跨越百年的美麗小葛

1、跨越百年的美麗一、破題：發(fā)現(xiàn) “ 美麗” 表達(dá)之妙師：我知道， 同學(xué)們課前搜集了很多關(guān)于居里夫人的資料，誰能用一個(gè)概括你對(duì)居里夫人的認(rèn)識(shí)。生：端莊堅(jiān)毅、執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持不懈師：同學(xué)們， 作家 梁衡 老師也寫了一篇文章，請(qǐng)打開課本18 課，把課題讀一遍。（生讀課題，教師板課題）細(xì)心的同學(xué)就知道，這篇課文的作者就寫居里夫人的生： （齊） 美麗師：把重點(diǎn)詞落在“ 美麗 ” 這個(gè)詞上。（生再讀課題）師：同學(xué)們，執(zhí)著的、堅(jiān)強(qiáng)的、堅(jiān)持不懈的居里夫人給你們留下深刻印象，梁衡老師寫居里夫人，和我們剛才說的角度一樣嗎？生：不一樣師：這就是作者表達(dá)的不同，一切秘妙就在“ 美麗 ” 中。我們今天讀這篇課文，就是要發(fā)

2、現(xiàn)作者的表達(dá)秘妙。二、說 “ 鐳” ：感知全文的表達(dá)個(gè)性師：你們?cè)陬A(yù)習(xí)的時(shí)候就知道，有一種放射性元素伴隨著她的一生，它是什么？生：鐳師：同學(xué)們，看看題目，再看看這個(gè)放射性元素“ 鐳” ？你們的腦袋里一定有問題想問。生：為什么不把這個(gè)“ 鐳” 突出在題目中呢？生：這個(gè)鐳和美麗有什么關(guān)系？師：鐳和美麗有什么關(guān)系呢？打開課本，快速的讀，找一找，哪些句子帶有“ 鐳” 字。并把這些句子標(biāo)上序號(hào)。聽清楚要求了嗎？生：聽清楚了（生邊讀邊在書上做標(biāo)注）【老師分別請(qǐng)九位學(xué)生來讀：1998 年是居里夫人和她的丈夫發(fā)現(xiàn)放射性元素鐳一百周年；她叫瑪麗居里，她今天要和她的丈夫皮埃爾居里一起，在這里宣布一項(xiàng)驚人的發(fā)現(xiàn)：天

3、然放射性元素鐳；兩年后，她發(fā)現(xiàn)了釙，接著發(fā)現(xiàn)了鐳；為了提出純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。；瑪麗揉著酸痛的后腰，隔著滿桌的試管、量杯，問皮埃爾：“你說這鐳會(huì)是什么樣子？”；經(jīng)過三年又九個(gè)月，他們終于在成噸的礦渣中提煉出了01 克鐳；在發(fā)現(xiàn)鐳之后的不斷研究中，居里夫人也在不停地變化著；在工作卓有成效的同時(shí)，鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體；居里夫人的美名從她發(fā)現(xiàn)鐳那一刻起就流傳于世，迄今已經(jīng)百年。 】師：同學(xué)們， 這九句散落在各個(gè)段落中。這里面隱含著作者表達(dá)的秘密。快點(diǎn)，連起來讀讀，看看你發(fā)現(xiàn)了什么。 （生自由讀 ）師：你發(fā)現(xiàn)什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)語(yǔ)文就要善于發(fā)現(xiàn)，（ 生舉手 ）請(qǐng)你

4、 。生：我認(rèn)為這九句話可以看出居里發(fā)現(xiàn)鐳，研究鐳、修補(bǔ)鐳的全過程師：對(duì)呀，這么長(zhǎng)的文章，讀懂了這九話就把握了課文的內(nèi)容。這是你的發(fā)現(xiàn)。還有誰有發(fā)現(xiàn)？同學(xué)們看到第二段中有具體寫瑪麗居里和他的丈夫皮埃爾居里報(bào)告的內(nèi)容嗎？生：沒有師：那這個(gè)自然段大部分寫什么？生：居里夫人的外貌。師：對(duì)呀，這就是梁衡老師對(duì)他“ 形” 的描寫。（教師板書“形”）師： 第三自然段 一共含有幾句帶“ 鐳” 的句子？生：四句。我知道，四句概括起來就是寫居里夫婦提煉鐳的故事。（板書“事”）師：真棒！秘密被你發(fā)現(xiàn)了。除此，其它帶鐳字句子的段落中，也還有對(duì)居里夫人評(píng)論的地方。 （板書“情”和“理”）三、品 “ 言” ，表達(dá)秘妙中解

