初中班級德育工作計劃模板

1、初中班級德育工作方案模板 初中的德育工作是以學校工作方案為指導，深入開展的。下面是為大家的初中班級德育工作方案模板，供大家參考。 新的學期開始了，為了進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的開展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養(yǎng)我班“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，現制定本學期工作方案如下： 班主任工作方案遵循學校本學期德育工作的總體思路，在“整體優(yōu)化，和諧開展”的辦學理念指導下，班級工作圍繞以中學生日常行為標準的教育為根底，以養(yǎng)成教育為重點，以學校豐富多彩的思想教育活動為載體，以班主任愛崗敬業(yè)，教書育人為保障，以學生自我教育為有效途徑，充分發(fā)揮家長的輔助教育作用，采取學校班級制度

2、導訓，活動導行，努力構建學校教育，班級管理與學生自我教育相結合的德育教育和管理模式，促進學生良好的文明行為習慣的養(yǎng)成，全面提升學生的思想道德素質。在初一這一特殊而且關鍵的階段，幫助學生擺脫由于生理，心理以及社會風氣的不良影響，指導學生走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮，減輕學生心理壓力，從而專心學業(yè)，這就是班主任工作中的重中之重。 從開學的各方面情況來看，本班學生總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結向上，班干部的工作能力有很大提高，大局部學生已經逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數學生自控力較差，學習效率低，本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學

3、生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。 貫徹公民道德建設實施綱要和中學生行為準那么。由于初一是最為麻煩的年級，因為初一學生剛進學校各方面多比擬陌生和膽小，所以讓每位學生養(yǎng)成良好的行為標準是十分重要的，尊師守紀，時刻注意自我的儀表儀容，為以后的初中學習生活作充分的準備，并從德、智、體、美等方面培養(yǎng)學生全面開展。 用心抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待她們，深入調查摸底，搞清她們所以成為差生

4、的原因，做到因材施教，對她們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做她們的知心朋友，最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助她們消除或減輕種種心理擔憂，讓她們認識到自我的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和時機讓后進生表現其優(yōu)點和長處，使她們品嘗到成功的歡樂和喜悅。 培養(yǎng)學生的良好道德品質，配合學校團委和學工處的工作，用心開展有益于學生身心健康開展的活動。用心響應學校的德育活動，按照學校政教處的安排搞好“誠信、職責、律己、感恩意識”的教育工作。 1、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。 2、穩(wěn)固良好班風，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。 3、加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習

5、重要性，注重學法指導，提高學習效率。 4、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。 （一）繼續(xù)抓好學生的思想工作 （1）針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。 （2）多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。 （3）利用空余時光進行家訪，及時與家長交流狀況，統一思想。 （4）對一些要求上進的學生要充分調動他們的用心性，鼓勵他們再上一個臺階。 （二）常規(guī)工作 （1）落實學生德育量化考核制度，用心開展各項評比活動，構成比、學、趕、幫的風氣，人人爭做石油“當月之星”。 （2）適當調整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部用心主動并創(chuàng)造性地處理班內事務，培

6、養(yǎng)工作潛力。 （3）加強對學生的心理健康教育，優(yōu)化學生的心理狀態(tài)。 （4）鼓勵學生用心參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會職責心和為人民效勞意識。 （三）學風建設 1、經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生狀況，做好協調工作。 2、做好后進生轉化工作。 3、加強對學生綜合潛力的培養(yǎng)，用心培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。 4、加強學生早自修，午自修等時段的自主管理。 （四）活動安排 2月：利用班會時光，把寒假生活轉換到課堂上來，對學生進行日常行為標準教育，及時總結，揚長避短。 3月：用心開展“向雷鋒同志學習”的活動，透過學

7、雷鋒活動，構成人人關心群眾、關心他人的好風氣，同時做好赴東方綠洲軍訓的紀律教育和平安教育工作，提高班級整體面貌。 4月：對期中考試進行分析總結，對有進步的同學要表揚、鼓勵，對成績不理想的同學，要調整他們的學習方法，提高他們的學習興趣。此外，對學生進行群眾主義教育，用心參加校園藝術節(jié)活動，為班級爭光添彩。 5月：對整個班級的學習狀況進行針對性總結，做好期末考試發(fā)動和結束工作。班級實行德育量化考核評優(yōu)獎勵制度。對于工作突出的班級干部，勤奮學習的優(yōu)秀學生，工作認真的同學要給予獎勵表揚，為其她同學起到帶頭作用。 作為年輕教師，我會用心學習，不斷探索，著重班級的德育，用心協調各科教學，全面提高學生素質。

