山東省人口老齡化發(fā)展特點(diǎn)及對(duì)策研究開(kāi)題報(bào)告

1、.聊城大學(xué)環(huán)境與規(guī)劃學(xué)院2011屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作任務(wù)下達(dá)書(shū)（教師用表）專業(yè) 地理科學(xué) 學(xué)號(hào) 2009300157 姓名 張旭 現(xiàn)將畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)下達(dá)書(shū)發(fā)給你，主要內(nèi)容如下：一、 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目山東省人口老齡化發(fā)展特點(diǎn)及對(duì)策研究 能較好地理解課題任務(wù)，獨(dú)立查閱參考文獻(xiàn)，從中分析整理出各種有用信息并從中獲取新知識(shí)，提出自己的見(jiàn)解，培養(yǎng)并具備發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力。論文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文字要通順，用語(yǔ)符合技術(shù)規(guī)范，字?jǐn)?shù)符合規(guī)定要求，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量完成論文。三、推薦參考文獻(xiàn)1 諸鳳英.淺析中國(guó)人口老齡化問(wèn)題J.新課程改革與實(shí)踐,2009,(4):18-21. 2 普建中.論中國(guó)

2、人口老齡化問(wèn)題J.創(chuàng)造,2007,(3):36-39. 3 智利霞,趙淑英.試析中國(guó)人口老齡化與老年人力資源開(kāi)發(fā)和利用J.河北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報(bào),2009,(6):21-22. 4 張嶺泉,廉如鑒.轉(zhuǎn)變觀念推動(dòng)老齡產(chǎn)業(yè)發(fā)展J.產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì),2007,(6):206-207.四、 進(jìn)程安排起 迄 日 期主 要 內(nèi) 容2010年12月 2011 年2月 選題、調(diào)研、收集資料2011年2月1日 2011年3月20日 論證、開(kāi)題2011年3月21日 2011年5月10日 寫作初稿2011年5月11日 2011年5月31日 修改、定稿、打印五、本畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)下達(dá)書(shū)于2010年 12 月 13日發(fā)出

3、。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）應(yīng)于2011 年5 月 31 日前完成后交學(xué)院，由指導(dǎo)教師和評(píng)閱人分別評(píng)閱后提交畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯委員會(huì)。六、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)下達(dá)書(shū)一式三份，一份給學(xué)生，一份留學(xué)院存檔，一份裝入畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作記錄。指導(dǎo)教師： 2010年12月10日分管院長(zhǎng)： 2010年12月12日聊城大學(xué)環(huán)境與規(guī)劃學(xué)院2011屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開(kāi)題報(bào)告書(shū)（學(xué)生用表）學(xué)生姓名張旭專 業(yè)地理科學(xué)班 級(jí)2009.08學(xué) 號(hào)2009300157題 目山東省人口老齡化發(fā)展特點(diǎn)及對(duì)策研究指導(dǎo)教師林英華職 稱副教授學(xué) 位碩 士題目來(lái)源 指導(dǎo)教師推薦 自選 其它題目類別 基礎(chǔ)研究 應(yīng)用研究 其它【選題意義、

4、研究現(xiàn)狀及可行性分析】選題意義：人口老齡化是指當(dāng)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)60歲以上老年人口達(dá)到總?cè)丝跀?shù)的10%，或者65歲以上的老年人口占總?cè)丝跀?shù)的7%，意味著這個(gè)國(guó)家或地區(qū)的人口處于老齡化社會(huì)。本文對(duì)山東省人口老齡化現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了分析，總結(jié)了山東省人口老齡化的發(fā)展特點(diǎn)?？陀^地分析了人口老齡化對(duì)山東經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展可能帶來(lái)的影響。在此基礎(chǔ)上,提出了相應(yīng)的對(duì)策，以期為實(shí)現(xiàn)全省人口與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展做出可行性指導(dǎo)。研究現(xiàn)狀：在過(guò)去的研究中，學(xué)術(shù)界對(duì)人口老齡化進(jìn)行了大量的研究。針對(duì)人口老齡化研究的主要有老齡化的特點(diǎn)和養(yǎng)老對(duì)策。本文以山東省作為研究的區(qū)域，采用最新數(shù)據(jù)，運(yùn)用主成分分析法，具有一定的理論

