東盟國家高層次來華留學(xué)生教育發(fā)展分析

1、    東盟國家高層次來華留學(xué)生教育發(fā)展分析    鄒德虎摘 要 在發(fā)展面向東盟國家的高層次來華留學(xué)生教育中，我們雖然具備一定優(yōu)勢和發(fā)展機(jī)遇，但同時(shí)，從不同的視角分析，其發(fā)展也面臨著高水平大學(xué)缺乏、專業(yè)分布失調(diào)、學(xué)歷生所占比例偏低等困境。鑒于此，筆者就東盟國家高層次來華留學(xué)生教育發(fā)展進(jìn)行簡要分析。關(guān)鍵詞 東盟國家 留學(xué)生 教育發(fā)展：g513.3：a1東盟國家高層次來華留學(xué)生教育發(fā)展問題1.1世界級高水平大學(xué)相對缺乏當(dāng)下，與多數(shù)的東盟國家（新加坡除外）大學(xué)相比，我國排名比較靠前的一批大學(xué)仍然具備較強(qiáng)的比較優(yōu)勢，但是如若與世界高等教育強(qiáng)國相比，我國的高水平大

2、學(xué)仍非常缺乏，其比較優(yōu)勢“不復(fù)存在”。比如，在最新的泰晤士高等教育世界大學(xué)綜合排名中，我國大陸僅有北京大學(xué)，清華大學(xué)、中國科技大學(xué)3所進(jìn)入前100強(qiáng)大學(xué)的行列，而美國則有41所大學(xué)進(jìn)入前100強(qiáng)名單。留學(xué)生的流動(dòng)是世界性的，留學(xué)生對留學(xué)大學(xué)的選擇必然是基于世界范圍內(nèi)所有可選大學(xué)相比較的結(jié)果，特別是對于高層次留學(xué)生而言，其大學(xué)選擇的空間更大，其對大學(xué)知名度的要求往往也更高。目前，我國也在進(jìn)一步加大世界一流大學(xué)建設(shè)的步伐，但是一流大學(xué)的建設(shè)需要較長的時(shí)間。因此，高水平大學(xué)的缺乏必然是東盟高層次來華留學(xué)生教育發(fā)展的一個(gè)最大瓶頸。1.2留學(xué)生數(shù)量擴(kuò)張對漢語言文化專業(yè)的依賴性過大隨著我國在世界范圍內(nèi)的影

3、響力不斷加大以及對外經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的加快，世界上不少國家都在加強(qiáng)漢語人才的培養(yǎng)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前海外的漢語學(xué)習(xí)人數(shù)已經(jīng)超過 4000 萬人。而漢語言專業(yè)一直也是來華留學(xué)生教育的主體修學(xué)專業(yè)。1.3學(xué)歷來華留學(xué)生所占的比例偏小近十幾年來，東盟來華留學(xué)生數(shù)量的突飛猛進(jìn)為世人所矚目，其為來華留學(xué)生教育總體的發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)。然而在東盟來華留學(xué)生總量增長的同時(shí)，其高層次來華留學(xué)生的數(shù)量并沒有發(fā)生本質(zhì)性的改觀，這其中很重要的一個(gè)原因在于其來華留學(xué)生中的學(xué)歷來華留學(xué)生（本科生）所占的比例偏小。2推進(jìn)東盟國家高層次來華留學(xué)生教育發(fā)展的策略推進(jìn)東盟國家高層次來華留學(xué)生教育的擴(kuò)大發(fā)展是來華留學(xué)教育實(shí)現(xiàn)優(yōu)化發(fā)展和

4、內(nèi)涵式發(fā)展的必然要求。針對我國在發(fā)展東盟高層次來華留學(xué)生教育中所存在的不足。我們可以通過采取以下幾大方面的策略來加以改進(jìn)。2.1通過積極推進(jìn)雙一流高校建設(shè)，充分創(chuàng)建和發(fā)揮特色學(xué)科優(yōu)勢在發(fā)展面向東盟國家的高層次來華留學(xué)生教育中，一流大學(xué)和學(xué)科具有根本性意義。在這方面，與東盟多數(shù)國家相比，我們具有相對優(yōu)勢，但與歐美發(fā)達(dá)國家相比，我們?nèi)匀贿€處于劣勢，因此在與歐美國家知名高校進(jìn)行生源的競爭中，我們必然處于不利地位。因此，要從根本上提升留學(xué)中國魅力，我們最需要采取的措施就是加強(qiáng)世界雙一流大學(xué)建設(shè)，提高我國一大批比較具有競爭力的高校在世界大學(xué)排名中的地位和影響力。我國政府當(dāng)下積極推進(jìn)的高校“雙一流”建設(shè)正

