhǔn)abcd選題質(zhì)量20%1選題指導(dǎo)思想符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，有好的實用價值。（5分）符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，有較好的實用價值。（4分）基本符合木專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，有一定的實用價值。（3分）不符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，無實用價值。（2分）2選題深度符合本專業(yè)教學(xué)大綱要求，能充分體 現(xiàn)基本知識、基本理論、基本技能的 訓(xùn)練（5分）符合本專業(yè)教學(xué)大綱要求，能較 好體現(xiàn)基木知識、基

27、本理論、基 本技能的訓(xùn)練（4分）基本符合木專業(yè)教學(xué)大綱要求，基本上能體現(xiàn)基本知識、基本理論、基本技能的訓(xùn)練（3分）不符合本專業(yè)教學(xué)大綱要求，不能體現(xiàn)基 本知識、基本理論、基木技能的訓(xùn)練（2分）3課題工作量工作最飽滿（5分）工作量較飽滿（4分）工作量一般（3分）工作量僑較少（2分）4符合實際程度很好緊密聯(lián)系工程實際（5分）頗緊縄系匸程i際（4分）基本能緊密聯(lián)系工程實際（3分）不能緊密聯(lián)系工程實際（2分）能力 水平 55%5綜合運(yùn)用知識能力依據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠、論據(jù)冇力、條 理清晰、正確、熟練運(yùn)用所學(xué)知識和 技能（15-13分）依據(jù)較充分、數(shù)據(jù)冇一定可信度、條理較清晰、論據(jù)較有力，較好運(yùn)用所學(xué)知識和

28、技能（12-10分）有條理、有論據(jù)，基本上能運(yùn)用所學(xué)知識和技能（97分）無條理、無論據(jù)，不能運(yùn)川所學(xué)知識和技能（60分）6應(yīng)用文獻(xiàn)資料能力能獨立檢索文獻(xiàn)并恰當(dāng)運(yùn)用（5分）冇較強(qiáng)的檢索文獻(xiàn)能力并較好運(yùn)用（4分）有一定檢索文獻(xiàn)能力并運(yùn)用（3分）檢索、運(yùn)用文獻(xiàn)能力差（2分）7設(shè)計（實驗）能力能很好地運(yùn)用科學(xué)的研究方法進(jìn)行設(shè) 計（實驗）h理論聯(lián)系實際，有強(qiáng)的 分析、解決問題的能力，冇一定創(chuàng)新。（10-9 分）能較好地運(yùn)用科學(xué)的研究方法進(jìn) 行設(shè)計（實驗）.h.理論聯(lián)系實際， 冇較強(qiáng)的分析、解決問題的能力。（87分）能運(yùn)用科學(xué)的研究方法進(jìn)行設(shè)計（實驗）且理論聯(lián)系實際，有一定 的分析、解決問題的能力。（65

29、分）基木上能運(yùn)用科學(xué)的研究方法進(jìn)行設(shè)計（實驗）且理論聯(lián)系實際，分析、解決問題的能力差。（40分）8計算能力符合本專業(yè)計算要求，數(shù)據(jù)處理方法合理、結(jié)果正確。（5分）符合本專業(yè)計算耍求，數(shù)據(jù)處理方法、結(jié)果較合理。（4分）基本符合本專業(yè)計算耍求，數(shù)據(jù)處 理方法、結(jié)果基本合理。（3分）不符合本專業(yè)計算要求，數(shù)據(jù)處理方法、 結(jié)果不合理。（2分）9外語應(yīng)用能力閱讀并應(yīng)用外文書籍和資料能力強(qiáng)（5分）閱讀并應(yīng)用外文書籍和資料能力較強(qiáng)。（4分）閱讀并應(yīng)用外文書籍和資料能力一般。（3分）閱讀并應(yīng)用外文書籍和資料能力差（2分）10計算機(jī)應(yīng)用能力能獨立操作計算機(jī)、并能結(jié)合課題正確使用軟件的能力強(qiáng)。（5分）能獨立操作計

