2022年小學數(shù)學蘇教版三年級上冊第三單元：長方形和正方形教案

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載學校數(shù)學蘇教版三年級上冊第三單元：長方形和正方形教案精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學內(nèi)容教學時間熟識長方形和正方形教科書第3637 頁本單元第 1課時周課時月日總計22課時主備人三級評議課型新授精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學目標重點難點教學預備課時安1.經(jīng)受探究長方形和正方形特點的過程,初步把握長方形和正方形基本特點；2培育.操作及思維的才能；3培育自主學習.合作溝通的才能；教學重點 ：初步把握長方形和正方形的特點；教學難點： 把握長方形和正方形的基本特點；課件模型精品學習資料

2、精選學習資料 - - - 歡迎下載排6學案伴你學 第頁第題教學活動設計復備記錄一.導入,揭示課題；1多媒體出示教室立體圖；談話：同學們, 今日我們一起來找一找藏在我們教室中的數(shù)學學問；在教室里你們能找出哪些物體的面為長方形,哪些物體的面為正方形嗎？先用手沿著邊圍一圍,再讓我們把它描下來； 在黑板上畫一個長方形.一個正方形 ； 2舉例；生活中像這樣的僵局仍有許多,可見長方形和正方形都為我們常見的圖形； 它們都有各自的特點, 今日這節(jié)課我們就爭論長教方形和正方形的特點； 板書：長方形和正方形的特點 1爭論長方形的特點；學（ 1）猜想；談話：我們先來爭論長方形的特點,認真觀看黑板面,課桌面過以及畫在

3、黑板上的長方形,你發(fā)覺長方形的邊和角有什么特征？程請同學匯報；（ 2）驗證談話：同學們猜想究竟為對仍為錯呢？我們能用什么方法來證 明一下呢？請同學們6 人一小組, 相互爭論, 想方法驗證一下長方形和正方形為不為真的有這些特點；你準備用什么方法驗證？（ 3）班內(nèi)溝通,總結(jié)；提問：你發(fā)覺長方形有什么特點？指名回答；（板書：長方形四條邊,對邊相等）敘述：我們把相對著的邊叫做對邊,相鄰邊叫做鄰邊；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載提問：你為怎樣知道長方形的對邊相等的？指名回答；除了這兩種方法以外, 老師發(fā)覺仍有小伴侶用其他的方法發(fā)先長方形的對邊相等；指名回答并在展現(xiàn)臺上演示；小結(jié)：剛才同學

4、們用折.量.比這些方法說明白長方形的對邊相等；敘述：通常我們把長方形長邊的長叫做長,短邊的長叫做寬；提問：長方形的角有什么特點呢？指名回答并板書；（四個角都為直角）你為怎樣發(fā)覺長方形的四個角都為直角的呢？指名回答；（用三角形的直尺比一比,課件演示）小結(jié)：剛才小伴侶自己動手發(fā)覺了長方形有四條邊,對邊相等,有四個角,都為直角,這就為長方形的特點； 2爭論正方形的特點；通過電腦演示長方形的變化,出現(xiàn)正方形；指出：長方形的長縮短到和寬相等,這樣就成了一個正方形；引導同學依據(jù)爭論長方形邊和角的特點的方法,自己去發(fā)覺正方形的特點；全班溝通并總結(jié)出正方形的特點；敘述：正方形每條邊的長叫做邊長；（板書：邊長）

5、3比較長方形和正方形的相同點和不同點；三.應用拓展1在釘子板上圍一個長方形,再將圍成的長方形改成一個正方形,說說圍成的圖形為什么為長方形或正方形；2用兩副同樣的三角形, 分別拼成一個長方形和一個正方形；3用長方形紙折出正方形,并說明折出的為什么為正方形；4剪出一個正方形；（ 1）照樣子剪出圖形,再看看為什么圖形？（ 2）說一說,剪出的圖形為什么為一個正方形？5動手測量（ 1）完成“想想做做”第4 題,先量一量,再填一填；（ 2）先估量數(shù)學書封面的長和寬大約各為多少,再量一量；6在方格紙上畫長方形和正方形；獨立完成“想想做做”第6 題；四.全課小結(jié)談話：今日這節(jié)課我們又進一步熟識.爭論長方形和正

6、方形,通過今日的學習你有什么收成呢？鞏固案板書設計精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學內(nèi)容熟識周長教科書第 39 頁例 2 及試一試本單元第 2課時主備人精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學時間周課時月日三級總計23課時評議課型新授精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學目標1. 觀看和操作等活動,熟識周長的含義,會指出并能測量簡潔圖形的周長；2用對圖形周長的熟識測量和運算一些平面圖形的周長； 3通過觀看.測量和等活動,在直觀體會的同時進展空間觀念；4在學習活動中體會現(xiàn)實生活里的數(shù)學,進展對數(shù)學的愛好, 培育交