5、朝著這一目標(biāo)而努力。同時(shí)，為了提升我國大學(xué)在國際社會(huì)中的認(rèn)可度，有必要加強(qiáng)高校學(xué)科專業(yè)教育質(zhì)量與評估的國際合作。在這方面，目前我國已經(jīng)有一批高水平院校在積極主動(dòng)邀請國際權(quán)威評估機(jī)構(gòu)或?qū)＜襾黹_展相關(guān)的學(xué)科、專業(yè)的國際評估，并在教育質(zhì)量保障方面與多國開展合作。對發(fā)展高層次來華留學(xué)教育而言，這具有根本性推動(dòng)意義。將來，在專業(yè)建設(shè)與質(zhì)量管理方面，我們應(yīng)更多的與國際化接軌。此外，在學(xué)科建設(shè)上，除了進(jìn)一步加強(qiáng)傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)外，我們還應(yīng)積極挖掘、創(chuàng)建和培育特色學(xué)科，充分發(fā)揮特色學(xué)科在吸引高層次外來留學(xué)生上所具有的優(yōu)勢。比如積極培育民族藝術(shù)、民族醫(yī)藥、民族文化等方面的特色優(yōu)勢學(xué)科，讓特色學(xué)科成為來吸引東盟高

6、層次外來留學(xué)生的重要推動(dòng)力。2.2采取靈活多樣的招生方式，努力提升中國高校的東盟影響力中國高校要招收到更多的東盟高層次來華留學(xué)生，除了要不斷加強(qiáng)自身的基本能力建設(shè)外，還應(yīng)采取靈活多樣的招生方式，最大程度引入優(yōu)質(zhì)生源。而要提高中國高校對高層次留學(xué)生的吸引力，我們還需通過擴(kuò)大宣傳的方式來提高中國高校在東盟各國中的知名度和影響力。因此，采取積極主動(dòng)的策略進(jìn)行招生宣傳尤為重要。在這一方面，歐美一些高等教育發(fā)達(dá)國家可以為我們提供重要借鑒。歐美不少高等教育強(qiáng)國都設(shè)置有協(xié)助招收留學(xué)生的專門機(jī)構(gòu)，比如英國設(shè)置了“國際事務(wù)辦公室”來專門辦理這一事務(wù)。一些國家則委托專業(yè)的機(jī)構(gòu)到海外進(jìn)行留學(xué)教育宣講、咨詢和交流活動(dòng)

7、，用以提升其國家大學(xué)的知名度。2.3大力引進(jìn)優(yōu)質(zhì)師資與教育理念，構(gòu)建國際化的管理和服務(wù)體系為了更好地吸引來華留學(xué)生，提高高校的國際化水平是一個(gè)重要途徑。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，目前我國不少高校都積極引進(jìn)國外優(yōu)質(zhì)師資，以提高師資隊(duì)伍整體的實(shí)力和國際化程度。此外，為了突破來華留學(xué)生的語言障礙，不少高校還嘗試性開設(shè)了針對留學(xué)生的英語或雙語授課課程。對于東盟來華留學(xué)生而言，這是一個(gè)有力策略，而在這方面，有條件的高校還可以嘗試著開設(shè)以東盟國家主要語言為授課語言的留學(xué)專業(yè)課程，或有計(jì)劃的引進(jìn)一些東盟國家的優(yōu)秀師資擔(dān)任主講教師。3結(jié)束語總之，在留學(xué)生管理方面，我們除了需要加強(qiáng)專業(yè)的管理人才隊(duì)伍建設(shè)外，更重要的還是要努力實(shí)現(xiàn)留學(xué)生的規(guī)范化、趨同化管理，使留學(xué)生在中國學(xué)習(xí)生活期間完全按照國