8、 堅持“德育為首，育人為本”，堅持“立德樹人，全員德育”，以養(yǎng)成教育為抓手，牢固樹立“教育就是培養(yǎng)良好的習慣”，整合以“全員性、全程性、全體性”為特征的德育資源，確立“學生主體地位”，實施“一四五”幸福德育工程，不斷改良德育工作方法，不斷改良德育評價機制，“全覆蓋、動真情、看實效”，為提高教育質量而努力。 1、落實學校德育總體目標，實現一個總體思路：實現全員德育，人人都是德育工作者；著力提升兩大素質：教師職業(yè)道德素質、學生思想品德素質；深化三大德育特色：養(yǎng)成教育、信心教育、感恩教育；搞好四級文化建設：班級文化、宿舍文化、校園文化、個人文化；堅持五大教育并舉：公民道德教育、民族精神教育、理想信念

9、教育、平安法治教育、心理健康教育。 2、實現育人目標：即培養(yǎng)健全人格，開展綜合素質，造就個性特長，強化“自理、自律、自主、合作”，培養(yǎng)合格公民。初步培養(yǎng)學生學會做人、學會做事、學會學習的良好習慣，使學生的身心和諧開展，在并在思想道德、能力、身體、心理等方面形成一系列優(yōu)良品質。 1、構建德育管理體系、評價體系、先進經驗推廣體系，完善“學校、家庭、社會”三位一體的和諧德育環(huán)境，以班主任為核心，推行學生自主管理的機制。 2、抓好德育卡管理方法，推行班級事務承包管理，搞好班級自主管理，推行值日班長報告，實行德育卡管理制度。 3、做好幸福德育工程。借力幸福教育平臺，圍繞“立德樹人”這一主題，暢通“學科滲

10、透”“活動體驗”“文化浸潤”“評價鼓勵”四條渠道，扎實推進德育改革與創(chuàng)新，讓德育成為師生的幸福源泉和成長動力。 4、加強班級文化建設。根據學生年齡心理、興趣愛好，結合傳統文化，圍繞學校培養(yǎng)目標，精心營造學生喜聞樂見、催人奮進、溫馨高雅的班級文化，使師生目之所及、耳之所聞、觸之所感、心之所思都能在無意識中接受到有意識的教育。 5、認真做好心理健康教育。要通過談心、咨詢、講座等多種形式，對不同層次學生進行心理輔導，幫助學生正確處理好學習、生活、人際關系等方面遇到的心理矛盾問題，提高他們的心理素質，培養(yǎng)承受挫折，適應環(huán)境的能力。 6、加強德育工作的方式方法，克服形式主義，講究實際效果。做到學生生活和

11、社會實際緊密聯系，開展豐富多彩、形式多樣的德育教育活動，寓德育教育于各科教學之中。 7、辦好家長委員會，定期開展培訓，幫助家長認識家庭教育的重要性。創(chuàng)立家長資源庫，利用家長優(yōu)質的人才資源為學校提供效勞。配合社區(qū)教育，構建學校、家庭、社會一體化的德育大網絡，形成德育合力，優(yōu)化育人環(huán)境，爭取最正確教育效果。 8、教育學生遵守國家法律法規(guī)，遵守中學生守那么、中學生日常行為標準、寧陽十二中學生管理手冊以及學校的各項規(guī)章制度，尊重國旗國歌，尊敬老師，團結同學。 9、加強班級平安工作，大力做好學生公寓管理，為學生提供舒適、平安、文明的生活環(huán)境，促進學生健康成長。 1、加強學習，提高德育管理水平。 在班級管

