五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案人教版

1、五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案人教版 英語(yǔ)老師要多肯定學(xué)生做的好的地方，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)他們的信心。五年級(jí)英語(yǔ)教案在五年級(jí)英語(yǔ)老師的教學(xué)活動(dòng)中具有不可替代的作用，你會(huì)寫(xiě)五年級(jí)英語(yǔ)教案？你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案人教版”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！ #700552五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案人教版5 教材分析 本節(jié)課要求學(xué)生學(xué)會(huì)談?wù)撟约杭凹胰伺笥训膶傧?。這節(jié)課內(nèi)容由詞匯，對(duì)話(huà)，練習(xí)三部分構(gòu)成。其內(nèi)容在教材中占有重要地位。為后面學(xué)習(xí)談?wù)撝袊?guó)文化奠定了基礎(chǔ)。 學(xué)情分析 課前對(duì)學(xué)生做了簡(jiǎn)單的調(diào)查，五年級(jí)學(xué)生對(duì)十二生肖有一定的了解，以前也學(xué)習(xí)了十二生肖中的大部分動(dòng)物，對(duì)一些基本的句型也能

2、夠了解和掌握，能夠在教師指令下參加一些活動(dòng)，對(duì)直觀(guān)生動(dòng)的東西充滿(mǎn)興趣。所以本節(jié)課利用猜謎語(yǔ)、卡通圖片、小組活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 1、了解熟悉十二生肖動(dòng)物的名稱(chēng) 2、能正確使用第一至第十二的序數(shù)詞。 3、能正確理解圖文意思，了解十二生肖的排位情況。 4、了解自己與家人朋友的生肖屬相，并樹(shù)立熱愛(ài)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn) 詞匯：dragon rooster rat ox 句型：What is your year? My year is the year of the. 教學(xué)難點(diǎn)：重點(diǎn)句型的拓展 教具準(zhǔn)備：課件，錄音機(jī)，生肖卡片 教學(xué)基本策略及設(shè)計(jì)思路 本課題是根據(jù)本年段學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)

3、言的認(rèn)知規(guī)律和課標(biāo)提出的學(xué)習(xí)目標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì)的，注重直觀(guān)，形象，激發(fā)學(xué)生好奇心和興趣，以學(xué)生熟悉的生活情境和經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，通過(guò)卡片、小組合作等活動(dòng)讓學(xué)生在“做中學(xué)，用中學(xué)”的過(guò)程中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言。 教學(xué)過(guò)程 Step1師生問(wèn)候，增進(jìn)交流，復(fù)習(xí)舊知。 Step2講授新知：1.設(shè)計(jì)情景，用猜謎語(yǔ)的形式逐一出示動(dòng)物圖片，在復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)12個(gè)動(dòng)物單詞中，滲透拓展詞匯 ox drogon rooster rat 2.復(fù)習(xí)12個(gè)序數(shù)詞。 3.學(xué)習(xí)句型Theis the. 4.小組合作，為12只動(dòng)物排序。 設(shè)計(jì)意圖 猜謎語(yǔ)，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，生動(dòng)形象，圖文并茂，模仿讀音，形象記憶，并就問(wèn)題進(jìn)行思考。小組合作，完成

4、課文內(nèi)容為12只動(dòng)物排序。 Step3 1、引出新知，每一年都有動(dòng)物的名字，再次按順序讀十二生肖。 2、聽(tīng)錄音，并思考相關(guān)問(wèn)題。 3. 讓學(xué)生分組對(duì)話(huà)，教師巡視。 4. 學(xué)生回答所給問(wèn)題。 5、知識(shí)拓展：What is his/her year?看聽(tīng) ,師生對(duì)話(huà)。 My year is the year of the_ What is your year? 聽(tīng)音，看書(shū)，跟讀 初識(shí)對(duì)話(huà)，再讀對(duì)話(huà)，體會(huì)英語(yǔ) 表達(dá)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和合作意識(shí)。檢驗(yàn)學(xué)生掌握對(duì)話(huà)和知識(shí)生成情況. Step4 1.播放課件，看短文。 2.回答問(wèn)題。 What is Li Mings year? What is Jennys year? What is Dennys year? 分小組練習(xí)對(duì)話(huà) My year is the year of the_.Wh