浙江義務(wù)教育品想品德《留下最美好的東西》教學(xué)案例

1、浙江義務(wù)教育品想品德留下最美好的東西教學(xué)案例教學(xué)任務(wù)分析：是浙江義務(wù)教育五年制小學(xué)課本第十冊第一課。本篇課文的學(xué)習(xí)，旨在通過一系列活動使學(xué)生知道一個畢業(yè)生應(yīng)該給母校留下美好的思想和行為，激發(fā)學(xué)生的集體主人翁感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體的熱情。從而完成課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的“喜歡和同學(xué)、老師交往，高興地學(xué)、愉快地玩” ；“學(xué)會與人交流、合作、分享快樂”等目標(biāo)。學(xué)生情況分析：五年級的學(xué)生即將告別母校，想給學(xué)校留下最美好的東西，但什么是最美好的東西呢？學(xué)生很難確定，因而產(chǎn)生畏難和焦慮情緒。本課的教學(xué)，就要通過活動、討論等形式讓學(xué)生明白在畢業(yè)前最后一段時間里，不僅要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)良的成績?yōu)樾幑?，更?yīng)該熱愛集體、遵

2、守紀(jì)律。關(guān)心低年紀(jì)小同學(xué)使他們感受到集體的溫暖和同學(xué)的友情。學(xué)生在學(xué)習(xí)中，獲取了一份成長的經(jīng)驗(yàn)，也就獲得了一份快樂。教學(xué)設(shè)計(jì)理念：意大利詩人但丁有句名言：一個知識不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補(bǔ)。對于從事任何工作的任何人來說，思想品德都將是難以忽略的。2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)1 / 7但是，以往以道德知識的傳授與學(xué)習(xí)為特征的品德教育片面強(qiáng)調(diào)品德的內(nèi)容結(jié)構(gòu) , 忽視了品德的形式結(jié)構(gòu)。對道德知識傳授的強(qiáng)調(diào)、對道德知識的記誦與理解，讓我們的學(xué)生學(xué)習(xí)到的只是“關(guān)于道德的知識”，并沒有直接轉(zhuǎn)化為道德行為。事實(shí)上，“兒童學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該是

3、他們生活中的內(nèi)容。道德寓于兒童生活的方方面面，沒有能與生活分離的純道德的生活?！眱和返碌男纬稍从谒麄儗ι畹捏w驗(yàn)、認(rèn)識和感悟。指出新課程的基本理念之一： “只有源于兒童實(shí)際生活的教育活動才能引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感、真實(shí)的道德體驗(yàn)和道德認(rèn)識。 ”對于一課的設(shè)計(jì)，我根據(jù)要求通過多種教學(xué)活動，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)、形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成應(yīng)該熱愛集體、服務(wù)學(xué)校的良好習(xí)慣。倡導(dǎo)學(xué)生的主動參與，強(qiáng)調(diào)寓教育于活動之中。我努力使教學(xué)走進(jìn)生活，貼近學(xué)生，創(chuàng)設(shè)開放、互動、活潑的教學(xué)情景，營造自由、民主、愉悅的課堂氣氛， 給學(xué)生充分參與的機(jī)會， 在這樣的實(shí)踐體驗(yàn)中，學(xué)生的情感得以激發(fā)，把教學(xué)的需求轉(zhuǎn)化為學(xué)

4、生的需求。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，我這樣設(shè)計(jì)活動目標(biāo)：1、認(rèn)知：知道一個畢業(yè)生應(yīng)該給母校留下最美好的東西美好的思想和行為。2、情感：激發(fā)學(xué)生的集體主人翁感。2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)2 / 7培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體、熱愛學(xué)校的熱情。3、行為：能以自己美好的思想和行為熱心為集體服務(wù)，為學(xué)校增添榮譽(yù)。教學(xué)重點(diǎn)：知道一個畢業(yè)生應(yīng)該給母校留下美好的思想和行為。培養(yǎng)學(xué)生的集體主人翁意識，做集體的主人。教學(xué)難點(diǎn)：如何以自己美好的思想和行為熱心為集體服務(wù)，為學(xué)校增添榮譽(yù)。教學(xué)方法：通過討論表演小品、講故事等多種形式，采用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)一種聲、色、形有機(jī)結(jié)合的教學(xué)情境，使學(xué)生

5、主動地投入到學(xué)習(xí)悟道過程中。以講、讀、演、辯等方法，層層深入最后明理導(dǎo)行做集體的主人。教學(xué)準(zhǔn)備：1. 電腦、投影機(jī)；2. 制作好課件（全班同學(xué)聽“李小波給知心姐姐的信” ，書中插圖，書后“說說做做” ，故事）3. 排演好小品；4. 搜集同學(xué)為學(xué)校增添榮譽(yù)的具體事例；教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)3 / 71. 電腦演示：書中插圖，提示：學(xué)校是我們的集體，學(xué)校就是我們的家，我們愛護(hù)校園。板書：學(xué)校我們的家2. 回憶第三冊第五冊學(xué)習(xí)的內(nèi)容，運(yùn)用導(dǎo)語引入課文，板書：留下最美好的東西學(xué)生齊讀。 運(yùn)用直觀形象的圖片，在媒體的幫助下，使學(xué)生