5、意義和實(shí)踐意義?？尚行苑治觯壕哂幸欢ǖ难芯炕A(chǔ)，能夠從山東省統(tǒng)計(jì)年鑒、圖書(shū)館以及學(xué)校的電子閱覽室獲得必需的資料和數(shù)據(jù)，學(xué)生有充足的時(shí)間完成論文，能夠保證論文順利完成?！狙芯康闹饕獑?wèn)題和重點(diǎn)、難點(diǎn)】研究的主要問(wèn)題：山東省人口老齡化現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)；山東省人口老齡化的發(fā)展特點(diǎn)；山東省人口老齡化的時(shí)空差異分析；人口老齡化對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)產(chǎn)生的影響；制定應(yīng)對(duì)人口老齡化的對(duì)策。重點(diǎn)與難點(diǎn)：山東省人口老齡化特點(diǎn)和應(yīng)對(duì)人口老齡化的對(duì)策?！局饕獏⒖嘉墨I(xiàn)】1 諸鳳英.淺析中國(guó)人口老齡化問(wèn)題J.新課程改革與實(shí)踐,2009,(4):18-21. 2 普建中.論中國(guó)人口老齡化問(wèn)題J.創(chuàng)造,2007,(3):36-39. 3

6、 智利霞,趙淑英.試析中國(guó)人口老齡化與老年人力資源開(kāi)發(fā)和利用J.河北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報(bào),2009,(6):21-22.4 張嶺泉,廉如鑒.轉(zhuǎn)變觀念推動(dòng)老齡產(chǎn)業(yè)發(fā)展J.產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì),2007,(6):206-207.5 山東省民政廳.山東省多策并舉養(yǎng)老福利事業(yè)發(fā)展提速J .社會(huì)福利,2006,(7):29-30.6 黃潤(rùn)龍.我國(guó)老年人的價(jià)值觀初探J.人口學(xué)刊,2002,(1):43.7 穆光宗.中國(guó)老齡政策思考J .人口研究,2002,(1):488 王瑞文.我國(guó)人口老齡化對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響J.天津商學(xué)院學(xué)報(bào),2006,26,(4):43-44.【寫作進(jìn)度安排】2010年12月 2011年2月 選題

7、、調(diào)研、收集資料2011年2月 1日 2011年3月20日 論證、開(kāi)題2011年3 月21日 2011年5月10日 寫作初稿2011年5 月11日 2011年5月31日 修改、定稿、打印【指導(dǎo)教師意見(jiàn)】（對(duì)文獻(xiàn)綜述的評(píng)語(yǔ)，以及對(duì)本課題深度、廣度及工作量的意見(jiàn)和對(duì)論文（設(shè)計(jì)）結(jié)果的預(yù)測(cè)）資料文獻(xiàn)搜集比較充分全面，課題深度、廣度適中，能夠如期較好地完成論文。 指導(dǎo)教師簽章： 2011年3月14日 【開(kāi)題小組意見(jiàn)】 通過(guò)審查，符合開(kāi)題要求，同意開(kāi)題。開(kāi)題小組組長(zhǎng)簽章： 2011年 3 月 17 日 【學(xué)院意見(jiàn)】 主管院長(zhǎng)簽章： 2011年3月21日聊城大學(xué)環(huán)境與規(guī)劃學(xué)院 2011屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)