12、理中大膽創(chuàng)新、積極主動地開展工作，要有高超的協調能力、精辟的分析能力，在德育教育工作中，曉之以理，動之以情，提高德育工作的感召力。作為教師，要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。 “學高為師，身正為范”，用自身的典范作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。倡導以生為本，以德服人的教育理念，形成勤于學習、善于育人、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻的高尚師德 2、開展“五愛”教育，落實“四個學會”。 即愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義；學會尊重、學會溝通、學會學習、學會生活。 3、加強德育常規(guī)管理工作。 抓好學生日常行為標準的養(yǎng)成教育，對住宿生加強紀律、衛(wèi)生的檢查力度，促使他們

13、能很好利用在校住宿生活學會與人交往，學會做人，學會學習；對住宿生的管理，做到效勞、管理、育人；注重良好的班風、學風的培養(yǎng)，使學生的行為標準外化為行為，內化為素質，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮儀習慣。 4、創(chuàng)設班級管理特色。 在日常管理中用“愛心去塑造，用真情去感化，用典范去鼓勵，用人格去熏陶”，認真并耐心細致地做好班級日常管理工作，注重深入思考，深刻反思，不斷總結經驗，大膽創(chuàng)新，勇于實踐，努力形成具有鮮明特色的管理模式。 5、加強心理健康教育。 開展好心理健康教育講座，學習心理健康教育知識，學會必要的心理疏導方法，努力做好學生心理健康教育工作。 6、加強法制、平安教育。 開展未成年

14、人保護法、預防未成年人犯罪法、道路交通管理條例等法律法規(guī)系列教育活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。 7、開辟各種渠道，使學生在實踐中提高思想道德素質。 組織學生開展社會調查、實踐活動、公益勞動、科技文化藝術等形式的活動。 8、創(chuàng)立良好校園文化，讓環(huán)境育人 充分發(fā)揮班級黑板報、內報欄等宣傳陣地作用，堅持正確輿論引導人，優(yōu)秀作品鼓舞人，典型事例鼓勵人；充分利用班會課，組織形式多樣、生動活潑，貼近學生生活的針對性強的主題班會實踐活動；對學生進行辦學理念、校訓、校徽、校風、學風教育，培養(yǎng)他們的自豪感和自信心，形成強大的文化凝聚力和感召力。 9、進一步做好“特困生”、“留守兒童”的幫扶工作。

15、 本學期，學校德育工作仍堅持“以人為本”，“德育為先”的宗旨，以提高學生文明素養(yǎng)為重點，以“為學生終生學習和開展奠基”為立足點，緊緊圍繞學校的中心工作，努力營造良好的教書育人、管理育人、效勞育人、環(huán)境育人的氣氛，促進學生各方面的良好開展，確保校園和諧平安。 1、加大班主任培訓工作的力度，繼續(xù)完善和細化班主任量化考核機制，積極探索班級管理工作的新途徑、新方法，努力打造一支高素質的班主任隊伍。 2、堅持從學校和學生實際出發(fā)，以標準養(yǎng)成教育為重點，抓實抓細學生文明行為習慣及明禮誠信教育。深入開展以“五會”教育（會說話、會走路、會講衛(wèi)生、會學習、會健身）為重點內容的系列主題教育活動。 3、不斷探索和改

16、良德育工作方法，充分挖掘和整合德育資源，充分利用國旗下講話、班會、多媒體平臺等德育陣地，突出對學生進行思想品德教育、紀律法制教育、文明行為習慣的養(yǎng)成教育、心理健康教育、平安教育、勤學上進教育等，切實提高學生的各種能力和素質。 4、遵循學生身心開展規(guī)律，以豐富多彩的活動為載體，開創(chuàng)性地開展德育工作。 5、進一步做好“課外訪萬家”工作，做到精訪階段有重點、有實效。 6、加強班級文化建設，營造“走進學校受教育、走進教室想學習”的良好文化氣氛。 （一）加強政教隊伍建設，提高德育水平 1、進一步明確工作職責，提高政教工作人員綜合素質 政教室的主要工作有：政教隊伍建設、學生的思想教育和心理健康教育工作、校

