護(hù)理管理結(jié)合健康教育在眼科護(hù)理中的應(yīng)用

1、    護(hù)理管理結(jié)合健康教育在眼科護(hù)理中的應(yīng)用    周亞萍【摘要】目的：芻議護(hù)理管理結(jié)合健康教育在眼科護(hù)理中積極作用。方法：選取2 01 6年1月-2 017年5月期間與本院診療的眼科患者82例，隨機(jī)分為39例對照組與43例觀察組，對照組給予單純護(hù)理管理，觀察組采用護(hù)理管理聯(lián)合健康教育治療。結(jié)果：43例觀察組的住院時長（6.51±1.32 ）d及護(hù)理滿意度（97.67%）均顯著優(yōu)于39例對照組（p<0.05）。結(jié)論：護(hù)理管理結(jié)合健康教育在眼科護(hù)理中具有積極作用，值得推廣與運用?！娟P(guān)鍵詞】護(hù)理管理；健康教育；眼科護(hù)理眼睛作為人體的重要視覺

2、器官，是人類進(jìn)行正常生活與工作的重要保障。健康教育是指通過開展有組織的教育活動，幫助人們對疾病有較為準(zhǔn)確的認(rèn)知，并樹立起健康意識。相關(guān)研究表明，在眼科護(hù)理中，對患者實施健康教育，具有突出的積極作用。為此本研究特選取2016年1月2017年5月期間與本院診療的眼科患者43例，采用護(hù)理管理聯(lián)合健康教育的護(hù)理方式為患者進(jìn)行護(hù)理干預(yù)，現(xiàn)報告如下。1 資料與方法1.1 基礎(chǔ)資料選取2016年1月-2017年5月期間與本院診療的眼科患者82例，開展本項研究。所有患者均患有不同的眼部疾病，排除認(rèn)知能力存在障礙的患者，為研究對象。運用電腦隨機(jī)分組分組法對82例患者進(jìn)行分組，包括39例對照組與43例觀察組，其中

3、對照組含男20例，女19例；年齡位于18-71歲之間，平均年齡（44.5土2.6）歲；觀察組有男22例，女21例；患者年齡位于1972歲，平均年齡（45.5土2.3）歲；將82例患者的年齡、性別等基礎(chǔ)資料運用統(tǒng)計學(xué)軟件分析可知，具有可比性（p>0.05）。1.2 方法39例對照組患者施行常規(guī)護(hù)理管理；43例觀察組患者則采用常規(guī)護(hù)理聯(lián)合健康教育的護(hù)理方式為患者實施護(hù)理，健康教育的詳情如下：1.2.1 入院教育在觀察組患者入院后，由醫(yī)護(hù)人員對患者實施入院教育。入院教育是健康教育的基礎(chǔ)性工作，主要包括對患者進(jìn)行環(huán)境及人員的大致講解；將醫(yī)院的規(guī)章制度、工作人員等對患者進(jìn)行簡要講解，幫助患者對醫(yī)院

4、的基本情況有客觀全面的認(rèn)識，以便更好的適應(yīng)住院生活。1.2.2 住院教育該階段的健康教育主內(nèi)容較為全面，主要包括為患者進(jìn)行疾病及治療的詳細(xì)講解，及對患者進(jìn)行心理教育等?；颊咴诮?jīng)過基礎(chǔ)的入院教育后，已經(jīng)對醫(yī)院人員及環(huán)境有一定的了解，陌生感顯著消失，此時醫(yī)護(hù)人員應(yīng)當(dāng)對患者進(jìn)行更加全面細(xì)致的健康講。醫(yī)護(hù)人員應(yīng)當(dāng)將患者的病情及治療計劃對患者急性詳細(xì)講解，幫助患者對自身疾病及治療流程有一個較為全面的認(rèn)識，在對患者進(jìn)行健康知識普及的時候，醫(yī)護(hù)人員應(yīng)當(dāng)注重對治療事項的講解，讓患者明確相關(guān)注意事項，從而在治療及護(hù)理過程中，積極配合醫(yī)護(hù)人員的工作，提升治療效果。在此階段，醫(yī)護(hù)人員還應(yīng)注重對患者心理狀態(tài)的觀察，發(fā)

5、現(xiàn)患者存在不良的心理情緒，要及時幫助患者進(jìn)行排解。此外，醫(yī)護(hù)人員該在與患者的親切交談中，了解患者的家庭經(jīng)濟(jì)狀況及生活習(xí)慣等基本情況，根據(jù)患者的不同需求，為患者開展適宜的健康教育。1.2.3 術(shù)前教育由于部分眼科患者需要進(jìn)行手術(shù)治療，因此有必要對患者開展術(shù)前的健康教育。醫(yī)護(hù)人員應(yīng)當(dāng)將手術(shù)流程及手術(shù)方法等信息，對患者進(jìn)行細(xì)致講解，對于患者存在疑惑，進(jìn)行耐心解答.指導(dǎo)患者以平和的心態(tài)面對手術(shù)，為手術(shù)做好準(zhǔn)備。1.2.4 術(shù)后教育該階段主要將術(shù)后注意事項對患者進(jìn)行講解，主要內(nèi)容有眼部清潔方法、眼部保護(hù)方法等，并根據(jù)患者情況的差異性，制定合理的健康飲食計劃，促進(jìn)患者的早日康復(fù)。1.2.5 出院教育在患者

6、出院前，醫(yī)護(hù)人員應(yīng)當(dāng)對患者急性出院的健康教育，叮囑患者按時按量服藥，在生活中保持良好的作息飲食習(xí)慣，并囑咐患者定期到院復(fù)診，避免疾病復(fù)發(fā)。1.3 觀察指標(biāo)對兩組82例患者的住院時間及護(hù)理滿意度行比較分析，其中護(hù)理滿意度分為滿意、較滿意與不滿意三類。1.4 統(tǒng)計學(xué)方法本研究數(shù)據(jù)以spss17.0軟件分析，計量資料與計數(shù)資料用t及x2檢驗，計量數(shù)據(jù)及計數(shù)數(shù)據(jù)分別以（x±s）與率（%）表示，p<0.05差異具統(tǒng)計學(xué)意義。2 結(jié)果2.1 住院時長觀察組43例患者的住院時間為（6.51土1.32）d，對照組39例患者的住院時長為（8.35土1.24）d，住院時長對比（t=6.488，p=

7、o.ooo），差異顯著（p<0.05）。2.2 護(hù)理滿意度兩組82例患者護(hù)理滿意度存在顯著性差異（p<0.05），詳見表1。3 討論眼科疾病為患者帶來較大身心痛苦，一方面患者需忍受疾病帶來的不適感，另一反面患者由于擔(dān)心失明，常存在擔(dān)憂、焦慮等不良心理情緒。護(hù)理可分為兩大方面，其一是具體的護(hù)理措施，其二是健康教育?？茖W(xué)的健康教育對于與提升護(hù)理療效，具有促進(jìn)作用。對于眼科護(hù)理而言，更是如此，不僅需要做好患者的臨床護(hù)理工作，還應(yīng)開展適宜的健康教育，使患者對治療及護(hù)理流程有全面的了解，并明確注意事項，積極配合治療及護(hù)理活動，促進(jìn)患者及早康復(fù)。本研究選取43例患者在施加護(hù)理管理的同時，給予健康教育，患者的住院時長（6.51土1.