初中英語學(xué)習(xí)中的三類詞

1、初中英語學(xué)習(xí)中的“三類詞”石雞壩初中 蔣波在初級(jí)英語學(xué)習(xí)中，經(jīng)常會(huì)有遇到一些句型轉(zhuǎn)換的題，從一開 始的改否定句，變一般疑問句，到后面的對(duì)劃線部分提問，都離不開 這么三類詞：系動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞、助動(dòng)詞。在初中甚至高中英語學(xué)習(xí) 中能正確把握這三類詞是至關(guān)重要的。這里要講的系動(dòng)詞只是其中的一部分，系動(dòng)詞be, 一般現(xiàn)在時(shí) 的原型am、is> are,以及它們的過去式was、were。作為系動(dòng)詞它本 身有詞義，但不能單獨(dú)用作謂語，后邊必須跟表語，構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)說 明主語的狀況、性質(zhì)、特征等情況。所以其后一般會(huì)跟名詞、形容詞 或一些介詞短語來構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)。系動(dòng)詞也是構(gòu)成一些時(shí)態(tài)和語態(tài)關(guān) 鍵的元素：系動(dòng)

2、詞+現(xiàn)在分詞能構(gòu)成進(jìn)行時(shí)態(tài)，系動(dòng)詞+過去分詞能構(gòu) 成被動(dòng)語態(tài)，據(jù)此也可看出系動(dòng)詞后是不能直接跟動(dòng)詞原形的。而一 般在一個(gè)句子中沒有實(shí)義動(dòng)詞做謂語時(shí)，一般要出現(xiàn)一個(gè)系動(dòng)詞，構(gòu) 成系表結(jié)構(gòu)。情態(tài)動(dòng)詞是一種本身有一定的詞義，但要與動(dòng)詞原形一起使用, 給謂語動(dòng)詞增添情態(tài)色彩，表示說話人對(duì)有關(guān)行為或事物的態(tài)度和看 法，認(rèn)為其可能、應(yīng)該或必要等。常見的情態(tài)動(dòng)詞有 can,could,may,might,will,would,shall,should, must, need 等，情態(tài)動(dòng)詞 后面一定得跟動(dòng)詞的原形。助動(dòng)詞包括常規(guī)意義上的一般只出現(xiàn)在否定句和疑問句中的 do, does, did,另外在這兒把用

3、來構(gòu)成完成時(shí)態(tài)的have, has, had 也看作是助動(dòng)詞?！叭愒~”在句子中的出現(xiàn)有一些規(guī)律，系動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞一 般是句子中本身存在的，而助動(dòng)詞一般是需要在轉(zhuǎn)換句型的時(shí)候加進(jìn) 去的，除用來構(gòu)成完成時(shí)態(tài)的have, has和had.“三類詞”可用來構(gòu)成否定句。只要掌握了前面說過的“三類詞”，那否定句的構(gòu)成就可以簡單 的理解為在“三類詞”后加note有系動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞的句子直接加, 比如要將i am a student.改為否定句，那就在系動(dòng)詞am后直接加not 即可：lam not a student.再如含有情態(tài)動(dòng)詞的句子i can speak english. 則在情態(tài)動(dòng)詞后直接加not

4、, i can not speak english.可以用到縮寫形式 cant若是句子中沒有系動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞，就需要在主語后加進(jìn)助動(dòng) 詞，再加not如he goes to school on foot.就需要加進(jìn)助動(dòng)詞后才能變 否定，因?yàn)樵涫且话悻F(xiàn)在時(shí)，主語又是單數(shù)第三人稱，所以助動(dòng)詞 要加does,再加not,即加入doesn't,原句中的謂語動(dòng)詞變?yōu)樵停篽e doesn't go to school on foot.一般疑問句的構(gòu)成也是離不開“三類詞”。構(gòu)成一般疑問句就是將“三類詞”提到主語前，有系動(dòng)詞、情 態(tài)動(dòng)詞的句子直接提前，并大寫首寫字母。若原句中沒有“三類詞”,

5、 那就在句首加助動(dòng)詞，把謂語動(dòng)詞變?yōu)樵图纯伞＠篽e is going to beijing可直接提前"三類詞”改為 is he going to beijing? he will go to beijing.可改為 will he go to beijing?再如 i have gone to beijing.其中 的have理解為構(gòu)成時(shí)態(tài)的助動(dòng)詞，所以也可提前：have you gone to beijing?要注意主語rfl第一人稱變?yōu)榈诙朔Q。句子she went to a movie with her friend last weekend.沒有"三類詞”就需要

6、在句首加助 動(dòng)詞do, does或者did,原句是一般過去時(shí)，所以應(yīng)該是：did he go to a movie with her friend last weekend?注意謂語動(dòng)詞要變?yōu)樵土?。初中英語中特殊疑問句的考點(diǎn)一般就是對(duì)劃線部分提問了，具 體的做題步驟分三點(diǎn)，先將原句改為一般疑問句，然后在句首加上相 應(yīng)的疑問詞、去掉劃線部分。如1： he has studied english for three years. 第一步變一般疑問句：has he studied english for three years?劃線部分 表示時(shí)間段所以疑問詞用how long,則最后完成：how

7、long has he studied english?賓語從句的考點(diǎn)也涉及“三類詞”。我們知道在賓語從句的構(gòu)成中，疑問句要用陳述句語序。從前 面可以看出，不論是一般疑問句還是特殊疑問句都要將“三類詞”提 至主語前，所以“三類詞”岀現(xiàn)在主語前的理解為疑問句語序，反之 "三類詞”在主語后即為陳述句語序。所以he asked when will we go shopping.就是錯(cuò)的，因?yàn)榍閼B(tài)動(dòng)詞will出現(xiàn)在了主語we前，成了疑 問句語序，所以正確的說法應(yīng)該是he asked when we will go shopping.反義疑問句的構(gòu)成也需要掌握“三類詞”。反義疑問句的構(gòu)成可以簡單的理解為在一個(gè)陳述句的逗號(hào)后， 跟一個(gè)“三類詞” +主語的結(jié)構(gòu)，只要注意“三類詞”的肯定和否定 形式即可，如we should go there by bus.要變反義疑問句，先確定"三 類詞”，原句中有情態(tài)動(dòng)詞should,并且是肯定句，主語是we,所以 應(yīng)在其后加 shouldn't we?