湘教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試水平檢測(cè)

1、湘教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試水平檢測(cè)班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。jù  pà kùn fá q liáng jì mò lng zhào yàn huì sh  jí zhà lán wú liáo jì xù 二、 給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“”。磅礴（pán

2、bàn） 岷山（mín mín） 沉著（zhe zhuó）璀璨（chàn càn） 千鈞一發(fā)（qn jn） 倚著（y qí）三、 辨字組詞。苞（_） 雷（_） 鮮（_） 庶（_） 雹（_） 蕾（_） 蘚（_） 蔗（_） 暴（_） 逢（_） 害（_） 在（_） 瀑（_） 縫（_） 割（_） 茬（_） 四、 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（_）然不同 見(jiàn)（_）知著 死得其（_）司空見(jiàn)（_） 從容不（_） 無(wú)獨(dú)有（_）五、 選詞填空爆發(fā) 暴發(fā)1.山洪（_），沖毀了河堤，淹沒(méi)了整個(gè)村莊。2.雜技演員技藝高超，表演十分精彩，臺(tái)下（_）出一陣熱

3、淚的掌聲。節(jié)制 節(jié)約 節(jié)儉3.（_）時(shí)間，就是延長(zhǎng)一個(gè)人的生命。4.每逢佳節(jié)胖三斤，為了身體的健康，我們需要（_）飲食。六、 按要求寫(xiě)句子。1弈秋，通國(guó)之善弈者也。（翻譯句子）_2哪里有死的東西會(huì)自己走動(dòng)，并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音呢？（改為陳述句）_3城里沒(méi)有工廠。城里沒(méi)有機(jī)器的聲音。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話連成一句話）_4他們那時(shí)候多有趣啊一文的作者是艾薩克·阿西莫夫?qū)懙摹＃ㄐ薷牟【洌七、 積累與運(yùn)用。1.讀看辛棄疾的“_，_。”我仿佛看到了明月升上樹(shù)梢，驚飛枝頭喜鵲，還仿佛聽(tīng)到了聲聲蟬鳴。2.杜牧的江南春中，“_，_?！痹佻F(xiàn)了江南煙雨蒙蒙的樓臺(tái)景色，使江南風(fēng)光更加神奇迷離，別有一

4、番情趣。3.祖先留給我們的土地，應(yīng)當(dāng)拼死捍衛(wèi)，不能讓人分毫。正如李綱所言：“祖宗疆土，_，_?！?.只要我們一步一個(gè)腳印走下去，就會(huì)迎來(lái)希望，就像魯迅先生在故鄉(xiāng)中所說(shuō)：“其實(shí)地上本沒(méi)有路，_，_?！?.“伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴”是因?yàn)樗癬”（用課文原句回答）八、 閱讀理解。她的聲音很低，臉緊緊挨著我的臉，神秘地盯著我的眼睛，似乎從那里往我的眼睛里灌進(jìn)了令人興奮的力量。她講得流暢自然，非常好聽(tīng)，每次她講完了，我總會(huì)說(shuō)：“再講一個(gè)！”“好，好，再講一個(gè)！”“有一個(gè)灶神爺，坐在爐灶里，面條兒扎進(jìn)了他的腳心，他哎喲哎喲地直叫：哎喲，疼啊，我受不了了，小老鼠！”講著，外祖母抬起一只腳，晃來(lái)晃去，假

5、裝非常痛苦，好像她就是那個(gè)面條兒扎進(jìn)了腳心的灶神。和我一起聽(tīng)故事的還有船上的水手們，都是些留著胡子的高大的男人。他們夸贊外祖母講得好，要求：“再講一個(gè)，老太太！”還說(shuō)：“走，跟我們一起去吃晚飯！”餐桌上，他們請(qǐng)外祖母喝伏特加，讓我吃西瓜，還有香瓜。不過(guò)，這一切都是偷偷進(jìn)行的，因?yàn)榇嫌幸粋€(gè)人，禁止所有的人吃水果，他看見(jiàn)了會(huì)毫不猶豫地奪過(guò)水果給你扔到河里去的。1上面文字的作者是_，文段中的“我”是指_。2請(qǐng)用一句話概括選文主要內(nèi)容。_3從哪些地方可以看出外祖母講故事非常精彩？請(qǐng)用自已的語(yǔ)言歸納出來(lái)。_4選文運(yùn)用多種描寫(xiě)方法刻畫(huà)外祖母的形象，請(qǐng)選擇你最喜歡的一處，摘抄下來(lái)，判斷運(yùn)用了哪種描寫(xiě)方法并

