三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 語(yǔ)文園地練習(xí) 新人教版-新人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題

1、語(yǔ)文園地四一、交流平臺(tái)1根據(jù)你對(duì)“關(guān)鍵語(yǔ)句”的認(rèn)識(shí)，判斷對(duì)錯(cuò)。(1)關(guān)鍵語(yǔ)句能幫助我們概括一段話的大意。()(2)關(guān)鍵語(yǔ)句總是一段話的第一句話。()(3)我們用關(guān)鍵語(yǔ)句概括段意時(shí)，都只要直接抄下關(guān)鍵語(yǔ)句就行。()(4)如果關(guān)鍵語(yǔ)句在段的末尾，它一般起歸納和總結(jié)作用。()2讀片段，完成練習(xí)。相對(duì)其他植物而言，銀杏的生長(zhǎng)速度很緩慢。在一般情況下，栽種下它的幼苗，要經(jīng)過(guò)1520年才能結(jié)果，有的甚至需要3040年時(shí)間。正如俗話所說(shuō)，公公種樹(shù)，孫子吃果。因此，人們又給它起了個(gè)形象的外號(hào)“公孫樹(shù)”。(1)讀文中畫(huà)“_”的句子，填空。這句話運(yùn)用了_的說(shuō)明方法，表現(xiàn)了銀杏的生長(zhǎng)速度_。(2)讀文中畫(huà)“ ”的句

2、子，想一想，其中的雙引號(hào)的作用是()a表示引用 b表示特定稱謂c表示特殊含義 d表示否定或諷刺(3)這段話的關(guān)鍵語(yǔ)句是_。它在這段話的_，起_的作用。3讀下面的文段，想一想這段話的大意，再選擇合適的句子填在文中括號(hào)里。()那天我爬上山坡去摘花時(shí)，不小心滑了一跤，腳上劃破了皮出血了，我直叫疼。外婆馬上摘下幾朵盛開(kāi)的野菊花，擠出汁，敷在我的傷口上。我覺(jué)得清清涼涼的，不幾天傷口就好了。外婆說(shuō)，野菊花不僅有消毒止血的功能，還能清熱敗火，治感冒。我沒(méi)有想到野菊花有這么多用途。a野菊花真香?。野菊花有頑強(qiáng)的生命力。c我心里總是惦記著野菊花。d外婆告訴我，野菊花有很多用途。二、詞句段運(yùn)用1詞語(yǔ)搭配連線。辨

3、認(rèn)花圃觀察 方向做上 蜜蜂展開(kāi) 記號(hào)修建 花瓣2照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(1)確確實(shí)實(shí)_(2)爭(zhēng)奇斗艷_(3)欣然怒放_(tái)3判斷下列句子屬于哪種問(wèn)句，填字母。a疑問(wèn)句b設(shè)問(wèn)句c反問(wèn)句(1)不同的植物為什么開(kāi)花的時(shí)間不同呢？有的，植物開(kāi)花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。()(2)這缸不正好用來(lái)養(yǎng)小魚(yú)小蝦嗎？()(3)這是不是很有趣？()4把下列句子改為擬人句。(1)牽?；ㄔ诹璩克狞c(diǎn)就開(kāi)了。_(2)雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了。_(3)小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫著。_(4)溪水嘩嘩地向前流去。_5. 觀察時(shí)主動(dòng)思考、提出問(wèn)題是個(gè)好習(xí)慣。讀下面一段話，照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。這個(gè)路口總是很暢通，那個(gè)路口卻總是堵車。兩個(gè)路口

4、才相距一百米，差別卻這么大。到底是什么原因呢？仿寫(xiě)： _6下面每個(gè)句子都有問(wèn)題，請(qǐng)你認(rèn)真找一找，再用修改符號(hào)修改。在做家庭作業(yè)時(shí)，一道數(shù)學(xué)題被我難住了。我想來(lái)想去反復(fù)思考，總是找不到思路。老師忽然想起教的畫(huà)線段、列圖表的方法。我趕緊震作精神，動(dòng)起手來(lái)。忽然，很快找到了門(mén)路，難題攻破了。原來(lái)，只有方法得當(dāng)，難題就不難了。三、日積月累滁州西澗唐韋應(yīng)物獨(dú)憐幽草_，_深樹(shù)鳴。_晚來(lái)急，野渡無(wú)人_。1背背，填寫(xiě)。2解釋詩(shī)中加點(diǎn)的詞。憐：_深：_3詩(shī)的第一句寫(xiě)幽草是_景，第二句是_景。(選擇“動(dòng)”或“靜”填空)4這首詩(shī)的第一句表明了作者對(duì)澗邊草的什么感情？最能體現(xiàn)這一感情的是哪個(gè)字？_5后兩句歷來(lái)常被作為

5、畫(huà)題，用自己的話把這幅畫(huà)面寫(xiě)下來(lái)。_四、附加題：聽(tīng)記訓(xùn)練請(qǐng)你先仔細(xì)讀題，再掃碼聽(tīng)短文，完成下面練習(xí)。1小院的四面各有什么？請(qǐng)你連一連。東面西面南面北面花圃菜園白楊 葡萄架2小院給你怎樣的印象？請(qǐng)用一個(gè)詞語(yǔ)概括：_參考答案：語(yǔ)文園地一、1.(1)(2)×(3)×(4)2(1)列數(shù)字緩慢(2)b(3)相對(duì)其他植物而言，銀杏的生長(zhǎng)速度很緩慢開(kāi)頭總起3d二、1.2示例：(1)明明白白清清楚楚仔仔細(xì)細(xì)(2)察言觀色驚天動(dòng)地和顏悅色(3)龐然大物恍然大悟煥然一新3(1)b(2)c(3)a4示例：(1)牽?；ㄔ诹璩克狞c(diǎn)就吹起了紫色的小喇叭。(2)雨點(diǎn)妹妹回家了，太陽(yáng)公公帶著笑臉出現(xiàn)了。(

6、3)小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地唱著歌兒。(4)溪水唱著一首歡快的歌向前流去。5示例：課堂上，老師喊了他好幾聲，他竟一點(diǎn)兒反應(yīng)都沒(méi)有，直到同桌用手捅了捅他，他才回過(guò)神來(lái)，一臉茫然地望著大家。一向認(rèn)真專注的他今天是怎么了？是不是發(fā)生了什么事？6. 三、1.澗邊生上有黃鸝春潮帶雨舟自橫2愛(ài)。茂盛。3靜動(dòng)4喜歡之情。憐。5示例：春天的傍晚，雨急切地下著，河中的水漲了起來(lái)，一條小船孤零零地橫在無(wú)人的渡口。四、1. 2示例：充滿生機(jī)。附聽(tīng)記原文：我家的小院小院的西面是花圃，一年四季花開(kāi)不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個(gè)挺大的葡萄架。夏天，孩子們?cè)谄咸鸭芟鲁藳?、下棋，大人們?cè)谶@里看報(bào)、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