7、往.合作和探究的意識與才能；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載重 難 點熟識周長的含義,會測量并運算出周長教學預備尺掛圖課時支配6學案伴你學 第頁第題教學活動設計復備記錄一.觀看操作,初知周長；1摸一摸；出示數(shù)學書,談話：同學們,數(shù)學課本我們每天都在用,它為我們學習學問的好伙伴,現(xiàn)在你能不能很快指出課本封面的邊在哪里？同學用手摸一摸課本封面的四條邊,并說一說指一指；談話：課本封面的四條邊的總長就為它的周長； 板書：周長教出示數(shù)學作業(yè)本,讓同學獨立摸一摸,找一找作業(yè)本封面的周長,再相互看看說說,集體溝通；學2找一找；出示掛圖,讓同學指出這些物品的周長；過出示例題圖,讓同學觀看哪里為兒

8、童游泳池池口的周長；指名說一說,動態(tài)畫面演示出游泳池池口的周長；程談話：游泳池池口黑色的邊線長就為池口的周長；組織同學獨立指出課桌桌面,三角尺的線,再在小組.班級中溝通,分別指出它們的周長；讓同學舉例說一說一些物體的面的周長；3圍一圍；同學拿出釘子板,在釘子板上圍出不同的圖形,在小組里交流圍的情形,并指出圍成圖形的周長,組織同學在班級里反饋做法,從而知道圍成圖形的每條邊的總長就為這個圖形的周長；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載4. 教學“試一試”；（1）拿出事先預備好的一片樹葉,讓同學摸索怎樣才能知道樹葉的周長；（2）分組操作,圍出樹葉的周長,并量一量；（3）匯報溝通,讓同學說一

9、說你為怎樣測量的？測量時要留意什么？二.量量算算,懂得周長；1描一描；出示“想想做做” 第 2 題中各種外形的圖形； 說明題目要求為描出每個的邊線； 讓同學說一說在描的過程中要留意些什么,然后獨立描出上圖形的邊線；2算一算；做“想想做做”第3 題；讓同學獨立做一做,并摸索有沒有不同的方法；做好后,同學先在小組為溝通算法,再在班級中說一說,勉勵同學說出不同和算法；你能用不同方法求出下面各圖形的周長嗎？鞏做“想想做做”第4 題；說明題目要求,讓同學獨立做一做；固組織同學在班級中爭論,明確應先量出上圖形的各條邊的長度,然且將各條案邊的長度相加算出周長；板書設計精品學習資料精選學習資料 - - - 歡

10、迎下載教學內(nèi)容長方形和正方形周長的運算教科書第 41 例 3 及試一試本單元第 3課時主備人精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學時間周課時月日三級總計24課時評議課型新授精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學目標1. 探究長方形和正方形周長的運算過程,并把握長方形和正方形周長的運算方法；2通過觀看.測量和運算等活動,在獲得直觀體會的同時進展空間觀念；3在學習活動中體休現(xiàn)實生活里的數(shù)學,進展對數(shù)學的愛好,培育交往.合作和探究的意識與才能；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載重 難 點把握長方形和正方形周長的運算方法

11、教學預備掛圖課時支配6精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學案伴你學 第頁第題教學活動設計復備記錄一.創(chuàng)設情境,提出問題；1同學們,你們寵愛打籃球嗎？肯定很熟識籃球場吧.2出示教材第41 頁例題的,讓同學認真觀看；提問：從圖中你知道了什么？ 這幅圖畫的為籃球場,體育老師地四周劃上線,籃球場地為長方形的,長28 米,寬 15 米請你提出數(shù)學問題；籃球場的周長為多少米？ 二.自主探究,解決問題； 1教學例題；(1) 提問：籃球場為什么外形？請指出籃球場的周長？ 求籃球場的周長就為求什么圖形的周長？怎樣才能運算出這個長方形籃球場的周長呢？(2) 自己動手算一算；(3) 在小組里說一說自己的

12、算法,并說明這樣算的理由,然后選出代表在全班進行溝通；教算法可能有： 128+15+28+15=86 米228+28+15+15=86米學328× 2 56 米 15×230 米過56+3086 米4 28+1543 米 程43×286 米 (4) 提問：你寵愛為哪一種求長方形周長的運算方法>為什么？你認為求長方形的周長需要知道什么條件,怎樣運算？2教學“試一試”；(1) 出示題目：一個正方形手帕的邊長為25 厘米,它的周長為多少？(2) 同學試做；運算方法可能有： 125+25+25+25=100 厘米 225×4=100厘米(3) 在小組內(nèi)說一

13、說你為怎樣做的,你哪一促種算法？三.鞏固練習,拓展應用；1做“想想做做”第 1 題；獨立做題,在班內(nèi)共同訂正；2做“想想做做”第 2 題；獨立做題,在班內(nèi)共同訂正；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載做“想想做做”第3.4 題；鞏獨立做題,在班內(nèi)共同訂正；固追問：做這兩道題時你為怎樣想的？你為什么分別求長方形的周長和正方形案的周長？板書設計精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學內(nèi)容練習六（ 1）教科書第 43 頁練習六 1-5 題本單元第 4課時主備人精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學時間周課時月日三級總計25課時評議課型練習精品學習資料精選學習資料 -