17、園紀律衛(wèi)生平安教育、班級管理、班級日?；顒娱_展等。全體政教工作人員要多接觸學生、多研究學生，工作上既分工明確，又密切配合，團結協作，增強責任感和吃苦意識，不斷提高管理水平。 2、建設一支強有力的班主任隊伍 班主任是班級工作的組織者、領導者，是學生品德形成和開展的指導者，對學生品德、能力開展起著重要作用。政教室要認真督導、緊緊依托班主任做好班級管理，抓好德育工作。 完善班主任工作制度，充實班主任一日常規(guī)，用西齋中學班主任工作條例標準班主任的各項工作。 嚴格執(zhí)行班級量化考核實施細那么，用細那么指導班主任開展班級工作，考核中力求公平合理，提高班主任工作的積極性和主動性。按要求做好每日的檢查督導工作，

18、結果一日一公布，一周一累計，一月一評比，作為學期評優(yōu)的重要依據。對重大違紀違規(guī)事件的班級，優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀班主任評比中實行“一票否決”。 定期召開班主任工作月研討活動。集中研究班級管理和教育方法，相互交流學習，共同進步。力爭在班主任工作培訓方面采取多種形式，多種渠道，讓德育管理的視野更加開闊，在創(chuàng)新德育管理方法上有所突破。 （二）加強學生德育系列教育 1、抓行為養(yǎng)成。切實抓好學生的文明習慣教育。二月份各班進一步學習學生一日常規(guī)、西齋中學衛(wèi)生檢查制度等制度，抓緊、抓實、標準學生的行為習慣，從點滴做起，狠抓亂扔紙屑果皮、破壞公物、零食進教室等不良行為。 2、堅持每周一的國旗下講話制度。堅持做到有方

19、案，有主題，早準備，內容充實，針對性強。對學生進行文明禮儀、艱苦樸素、愛校愛班、老實守信、平安等教育。 3、充分利用好班會、讀報談話等德育陣地，加強對學生的思德教育。班會課要結合月主題活動，內容鮮明，精心組織做好記錄，注重效果。班會課要有創(chuàng)新，形式多樣。真正把班會課作為學生養(yǎng)成教育、理想教育、平安教育等的主渠道。 4、抓好特殊學生的教育。結合“訪萬家”獲得的第一手資料，建立和完善特殊學生檔案，實行德育導師幫扶制度，定期找責任對象交流談話，作好記錄上交。對違紀學生要正確批評教育，作好思想工作，嚴禁體罰和變相體罰學生；對嚴重違紀學生，要按照校規(guī)校紀嚴肅處理，絕不姑息手軟，用校紀標準行為，用校規(guī)守護

20、校園。 5、重視法制教育，充分利用社會。請司法等相關部門專家來校作專題講座，以增強學生的法制意識和區(qū)分是非能力，減少違紀違規(guī)現象。 6、作好學生的心理健康教育，促進學生的身心健康開展。七年級著重培養(yǎng)吃苦耐勞、積極向上的心理意識；八年級重點作好青春期的交友引導教育；九年級重點作好考試心理引導和自我調節(jié)學會減壓方面的工作。 （三）實行精細化管理，確保德育實效工作 1、抓檢查落實，政教室仍將對班級管理的常規(guī)工作進行檢查督導（班會、校園衛(wèi)生、校園紀律、文明禮儀、活動參與、財物管理等），檢查結果及時公布，表揚先進，鞭策后進。 2、做好班級工作的日常量化考核，力求考核公平、準確、科學。 3、進一步標準“五

21、星級文明班級”、“文明寢室”考核評比制度，加強對學生在校紀律、衛(wèi)生、日常習慣的的管理，使學生素質再上新臺階。 4、加強校園環(huán)境衛(wèi)生的整治力度。作好學生的文明行為的教育，控制亂扔、亂潑、亂寫、亂畫現象。清潔區(qū)實行責任制，一天三掃，定時檢查，清潔區(qū)衛(wèi)生納入班級量化考核。 （四）加強平安管理，確保校園平安 1、把好出入校門關，加強值日教師校園的巡邏查看力度，確保無重大平安隱患。 2、加強走讀生的管理工作，繼續(xù)落實走讀生乘車交接制度。因病回家學生實行無縫交接制度，確保學生出入平安。 3、切實加強對學生的平安教育，堅持“平安第一，預防平安”的方針，加大宣傳力度，落實各項平安制度，定期進行平安知識講座，增強學生的平安和自我保護意識，確保校園整體平安。 （五）加強學校、家庭、社會“三位一體”的網絡體系建設，全方位優(yōu)化育人環(huán)境。 1、搞好三