8、）中期檢查及指導(dǎo)記錄表（指導(dǎo)教師填寫）學(xué)生姓名張旭專 業(yè)地理科學(xué)班 級(jí)2009.08學(xué) 號(hào)2009300157題 目山東省人口老齡化發(fā)展特點(diǎn)及對(duì)策研究指導(dǎo)教師姓名林英華職 稱副教授學(xué) 位碩 士是否按計(jì)劃完成工作任務(wù) 是 基本按計(jì)劃要求 否是否有能力獨(dú)立按期完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 是 基本按計(jì)劃要求 否【目前進(jìn)展情況】（學(xué)生論文寫作進(jìn)展、資料搜集和利用情況、教師指導(dǎo)情況等）學(xué)生基本上按照工作安排進(jìn)行論文寫作，論文的框架已經(jīng)敲定，部分初稿也已經(jīng)完成，收集的資料和數(shù)據(jù)略顯陳舊，對(duì)資料的運(yùn)用不夠充分，教師按照計(jì)劃對(duì)學(xué)生進(jìn)行了兩次集中指導(dǎo)，主要檢查學(xué)生寫作進(jìn)度，解答學(xué)生的困惑，指導(dǎo)學(xué)生的寫作思路，幫助學(xué)生

9、梳理好論文的整體結(jié)構(gòu)，向?qū)W生提供新的收集資料的途徑等?！緦?duì)此后論文（設(shè)計(jì)）工作的建議，包括應(yīng)注意的問(wèn)題及采取的措施】在確定了論文基本結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行論文初稿的寫作，同時(shí)開(kāi)始注意論文的細(xì)節(jié)部分，自己檢查論文的句子是否通順，方法運(yùn)用是否恰當(dāng)，同時(shí)注意盡可能地搜集和使用較新的數(shù)據(jù)和資料，避免數(shù)據(jù)和資料過(guò)于陳舊，文章中避免出現(xiàn)模糊不清的內(nèi)容，可以借鑒相關(guān)資料，但是切忌抄襲別人的著作。 指導(dǎo)教師簽章： 2011年4月10日【學(xué)院意見(jiàn)】院長(zhǎng)或主管院長(zhǎng)簽章： 2011年 4月 18 日*;聊城大學(xué)環(huán)境與規(guī)劃學(xué)院 2011屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師評(píng)分表學(xué)生姓名 張旭 專業(yè) 地理科學(xué) 班級(jí) 2009

10、. 08 學(xué)號(hào) 2009300157 評(píng)分內(nèi)容具體要求分值分項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分ABCDE學(xué)習(xí)態(tài)度努力學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，按期圓滿完成規(guī)定的任務(wù)。101098768創(chuàng) 新論文（設(shè)計(jì)）有新觀點(diǎn)、新方法、新材料、新發(fā)現(xiàn) 。101098768調(diào)研論證能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)資料及從事其他形式的調(diào)研，能較好地理解課題任務(wù)并提出實(shí)施方案，有分析整理各類信息并從中獲取新知識(shí)的能力。101098769綜合能力能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，發(fā)現(xiàn)及解決實(shí)際問(wèn)題。20201816141216論文表述論證、分析、設(shè)計(jì)、計(jì)算、結(jié)構(gòu)、建模、實(shí)驗(yàn)正確合理，繪圖（表）符合要求。20201816141218文獻(xiàn)閱讀查閱文獻(xiàn)有一定廣泛性

11、；有綜合歸納資料的能力和自己的見(jiàn)解。10109876 9撰寫質(zhì)量結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、文字通順、用語(yǔ)符合技術(shù)規(guī)范，圖表清楚，格式規(guī)范，符合規(guī)定字?jǐn)?shù)要求。20201816141218【指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)：畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的價(jià)值；反映學(xué)生掌握知識(shí)、能力情況；論文（設(shè)計(jì)）的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、結(jié)論以及整體水平等】 畢業(yè)論文選題較為新穎，對(duì)山東省人口老齡化理論研究具有一定的意義，同時(shí)對(duì)應(yīng)對(duì)山東省人口老齡化也具有一定的指導(dǎo)作用；通過(guò)論文的寫作，學(xué)生閱讀了大量的相關(guān)書(shū)籍，使學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握有了進(jìn)一步的提高；同時(shí)在論文的寫作過(guò)程中，鍛煉了學(xué)生搜集資料和整理資料、數(shù)據(jù)的能力，同時(shí)對(duì)學(xué)生的組織材料的能力也有一定的鍛煉；最終使學(xué)生綜合

