教育機(jī)構(gòu)培訓(xùn)心得體會(huì)_1307

1、.教育機(jī)構(gòu)培訓(xùn)心得體會(huì)各位讀友大家好 ，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載 ，謝謝教育者教育思想要體現(xiàn)新時(shí)代教育的新理念 。 人的教育思想決定著教改的進(jìn)程。而我們?nèi)狈Φ木褪沁@種新的或者說超前的教育思想 、教育理念 。下面是XX 為您整理的教育機(jī)構(gòu)培訓(xùn)心得體會(huì)，希望對(duì)您有用 。第一篇 ：培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)教師工作心得用心做教育.專業(yè)學(xué)習(xí)資料.韓愈有言 ：“師者，所以傳道 、授業(yè)、解惑也 ”。待我大學(xué)畢業(yè)之后 ，方悟不止其三 。師，乃國(guó)之文化之根本 ;是傳遞正能量之士 。 我從小立志做一名優(yōu)秀的教師，經(jīng)歷了一波三折的努力，我終于從師范院校畢業(yè) ，去觸手教育之事 。可入社會(huì)才知 ：教書，不是一件容易之事 。

2、面試了好幾家教育機(jī)構(gòu) ，從信誓旦旦的進(jìn)入面試到垂頭喪氣的離開 ，只有短短的十幾分鐘 。 皆問 ：“有無教學(xué)經(jīng)驗(yàn) ?”有的甚至不問姓名 ，開口第一句 ：“把離騷背出來聽聽 ?！陛氜D(zhuǎn)幾次失去了信心 。正巧，龍文教育打來電話 ，邀.專業(yè)學(xué)習(xí)資料.我參加面試 ，一去，陳主任第一句話 ：“渴否 ?坐下來談 ?！彼查g倍感溫暖 ，下定決心在此工作 。孰知，第一個(gè)學(xué)生就讓我頭疼了 ：小學(xué)三年級(jí) ，坐姿極為不端正 ，不愛動(dòng)筆，寫作文的時(shí)候 ，你念一句 ，他寫一句，寫的字跟他的坐姿一個(gè)樣兒 。只顧傳道授業(yè)解惑可不行 ，你還得糾正他行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣 。你一嚴(yán) 、他一怒 ，將桌椅使勁蹬開 ，口不擇言 ：“不寫 ，就

3、是不寫 ! ”我渾然不知會(huì)有此等反應(yīng) ，更無應(yīng)對(duì)之策 ，在我腦中 ，學(xué)生都會(huì)聽老師的話 。 此等情形 ，我眼淚婆娑 。 我思量半夜 ，想找一個(gè)應(yīng)對(duì)之策 。 第二.專業(yè)學(xué)習(xí)資料.日，我采取了獎(jiǎng)勵(lì)式教學(xué) ，在約定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè) ，則有獎(jiǎng) 。果然奏效 ，完成作業(yè)的速度快 ，質(zhì)量也有所提高 。一個(gè)星期下來 ，他一來龍文 ，定先呼我名字- 我和他成為好哥們 。 當(dāng)然，給他上作文課的時(shí)候也不是一節(jié)課寫一個(gè)作文了，而是，今天我們講了 “如何描寫日月星辰 ”的知識(shí) ，你就只寫有關(guān)日月星辰的一百字左右片段 ，前提是要用心寫。 當(dāng)然，他欣然接受了 。日積月累 ，他的寫作水平也挺高了不少 。第二個(gè)學(xué)生朝我走過來了

4、：馬上踏入初二年級(jí) ，現(xiàn)代文閱讀不好 ，需要補(bǔ)習(xí)。 我又糊涂了 ：自己上學(xué)時(shí)完成閱讀.專業(yè)學(xué)習(xí)資料.理解時(shí) ，還是靠靈感加連蒙帶猜來答題的，我怎么教方法 、技巧 ?況且 ，大學(xué)老師也沒有教授此類課程呀 。 我決定對(duì)主任說 ：“ no”?？晌覜]有說出口 ，我不想讓他們失望 。我回家收集了大量的現(xiàn)代文閱讀知識(shí) ，買了 * 的中考閱讀攻略，看了無數(shù)的教學(xué)視頻 ，練習(xí)了大量的閱讀題 功夫不負(fù)有心人 ，經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)出來了 。正因?yàn)槲易鲞^這些閱讀 ，也知道學(xué)生在做此題時(shí)的困惑 ，所以，教授學(xué)生的時(shí)候更得心應(yīng)手 。 當(dāng)然，在上課之前 ，我首先在主任和其他同校區(qū)老師面前試講了幾次 。我知道 ，只有付出了汗水 ，

5、才能領(lǐng)略其中收獲的真正喜.專業(yè)學(xué)習(xí)資料.悅。學(xué)生越來越多 ，我也在嘗試不同的教學(xué)方式。有的學(xué)生，上課要使用 ppt ，這樣才生動(dòng)直觀 ;有的學(xué)生 ，你需要故事型導(dǎo)入 ，這樣才引人入勝 ;而有的學(xué)生，你需要正襟危坐 ，嚴(yán)肅待之學(xué)生，就像玻璃 ，干凈、透明、易碎，同時(shí)，也能朦朧地反襯出老師的身影 。前面的路途中還有不計(jì)其數(shù)的學(xué)生在等著我 ，也有包羅萬(wàn)象的難題籠罩在其中，但我堅(jiān)信 ：有學(xué)生在 ，路途就不會(huì)孤單，我也不會(huì)退縮龍舞九霄 ，文行天下 。教育的康莊大道，我來了 !.專業(yè)學(xué)習(xí)資料.龍文教育第一屆 “龍文杯 ”教育征文大賽入選作品原標(biāo)題：用心做教育 作者： 李廷超第二篇 ：教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)年終工作總