5、讀人物師：同學(xué)們，這是一篇說理性文章，跟別的文章不一樣，有形的描寫、有事的敘述、有情的表達(dá)、有理的述說。我們先走進(jìn)瑪麗居里提煉鐳的故事?？烊フ艺艺n文，哪一個(gè)自然段，哪一個(gè)片斷寫居里夫人提煉鐳的故事。（生自讀后交流）生：第三自然段寫居里夫人提煉鐳的故事。師：從哪里開始生：為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能師：用筆把它頭尾括號(hào)括起來。（生圈劃，師巡視）師：同學(xué)們，瑪麗居里和他的丈夫皮埃爾花了多長(zhǎng)時(shí)間才提煉出0.1 克的鐳。生：三年又九個(gè)月。師：對(duì)呀！三年又九個(gè)月。同學(xué)們，葛老師細(xì)細(xì)地點(diǎn)過這個(gè)片斷，一共有400 多個(gè)字， 400多個(gè)字能夠把居里夫婦1360 天每天提煉鐳的辛酸寫盡嗎？生：不能師：

6、但是，作者的的確確只用了400 個(gè)字。同學(xué)們，默讀這個(gè)片斷，看看哪個(gè)字，哪個(gè)詞突然跳到你的眼前或者震撼你的心靈？開始！師：請(qǐng)同學(xué)們 用筆圈畫 ，而且可以在旁邊作上批注 。 （生自讀，師巡視）師：同學(xué)們，詞語(yǔ)的背后就是故事，哪個(gè)詞背后的故事感動(dòng)了你呢？生：我從 “ 0.1 克鐳 ” 中體會(huì)到居里夫人有著堅(jiān)持不懈的精神?！?成噸 ” 呀，那是多么大的一個(gè)數(shù)字，他竟然提煉出0.1 克鐳，這是很明顯的對(duì)比。師：你不僅懂得了她的堅(jiān)持不懈，還懂得了梁衡的寫作方法，請(qǐng)你把這句話講讀一遍吧。把你的理解讀出來吧。 （生讀）師：同學(xué)們?nèi)暧志艂€(gè)月，可是一千三百六十多天呀！她提煉得容易嗎？生：不容易師：你怎么知道她

7、不容易呀！生： （齊） 終于師：你用“終于”說一句話，說明做一件事情不容易。生：這道數(shù)學(xué)題，我花了整整兩個(gè)晚上去思考，終于得出了答案。師：還有哪些詞背后有感人的故事？生：我從 “ 終日 ” 中體會(huì)到瑪麗提煉的不容易。師：你把這句話再讀一遍，讓同學(xué)們聽了更清楚。開始。生：讀 “ 化驗(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣?！睅煟耗阒?“ 終日 ” 什么意思嗎？生：整天師：對(duì)呀，什么是“ 整天 ” ？從 （生：早）到 （生：晚）師：當(dāng)天剛蒙蒙亮?xí)r，他們?cè)?，讀生：化驗(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。師：當(dāng)落日余暉的時(shí)候，他們，讀生：她衣裙上，雙手

8、上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。師： 簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話里，就包含著這么多的故事，這就是言語(yǔ)的秘密。 這句話當(dāng)中還有嗎？還有哪些詞感動(dòng)了你。生： （齊）煙熏火燎師：把這個(gè)詞劃出來讀一讀生： （齊）煙熏火燎師：這個(gè)詞，曾老師問你們，這個(gè)詞語(yǔ)的四個(gè)漢字都是什么偏旁。生： （齊）火字旁師：是嗎？ “ 熏” 字什么旁生：四點(diǎn)底師：是嗎，四點(diǎn)底有的同學(xué)說四點(diǎn)水，對(duì)嗎？生：不對(duì)。師：為什么生： （齊）四點(diǎn)底是在底下，四點(diǎn)水是在旁邊師：它不叫四點(diǎn)水，水火不相溶，它是火字的變形，火字旁。請(qǐng)看看（課件出示“ 熏” 的漢字演化） ，最左邊下面的像什么生：火爐生：像酒精燈。 （眾笑）師：那不叫酒精燈。 同學(xué)們， 告訴你們，