12、分析問(wèn)題的能力也有了一定的提高；論文的內(nèi)容較為充實(shí)，結(jié)構(gòu)合理，資料比較豐富，論證比較充分，表現(xiàn)出較高的水平。論文達(dá)到學(xué)士論文的要求。是否同意提交答辯同意提交答辯評(píng)定成績(jī)（百分制）： 86指導(dǎo)教師簽章： 2011年 6月1日聊城大學(xué)環(huán)境與規(guī)劃學(xué)院 2011屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)閱人評(píng)分表 學(xué)生姓名 張旭 專業(yè) 地理科學(xué) 班級(jí) 2009. 08 學(xué)號(hào) 2009300157 評(píng)分內(nèi)容具體要求分值分項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分ABCDE任務(wù)量畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)量飽滿，難度較大。20201816141218創(chuàng) 新論文（設(shè)計(jì)）有新觀點(diǎn)、新方法、新材料、新發(fā)現(xiàn)。101098768論文表述論證、分析、設(shè)計(jì)、計(jì)算、結(jié)構(gòu)、

13、建模、實(shí)驗(yàn)正確合理，繪圖（表）符合要求。40403632282436文獻(xiàn)閱讀查閱文獻(xiàn)有一定廣泛性；有綜合歸納資料的能力和自己的見(jiàn)解。101098768撰寫質(zhì)量結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、文字通順、用語(yǔ)符合技術(shù)規(guī)范，圖表清楚，字跡工整、書(shū)寫格式規(guī)范，符合規(guī)定字?jǐn)?shù)要求。20201816141218【評(píng)閱人意見(jiàn)】（選題的價(jià)值與意義、工作量大小、寫作的規(guī)范化程度、存在的問(wèn)題、建議評(píng)定成績(jī)、是否可以提交答辯等）論文有較大的理論意義和實(shí)踐意義，有一定的價(jià)值，工作量適中，論文的寫作規(guī)范，圖表利用合理，查閱文獻(xiàn)比較廣泛，論文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；論文的不足在對(duì)應(yīng)對(duì)山東省人口老齡化進(jìn)程的對(duì)策上缺乏更進(jìn)一步具體深入的分析。論文達(dá)到本科畢業(yè)水平

14、，建議評(píng)定成績(jī)?yōu)椋毫己?，可以提交答辯。是否同意提交答辯同意提交答辯評(píng)定成績(jī)（百分制）： 88 評(píng)閱人簽章： 2011 年6月1日聊城大學(xué)環(huán)境與規(guī)劃學(xué)院2011屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯評(píng)分表學(xué)生姓名 張旭 專業(yè) 地理科學(xué) 班級(jí) 2009.08 學(xué)號(hào) 2009300157評(píng)分內(nèi)容具體要求分值分項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分ABCDE自述總結(jié)思路清晰，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確，概念清楚，論點(diǎn)正確，分析歸納合理。30302724211824創(chuàng) 新論文（設(shè)計(jì)）有新觀點(diǎn)、新方法、新材料、新發(fā)現(xiàn)。101098769答 辯能夠正確回答所提出的問(wèn)題，基本概念清楚，有理有據(jù)。50504540353045資 料資料齊全，符合聊城大學(xué)畢業(yè)論文

15、（設(shè)計(jì)）管理?xiàng)l例規(guī)定。101098769【答辯小組評(píng)語(yǔ)】（學(xué)生知識(shí)面掌握情況、邏輯思維能力、口頭表達(dá)能力、回答問(wèn)題正確性等）學(xué)生對(duì)人口老齡化的特點(diǎn)理解較深刻，并且查閱了大量有關(guān)方面的文獻(xiàn)只是，知識(shí)面比較廣。在答辯過(guò)程中，邏輯思維能力清晰，回答問(wèn)題思路清晰，口頭表達(dá)能力較強(qiáng)，回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性較高，針對(duì)問(wèn)題能夠提出自己的看法和觀點(diǎn)。是否通過(guò)答辯通過(guò)答辯答辯小組評(píng)定成績(jī)（百分制）： 87 答辯小組組長(zhǎng)簽章： 張二勛 2011 年 6月4 日【學(xué)院意見(jiàn)】院長(zhǎng)或主管院長(zhǎng)簽章： 2011年 6月5日聊城大學(xué)環(huán)境與規(guī)劃學(xué)院 2011屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯記錄表學(xué)生姓名張旭專 業(yè)地理科學(xué)班級(jí)2009.08

