XX年幼兒園保教工作計(jì)劃報(bào)告

1、XX 年幼兒園保教工作計(jì)劃報(bào)告一、指導(dǎo)思想：我園堅(jiān)持以幼兒園工作規(guī)程和綱要為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律 ，進(jìn)一步改善幼兒的學(xué)習(xí)環(huán)境 ，讓孩 子們?cè)谟淇斓挠螒蚧顒?dòng)中，體驗(yàn)社會(huì)生活，鍛煉交往能力，培 養(yǎng)合作精神，從不同層面去促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。二、本學(xué)期保教工作重點(diǎn)：1. 開展園內(nèi)教研活動(dòng)。本學(xué)期將加強(qiáng)教研能力，以評(píng)選 “優(yōu)秀領(lǐng)域教師”、“藝術(shù)專長(zhǎng)教師”等活動(dòng)來促進(jìn)不同層面教師的的專業(yè)成長(zhǎng)體制。2. 有計(jì)劃做好不同發(fā)展層次教師的專業(yè)培訓(xùn)工作， 對(duì)于 新上崗教師的培訓(xùn)目標(biāo)是幫助新教師走進(jìn)適應(yīng)性課程、學(xué)習(xí) 選擇性活動(dòng)的組織與實(shí)施，熟悉幼兒園一日工作流程及實(shí)施 細(xì)則，并在教學(xué)實(shí)踐中熟悉運(yùn)用各領(lǐng)域教學(xué)的

2、有效策略與方 法。3. 借鑒上學(xué)期早操活動(dòng)研究的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)現(xiàn)在的小班、中 班、大班早操活動(dòng)進(jìn)行加入晨間游戲活動(dòng)的編排，以更好的 實(shí)現(xiàn)早操活動(dòng)的藝術(shù)性、發(fā)展性、游戲性、自主性。4. 繼續(xù)強(qiáng)化課程理論學(xué)習(xí)，提高一日活動(dòng)質(zhì)量，使課程 實(shí)施促進(jìn)師幼共同發(fā)展。5.結(jié)合本學(xué)期各年齡班領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容，有計(jì)劃、有重點(diǎn) 實(shí)施以提高我園教學(xué)科學(xué)性、規(guī)范性、系統(tǒng)性、計(jì)劃性。6.注重教師日常聽課與評(píng)課活動(dòng)的研究性和實(shí)效性。引 導(dǎo)聽課教師有效記錄幼兒的“學(xué)”和教師的“教”，并著力 提高聽課評(píng)價(jià)的客觀性、具體性和理論性。7加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作管理，做好傳染病預(yù)防工作。8加強(qiáng)幼兒安全教育，開展相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，做好開學(xué) “安全周”活

3、動(dòng)，寫好安全教育教案。9. 開展多種形式的家長(zhǎng)工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動(dòng)教育網(wǎng)絡(luò)。10. 結(jié)合重大節(jié)日、大型活動(dòng)，抓住身邊發(fā)生的有教育 意義的熱點(diǎn)事件，開展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)三、具體工作和措施：(一) 加強(qiáng)教學(xué)管理與教研工作，促進(jìn)師幼共同成長(zhǎng)。1、加強(qiáng)保教隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)與能力。(1) 在教研組織形式上，通過不同類型的教研內(nèi)容來提 升保教質(zhì)量。(2) 抓教研隊(duì)伍建設(shè)。首先，要強(qiáng)化教研組長(zhǎng)的“三種 意識(shí)”一一學(xué)習(xí)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、率先意識(shí)。要善于管理， 以誠(chéng)待人，能夠?qū)⒔處熅o緊團(tuán)結(jié)在一起，借助教研平臺(tái)，滿 足不同層次和需要的教師專業(yè)成長(zhǎng)需求。其次，要著力提高 教研組長(zhǎng)在園本

4、教研中的調(diào)查研究能力、決策設(shè)計(jì)能力、組 織執(zhí)行能力、反思調(diào)整能力，使她們能夠通過廣泛聽取教師 意見，梳理有價(jià)值的研究問題，自主設(shè)計(jì)方案組織教研，并 在有效的反思中提高教研有效性。(3) 落實(shí)教研管理制度，認(rèn)真落實(shí)教師備課、教學(xué)反思、 分析、教師觀察記錄、周目標(biāo)計(jì)劃，家園聯(lián)系冊(cè)等，全面掌 握教師一線工作的真實(shí)情況做好及時(shí)的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。 堅(jiān)持每 周一次的工作例會(huì)， 在“計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、總結(jié)、調(diào)整” 的循環(huán)式管理中，確保課程管理質(zhì)效。(4) 量化教研工作目標(biāo)，注重中新教師和骨干教師的分 類管理。一是要求每位教師每周寫一篇高質(zhì)量的學(xué)習(xí)筆記，二篇觀察記錄、每周一篇一日活動(dòng)反思、 分析。在此基礎(chǔ)上， 我

