人音版六年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、六年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想在教學(xué)過(guò)程中滲透德育，美育教育，全面提高學(xué)生的音 樂(lè)素質(zhì)，努力把教書育人提高到一個(gè)新階段，使學(xué)生成為：“四有”新人，培養(yǎng)他們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué) 的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過(guò)各種題材歌曲的學(xué)唱，中外名曲、名歌 的欣賞，讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培養(yǎng)他們的創(chuàng) 新精神、合作精神、環(huán)境意識(shí)、心理?xiàng)l件等，努力進(jìn)取，為 中國(guó)的明天奮發(fā)向上。二、學(xué)情分析：六年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)打下了扎實(shí)基礎(chǔ)， 有一小部分學(xué)生樂(lè)理知識(shí)掌握的不錯(cuò)，唱歌的狀態(tài)很好，音 色也很優(yōu)美。這些學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣很濃，但又由于自身的 條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高。還有一些學(xué) 生

2、由于底子薄、基礎(chǔ)差，對(duì)音樂(lè)又缺乏興趣，所以情況不是 很好。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳，連基本的音樂(lè)知 識(shí)、音樂(lè)技能都沒(méi)有掌握，更談不上視譜。這些學(xué)生對(duì)音樂(lè) 課雖感興趣，但總是不遵守紀(jì)律，所以不僅自己學(xué)不好，而 且影響大家的學(xué)習(xí)。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分 激發(fā)這些學(xué)生愛(ài)好音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，對(duì)他們要多鼓勵(lì), 尋找他們身上的閃光點(diǎn)，多給表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)音 樂(lè)、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)國(guó)家的感情。三、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)了解秧歌、長(zhǎng)調(diào)、短調(diào)、小調(diào)、勞動(dòng) 號(hào)子以及中國(guó)民歌、外國(guó)民歌的相關(guān)知識(shí)2、能力目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，會(huì)用正確的口形，呼 吸及連音、斷音的演唱方法演唱

3、，會(huì)二部合唱，做到聲部間 的和諧，均衡，看得懂簡(jiǎn)單的指揮手勢(shì)。通過(guò)欣賞，了解多 種常見(jiàn)的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的速度，力度，節(jié)奏、 節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂(lè)想象力和聯(lián) 想能力。認(rèn)識(shí)了解音樂(lè)家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作 品。通過(guò)樂(lè)器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)與方法， 培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。3、情感目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài) 國(guó)主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧, 培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想， 有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。4、質(zhì)量目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的樂(lè)理知 識(shí)和昔樂(lè)技能，掌握

4、簡(jiǎn)單的視譜能力，能夠完整的有感情地 演唱歌曲。四、教材分析：本冊(cè)教材內(nèi)容有七個(gè)單元，每個(gè)單元包括“聆聽(tīng)”、“演 唱”、“知識(shí)與技能”、“編創(chuàng)與活動(dòng)”等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有 機(jī)的聯(lián)系在一起。音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是 7實(shí)施美育的重要途徑，對(duì)于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐 能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生 德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。五、教學(xué)課時(shí)安排：第一單元：芬芳茉莉二課時(shí)第一課時(shí)：欣賞三首不同地區(qū)的民歌茉莉花及歌劇圖蘭朵特中的東方升起月亮第二課時(shí)：學(xué)唱合唱茉莉花第二單元：悠揚(yáng)民歌二課時(shí)第一課時(shí)：學(xué)習(xí)演唱媽媽格桑拉，聆聽(tīng)迪克西島, 學(xué)吹豎笛。第二課時(shí)：聆聽(tīng)

5、小河淌水，學(xué)唱歌曲趕號(hào)歸來(lái)啊哩 哩。第三單元：美麗童話二課時(shí)第一課時(shí)：學(xué)習(xí)演唱木偶兵進(jìn)行曲，欣賞魔法師的 弟子。第二課時(shí)：學(xué)習(xí)演唱月亮姐姐快下來(lái)，聆聽(tīng)波斯市 場(chǎng)。第四單元：京腔京韻二課時(shí)第一課時(shí)：聆聽(tīng)樂(lè)曲京劇唱腔聯(lián)奏和京劇唱腔選段包龍圖打坐在開(kāi)封府第二課時(shí)：聆聽(tīng)京劇唱腔選段你待同志親如一家，學(xué)唱歌曲校園小戲迷。第三課時(shí)：學(xué)吹豎笛瑤族舞曲，復(fù)習(xí)京劇的相關(guān)知識(shí), 進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。第五單元：贊美的心三課時(shí)第一課時(shí)：學(xué)唱歌曲今天是你的生日，學(xué)習(xí)反復(fù)記號(hào);第二課時(shí)：學(xué)唱歌曲龍的傳人，聆聽(tīng)黃河頌第三課時(shí)：復(fù)唱今天是你的生日，聆聽(tīng)五彩繽紛的 大地，認(rèn)識(shí)西洋樂(lè)器分類（二）。第六單元：兩岸情深三課時(shí)第一課時(shí)：學(xué)習(xí)半屏山，發(fā)聲練習(xí)。第二課時(shí)：聆聽(tīng)與學(xué)唱阿里山的姑娘。第三單元：聆聽(tīng)丟丟銅仔，學(xué)吹豎笛搖籃曲 第七單元：七色光彩二課時(shí)第一