9、 那是煙囪， 下面燒著火， 明白嗎？讀一遍“ 熏 ” 。生： （齊讀） “ 熏”師：這個(gè)四點(diǎn)底是火字的變形，你們還記得哪些字有四點(diǎn)底的嗎？生：煎熬師：同學(xué)們，這就是中國(guó)漢字的文化。師：瑪麗居里在煙熏火燎中工作，把這句話再讀一遍。生：化驗(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。師： “ 煙熏火燎 ” 給你什么感覺？生：好像被烤的感覺師：把這句話再讀一遍。生：化驗(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。師：同學(xué)們，大家都知道鐳是一種生：放射性元素，師：在攪拌礦碴的時(shí)候，同學(xué)們想一想，居里夫人有戴面具嗎？生：沒有師：那可能會(huì)出現(xiàn)什么情況？生：鐳的放射性讓他

10、們中毒。師：有電風(fēng)扇嗎？生：沒有師：同學(xué)們，他們就在這樣的環(huán)境下實(shí)驗(yàn)，再讀這句話，認(rèn)認(rèn)真真地體會(huì)。讀生：化驗(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。四、隨筆：多角度表達(dá)人物的“ 形”師：同學(xué)們，按理來說，作為一個(gè)科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)室，應(yīng)該有什么設(shè)備。（生一時(shí)困惑）生：應(yīng)該有現(xiàn)代化的設(shè)施。師：你能舉例嗎？比如說生：比如說一些防火設(shè)施，一些抽去油煙的設(shè)備師：同學(xué)們， 有真空室嗎？現(xiàn)代的科學(xué)設(shè)備一樣也沒有，她只是在一個(gè)破理舊的破房子里工作。她孩子居里夫人小女兒寫的居里夫人傳里有這樣的一段話。【出示：這是個(gè)沒人用的棚屋，屋頂?shù)奶齑安Ａг缫哑扑?，一下雨就漏。以前醫(yī)學(xué)院把這地方用作解剖室，

11、但是，長(zhǎng)久以來， 人們覺得這地方就是停放死尸也不合適了。棚屋里沒有地板，地面上鋪著一層不平整的瀝青， 家具只有幾張破損的廚房桌子，也不知道這里為何會(huì)掛著一塊黑板，還有一個(gè)舊的鑄鐵火爐，上面的煙筒已經(jīng)生了銹。】 請(qǐng)同學(xué)們齊讀一遍。 （生讀）師：就是這樣的實(shí)驗(yàn)室，你想到了嗎？生：沒有師：確實(shí)讓我們想不到。同學(xué)們，瑪麗居里和皮埃爾在這里工作了三年又九個(gè)月，才提煉出0.1 克的鐳。在提煉鐳之前能保證他一定能夠成功嗎？生：不能師：哪一個(gè)詞能說明？生：可能。師：對(duì)呀，把這個(gè)句子讀一遍生：為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。師：可能這個(gè)詞能少嗎？（生：不能）能不寫嗎？（生：不能）我們?cè)谧x的

12、時(shí)候能讓它滑過去嗎？（生：不能）同學(xué)們，這個(gè)片斷中，字字都是真金。我們把文章讀短以后，還要把文字讀長(zhǎng)。 在這樣的破房子里，我們想象大雪紛飛的時(shí)候，狂風(fēng)怒號(hào)的時(shí)候，傾盆大雨的時(shí)候，想象一下當(dāng)時(shí)工作的情景，同學(xué)們，拿起你的筆，把你的想象化作語(yǔ)言，寫在練習(xí)本上，并請(qǐng)你為寫的這件事取一個(gè)標(biāo)題）。 （課件出示： 一千三百六十多個(gè)日日夜夜，數(shù)百次分離，放射性鐳， 數(shù)千次實(shí)驗(yàn)， 在烈日炎炎的夏日,_;在大雪紛飛的冬天,_;在傾盆大雨中 ,_;在狂風(fēng)怒號(hào)時(shí),_。 ）師：同學(xué)們，寫完的把筆停下來，我請(qǐng)兩位同學(xué)來念給大家聽，看看他們內(nèi)心化作的語(yǔ)言。生：在烈日炎炎的夏日，居里夫人仍然頂著滿頭汗珠，攪拌著鍋里的礦渣，

