低碳環(huán)保主題班會方案

1、第1頁共1頁低碳環(huán)保主題班會方案低碳環(huán)保主題班會其目的增強學生的環(huán)保意識、低碳意識和 保護環(huán)境從我做起的責任感。下面由范文大全WTT為大家精帶來 低碳環(huán)保主題班會方，歡迎大家借鑒！【低碳環(huán)保主題班會方案一】活動背景：目前全球氣候變暖的危機日益迫近。3月全球氣溫創(chuàng)歷史新 高，由于地球變暖，導致氣候無常，大地災難頻發(fā)。中國西南旱 災再一次喚醒了人們對日益惡化的環(huán)境問題的憂患意識。而國人 生活中的“面子消費”、“重復消費、“便利消費”導致過量 的碳排放，也是我們應該關注和警惕的。今年地球日的主題是 “珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導低碳生活”。在這樣的背 景下，本人設計了此活動?；顒幽康模?、通過活

2、動， 宣傳環(huán)保理念， 提高學生對環(huán)境保護重要性的 認識，增強學生的環(huán)保意識、低碳意識。2、使學生知道如何從生活點滴做起，走進低碳新生活，為節(jié) 能減排，環(huán)境保護貢獻力量?；顒有问剑褐黝}班會課參加對象：班 級學生活動準備：1、搜集相關的圖片資料和視頻資料2、學生查閱相關資料，初步了解“低碳生活”的含義第1頁共1頁3、讓學生自己動手制作體現(xiàn)低碳意義的物品，或搜集生活中 “低碳達人”們的低碳時尚?；顒訒r間：一課時活動過程：、導入1、多媒體展示：xx年中國地球日主題“低碳生活”教師：在XX年4月22日即第41個世界地球日即將來臨之 際，國土資源部確定中國今年的地球日主題為“珍惜地球資源， 轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，

3、倡導低碳生活”。今年“世界雜繪網(wǎng)地球日”的 宣傳主題特別把“倡導低碳生活”作為重要內(nèi)容， 旨在喚起全民 的“低碳生活意識，共同為珍惜地球資源和保護地球家園而自 覺行動起來。2、何謂“低碳生活”教師：同學們，你們知道什么叫“低碳生活”嗎？在今天我們 要倡導低碳生活有著怎樣的意義呢？學生在課前查閱相關資料的基 礎上，回答“我所了解的低碳生活”。教師講解何謂“低碳及 “低碳生活”1低碳低碳意指較低的溫室氣體排放。2低碳生活低碳生活指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低 二氧化碳的排放量。教師：“低碳生活”雖然是個新概念，提出 的卻是世界可持續(xù)發(fā)展的老問題，它反映了人類因氣候變化而對 未來產(chǎn)生的

4、擔憂。全球變暖等氣候問題致使人類不得不考慮目前 的生態(tài)環(huán)境。人類意識到生產(chǎn)和消費過程中出現(xiàn)的過量碳排放是 形成氣候問題的重要因素之一，因而要減少碳排放就要相應優(yōu)化 和約束某些消費和生產(chǎn)活動。第1頁共1頁二、警示1、多媒體展示資料：地球發(fā)熱了指名學生朗讀資料教師：世界氣象組織公布的“XX年全球氣候狀況”報告指 出，近10年是有記錄以來全球最熱的10年。請同學們當一回地 球醫(yī)生，你們知道地球發(fā)熱的原因嗎？學生討論回答地球發(fā)熱的原 因。教師：200多年來，隨著工業(yè)化進程的深入，大量溫室氣體， 主要是二氧化碳的排出，使全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化，這已 是不爭的事實2、多媒體展示：北極冰層變化教師利用多

5、媒體展示北極冰層變化的圖片，提問“全球變暖 使得南北極冰川開始融化會導致哪些危害？”學生討論回答。教師總結(jié)兩極冰川融化導致的危害：1南極冰蓋融化可能導致海平面上升6米，淹沒一些沿海城 市，包括紐約、孟買和上海。南太平洋島國圖瓦盧將可能是第一 個消失在汪洋中的島國。2全球暖化導致北極永久凍土層的消融。永久凍土中含有遠 古時期的二氧化碳、甲烷等溫室氣體。全球暖化使這些氣體釋放 出來，進一步加速地球的變暖進程。持續(xù)暖化的北極土壤會導致 細菌繁衍，引發(fā)另一循環(huán)的氣溫加速上升，并可能釋放數(shù)億噸具 爆炸性與致命的溫室氣體進入大氣中，不僅加劇全球暖化，還會 導致火災，造成大量人員窒息而亡，后果不堪設想。第1

6、頁共1頁3、多媒體展示資料：全球升溫1C 四年二班主題班會”現(xiàn) 在開始。低碳生活大家談。甲：我們天天說低碳，低碳是什么？哪位同學知道？給大家說 一說。乙：剛才同學們有的說要少開車，有的說要多種樹，有的說 要節(jié)約水資源。大家說得都有道理，低碳生活就是保護環(huán)境，節(jié) 約能源。低碳生活辨對錯。1、大屏幕投影幾個生活畫面。學生上室外課時，教室的燈沒關；洗完手不關水龍頭;鉛筆才 用了一小段就丟棄的；一張紙寫了幾個字就丟了；爸爸開快車；人們 濫伐樹木;媽媽用洗衣服的水沖廁所;爸爸看完電視后把插頭拔掉; 老師打印資料紙張雙面使用。2、說說上面的這些行為哪些對，哪些錯，為什么？低碳生活“金點子”。甲：低碳生活我

7、做主，我們能做點什么?你有沒有更好的點 子？“低碳金點子公司來向大家征集金點子了，看誰的點子能被 選中？有獎品喲！乙：我是金點子公司的總監(jiān)，聽了大家的點子，我很激動， 你們小小年紀那么關心環(huán)境，想法很實用，很好。不過，我覺得XXX同學第1頁共1頁提出的廢物再利用非常棒，我們的生活中有多少東西都是 可以再利用的，發(fā)揮好它們的價值，是對生活的貢獻，對地球資 源的極大保護。你的這個點子我選用了，祝賀你！動手踐行低碳生活。甲：節(jié)約能源才是低碳生活，而節(jié)約能源的方法很多，廢物 再利用是一種很好的方法。今天我給大家?guī)砹艘恍﹫D片，請你 猜一猜，它們是用什么制作的？乙：看了這些作品，你們有什么感想？想不想親手試一試，用 你的小巧手，把廢物利用起來，點綴自己的生活或者解決生活中 的問題。初步展示作品：小燈罩、小筆筒、小手帕