6、身臨其境。通過回憶已學(xué)內(nèi)容，使新舊知識聯(lián)系起來，增強(qiáng)知識的序列性，構(gòu)建完整的知識結(jié)構(gòu)。 二、學(xué)文明理、錄音播放“李小波給知心姐姐的信” ，指導(dǎo)聽錄音，思考后討論：高爾基信中的話有什么深刻的含義？讀了知心姐姐的信，你覺得我們應(yīng)該給學(xué)校留下什么最美好的東西？小結(jié)：高爾基寫信贊揚(yáng)兒子，他希望兒子一生都能做有益于人民的事都能給別人留下最美好的東西。知心姐姐認(rèn)為，最美好的東西并不是指花錢買來的禮物，而是指同學(xué)們應(yīng)該具有的美好的思想和行為。、學(xué)生自讀最后兩段，討論：你打算以怎樣的實(shí)際行動給學(xué)校留下最美好的東西？小結(jié)：從小就要做一個高尚的人，做一個熱愛集體、關(guān)心集體的小主人。我們大家都一樣，對不對？ 聽說結(jié)

7、合，以思、討促悟，使文中道理內(nèi)化為學(xué)生的2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)4 / 7道德品質(zhì)。 三、深化理解、表演小品，思考討論：從這個故事中，你明白了什么？、電腦演示書后“想一想” ：下午，你和同學(xué)約好去學(xué)校踢足球。當(dāng)你幾匆匆地趕到學(xué)校，見場地已被四年紀(jì)的同學(xué)占了。3、引導(dǎo)學(xué)生思考我們班有哪些關(guān)心學(xué)校的具體事例，交流。 小品表演，趣味性強(qiáng)，學(xué)生愛演愛看，這樣便于學(xué)生鞏固和深化道德認(rèn)識。四、辨析導(dǎo)行、電腦演示“說說做做”：如果遇到下列情況，你會怎么做？、下了幾天雨，校門口坑坑洼洼的，低年紀(jì)同學(xué)行走很不方便。、電腦演示書后“辨一辨”：老師選拔你參加縣運(yùn)動會800 米

8、跑步比賽。爸爸媽媽認(rèn)為訓(xùn)練會影響你學(xué)習(xí)成績，不讓你參加。、電腦演示故事，思考：什么是最美好的東西？ 以現(xiàn)代化教學(xué)手段，通過學(xué)生的積極參與，既活躍了課堂氣氛，又加深了學(xué)生對課文主題的理解，充分發(fā)揮了學(xué)2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)5 / 7生的主體作用，內(nèi)悟內(nèi)化，比教師空洞說教效果明顯。 五、總結(jié)課文同學(xué)們，學(xué)校是我們的集體，學(xué)校就是我們的家，我們就是學(xué)校的主人。作為學(xué)校的主人，一個畢業(yè)生應(yīng)該熱心為學(xué)校服務(wù)，給母校留下美好的思想和行為。六、課后延伸訪問老師和中低年級同學(xué)，聽聽他們對我們的希望和要求。開展“為學(xué)校爭光，做小同學(xué)榜樣”的活動，并把活動的內(nèi)容和自己的表

9、現(xiàn)記錄下來。實(shí)踐活動記錄：集體評比結(jié)果：指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合班級實(shí)際填一填，并引導(dǎo)學(xué)生讀題目中的提示語，如：提醒、主動、檢查、匯報(bào)、協(xié)助，從而明白怎么做。 此處由課內(nèi)延伸到課外，體現(xiàn)思品教學(xué)的連貫性，與校園文明建設(shè)相聯(lián)系，構(gòu)建適應(yīng)時代發(fā)展的開放式思品教學(xué)模式。 教學(xué)思考：我的理想：體現(xiàn)“三個關(guān)注”（一）關(guān)注學(xué)生的生活和體驗(yàn)，讓課堂貼近生活如：表演小品課堂中，為了增加彼此間的親和力，并自然進(jìn)入新課內(nèi)2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)6 / 7容的學(xué)習(xí)，。通過關(guān)注學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的體驗(yàn)，體現(xiàn)學(xué)科的交際功能。（二）關(guān)注學(xué)生的參與和實(shí)踐課堂上，通過設(shè)計(jì)“說一說、想一想、辨一辨”，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生個性展示。通過展示，讓孩子在不經(jīng)意間參與到學(xué)習(xí)中。 在展示