30、算機(jī)、并能結(jié)合課 題正確使用軟件的能力較強(qiáng)。（4分）能操作計算機(jī)、并能結(jié)合課題使用 軟件的能力般。（3分）操作計算機(jī)、并結(jié)合課題使用軟件的能力 差。（3分）11技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析能力對課題的技術(shù)、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析透徹，綜合評價準(zhǔn)確。（10-9分）對課題的技術(shù)、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析較透徹,綜合評價較準(zhǔn)確。（87分）對課題的技術(shù)、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析、綜合評價一般。（65分）對課題的技術(shù)、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析、綜合評價差。（4-0分）（論文）25%12圖紙（試樣）質(zhì)量設(shè)計圖紙規(guī)范、符合國家標(biāo)準(zhǔn)（課題做出的試樣質(zhì)量好）（10-9分）設(shè)計圖紙較規(guī)范、符合國家標(biāo)準(zhǔn)（課題做出的試樣質(zhì)量較好）（87分）設(shè)計圖紙一般、較整潔（課題做出 的試樣

31、質(zhì)量一般）。（65分）設(shè)計圖紙差、不整潔（課題做出的試樣質(zhì) 量差）。（40分）13設(shè)計說明書（論文）撰寫水平項昭、條麟晰、論據(jù)充分、結(jié)論頤書勇工整、刪嚴(yán)謹(jǐn)。（29分）項h銅今、條喊h晰、論據(jù)僦分、 結(jié)論正確、書垢較工整、結(jié)臓嚥（&7 分）項目較栓條臟輒冇論據(jù)、轆財顧、書片如整。（65分）項目科全條理木都、無據(jù)、結(jié)論不踰書濟(jì)工整。（40分）14規(guī)范化程度單位»圖表格式、wjyu. &業(yè)術(shù)語等金符領(lǐng)家鞅求。（5分）單位圖表格式、紺書1用、&業(yè)術(shù)語強(qiáng)符a國家副p濰耍求。（4分）wm馳格式、資郴叩、創(chuàng)沐語等 瞬符a國家1加缺求（3分）單位»圖表格式、資料；1

32、用、&業(yè)術(shù)語等榴：合國家栩理詡讓朮（2分）評閱教師對畢業(yè)設(shè)計（論文）的評價表學(xué)生 姓名專業(yè)班級評閱教 師姓名評價時間評價內(nèi)容abcd選題 質(zhì)量 20%1選題指導(dǎo)思想2選題深度3課題工作量4課題符合實際程度能力 水平 55%5綜合運(yùn)用知識能力6應(yīng)用文獻(xiàn)資料能力7設(shè)計（實驗）能力8計算能力9外語應(yīng)用能力10計算機(jī)應(yīng)用能力11技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析能力讖十（m）25%12圖紙（試樣）質(zhì)量13設(shè)計說明書（論文） 撰坊水平14規(guī)范化程度總分評閱老師簽名:評價內(nèi)容abcd1設(shè)計設(shè)計工藝布局正確（7分）基本正確（6分）一般（5分）差 （4分）論文論文基本格式與圖表2設(shè)計設(shè)計制圖能力好（7分）較好（6分）一般差

33、（4分）論文實驗方法與結(jié)果3設(shè)計圖紙整潔程度好 （7分）較好（6分）一般（5分）差 （4分）論文實驗樣品4反應(yīng)速度與表達(dá)能力好 （7分）較好（6分）一般（5分）差 （4分）5學(xué)握知識面寬（7分）較寬（6分）一般（5分）窄（4分）6答辯態(tài)度好 （7分）較好（6分）一般（5分）差 （4分）7問題答對率（）>90>80>60<6053-47 分46-42 分41-32 分310分8教師提問難度系數(shù)難較難一般容易1. 11. 00.90.8；主：1、總分 s=a】+ a?+ 83+ a4+ as+ a§+ a7*a&a表示某評價教師給第1項打出的分?jǐn)?shù)，其它類推

