中學(xué)第二學(xué)期化學(xué)組教學(xué)計劃

1、中學(xué)第二學(xué)期化學(xué)組教學(xué)方案 中學(xué)第二學(xué)期化學(xué)組教學(xué)方案 為進一步落實全市教育質(zhì)量效益提升年會議精神和江蘇省“五嚴”精神，根據(jù)學(xué)校“精細化管理”的總要求，積極開展教研組的各項工作，要求全組老師嚴格教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)過程，積極研究和實踐提高課堂效率的途徑,不斷積累經(jīng)驗,注重教學(xué)訓(xùn)練的有效性，突出課堂效益的提高。加強聽課互評活動，落實各項工作要求，促進教師個人業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提升，提高本教研組整體教學(xué)效果，打造教學(xué)精英團隊，為學(xué)校爭創(chuàng)“五星”多作奉獻,為鞠東勝組長主持的、全組各位老師都參與的省重點課題培養(yǎng)高中生化學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的課堂教學(xué)模式與策略研究的中期驗收做精心準備。 1落實教學(xué)常規(guī)，加強各年級備

2、課組的建設(shè)，穩(wěn)固州揚市“首屆優(yōu)秀教研組”成果。 2. 積極籌備，確保5月zz組長主持的、全組各位老師都參與的省重點課題培養(yǎng)高中生化學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的課堂教學(xué)模式與策略研究的中期驗收順利通過。 3積極開展競賽培訓(xùn)工作，加強責(zé)任意識，制度好方案，爭取多拿省競賽一等獎。 4以上學(xué)期教研室統(tǒng)測成績?yōu)殓R子，切實調(diào)整教學(xué)策略，認真分析存在問題，落實具體的整改措施，做到步調(diào)一致，工作做細、做實，爭取在今年的學(xué)期統(tǒng)測中再創(chuàng)佳績，勇當(dāng)?shù)谝弧?5積極開展、組織參與校內(nèi)外的各項教研活動，發(fā)揮示范帶頭作用。 1強化常規(guī)教學(xué)管理，竭力打造精英團隊。 進一步加強教研組和備課組建設(shè)，使工作更加標(biāo)準化、序列化，并落實在具體行動

3、上，充分發(fā)揮好教研組在教學(xué)上的號召力、凝聚力和輻射力。 11 在強化集體備課上下功夫 每周集體備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進度），在集體備課的根底上，每位教師都要認真進行二次備課，做到三個關(guān)注（自我、同行、學(xué)生）和兩個思考支架（理念、行為）。 12 在研究課堂教學(xué)上下功夫 充分發(fā)揮好45分鐘的作用，提高課堂教學(xué)效率。我們倡導(dǎo)：根底與能力并重，知識與方法并重，結(jié)果與過程并重；面向全體學(xué)生，關(guān)注個體差異，尊重學(xué)生的人格，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，促進學(xué)生富有個性地學(xué)習(xí)；重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，構(gòu)建科學(xué)與人文相融合的學(xué)科教學(xué)模式。

4、進一步推進聽課、評課活動，形成全組關(guān)注課堂、研究課堂的氣氛。我們要求：青年教師聽課不少于25節(jié)，組長聽課不少于20節(jié)，“老”教師不少于15節(jié)，相互交流教學(xué)經(jīng)驗和體會，及時開展聽課、評課活動。 13在研究有效訓(xùn)練上下功夫 進一步提高訓(xùn)練的科學(xué)性和有效性，強化作業(yè)的布置和批改，作業(yè)要做到“四要”“四必”，即“布置要精，質(zhì)量要高，格式要嚴，批改要快”，“有發(fā)必收，有收必該，有該必評，有錯必究”。堅持“課堂當(dāng)堂穩(wěn)固、課后及時穩(wěn)固以及周練月考階段穩(wěn)固”三階段相結(jié)合的訓(xùn)練機制；堅持月考、期中、期末考試的質(zhì)量分析、反應(yīng)矯正制度。還要在訓(xùn)練的方法上不斷優(yōu)化，引進分層作業(yè)、糾錯訓(xùn)練、限時訓(xùn)練、回歸教材等多種訓(xùn)練

5、方法。 備課組必須堅持每周活動一次，統(tǒng)一進度、深度、廣度，落實優(yōu)化教學(xué)案一體化的設(shè)計編寫；認真做好月考的命題、審題及考試的質(zhì)量分析工作。 14 在教研、考研上下功夫 教研組要發(fā)揮好發(fā)動、帶動和組織作用，圍繞教育教學(xué)的實際、圍繞學(xué)校的課題開展研究工作，希望全組同志積極開展研究，及時撰寫論文，并把科研成果應(yīng)用于教學(xué)，以提高教學(xué)效益為著力點，增強教科研的應(yīng)用性、實踐性和實戰(zhàn)性。 2制訂開展規(guī)劃，設(shè)立教師展示平臺，加大對青年教師的培養(yǎng)力度。 21 制訂教研組開展規(guī)劃 在每學(xué)期第一次教研組活動時，制訂組內(nèi)教師的工作方案、本組各層次教師及先進備課組的打造方案本組開展前景的規(guī)劃等。 22 設(shè)立教師展示的平臺

6、 利用教研組活動時間不定期地開展說課、評課等活動。年輕教師上匯報課、中青年教師開研究課，骨干教師開示范課，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校布置要求全員開課。進一步加強理論學(xué)習(xí)。如“青年教師如何聽課”、“如何進行探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)”、“如何進行教學(xué)情景的設(shè)計”等。通過學(xué)習(xí)進一步提高老師的理論修養(yǎng)和具體實施新課程教學(xué)的能力。 23 建立起一個協(xié)作機制，加大對青年教師的培養(yǎng)力度 青年教師遇事要向有經(jīng)驗的同志請教，縮短他們走向成熟的時間。繼續(xù)發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”的作用，特別由師傅把好徒弟平時的教學(xué)關(guān)。 3落實各年級培尖幫困的具體措施。 培尖進一步落實學(xué)科競賽年級組負責(zé)制度。對學(xué)科輔導(dǎo)的教練人員、輔導(dǎo)時間和地點進行了周密安排，要求各年級負責(zé)人加強管理，確保輔導(dǎo)有效、高質(zhì)。 注意對“學(xué)困生”的幫扶，利用晚自習(xí)等時段開展答疑輔導(dǎo)工作，堅持引導(dǎo)教師“面向全體”；切實根據(jù)教務(wù)處印發(fā)“考試標(biāo)準及試卷分析要求”命題。 1優(yōu)化教學(xué)案一體化的編寫，積極開展各項教研活動，提高課堂教學(xué)的實效。