6、結(jié)我局取得安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)資質(zhì)后開展培訓(xùn)工作的第二個(gè)念頭 ，也是我中心獨(dú)立運(yùn)行的頭一年 。在這一年中 ，我中心以黨的十七大精神為指導(dǎo)深入貫徹落實(shí) “科學(xué)發(fā)展觀 ”，時(shí)刻以 “安全發(fā)展 ” 為主體思想 ，緊緊圍繞全州安全生產(chǎn)工作總體目標(biāo) ，加強(qiáng)安全生產(chǎn)教育工作 ，為提高全州生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主要負(fù)責(zé)人 、.專業(yè)學(xué)習(xí)資料.安全管理人員 、特種作業(yè)人員和從業(yè)人員的綜合素質(zhì) ，減輕職業(yè)危害 ，防范傷亡事故 ，確保安全安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)，根據(jù)有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)的規(guī)定，按照年初工作計(jì)劃 ，有序開展安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)。本年度共計(jì)舉辦各類培訓(xùn)班6 期，其中下基層及企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)辦班共4 期，惠及全州各個(gè)企業(yè)，培訓(xùn)學(xué)

7、員達(dá)646 人次，考核發(fā)證率100% 。 為不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出工作中的不足 ，更好的開展好以后的工作 ，現(xiàn)將一年來的工作做以下簡(jiǎn)要總結(jié) ：一、幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)與做法 ：.專業(yè)學(xué)習(xí)資料.牢固樹立為基層企業(yè)服務(wù)的安全教育理念，提高自身安全教育培訓(xùn)水平 。由于我們安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門監(jiān)管的對(duì)象多 ，所涉及的行業(yè)范圍廣 ，是屬于典型的 “點(diǎn)多 ，面廣 ”，由于我中心組建時(shí)間周期較短 ，工作人員不具備相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)技術(shù) ，安全教育培訓(xùn)工作也是件很有挑戰(zhàn)性的工作 ，我中心在邊開展工作 ，邊總結(jié)積累經(jīng)營(yíng) ，工作人員和培訓(xùn)教師了解掌握和更新知識(shí)的同時(shí)，牢固樹立為轄區(qū)內(nèi)基層企業(yè)服務(wù)的宗旨，及時(shí)為他們送去安全生產(chǎn)工作新知

8、識(shí) ，為企業(yè)排憂解難 ，力爭(zhēng)做到 “三為”既。倡導(dǎo)工作人員置身到企業(yè)中.專業(yè)學(xué)習(xí)資料.去，及時(shí)了解他們目前需要什么 ，想要解決什么問題 ，盡一切力量體現(xiàn)我中心服務(wù)企業(yè)的宗旨 ，以此來提高我們自身的安全教育培訓(xùn)水平和工作能力 。提高安全教育培訓(xùn)實(shí)效性 ，采取靈活多變的教育培訓(xùn)模式 。總結(jié)過去一年來的每次培訓(xùn)方式經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上 ，積極探索靈活方便的安全教育培訓(xùn)方式 ，采取 “請(qǐng)進(jìn)來與走出去 ”的安全教育培訓(xùn)模式相結(jié)合 ，改變過去單一化的安全教育模式 。所謂 “請(qǐng)進(jìn)來 ”就是把生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位里應(yīng)該參加取得安全資格證的相關(guān)人員統(tǒng)一集中在某點(diǎn)上按照規(guī)定的時(shí)間和內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)一授課 ，嚴(yán).專業(yè)學(xué)習(xí)資料.格教學(xué)和管理

9、 ，從而達(dá)到安全教育培訓(xùn)目的的培訓(xùn)形式 ;所謂 “走出去 ”就是中心根據(jù)安全教育培訓(xùn)要求 ，組織相關(guān)老師到企業(yè)進(jìn)行統(tǒng)一授課 ，嚴(yán)格教學(xué)和管理，盡力降低教育培訓(xùn)成本 ，從而達(dá)到安全教育培訓(xùn)目的的培訓(xùn)形式 。我中心在確定每期培訓(xùn)方式之后哪個(gè)按照 生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全培訓(xùn)規(guī)定 的要求 ，認(rèn)真抓好落實(shí) ，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí) ，最大限度為企業(yè)提供便利條件 ，切實(shí)做到為企業(yè)節(jié)約安全教育培訓(xùn)成本 。 中心同時(shí)也做到每期培訓(xùn)計(jì)劃 、人員、教案、時(shí)間、內(nèi)容、費(fèi)用成本等各方面的落實(shí) ，使安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作開展更為主動(dòng) 。 同.專業(yè)學(xué)習(xí)資料.時(shí)也體現(xiàn)出中心上門送培訓(xùn)做服務(wù) ，企業(yè)得實(shí)惠的本質(zhì) ，從而使企業(yè)相關(guān)人員及時(shí)教育

10、、培訓(xùn)、考核、取證，使企業(yè)相關(guān)人員做到持證上崗 ，持證上崗率進(jìn)一步得到提高 。注重授課教師的安排 ，保障安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的質(zhì)量 。由于安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作具有較強(qiáng)的理論性和實(shí)踐性 ，所涉及的知識(shí)面廣且專業(yè)性較強(qiáng) ，培訓(xùn)質(zhì)量的高低和培訓(xùn)對(duì)象的意識(shí) 、技能的提高與否 ，關(guān)鍵在于授課教師 。故此，我中心注重安排聘請(qǐng)教師要求具有扎實(shí)的法律知識(shí) 、專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力 。因此，我中心始終.專業(yè)學(xué)習(xí)資料.將提高安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師的素質(zhì) 、能力和水平作為開展安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作的重中之重 。只有首先不斷提高培訓(xùn)授課教師和工作人員素質(zhì)才能不斷適應(yīng)新時(shí)期新形勢(shì)下新任務(wù)的需要 。循序漸進(jìn) ，嚴(yán)格實(shí)施教考分離 ，加強(qiáng)教