34、。2、設(shè)計按“設(shè)計的標(biāo)準(zhǔn)，論文按“論文”的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生專業(yè)姓名班級評分教 師姓名評價 時間評價內(nèi)容abcd1設(shè)計設(shè)計工藝布局論文論文基木格式與圖表2設(shè)計設(shè)計制圖能力論文試驗方法與結(jié)果3設(shè)計圖紙整潔程度論文試驗樣品4反應(yīng)速度與表達(dá)能力5掌握知識面6答辯態(tài)度7問題答對率（）8教師提問難度系數(shù)總分注：設(shè)計按“設(shè)計為勺標(biāo)準(zhǔn)，論文按“論文叩勺標(biāo)準(zhǔn)（附表9）景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院材料科學(xué)與工程學(xué)院畢業(yè)生第八學(xué)期在外實習(xí)申請表學(xué)生姓名學(xué)生聯(lián)系電話專業(yè)班級指導(dǎo)教師實習(xí)單位申 請 理 由學(xué)生簽名：年 月 日指導(dǎo)教師審批指導(dǎo)教師簽名：年 月 日所在 院（系）領(lǐng)導(dǎo)審批院（系）領(lǐng)導(dǎo)簽名：（部門蓋章）年 月 fi實習(xí) m位 意見實

35、習(xí)單位蓋章年 月 日（附表10）景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院材料科學(xué)與工程學(xué)院畢業(yè)生提前做畢業(yè)論文申請表學(xué)生 姓名學(xué)生聯(lián)專業(yè)系電話班級指導(dǎo) 教師申請 理 由學(xué)生簽名：年 月 日指導(dǎo) 教師 審批指導(dǎo)教師簽名：年 月 日所在 院（系）領(lǐng)導(dǎo)審批院（系）領(lǐng)導(dǎo)簽名：（部門蓋章）年 月 日附件1材料科學(xué)與工程學(xué)院“畢業(yè)設(shè)計”實習(xí)報告編寫格式與要求一. 封面格式景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院材料學(xué)院畢業(yè)實習(xí)報告（宋體三號居中）專業(yè)班級:學(xué) 號: 學(xué)生姓名:指導(dǎo)老師: 日 期:二、內(nèi)容要求：1、畢業(yè)實習(xí)的目的與意義2、畢業(yè)實習(xí)的安排3、畢業(yè)實習(xí)的詳細(xì)內(nèi)容（1）各與本專業(yè)相關(guān)的工廠概況，年產(chǎn)量（污染物處理方法及處理量）、產(chǎn)品種類和 材質(zhì)、配

36、料方法。（2）原料、成型、燒成（污染物處理）等主要車間生產(chǎn)工藝流程、設(shè)備、工藝參數(shù)。（3）全廠（污染物處理站）及主要車間的工藝布置。（4）新工藝、新技術(shù)。（5）環(huán)境保護(hù)、經(jīng)濟(jì)效益等。4、收獲和體會三、格式要求1、16k紙（手寫或打印均可）。2、字?jǐn)?shù)5000字以上。四、封底格式指導(dǎo)老師評語:成績:附件2材料科學(xué)與工程學(xué)院“畢業(yè)論文”編寫參考格式與要求畢業(yè)論文編寫格式封 面：見附件4 摘 要：（中英文對照，中文要求300個字左右）詞：35個論文目錄：1前 言 主要說明本課題的目的、來源、范圍、意義與背景；木研究主要解決的 問題；2文獻(xiàn)綜述與課題緊密相關(guān)國內(nèi)外研究狀況；現(xiàn)有研究成果3實驗內(nèi)容4結(jié)果分

37、析與討論對試驗的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)、分析討論是論文的重要內(nèi)容。尤其是對試驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象或存在的問題進(jìn)行討論即進(jìn)行理論分析，引用所學(xué)的基本理論、原理或前人的 研究資料進(jìn)行論述，同時也提出自己的見解。（無論此現(xiàn)象或問題是否已經(jīng)解決，都可 以進(jìn)行分析。對已經(jīng)解決的問題和現(xiàn)象，介紹解決措施及依據(jù)；尚未解決的，作為問 題提出，以待今后解決）。5結(jié)論結(jié)論是論文的核心內(nèi)容。所作的試驗工作結(jié)果主要歸納在結(jié)論里。結(jié)論的內(nèi)容: 采用何方法、手段原料、制備出何種性能的材料、其配料組成范圍、制備的條件、控 制的因索、經(jīng)濟(jì)效益情況、存在的問題及改進(jìn)的建議等。6經(jīng)濟(jì)分析6. 1單位樣品的原材料成本核算6. 2能耗、水電設(shè)備折舊