6、結(jié)合具體句子賞析作者語(yǔ)言表達(dá)的妙處。_5從選文可以看出外祖母有著怎樣的生活態(tài)度？結(jié)合童年這部小說(shuō)，說(shuō)說(shuō)外祖母給了“我”怎樣的人生影響。_6學(xué)習(xí)本文運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)來(lái)刻畫(huà)人物的方法，寫(xiě)一寫(xiě)愛(ài)讀書(shū)的朋友看書(shū)入迷的樣子。_九、 習(xí)作平臺(tái)。一年里，我們會(huì)度過(guò)美好的傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等，你最喜歡哪一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日呢？這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日你是怎么度過(guò)的呢？請(qǐng)結(jié)合家鄉(xiāng)的節(jié)日風(fēng)俗寫(xiě)一寫(xiě)。要求：1、題目自擬。2、內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，條理清楚，詳略得當(dāng)。3、500字左右。_答案1、懼怕 困乏 凄涼 寂寞 籠罩 宴會(huì) 書(shū)籍 柵欄 無(wú)聊 繼續(xù)2、pán mín zhuó c

7、4;n jn y3、花苞 雷雨 鮮花 庶民 冰雹 花蕾 苔蘚 甘蔗 暴雨 相逢 要害 現(xiàn)在 瀑布 縫隙 收割 接茬4、截 微 所 慣 迫 偶5、暴發(fā) 爆發(fā) 節(jié)約 節(jié)制6、1弈秋，是全國(guó)最善于下棋的人。 2沒(méi)有死的東西會(huì)自己走動(dòng)，并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音。 3城里因?yàn)闆](méi)有工廠，所以沒(méi)有機(jī)器的聲音。 4他們那時(shí)候多有趣啊一文的作者是艾薩克·阿西莫夫。7、明月別枝驚鵲 清風(fēng)半夜鳴蟬 南朝四百八十寺 多少樓臺(tái)煙雨中 當(dāng)以死守 不可以尺寸與人 走的人多了 也便成了路 以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者8、1高爾基 阿廖沙 2外祖母快樂(lè)地給大家講故事并為大家?guī)?lái)歡樂(lè)。3從“外祖母每次講故事時(shí)，手舞足蹈、聲情

8、并茂；每次她完一個(gè)故事，我總是說(shuō)再來(lái)一個(gè)！；和我一齊聽(tīng)故事的水手聽(tīng)完故事后請(qǐng)外祖母喝伏特加，讓我吃西瓜還有香瓜。”可以看出。4她的聲音很低，臉緊緊挨著我的臉，神秘地盯著我的眼睛，似乎從那里往我的眼睛里灌進(jìn)了令人興奮的力量。 作者通過(guò)描寫(xiě)外祖母的外貌描寫(xiě)，體現(xiàn)出了她極其樂(lè)觀的精神。5生活如此貧困的外祖母卻能生活得這么快樂(lè)，可見(jiàn)其樂(lè)觀的人生態(tài)度。外祖母樂(lè)觀、熱愛(ài)生活的態(tài)度給了“我”很大的觸動(dòng)，照亮了“我”敏感而孤獨(dú)的內(nèi)心。6我的同學(xué)麗麗坐到書(shū)桌前，看一本文學(xué)著作，你看她頭都不抬一下，看到高興的地方，她就捧腹大笑，她有時(shí)還拿起筆不停地一邊看，一邊畫(huà)，不一會(huì)就看了好厚，有時(shí)，她好像在那盯著書(shū)冥思苦想索

9、故事里的情節(jié)，就連她媽媽叫她吃飯，好像都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，一點(diǎn)反映沒(méi)有。9、例文：我們的節(jié)日端午節(jié)“五月五，是端陽(yáng)。門(mén)插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋?！甭?tīng)到這首兒歌，就讓我想起了端午節(jié)。每年五月初五，是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日端午節(jié)。我國(guó)民間過(guò)端午節(jié)是較為隆重的，慶祝的活動(dòng)也是各種各樣。賽龍舟，是端午節(jié)的主要習(xí)俗。相傳起源于古時(shí)楚國(guó)人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。他們爭(zhēng)先恐后，追至洞庭湖時(shí)不見(jiàn)蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀(jì)念之。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚(yú)，以免魚(yú)吃掉屈原的身體。競(jìng)渡之習(xí)，盛行于吳、越、楚。端午節(jié)吃粽子，這是中國(guó)人民的又一傳統(tǒng)習(xí)俗。粽子，又叫“角黍”、“筒粽”。其由來(lái)已久，花樣繁多。民諺說(shuō)：“清明插柳，端午插艾