11、學(xué)活動(dòng)管理 。 安全教育培訓(xùn)實(shí)行腳銬分離制度 ，這既是教學(xué)規(guī)定要求 ，也是教學(xué)工作要求 ，中心為了使安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作真正取得實(shí)效 ，在教學(xué)管理中，對(duì)學(xué)員實(shí)施過程管理 。 一是實(shí)施多媒體，圖文并茂 ，深入淺出 ;二是嚴(yán)格考勤制度 ;三是中心負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)，行政許可辦負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)員進(jìn)行考核 ，.專業(yè)學(xué)習(xí)資料.嚴(yán)格實(shí)施教考分離 ，并根據(jù)安全教育培訓(xùn)考核成績(jī)通知 ，對(duì)達(dá)到合格成績(jī)的學(xué)員進(jìn)行安全資格證申報(bào) 。 通過嚴(yán)格管理，在很大程度上提高了企業(yè)相關(guān)人員的安全生產(chǎn)法律意識(shí)和安全生產(chǎn)管理水平，有力地促進(jìn)了企業(yè)安全生產(chǎn)狀況的穩(wěn)定好轉(zhuǎn) 。提升安全教育培訓(xùn)管理 ，重視學(xué)員意見反饋 。 我中心在每期安全教育

12、培訓(xùn)過程中 ，重視與學(xué)員的溝通交流 ，充分聽取學(xué)員對(duì)安全教育培訓(xùn)開展的時(shí)間 、方式、內(nèi)容、效果等方面的意見 ，并采多渠道多方式收集對(duì)安全教育培訓(xùn)工作的意見和建議 ，以促進(jìn)我們安全教育培.專業(yè)學(xué)習(xí)資料.訓(xùn)管理工作的提升 。二、工作過程中的不足之處和有待于進(jìn)一步加強(qiáng)的方面 ：各種規(guī)章制度不健全 ，甚至空白 ，需要盡快完善 。 我中心由于成立時(shí)間短，各種規(guī)章制度和實(shí)施細(xì)則不健全 ，在過去的時(shí)間里 ，中心辦事基本處于見子打子的被動(dòng)狀態(tài) ，無一套完整可行的規(guī)章制度來規(guī)范管理 ，必須建立健全一套具有指導(dǎo)意義的規(guī)章制度來夯實(shí)中心基礎(chǔ)。各種硬件設(shè)備未備齊 ，給中心工作帶來嚴(yán)重滯后 。 哦由于目前我省對(duì) 中.專

13、業(yè)學(xué)習(xí)資料.華人民共和國(guó)特種作業(yè)操作證 制證設(shè)備未規(guī)范性確定 ，故此中心在采購(gòu)設(shè)備時(shí)候不敢做出抉擇 ，給中華人民共和國(guó)特種作業(yè)操作證 制證和審驗(yàn)工作造成了很被動(dòng)的一面 。急需解決制證設(shè)備的采購(gòu)。有待于加強(qiáng)學(xué)習(xí) ，提高自身素質(zhì) 。由于中心工作人員來自不同行業(yè) ，為盡快適應(yīng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作 ，能在今后的工作中更加能得心應(yīng)手 ，中心工作人員有待于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí) 。集思廣益 ，對(duì)今后的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作要進(jìn)一步挖空心思加以研究 。目前我中心開展的安全教育培訓(xùn)工作還.專業(yè)學(xué)習(xí)資料.未找到有力的突破口 ，形不成自己的特色。總之，安全教育培訓(xùn)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期、系統(tǒng)而基礎(chǔ)的工作 ，是安全生產(chǎn)基礎(chǔ)管理的一項(xiàng)

14、重要內(nèi)容 ，同時(shí)也是為安全生產(chǎn)提供智力和能力支持的重要手段，要嚴(yán)格按照國(guó)家總局 、省局關(guān)于安全培訓(xùn)的相關(guān)規(guī)定 ，建立健全安全培訓(xùn)責(zé)任制度 、培訓(xùn)制度 、考核制度 、審批制度、發(fā)證制度等 ，我中心決定堅(jiān)決把我州的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作做實(shí) ，做好。第三篇 ：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教育教師管理制度.專業(yè)學(xué)習(xí)資料.尖子生培訓(xùn)班教師管理制度 為了保證滿意教育中心的教學(xué)信譽(yù)和保證教學(xué)質(zhì)量的不斷提高 ，除有高素質(zhì)的師資隊(duì)伍外還必須有舒適安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境和嚴(yán)格的規(guī)章制度 ，因此特對(duì)教師規(guī)定如下 ：一、教師需按時(shí)上班 ，自覺負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生、學(xué)生考勤工作 ;認(rèn)真履行并服從學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)安排二、教師上課必須保持衣冠整潔 、態(tài)度溫和