14、- - 歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學目標教學 重 難 點1. 進一步明確長方形和正方形的概念； 2進一步熟識正方形和長方形的周長的算法；3讓同學結(jié)合自身的生活體會自主解決；進一步熟識長方形和正方形周長的方法；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載預備小黑板教學活動設計復備記錄一.復習；回憶長方形和正方形的特點,周長的含義和長方形.正方形周長的運算方法；點名讓同學回答；二.基礎(chǔ)練習； 1做“練習六”第1 題；同學自己讀題；讓同學量一量兩個圖形每條邊的長度；教同桌說一說這兩個圖形的名稱和各自的特點；學2做“練習六”第2 題；先讓同學說一說每個圖形的邊長各為多少

15、；讓一個同學說說該怎樣運算；過同學獨立完成；全班溝通,集體訂正；程三.綜合練習；1做“練習六”第3 題；出示題目,讓同學自己讀題；同學獨立摸索；同學獨立完成；全班溝通,集體訂正；2做“練習六”第4 題；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載出示題目,讓同學自己讀題；同學獨立摸索；同學獨立完成；全班溝通,集體訂正；3做“練習六”第5 題；先讓同學獨立摸索,再組織同學溝通,讓同學說說你為怎樣想的；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載鞏固案(1) 一個正方形的花園,邊長為12 米,它的周長為多少？(2) 一個長方形的長為15 厘米,寬為12 厘米,它的周長為多少？精品學習資料精選學

16、習資料 - - - 歡迎下載板書設計教學反思精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學內(nèi)容練習六（ 2）教科書第 44 頁練習六6-11 題本單元第 5課時周主備人三級精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學時間月日課時總計26課時評議課型練習精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學目標1. 探究長方形和正方形周長的運算過程,并把握長方形和正方形周長的運算方法；2通過觀看.測量和運算等活動,在獲得直觀體會的同時進展空間觀念；3在學習活動中體休現(xiàn)實生活里的數(shù)學,進展對數(shù)學的愛好,培育交往.合作和探究的意識與才能；精品學習資

17、料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學重 難 點把握長方形和正方形周長的運算方法；教學預備小黑板精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學活動設計復備記錄一.復習導入；1. 口算；75-36 3×1512×65×1313×44×2118×27+232. 長方形周長如何運算？正方形呢？請大家取了數(shù)學練習本先估量下封面的周長為多少厘米？ 再量一量,看看你估量的精確不精確；（留意讓同學說一說要量出哪些數(shù)據(jù)）二.分層練習,鞏固提高；1. 完成“練習六”第6 題；（1）出示題目,讓同學獨立審題；然后運算出長方形的周長；教（2）爭論：如

18、何畫一個和它周長相等的正方形？要畫出這個正方形, 你需要知道哪些數(shù)據(jù)？如何求出正方形的邊長？2. 完成“練習六”第9 題；學同學獨立審題,完成后同桌先溝通檢查,再集體訂正；3. 完成“練習六”第10 題；過（1）解決第一個問題；（同學獨立完成后集體訂正； ）（2）菜地的一面靠墻,可能為哪一面？這樣籬笆的長度仍程有幾面？哪一面靠墻籬笆最短？4. 完成“練習六”第11 題；（1）出示第 1 題；同學獨立審題后組織小組活動,解決以下3 個問題：拼成的長方形長為多少厘米？寬為多少厘米？周長為多少厘米？（2）出示第 2 題；同學獨立審題后組織小組活動,解決以下問題：如何拼成正方形？這個正方形的邊長為多少

19、厘米？周長為多少厘米？ 如何拼成長方形？這個長方形的長為多少厘米？寬為多少 厘米？周長又為多少厘米？三.課后作業(yè)：課本45 頁“動手做”四.全課小結(jié)；這節(jié)課中你學會哪些學問？完成摸索題；鞏（1）觀看圖形,和同桌指一指這個圖形的周長指為哪幾條邊？固（2）圍成這個圖形的幾條邊的長度你能找出來嗎？案（3）這個圖形的周長為多少厘米？（4）你仍可以用其它的方法求出這個圖形的周長嗎？精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載板書設計精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學內(nèi)容周長為多少教科書第 4647 頁主備人精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - -

20、- 歡迎下載教學時間周本單元第 6課時三級課時月日總計27課時評議課型新授精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學目標1. 通過實踐活動, 加深對長方形. 正方形我處的熟識和對圖形周長含義的懂得,進一步把握長方形.正方形周長的運算方法；2在操作實踐.溝通爭論和解決總量的過程中培育創(chuàng)新意識,進展數(shù)學摸索及合作溝通的才能；3培育同學寵愛數(shù)學的情感；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學重 難 點把握長方形和正方形周長的運算方法；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學預備掛圖.學具課時支配6學案伴你學 第頁第題教學活動設計復備記錄一.創(chuàng)設情境,激趣導入；談話：同