人力資源開發(fā)模式的創(chuàng)新初探

1、    人力資源開發(fā)模式的創(chuàng)新初探    王偉兵【摘要】現(xiàn)如今，知識經(jīng)濟(jì)已經(jīng)占據(jù)社會的一席之地，而大數(shù)據(jù)也成為了時代發(fā)展的重要特征。因此，企業(yè)人力資源管理必須逐漸地改變自身傳統(tǒng)的觀念，并構(gòu)建出一套完善的人力資源管理體系，合理地使用大數(shù)據(jù)技術(shù)來實現(xiàn)人力資源的逐漸優(yōu)化管理。鑒于此，本文主要分析知識經(jīng)濟(jì)時代我國人力資源開發(fā)模式的創(chuàng)新?！娟P(guān)鍵詞】知識經(jīng)濟(jì)時代；人力資源；開發(fā)模式一、概述隨著企業(yè)人力資源管理水平的不斷提高，員工的創(chuàng)新素質(zhì)在企業(yè)發(fā)展中的作用越來越明顯，一個優(yōu)秀企業(yè)的發(fā)展，離不開員工的成長，也離不開不斷創(chuàng)新，只有員工的創(chuàng)新素質(zhì)得以提高，企業(yè)的發(fā)展才能更

2、具活力。在我國企業(yè)的發(fā)展過程中，員工的創(chuàng)新素質(zhì)被長時間忽略，直到近些年來與國際接軌，在國際市場中創(chuàng)新素質(zhì)為企業(yè)帶來了豐厚的效益，我國企業(yè)開始逐漸重視員工創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)，然而在目前的發(fā)展過程中還存在很多問題。二、傳統(tǒng)人力資源開發(fā)模式存在的問題（一）激勵機(jī)制單一重物質(zhì)激勵輕精神激勵。“雙因素”理論指出，“激勵因素”和“保健因素”是影響人力資源開發(fā)的兩大要素。而傳統(tǒng)的人力資源開發(fā)過于注重“激勵因素”的滿足，而忽略單位職工的“保健因素”。目前，單位大都實施了績效工資制度，使得職工工資與崗位績效掛鉤，從一定程度上激發(fā)了職工的工作積極性。（二）人才選拔與信息反饋機(jī)制不健全長期以來，單位的干部選拔機(jī)制不夠透

3、明，存在暗箱操作的現(xiàn)象，導(dǎo)致了“任人惟親”，而不是“任人惟賢”。使得投機(jī)取巧的鉆營者有了提升的機(jī)會，而真正有能力的職工不能通過正常渠道成長，發(fā)揮更重要的作用，剝奪了普通職工晉升為領(lǐng)導(dǎo)崗位的機(jī)會，嚴(yán)重挫傷了普通職工參與單位管理的熱情，使一些有能力、有抱負(fù)的職工對單位離心離德，最終自暴自棄。三、人力資源開發(fā)模式的創(chuàng)新（一）設(shè)立好合適的構(gòu)建目標(biāo)首先，應(yīng)以增強(qiáng)人才的競爭能力為主，將重心落在高素質(zhì)復(fù)合型人才培養(yǎng)上，不斷提升他們的工作能力，且將人力資源開發(fā)模式落在高技能培養(yǎng)上。其次，將提高全民素質(zhì)作為基礎(chǔ)。在知識經(jīng)濟(jì)時代下，人才是不可缺少的一部分，要做好人力資源開發(fā)模式創(chuàng)新，就要從教育投入入手，擴(kuò)大受教育