15、、舉止大方 ，避免情緒化 。三、教師必須嚴(yán)格執(zhí)行課堂流程 ，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求 ，培養(yǎng)良好的課堂紀(jì)律和行為規(guī)范 ，隨時(shí)注意學(xué)生聽講及學(xué)習(xí).專業(yè)學(xué)習(xí)資料.坐姿。四、教師在輔導(dǎo)期間要做到重點(diǎn)突出，條理清晰 、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔 、深入淺出 ，力求內(nèi)容充實(shí) ，板書要規(guī)范 、簡(jiǎn)要醒目，字跡清晰工整 ，方便學(xué)生記憶和記錄。五、上課時(shí)教師手機(jī)必須處于關(guān)機(jī)或靜音狀態(tài) ，禁止上課接聽電話或發(fā)送短信。六、教師需嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)定授課，不得任意調(diào)課 、停課、延課和私自換課，如有特殊情況請(qǐng)假或調(diào)課需提前三天告知負(fù)責(zé)人 ，并做好相應(yīng)的工作安排。.專業(yè)學(xué)習(xí)資料.七、課間休息時(shí) ，教師禁止遠(yuǎn)離教學(xué)區(qū)，禁止長(zhǎng)時(shí)間電話閑聊 。八、教師應(yīng)及時(shí)

16、給缺課的學(xué)生補(bǔ)課，以免影響后期學(xué)習(xí) ;為了保證學(xué)生安全，有學(xué)生請(qǐng)假的學(xué)生 ，學(xué)生應(yīng)與家長(zhǎng)交流并核實(shí) 。1九、教師遲到或早退 5-30 分鐘，以一元一分鐘計(jì)算扣除 ，30 分鐘以后視為曠工 ，曠工一次罰款當(dāng)次課時(shí)工資的三倍。十、本機(jī)構(gòu)的所有教師需課前一天將本周要上的教案發(fā)到負(fù)責(zé)打印學(xué)生教案老師郵箱 ，該負(fù)責(zé)人將所有教案打印并裝訂好 !.專業(yè)學(xué)習(xí)資料.十一、所有教師必須認(rèn)真負(fù)責(zé) ，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé) ，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé) ，對(duì)自己作為一名教師的職業(yè)負(fù)責(zé) 。課前認(rèn)真?zhèn)湔n ，讓自己的每一堂課內(nèi)容充實(shí) 、生動(dòng)有趣 、秩序井然 。 課后認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做學(xué)生的朋友 !十二、教師在任何時(shí)候都要把學(xué)生的安全和自身的安

17、全放在第一位 ，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的同時(shí)也要對(duì)自己的安全高度警惕。 在整個(gè)輔導(dǎo)班期間任何教師在課間不得讓學(xué)生搞危險(xiǎn)性較大的活動(dòng) 。第四篇：教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得初至廈門這個(gè)美麗的海濱城市，感.專業(yè)學(xué)習(xí)資料.受到了廈門經(jīng)濟(jì)發(fā)展的火熱勢(shì)頭和文明城市的魅力 ，而我，即將在這個(gè)美麗的城市從事神圣的教育事業(yè) ，心中激動(dòng)而緊張。經(jīng)過了學(xué)校的崗前培訓(xùn)后 ，心中仍有諸多疑問 ，特別是對(duì)于廈門市教育的大方向 ，大方針 ，仍然知之甚少 ，市教育局組織的我們新教師的崗前集中培訓(xùn)，無疑是一場(chǎng)及時(shí)雨 。本次崗前培訓(xùn)從第一天我就感受到了廈門市教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于新教師的成長(zhǎng)十分關(guān)切 ，縱觀全國(guó) ，像廈門這樣組織如此大

18、規(guī)模 ，如此長(zhǎng)時(shí)間的教師崗前培訓(xùn)的城市很少 ，這說明了我們這個(gè)文明城市對(duì)于教育事業(yè)的重視 ，因此，我們.專業(yè)學(xué)習(xí)資料.教師的發(fā)展空間也必將更廣闊。首先，教育局賴局長(zhǎng)在動(dòng)員會(huì)議上講話，他提綱挈領(lǐng)的闡述了當(dāng)前中國(guó)教育的現(xiàn)狀和改革方向 ，重點(diǎn)談到了廈門市教師隊(duì)伍的建設(shè) ，從賴局長(zhǎng)的講話中我感受到我們廈門新教師肩上責(zé)任的重大和光榮 。然后博學(xué)的任局長(zhǎng)開始了他非常精彩的講座 ，他首先談到了教師的成長(zhǎng)問題，“走向卓越 ，為什么不 ?”從開始的問號(hào)到結(jié)束的 “走向卓越 ，為什么不 ! ”的感嘆號(hào)的巨大轉(zhuǎn)變 ，用一堂精彩紛呈的講座向我們展現(xiàn)了一個(gè)卓越的教師的成長(zhǎng)歷程和思想方法 。 任局長(zhǎng)以自身的從教.專業(yè)學(xué)習(xí)

19、資料.經(jīng)歷為依托 ，向我們講述了為什么要成為一個(gè)卓越的教師 ，如何成為一個(gè)卓越的教師 ，為我們的教育事業(yè)提供了一個(gè)理想的追求 ，沒有理想追求的教育工作，顯然不能從工作中獲得成就感和愉悅感。任局長(zhǎng)談到了名師觀 、教學(xué)觀 、育人觀 、學(xué)習(xí)觀 、教研觀 、成才觀 、發(fā)展觀、境界觀等大方向上如何以成為一個(gè)卓越的人民教師出發(fā) ，深入淺出的闡述了他的觀點(diǎn) ，理論聯(lián)系實(shí)際 ，使我對(duì)于成為一個(gè)卓越的人民教師充滿了信心和斗志。任局長(zhǎng)又談了面向未來的學(xué)習(xí) ，談到了學(xué)習(xí)學(xué) ，任局長(zhǎng)開篇的一句話讓我.專業(yè)學(xué)習(xí)資料.深思 ：今天 ，你如果不生活在未來 ;那么，明天你將生活在過去 。思想上不求進(jìn)步 ，不探索未來 ，我們只