16、學(xué) 號(hào)2009300157 題 目山東省人口老齡化發(fā)展特點(diǎn)及對(duì)策研究答辯時(shí)間2011年 6 月 4日答辯小組組長(zhǎng)：張二勛答辯小組成員：翟繼元 孟彩紅【問(wèn)題及回答要點(diǎn)】以問(wèn)答形式記錄 張二勛問(wèn)：“你說(shuō)一下山東省人口老齡化的主要特點(diǎn)是什么？”答：“主要有四點(diǎn)：第一，老年人口基數(shù)地大，老齡化程度加深，進(jìn)程加快；第二，老年人口男女性別比偏低；第三，高齡化與老齡化相伴而生，高齡老年人口比重加大；第四，人口老齡化超前于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，呈現(xiàn)“未富先老”的特征?！泵喜始t問(wèn)：“你來(lái)說(shuō)一下，山東省人口老齡化的時(shí)空差異有哪些？”答：“主要是時(shí)間差異和空間差異兩個(gè)方面，時(shí)間差異主要表現(xiàn)在底部老齡化與頂部老齡化雙重促進(jìn)，老齡

17、化速度快和老齡化將持續(xù)很長(zhǎng)一段時(shí)間；空間差異主要表現(xiàn)在老齡化程度東西和城鄉(xiāng)差異明顯?！钡岳^元問(wèn)：“你認(rèn)為你論文有哪些亮點(diǎn)？”答：“我認(rèn)為我論文主要有兩個(gè)亮點(diǎn)：第一，全面而深刻的分析了山東省人口老齡化的發(fā)展特點(diǎn)以及山東省人口老齡化時(shí)空差異的研究；第二，我通過(guò)表格及文字相結(jié)合系統(tǒng)的闡述了熱口老齡化的問(wèn)題對(duì)論文的重點(diǎn)內(nèi)容把握準(zhǔn)確到位。” 答辯秘書(shū)簽字： 2011 年 6 月 4 日聊城大學(xué)環(huán)境與規(guī)劃學(xué)院 2011屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）過(guò)程檢查記錄（指導(dǎo)教師用表）專業(yè) 地理科學(xué) 學(xué)號(hào) 2009300157 姓名 張旭 指導(dǎo)情況記錄： 1、指導(dǎo)學(xué)生利用圖書(shū)館、資料室以及網(wǎng)絡(luò)資源查閱相關(guān)的資料，閱讀相關(guān)的

18、書(shū)籍；2、從統(tǒng)計(jì)年鑒、年鑒等比較權(quán)威的地方獲取數(shù)據(jù)；3、在搜集資料和獲取數(shù)據(jù)的過(guò)程中，對(duì)論文基本思路進(jìn)行梳理，寫出論文的基本提綱。 指導(dǎo)教師（簽字）： 2010年12月 18日指導(dǎo)情況記錄：1、對(duì)已經(jīng)完成的論文的大綱進(jìn)行修改，理順?biāo)悸罚?、對(duì)資料的收集以及數(shù)據(jù)的獲取情況進(jìn)行了解，要求學(xué)生使用最新的，最權(quán)威的的資料和數(shù)據(jù)；3、指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)始論文初稿的寫作。指導(dǎo)教師（簽字）： 2011年3月 10日指導(dǎo)情況記錄： 1、論文初稿已經(jīng)基本完成，對(duì)論文的整體寫作情況進(jìn)行檢查；2、對(duì)論文中的表格和圖表進(jìn)行規(guī)范要求；3、論文的格式要求嚴(yán)格按照模板要求進(jìn)行修改。 指導(dǎo)教師（簽字）： 2011年4月 8日 指導(dǎo)情況記錄：1、論文的中英文摘要進(jìn)行進(jìn)一步的修改和完善；2