二年級語文的教學計劃

1、二年級語文的教學方案 蘇教版二年級語文的教學方案 本冊教材由“培養(yǎng)良好的學習習慣”與“識字”“課文”組成?！白R字”與“課文”局部全部注了音?！白R字”安排了兩個單元，每單元課，共8課。“課文”安排了6個單元，每單元4課，共24課。每單元安排個綜合練習，共個。 本冊繼續(xù)采用“識寫分流”的方法安排生字。全冊共安排生字387個，其中要求寫的為282個，另外的105個生字只要求認識。 本冊教材安排課文24篇，其中韻文篇。大體上按內(nèi)容分為個單元：14課為“春光篇”，課文內(nèi)容大都與春天的物候有關(guān)；58課為“哲理篇”，意在讓學生從中領(lǐng)悟一些人生哲理；912課為“親情篇”，主要教育學生孝敬父母，關(guān)心他人；131

2、6課為“勤學篇”，目的是教育學生從小樹立遠大志向，刻苦學習文化科學知識；1720課為“愛國篇”，主要教育學生熱愛祖國，了解一些祖國風光和民族風情；2124課為“科技篇”，意在激發(fā)學生熱愛科學、勇于探索大自然的奧秘。以上安排，為學生學習語言知識、練奸語文根本功，潛移默化地接受思想教育，提供了豐富的材料。 每篇課文后面的作業(yè)題安排了三至四個方面的內(nèi)容： 一是朗讀，背誦、默讀、復(fù)述，旨在讓學生認真讀書，繼續(xù)增加學生標準化語言的積累。二是要求學生按筆順描紅，繼續(xù)堅持指導學生練好寫字的根本功。三是讀抄常用詞語，穩(wěn)固復(fù)習所學生字，也為今后的正確運用打下根底。四是詞句練習或思維訓練，意在結(jié)合具體的詞語形態(tài)、

3、句式的變化對學生進行句式訓練，使他們充分感知，反復(fù)習用，逐步實現(xiàn)內(nèi)化與遷移；或是啟發(fā)學生感悟課文豐富的人文內(nèi)涵，使他們的思維能力和語文運用能力能夠得到開展。 全冊教材共安排綜合練習個，每單元后面安排個。練習注重綜合性和實踐性，一般包括學用字詞句、朗讀背誦、寫字、口語交際及綜合性學習等內(nèi)容，既相對獨立，又各自形成系列。學用字詞句，是繼續(xù)將漢語拼音、識字寫字及詞語句式等內(nèi)容綜合設(shè)練，讓學生在學和用的過程中，穩(wěn)固語文知識，開展語文能力，激發(fā)熱愛祖國語文的情感。 朗讀背誦方面，仍然采用了兩種形式：一是每單元安排個成語或有積累價值的詞語，在內(nèi)容上有一定聯(lián)系，又押韻上口，利于學生積累，增加文化底蘊；二是安

4、排了一些篇幅短小、內(nèi)容豐富、形式多樣的閱讀材料，幫助學生積累語言，這些閱讀材料包括古詩詞、名言、地支生肖等。寫字方面，繼續(xù)強調(diào)按標準嚴格練習。寫字內(nèi)容仍按漢字偏旁和常見結(jié)構(gòu)形式歸類集中，加以生動活潑的提示、發(fā)問，幫助學生在練習中去體會，揣摩漢字的結(jié)構(gòu)規(guī)律。 口語交際及綜合性學習方面，本著利于訓練學生的觀察、思維、想象、表達等能力的原那么，以口語交際、說說寫寫的形式安排了“說話要注意姿勢”“講童話故事”“學會勸阻”“可愛的動物”“教你玩游戲”、說寫“水果”“學會轉(zhuǎn)述”、說寫“未來的交通工具”等內(nèi)容。 1、學習習慣 繼續(xù)掌握正確的勤，并養(yǎng)成習慣；養(yǎng)成主動識字的習慣。 繼續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法；繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心聽講的習慣。 繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。 培養(yǎng)勤，主動識字的習慣。 2、漢語拼音 繼續(xù)穩(wěn)固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。能熟記漢語拼音字母表。 3、識字寫字 準確認讀387個生字。 掌握本冊課本安排的1個常用偏旁部首。 能按筆順正確書寫、默寫生字282個。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正，寫勻稱。 4、口語交際 能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述根本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。 能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。 能