20、能固步自封，教育事業(yè)同樣要跟上社會(huì)的進(jìn)步 ，與時(shí)俱進(jìn) ，是一個(gè)永恒的主題 ，我們需要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì) 。 學(xué)習(xí)，是一項(xiàng)終身事業(yè) ，不是從大學(xué)畢業(yè)就結(jié)束了 。任局長(zhǎng)首先談到了中國(guó)古代先進(jìn)的學(xué)習(xí)思想，他重點(diǎn)闡述了古代學(xué)習(xí)的哲學(xué)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)的意義 ，學(xué)習(xí)的心理因素 ，學(xué)習(xí)過程方法 ，學(xué)習(xí)規(guī)律等 ，通過講座 ，我認(rèn)識(shí)到了我國(guó)古代深厚的學(xué)習(xí)文化 ，我們中國(guó)人自古以來都是勤奮好學(xué) ，并且經(jīng)過長(zhǎng)期的實(shí)踐于理論研究 ，形成了.專業(yè)學(xué)習(xí)資料.一套科學(xué)的學(xué)習(xí)體系 ，這是中國(guó)這個(gè)文明古國(guó)對(duì)世界的貢獻(xiàn) 。任局長(zhǎng)又談到了現(xiàn)代學(xué)習(xí)科學(xué) ，談到了學(xué)習(xí)的意義 、原則、過程、規(guī)律等問題 ，任局長(zhǎng)從古到今，帶領(lǐng)我們暢游了一遍學(xué)習(xí)

21、的歷史長(zhǎng)河，我深感受益匪淺 。教育局領(lǐng)導(dǎo)也為我們新老師安排了關(guān)于教育收費(fèi) 、與教育相關(guān)法律法規(guī) 、教育心理問題 、交通問題 、教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等，對(duì)我們新教師進(jìn)行了全方位的培訓(xùn)，我對(duì)于教師的權(quán)利與義務(wù) ，有了法律層面的深刻認(rèn)識(shí) ，對(duì)于心理研究在教育中發(fā)揮的重要作用深深震撼 ，同時(shí)也了解了當(dāng)前教育中的經(jīng)濟(jì)問題 ，如教育.專業(yè)學(xué)習(xí)資料.亂收費(fèi)等 ，我們要做一個(gè)卓越的教師 ，一定要抵御金錢的誘惑 ，特別是在當(dāng)今社會(huì)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下 ，廈門市作為經(jīng)濟(jì)特區(qū) ，我們教師更當(dāng)從道德上約束自我，為教師這一神圣的職業(yè)譜寫新的篇章。明年今日北京師范大學(xué) 外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院英文系廈門實(shí)驗(yàn)小學(xué)何敏大三那年 ，我經(jīng)常站在校訓(xùn)

22、碑想象一年以后的自己 。 那時(shí)總覺得前途未卜，惴惴不安 ?，F(xiàn)在的我 ，站在廈門實(shí).專業(yè)學(xué)習(xí)資料.驗(yàn)小學(xué)的教學(xué)樓面前 ，心里又是另一番滋味。告別學(xué)生時(shí)代 ，我的心中除去惶恐之外 ，更多的是一份沉甸甸的責(zé)任 。于是，我再一次展開遙想 ，明年今日我是不安還是愈發(fā)堅(jiān)定 ?明年今日 ，我必定是略帶倦意卻仍面帶微笑 。 看著走廊上嬉笑打鬧的學(xué)生，看著課堂上目光炯炯的學(xué)生，我會(huì)漾蕩起幸福的微笑 。因?yàn)檫@份幸福是用我全身心的付出去換來的，它代表的是孩子的明天 。而這份幸福必須以我的認(rèn)真、勤奮、耐心為前提 。 為了達(dá)成這份美好的愿景 ，我必須在這學(xué)期開始的第一天，仔細(xì)研究教材教法 ，努力向教師.專業(yè)學(xué)習(xí)資料.前

23、輩們學(xué)習(xí) ，汲取經(jīng)驗(yàn)以豐富自己 ，我必須關(guān)注學(xué)生的一舉一動(dòng)和情緒變化 ，用心對(duì)待每個(gè)真誠(chéng)的孩子 。我必須在站在講臺(tái)上教書育人的那刻起 ，用自己的全部力量為孩子創(chuàng)造一片知識(shí)的天空 ，讓他們?cè)谄渲杏鋹偟匕肯?。明年今日 ，我必定褪去稚氣的外表，在眼神中多一縷堅(jiān)定 。我惟有變得成熟，變得堅(jiān)強(qiáng) ，才能讓學(xué)校信任我 ，學(xué)生相信我 ，家長(zhǎng)信賴我 。我不再是那個(gè)因?yàn)槭艿轿涂奁?，因?yàn)槭【吞颖艿膶W(xué)生 ;我將是一名越挫越勇 ，迎難而上的人民教師 。我要用我的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢來感染學(xué)生 ，讓他們不僅成為知識(shí)的巨.專業(yè)學(xué)習(xí)資料.人，更讓他們?cè)谌松牡缆飞隙嘁环萘α?。遙想明年今日 ，我必定仍滿懷激情，盡管年輕而缺乏經(jīng)