13、在大雪紛飛的冬天，居里夫人只穿著一件大衣，在寒冷的屋子里工作著；在傾盆大雨中，居里夫人只好撐著一把傘，遮住大鍋，以免影響實(shí)驗(yàn)效果，可自已卻被雨淋濕了；在狂風(fēng)怒號(hào)時(shí)，居里夫人用手遮住了大鍋，雙手卻留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。標(biāo)題為：居里夫婦執(zhí)著的美師：多棒呀！用掌聲鼓勵(lì)她，同學(xué)們，她的表達(dá)，你感受到了什么？生：我感受到居里夫人對(duì)科學(xué)的執(zhí)著。師：好，這是同學(xué)們的評(píng)價(jià)。好，再請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來念。生：我寫的是， 在烈日炎炎的夏，汗水濕透了背心， 卻依舊用滿是汗水的手?jǐn)嚢桢伬锏牡V渣；在大雪紛飛的冬天，全身被凍得瑟瑟發(fā)抖，卻依舊用開裂的手觀察量杯的變化，在傾盆大雨中，全身被淋得，水珠不停地從臉上滑落，卻沒有停下實(shí)驗(yàn)

14、的腳步在狂風(fēng)怒號(hào)時(shí)，大量的鍋灰濺到盆子里，量杯被吹得左搖右晃，居里夫人卻仍舊分離鐳射線。我取的標(biāo)題為：為了科學(xué)的貢獻(xiàn)師：詩(shī)一般的語(yǔ)言呀！同學(xué)，太棒了！五、還原：領(lǐng)悟 “ 美麗” 的表達(dá)內(nèi)涵師：同學(xué)們不對(duì)呀！把課題再讀一遍。生： （齊） 18 跨越百年的美麗師：這件事中寫到了美麗了嗎？但題目是跨越百年的美麗呀，這段話要嗎？課文的這件事要寫嗎？生：要師：到底要不要？生：要，因?yàn)檫@段話能體現(xiàn)居里夫人的心靈美，而跨越百年的美麗，不是說美麗只是外在的，心靈的美也是一種美。師：這就是閱讀，你明白了作者取這個(gè)標(biāo)題的意思，再把這個(gè)標(biāo)題讀一遍。生： （齊） 18 跨越百年的美麗。師：同學(xué)們，青春易逝，美麗的容貌

15、是暫時(shí)的，瑪麗居里和我們一樣，由于長(zhǎng)期的工作，她變了， 真的變了。課文的第四自然段哪些句子可以看出？讀（課件出示：在工作卓有成效的同時(shí)， 鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。 ） （生齊讀）師：你是什么感覺，什么滋味呀！生：有一點(diǎn)憂傷師：憂傷。但是她還在變呀，讀 （課件出示 “ 她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“ 放射線 ” ，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“ 居里 ” ，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。） （生齊讀）師：計(jì)量單位會(huì)變嗎？（生： 不會(huì)） 科學(xué)定律能變呀？（生： 不能）

16、這就是跨越百年的美麗。一千年之后，就跨越生：千年。師：鐳的作用只千年嗎？生：不止師：那多少年生：永遠(yuǎn)師：換過一個(gè)詞來說生：永恒師：對(duì)，永恒的美麗。再讀一遍課題跨越百年的美麗。生： 跨越百年的美麗師：這個(gè)美麗是永恒的呀，課文有一句話證明了“ 永遠(yuǎn) ” ，哪句話？生：第二自然中的“ 她那莊重、美麗的形象永遠(yuǎn)定格在歷史上，定格在人們的心中。”師：同學(xué)們，居里夫人值得我們一生好好地去讀。你們讀過居里夫人傳嗎？沒有，回去一定要讀，值得我們一生去品讀。師：最后，有句話想送給我們班的同學(xué)，特別是我們班的女同學(xué)。（出示：你可以從外表的美來評(píng)論一朵花或一只蝴蝶，但你不能這樣來評(píng)論一個(gè)人泰戈?duì)枺?。女同學(xué)來讀。（女生讀）師：這句話富有哲學(xué)味，這句話值得在人生中慢慢地讀。同學(xué)們， 課后在找一找梁衡老師寫這篇文章的秘決在什么地方。18、跨越百年的美麗形端莊美麗事發(fā)現(xiàn)鐳、執(zhí)著追求居里夫人研究鐳、堅(jiān)持不懈永恒的美提煉擂勇于獻(xiàn)身情和理淡泊名利1、標(biāo)題為：居里夫婦執(zhí)著的美在烈日炎炎的夏日，居里夫人仍然頂著滿頭汗珠，攪拌著鍋里的礦渣，在大雪紛飛的