38、6. 3稅收與利潤7致謝8參考文獻(xiàn)ii、對畢業(yè)論文的要求一、對論文中圖表的要求（1）論文中所列的圖、表格均應(yīng)編號并標(biāo)注英文說明（中英文對照列出）；（2）表格的中英文對照寫在表的上方，圖的中英文對照寫在圖的正下方；（3）結(jié)論里的內(nèi)容必須是由自己的試驗研究工作所得出的，不能將引用的資料作為結(jié) 論寫進(jìn)來。二、對文獻(xiàn)綜述參考文章的要求文獻(xiàn)綜述所參考的文章中須冇35篇相關(guān)的英文文獻(xiàn)，并將其中一篇翻譯成中文 （中文字?jǐn)?shù)為20003000）,上交檔案袋時，必須將參考文章和翻譯稿裝訂后放進(jìn)論文 袋。三、書寫要求（見附件4）附件3材料科學(xué)與工程學(xué)院“畢業(yè)設(shè)計”編寫格式與要求i、畢業(yè)設(shè)計說明書編寫格式一、材料專業(yè)

39、設(shè)計說明書內(nèi)容封 面：見附件4摘 要：（中英文對照，中文要求300個字左右）設(shè)計口錄：1刖 h2總論3技術(shù)經(jīng)濟(jì)4總平面布置與運(yùn)輸5工藝5. 15. 26倉庫與堆場7屮心實驗室8致謝：9參考文獻(xiàn)二、環(huán)境專業(yè)畢業(yè)設(shè)計說明書內(nèi)容封 面：見附件4摘 要：（中英文對照，中文要求300個字左右） 設(shè)計目錄：1前言2文獻(xiàn)綜述3方案比較4工藝流程5總平面布置6設(shè)備選擇與計算7經(jīng)濟(jì)分析8致謝9參考文獻(xiàn)二、熱工專業(yè)設(shè)計說明書內(nèi)容封 面：見附件4摘 要：（中英文對照，中文要求300個字左右） 設(shè)計目錄：1前 言（設(shè)計過程概述及內(nèi)容簡介）2設(shè)計任務(wù)書及原始資料3窯體主要尺寸確定4工作系統(tǒng)的確定5需體材料的確定6燃料燃

40、燒計算7 物料平衡計算8 熱平衡計算9 鋼架結(jié)構(gòu)計算（轆道窯傳動計算）10管道尺寸、阻力計算及燒嘴、風(fēng)機(jī)的選用11工程材料概算12致謝13參考文獻(xiàn)ii 對畢業(yè)設(shè)計的要求一、設(shè)計中所列的圖、表格均應(yīng)編號并標(biāo)注英文說明（中英文對照列出）；二、表格的中英文對照寫在表的上方，圖的中英文對照寫在圖的正下方；三、文獻(xiàn)綜述所參考的文章中須有35篇相關(guān)的英文文獻(xiàn)，并將其中一篇翻譯成中文 （中文字?jǐn)?shù)為20003000）,上交檔案袋時，必須將參考文章和翻譯稿裝訂后放進(jìn)論文袋。四、圖紙中必須有一張能夠體現(xiàn)基本功的手繪圖紙。五、書寫要求（見附件4）附件4材料學(xué)院本科生畢業(yè)論文打印格式樣板示意本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）學(xué)號

41、：姓名：專業(yè)班級: 指導(dǎo)老師: 完成日期:200710210134王鵬材料科學(xué)與工程學(xué)院體。研究了times new roman 小三加粗,與上、下 各空一行abstractwith the development of rapid economy and t demand for improving human environment by work of art is imminent by simply superposing geometric blocks, “zhu" creates simultaneously abstract as well as represent

42、ational, large-scale architectural ceramic sculptures. it can make living-room bibelot used outdoors, and extend the ceramic range of use in architectural field.architecturesculpture ceramicbrickceramic laying blockthis paper breaks through traditional mode of study, and emphasizes particularly on the research of zhu. by combining the architect