24、驗(yàn)的我有可能在“講臺(tái)實(shí)戰(zhàn) ”中傷痕累累 。始終保持一顆充滿激情和愛的心成就一名優(yōu)秀的教師。 這是我的方向 ，也將是我畢生要走的路。只要在教學(xué)樓前望著藍(lán)天凝思 ，我便可以堅(jiān)定 ;只要學(xué)生給我一個(gè)笑臉 ，我便可以燦爛一生 。 有了如此恒久的動(dòng)力，我相信 ，也請(qǐng)大家給我一個(gè)證明的機(jī)會(huì)，明年今日不再是遙想 ，今年今日的初生牛犢將走向明日的勇猛之獅 !.專業(yè)學(xué)習(xí)資料.明年今日西南民族大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)思明區(qū)小學(xué)語(yǔ)文蔣玉婷歲月無聲 ，花謝花開 。當(dāng)這一季的鳳凰花到了滿樹火紅的季節(jié) ，我已不再是當(dāng)年那個(gè)在樹下?lián)熘ò甑呐?，脫下了一身稚氣的外衣 ，此刻的我 ，告別了那段懵懂的歲月 ，即將踏上全新的未來，而伴

25、隨我的是一個(gè)光榮的職業(yè) 人民教師 。望著滿樹紅花 ，眼前浮現(xiàn)一幅幅往日的美好畫面 ，耳邊反復(fù)的是恩師和父母的諄諄教誨 。此刻的我 ，滿懷感恩 ，.專業(yè)學(xué)習(xí)資料.告訴自己 ：我一定會(huì)努力 ，讓一年后的自己引以為豪 。明年的今天 ，我將是一名合格的小學(xué)語(yǔ)文教師 。每天被一群天真活潑的孩子們圍繞 。 我會(huì)帶著他們暢游拼音的世界，教他們學(xué)會(huì)和漢字做朋友 。孩子們甜甜的一句 “老師好 ! ”是我每天最好的動(dòng)力;他們認(rèn)真的寫下的每一筆每一劃是我最寶貴的財(cái)富 ;我會(huì)將他們每個(gè)人的名字深深記在心中 ，叫到他們的名字的同時(shí)，不忘給他們一句鼓勵(lì) 。讓他們每天都能在歡樂的氣氛中學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)是我最大的愿望和目標(biāo) 。明

26、年的今天 ，我會(huì)努力融進(jìn)身邊的.專業(yè)學(xué)習(xí)資料.那些教師的世界 。 遇到問題虛心請(qǐng)教 ，只有不停地學(xué)習(xí) ，才能取得更大的進(jìn)步。 每位教師既是我的良師更是我的益友，與他們談天是我認(rèn)識(shí)自己的另一種渠道 ;與他們交流 ，是我獲得經(jīng)驗(yàn)的方式。 而我們也是一體的 ，那時(shí)因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)共同的愿望 ，那便是教書 ，更要育人。明年的今天 ，除了工作 ，我會(huì)多花時(shí)間陪陪父母 。汶川地震教會(huì)我的是珍惜身邊的一切 ，如今我已長(zhǎng)大 ，我會(huì)用自己的力量來?yè)崞礁改割~前深刻的紋路，握著他們的手 ，聽聽他們?nèi)绾涡量嗟睦挝议L(zhǎng)大 ，我會(huì)將這些故事深埋心.專業(yè)學(xué)習(xí)資料.中，并帶到工作中 ，因?yàn)榘嗬锏拿總€(gè)學(xué)生都是我疼愛的孩子 ，我

27、會(huì)深深的愛著我的父母 ，也會(huì)深深地疼惜我的孩子 。拾起那朵花 ，我要將它放在我的桌前，因?yàn)樗鼤?huì)不斷提醒我 ，和我的孩子們一起 ，虛心學(xué)習(xí) ，一起成長(zhǎng) ，一起收獲明年最美的花季 ，明年今日 ，我定要讓那朵火紅開在我的心中 。明年今日東北師范大學(xué)英語(yǔ)湖里實(shí)驗(yàn)中學(xué)劉燕年年歲歲花相似 ，歲歲年年人不同。 當(dāng)?shù)厍驀@那顆我們熟悉的恒星轉(zhuǎn).專業(yè)學(xué)習(xí)資料.過一圈之后 ，樹木會(huì)多一圈年輪 ，昔日的雛鳥已在天空展翅翱翔，而我已經(jīng)迎來了 20xx 年的 8 月 20 日。明年的今日 ，我將不再是剛跨出大學(xué)的黃毛丫頭 ，而已經(jīng)出落成一個(gè)能獨(dú)當(dāng)一面的社會(huì)小青年 。明年的今日 ，我將不再是一個(gè)思想幼稚 ，行為乖張的動(dòng)漫

28、迷 ，而已被培養(yǎng)成一個(gè)思想日漸成熟，行為穩(wěn)重的中學(xué)英語(yǔ)教師 。要實(shí)現(xiàn)我的那些假設(shè)與愿望 ，一定不是一件容易的事 ，因?yàn)槲乙呀?jīng)了解到要成為一名合格 ，或者優(yōu)秀 ，乃至卓越的人民教師 ，光有專業(yè)技能和興趣 ，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的 。教師是教書育人的人 ，不.專業(yè)學(xué)習(xí)資料.僅要向?qū)W生傳授知識(shí) ，而且要為學(xué)生形成正確積極地人生觀 ，世界觀價(jià)值觀負(fù)重要責(zé)任 。從我選擇教師這個(gè)職業(yè)的那天起 ，我無時(shí)無刻不戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 ，無時(shí)無刻不感到針芒在背 。因?yàn)槲覍⒈池?fù)起許多人對(duì)我的期望 ，我將肩負(fù)起一份重大的責(zé)任，父母期望我在教師這個(gè)職業(yè)中揮寫出自己的光輝 ;學(xué)校及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)期望我在工作中干出優(yōu)異的成績(jī) ，學(xué)生期望我在給他們傳道