5、們還要求骨干教師、新教師每學(xué)期設(shè)計(jì)一份優(yōu)秀的活動(dòng)案 例。每學(xué)期有計(jì)劃、有總結(jié)、每?jī)芍芤淮蔚慕萄小⒗碚搶W(xué)習(xí) 活動(dòng)，原始過程資料(錄像、圖片、記錄、教案、說課、聽 課、評(píng)課、學(xué)習(xí)課件、簽到、反思等 )完善。2、優(yōu)化一日活動(dòng)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)課程管理，開展園 本研修。(1) 全園教師繼續(xù)以適應(yīng)性發(fā)展課程理論為指導(dǎo)， 實(shí)施 幼兒共同性與選擇性活動(dòng)研究實(shí)踐。我們要求老師在教材實(shí) 施過程中本著學(xué)習(xí)為先、研究為重的精神，加強(qiáng)課程理論學(xué) 習(xí)，注重根據(jù)教材和本園的實(shí)際情況關(guān)注幼兒興趣與能力發(fā) 展需要，合理制定教學(xué)目標(biāo)、計(jì)劃和主題，處理好活動(dòng)和幼 兒生成問題的關(guān)系，使主題更好地為孩子發(fā)展服務(wù)。實(shí)施中要立足實(shí)際，做好

6、幼兒用書和教師指導(dǎo)用書的反饋意見整 理。(2) 為教師搭建“領(lǐng)域教師”、“骨干教師”、“潛力 教師”等不同發(fā)展規(guī)劃的舞臺(tái)。針對(duì)教師有計(jì)劃地做好不同 發(fā)展層次的專業(yè)培訓(xùn)工作，根據(jù)教師的不同需求提供幫助，建立“師徒式”的培訓(xùn)方式，加強(qiáng)“師徒結(jié)對(duì)”工作的指導(dǎo) 和管理，制定切實(shí)可行的結(jié)對(duì)計(jì)劃。教師仿效優(yōu)秀案例，邊 學(xué)邊思邊做，開展案例討論。每月師徒間互相聽課，新教師 聽老教師兩次，老教師聽新教師兩次，并現(xiàn)場(chǎng)說課評(píng)課，提 高新教師“課例評(píng)析”能力。逐步提高教師教學(xué)能力，激發(fā) 教師潛力，奠定骨干教師基礎(chǔ)。(二) 堅(jiān)持保教并重，認(rèn)真做好幼兒身心保健與疾病矯治 工作。1、 堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育

7、， 除在一日 活動(dòng)中做好幼兒的坐、行、跑及閱讀書寫等姿勢(shì)培養(yǎng)和幼兒 良好大小便習(xí)慣、用眼衛(wèi)生的養(yǎng)成教育，還要結(jié)合幼兒年齡 特點(diǎn)開展安全用電、用火、保護(hù)自身安全等的教育，每學(xué)期 不少于 5 次教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，和一次全園性的幼兒安全自救自 護(hù)常識(shí)教育及演練活動(dòng)。2、把好晨檢關(guān)，通過晨檢了解幼兒的健康狀況，檢查 幼兒的個(gè)人清潔衛(wèi)生，做到對(duì)疾病的早發(fā)現(xiàn)、早隔離和早治 療。做好好五大官的檢查（包括皮膚、精神狀態(tài)、詢問幼兒在家 吃飯情況、睡眠、大小便有無異常。檢查幼兒是否攜帶不安 全物品來園。做好帶藥登記。另外在季節(jié)性傳染病流行期間 堅(jiān)持午檢制度，隨時(shí)關(guān)注幼兒健康情況。3、做好幼兒保健工作的宣傳。通過保健專

8、欄加強(qiáng)幼兒 季節(jié)性傳染病的防治知識(shí)宣傳，幼兒身心保健宣傳與指導(dǎo)。4、加強(qiáng)季節(jié)性幼兒傳染病的預(yù)防和計(jì)劃免疫接種工作，要把幼兒傳染病的發(fā)病率控制在最低限度。5、 科學(xué)合理地安排幼兒的作息時(shí)間，每天保證2 小時(shí) 的戶外活動(dòng)，充分利用陽(yáng)光、空氣、水等自然因素開展豐富 多彩的戶外選擇性游戲活動(dòng)和共同性體育活動(dòng)，保證運(yùn)動(dòng)量，充分鍛煉幼兒機(jī)體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。6、注重幼兒心理健康，創(chuàng)設(shè)良好精神環(huán)境，引導(dǎo)幼兒 心理健康發(fā)展。要求教師和幼兒交朋友，形成民主、平等、 寬松、愉快的班級(jí)氛圍，營(yíng)造促進(jìn)幼心理健康發(fā)展的良好精 神環(huán)境。（三）開展多種形式的家長(zhǎng)工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動(dòng)教育網(wǎng)絡(luò)。（1） 每月一期的家園欄除“周目標(biāo)計(jì)劃”、 “溫馨提示”、“今日所學(xué)”、“主題活動(dòng)”介紹外，各班教師要根據(jù)本班 幼兒實(shí)際情況，針對(duì)家庭親子閱讀理論與實(shí)踐指導(dǎo)做一些家 教知識(shí)的宣傳服務(wù)，還可以開設(shè)一些具有班級(jí)特色的