4、群體，培養(yǎng)大量人才。但在人才培養(yǎng)的過程中，不僅要注重提升人才對理論知識的掌握能力，還要增強(qiáng)他們的實踐能力，同時還要做好人才的思想道德教育，只有這樣才能為社會培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能人才，才能真正滿足社會發(fā)展需求。最后，提高對人才的要求，人力資源開發(fā)模式創(chuàng)新中不能將高學(xué)歷、高智商作為唯一要點，還要他們的身體素質(zhì)與思想素質(zhì)，只有良好的身體才能不斷為國家與社會創(chuàng)造財富，擁有良好的思想品質(zhì)才能真正為社會主義社會發(fā)展服務(wù)，才能不受功利主義等不良因素的影響。（二）選擇合適的發(fā)展模式與路徑知識經(jīng)濟(jì)時代已經(jīng)成為不可逆轉(zhuǎn)的事實，它是知識載體重要組成部分，通過對現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與人力資源開發(fā)現(xiàn)狀可以了解到，人力資源開發(fā)

5、模式還存在不足。為確保人力資源開發(fā)模式順利開展，就要構(gòu)建良好的發(fā)展模式，如在人力資源開發(fā)模塊創(chuàng)設(shè)中，不僅要注重增強(qiáng)人才團(tuán)隊導(dǎo)向意識，為其創(chuàng)設(shè)良好的文化環(huán)境，還要做好相應(yīng)的培訓(xùn)教育，注重素質(zhì)教育，同時還要做好人才評價機(jī)制與人才交流機(jī)制，強(qiáng)化學(xué)習(xí)創(chuàng)新，確保制度合理配置，只有這樣的人力資源開發(fā)模式才能滿足實際需求。（三）營造良好的人力資源開發(fā)氛圍通過實證研究發(fā)現(xiàn)，在一個企業(yè)中高層管理者往往是企業(yè)最重要的財富，多數(shù)企業(yè)的高層管理者都不是空降而來的，而是通過自己的努力成為了高管人才。因此，我國人力資源開發(fā)模式創(chuàng)新中應(yīng)將綜合素質(zhì)較高的人才作為培養(yǎng)重點，而這一目標(biāo)的實現(xiàn)除了必要的教育以外，還需要營造良好的氛

6、圍。（四）樹立人力資本投資理念，做好職工的培訓(xùn)首先，職工培訓(xùn)應(yīng)制度化。實施初任職培訓(xùn)、常規(guī)例行培訓(xùn)、專項培訓(xùn)、帶薪休假等制度。建立獎勵制度，對在職攻讀博士、碩士的職工給予政策上和經(jīng)濟(jì)上的支持。其次，建立按需培訓(xùn)的體系。職工培訓(xùn)要“實用化”，根據(jù)每個職工的不同學(xué)習(xí)需要對其進(jìn)行培訓(xùn)?？稍趩挝辉O(shè)立繼續(xù)教育部門，對職工的繼續(xù)教育予以組織指導(dǎo)，也可將培訓(xùn)業(yè)務(wù)進(jìn)行“外包”，交由第三方去做。鼓勵老職工對年輕職工進(jìn)行“傳幫帶”，建立“職業(yè)技能論壇”引領(lǐng)年輕職工盡快入門。最后，在培訓(xùn)過程中要充分尊重職工的自主選擇。由職工自主選擇培訓(xùn)項目，實施“差異化”培訓(xùn)，尊重職工的自主性學(xué)習(xí)需求，使所有職工都能夠有所收獲?？傊R經(jīng)濟(jì)是建立在知識和信息的生產(chǎn)、分配和使用之上的經(jīng)濟(jì)，相對應(yīng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)的一種新型的、以知識產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)的、富有生命力的經(jīng)濟(jì)。知識經(jīng)濟(jì)時代，科學(xué)技術(shù)進(jìn)步是國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要決定因素，而技術(shù)進(jìn)步取決于人力資源的開發(fā)?，F(xiàn)代社會屬于知識經(jīng)濟(jì)時代，對于人才的需求度極高，人力資源開發(fā)也就成各個國家關(guān)注的重點，但通過對人力資源開發(fā)模式的研究卻發(fā)現(xiàn)，其中依然存在不少問題，急需解決。因此，本文的研究也就顯得十分的有意義。參考文獻(xiàn)1孫昊哲.基于