29、授業(yè)解惑的同時(shí)帶來歡樂 ;家長(zhǎng)期望我與他們一起 ，將孩子們培養(yǎng)成真正的巨龍 。而我自己的自己的期望 ，就像海岸邊上的燈塔 ，指引我向遠(yuǎn)方航.專業(yè)學(xué)習(xí)資料.行，實(shí)現(xiàn)自己滿足他人 。要實(shí)現(xiàn)這么多的愿望與期待 ，我需要多久 ?在這一年的時(shí)間里 ，我的事業(yè)小船將能走多遠(yuǎn) ?這些問題 ，我不需要確切的答案 ，因?yàn)槲覉?jiān)信 ，只要真的能踏踏實(shí)實(shí)的沉下去做事 ，我就一定能瀟瀟灑灑的浮出來做人 ;我堅(jiān)信，只要能充分利用每一分每一秒的時(shí)間 ，去做好 ，應(yīng)該做好的每一件小事 ，備詳案 ，要坐班，常家訪 ，詳批改等等 ，我將會(huì)獲得我應(yīng)得的成長(zhǎng) 。我真心的期待明年今日的陽(yáng)光灑向一個(gè)全新的我 ;我真心的期待明年今日的風(fēng)雨

30、洗掉我身上積累一年的塵埃 ;我真心.專業(yè)學(xué)習(xí)資料.期待明年今日的所有人向我投來肯定的笑臉。20xx 年 8 月 20 日明年今日廈門理工學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)思明區(qū)屬小學(xué)呂晶晶今日我將踏入教師行列 ，而明日呢 ? 我將會(huì)成為什么 ，我思索著 ，荀子曾說過：“不積跬步 ，無以至千里 ;不積小流，無以成江海 ?！睆那髮W(xué)生涯到求職道路 ，我一直將其作為座右銘激勵(lì)自己。 的確，若沒有學(xué)習(xí)中的慢慢積累 ，何來的聚沙成塔 ，而我也無法攀越高考.專業(yè)學(xué)習(xí)資料.的那座山峰 ;若沒有平日生活中的自我修煉，我將如何做到一份耕耘 ，一份收獲，成就了現(xiàn)在的自己 新教師 ?！靶陆處?”，一個(gè)多么讓人自豪的稱號(hào) ，一個(gè)多么讓人

31、羨慕的職業(yè) 。這些日子中有多少贊美的言語(yǔ)在我身旁縈繞 ，多少贊許的目光向我投來 ，甚至有一個(gè)聲音在對(duì)我說：“知足吧，你可以享福了 ?！薄安?! ”我吶喊道 ，若我將這輩子停留在今日 ，那我一定是一個(gè)失敗者 ，明年今日，我將會(huì)是一名合格的優(yōu)秀教師 !偉大的物理學(xué)家牛頓 ，在她 28 歲之前就完勝了他一生中的成就 。而他的余生卻在鉆研上帝和煉金術(shù)中失去 。 如.專業(yè)學(xué)習(xí)資料.果他能繼續(xù)踩在巨人的肩膀上 ，或許今日我們將會(huì)學(xué)到牛頓發(fā)現(xiàn)的定律或科學(xué)。 正是他看不清自我 ，迷失探索的方向，才會(huì)讓自己入明星般隕落 。以史為鑒 ，告訴自己決不能自滿 。巴普洛夫曾說過 ：“任何時(shí)候也不要認(rèn)為你什么都懂 。不管

32、別人怎樣稱贊你 ，你時(shí)時(shí)刻刻都要有勇氣對(duì)自己說 ，我是個(gè)門外漢 ?！弊鳛橐幻陆處煹奈腋侨绱恕Ｔ谖磥硪荒甑娜兆涌?，我告訴自己，我要時(shí)刻保持清醒 ，做好工作計(jì)劃，不斷向同行 ，向指導(dǎo)老師 ，甚至向?qū)W生學(xué)習(xí) ，努力提升自我素質(zhì)與專業(yè)技.專業(yè)學(xué)習(xí)資料.能。 在工作中 ，始終保持一顆謙卑的心，寬容的心 ，熱愛本職工作 ，愛戴學(xué)生，做一名學(xué)生喜好的人民教師 。在學(xué)習(xí)中，不斷提高思想水平 ，積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng) ，把握每一個(gè)進(jìn)修機(jī)會(huì) 。有一份熱 ，發(fā)一份光 ，就如同螢火一般在黑夜里發(fā)一點(diǎn)光 。 我立志向優(yōu)秀教師隊(duì)伍靠攏 ，就在明年今日 。明年今日北京師范大學(xué)心理學(xué)海滄職業(yè)中專學(xué)校李迎娣今天、昨天、以及

33、未來三天我再接受廈門市教育局組織的新教師培訓(xùn) 。 適.專業(yè)學(xué)習(xí)資料.才聽完趙處長(zhǎng)的報(bào)告 ，心中不禁感嘆廈門市教育工作的先進(jìn) ，同時(shí)心里也在憧憬、描繪自己未來明天美好的教師生涯。 當(dāng)然，心中也有些踹踹 ，自己將來能取得多大的成就 ?能否令領(lǐng)導(dǎo)滿意 ?今天的些許擔(dān)心會(huì)更加激發(fā)我的斗志和努力 ，我希望明年的今天我可以實(shí)現(xiàn)如下幾方面的愿望 。作為一名心理學(xué)專業(yè)的新教師 ，首先，我要做好班主任工作，對(duì)自己所帶班的學(xué)生要做到十二分的了解 ，建立班級(jí)檔案 ，對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行追蹤幫助 。達(dá)到本班學(xué)生不僅視我為老師，更加視我為益友的效果 。其次 ，作為一年級(jí)的心理學(xué)課老.專業(yè)學(xué)習(xí)資料.師，我要做到基本了解我所教的

34、每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn) ，因勢(shì)利導(dǎo) ，因材施教 ，幫助學(xué)生充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng) ，熟練掌握專業(yè)知識(shí)，為將來就業(yè)打牢基礎(chǔ) 。第三 ，作為教師心理咨詢室的老師，我立志做到學(xué)生有問題 ，有心事第一想到我這個(gè)心理咨詢老師 。 我要為有心理問題的學(xué)生建立檔案 ，及時(shí)為他們提供幫助 。 爭(zhēng)取做到全校學(xué)生不會(huì)因?yàn)樾睦韱栴}而出事故 。第四，我希望明年今日我已經(jīng)通過努力成為一名優(yōu)秀的老師 ，得到全校師生的認(rèn)可 ，還要得到區(qū) 、市教育局的認(rèn)可，向“杰出教師 ”邁進(jìn)。.專業(yè)學(xué)習(xí)資料.第五，我希望自己的專業(yè)知識(shí)在明年更上一層樓 。與母校北師大的老師合作研究中職學(xué)生的心理特點(diǎn) 。 為心理學(xué)理論界稍作一點(diǎn)貢獻(xiàn) 。同時(shí)為學(xué)校的實(shí)際教

35、學(xué)提供科學(xué)的參考資料 。 研究中專生的心理特點(diǎn)及更好的培養(yǎng)模式目前還很需要 ，還有許多空白 。 我希望明年的今日我已經(jīng)在這條路上邁出了一步 。第六 ，我希望自己的字能寫得更好，練完一本鋼筆字帖 ，寫出 300 張毛筆字，同事利用課余時(shí)間練好粉筆字。不僅如此 ，我還希望我的學(xué)生也受到我的影響 ，人人喜歡練字 ，人人寫得一手好字。.專業(yè)學(xué)習(xí)資料.最后，我暗下決心 ，在 20xx 年的 8月 20 日我要爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)我的全部愿望。明年今日東北師范大學(xué)馬克思主義哲學(xué)碩士集美中學(xué)馬婧一個(gè)人如果在一生中能遇到一位好老師 ，也是在大學(xué) 、中學(xué) 、亦或是小學(xué)、幼兒園 ，那么，這個(gè)人就能從他的老師身上獲得不禁的字樣

36、 。反之，如果一個(gè)人一生中遇到一個(gè)或是幾個(gè)不稱職的老師 ，那么這個(gè)人很可能就無望了 。而教育對(duì)人來講 ，最根本的就是給人以.專業(yè)學(xué)習(xí)資料.希望。在廈門一中的禮堂里 ，在傾聽老教育者的教誨的同時(shí) ，更多地市對(duì)自己的行事與做人的反思 。教育，不僅僅是理論，亦或是時(shí)間 ，而是兩者的相互融合和提升。今日 ，我想我是以一中謙遜的姿態(tài)，坦誠(chéng)的心境 ，以為明年今日的我會(huì)領(lǐng)悟和基本時(shí)間到教育使命中的兩個(gè)境界，即赤子之心 ，勤勉載物 。所謂赤子之心 ，亦如孔子對(duì)他弟子的感情 “學(xué)而不厭 ，誨人不倦 ”弟,“子不必不如師 ，師不必賢于弟子 ”，朝“聞道而夕死足矣 ”。亦如魏書生放手讓學(xué)生自.專業(yè)學(xué)習(xí)資料.主學(xué)習(xí)自

37、主管理 ，竇桂梅美妙的教姿和悅耳的吟誦 。新老師在成為一名合格教師的同時(shí) ，在內(nèi)心中必須達(dá)到誠(chéng) 。要對(duì)學(xué)生誠(chéng)就要善于向?qū)W生表露那個(gè)最真實(shí)，最不完滿的自己 ，表現(xiàn)出那個(gè)其實(shí)與他們一樣對(duì)世界充滿好奇和愛心的自己，顯現(xiàn)那個(gè)有智慧火花和靈魂光彩的自己 。 最重要的是做那有愛心 ，有追求，有智慧的生命引導(dǎo)者 。我想我不會(huì)是一個(gè)太差的老師 ，我也有美妙的教姿和動(dòng)聽的吟誦 ，有可以傾聽的耳朵和可以考慮的建議 ，有能被我的學(xué)生所接納的愛的方式 ，有有效的行動(dòng)以給他們榜樣班的力量 。 我希望明.專業(yè)學(xué)習(xí)資料.年今日的我因?qū)W生而更年輕、陽(yáng)光。所謂勤勉載物 ，教育不是智商探病，面對(duì)有生命而不同個(gè)體之間的差異，有責(zé)任的教育者需要勤勉，因?yàn)槲ㄓ星诿悴拍馨盐詹煌膬?nèi)心，統(tǒng)籌個(gè)體的行動(dòng) 。 新教師在行動(dòng)上當(dāng)前首先要勤，更重要的是思想反思之勤。載物，以厚德載物 ，師德基礎(chǔ)之上的教師應(yīng)當(dāng)有豐富的儲(chǔ)備 ，專業(yè)儲(chǔ)備 ，社會(huì)實(shí)踐儲(chǔ)備，能夠以我一科的專業(yè)知識(shí)融合其他學(xué)科。我將會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí) ，研究，教學(xué)，反思。明年今日 ，我，赤子之心 ，勤勉載物。.專業(yè)學(xué)習(xí)資料.第五篇：教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得本學(xué)期學(xué)校開展了青年教師公開課、教學(xué)能手送課 ，新教師授課 ，中年教師風(fēng)課多項(xiàng)聽評(píng)課活動(dòng) ，老師沒開誠(chéng)布公的提出自己的想法 ，并撰寫教學(xué)案例