幼兒園游戲化教學(xué)的理解與分析

1、    幼兒園游戲化教學(xué)的理解與分析    易曉娟摘要：幼兒的教育與成長離不開游戲，尤其是在幼兒園教育中。孩子對外界的基本認(rèn)識(shí)也是在游戲中體驗(yàn)到的，因而幼兒園游戲化教育是最根本，也是最有用的教育方針。在游戲的進(jìn)程中孩子們能夠?qū)W到集體教育以外的東西，同時(shí)感受到同伴在身邊的溫暖，感受到集體的力量。所以說游戲化的教育要實(shí)在的應(yīng)用到幼兒教育中，讓孩子們通過游戲去領(lǐng)會(huì)生活中的一些常識(shí)知識(shí)。關(guān)鍵詞：幼兒；幼兒園教育；游戲化；游戲環(huán)境：g610：b：1672-1578（2018）18-0186-01幼兒園教育日益受到人們的關(guān)注，家長不只重視幼兒園的教育環(huán)境還重視幼兒園

2、的教育方式，所以說能否找到一個(gè)更好的教育辦法是現(xiàn)代幼兒園教育面對的首要問題。實(shí)踐證明游戲教育模式是一項(xiàng)最為有用的教育辦法，它能夠用一種輕松愉快的氛圍讓幼兒學(xué)習(xí)到常識(shí)。所以說這就要求幼兒園教師在進(jìn)行幼兒教育時(shí)重視游戲教育，讓游戲教育模式成為培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。1.什么是幼兒園游戲化教學(xué)幼兒園游戲化教學(xué)是指教師以游戲?yàn)槭侄蝸斫M織、開展教學(xué)活動(dòng)的一種教學(xué)方式，旨在讓幼兒在愉快的游戲中完成特定的教育教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。而幼兒園的游戲化教學(xué)和幼兒自然游戲教學(xué)有著明顯的差異，幼兒園的游戲化教育是以幼兒教育為方針，充分體現(xiàn)教育的根本功能，最大限度的發(fā)揮教育的價(jià)值，所以幼兒園的游戲化教育需要我們教

3、育工作者給孩子提供溫馨的游戲環(huán)境，讓孩子能夠在相對自在愉快的游戲環(huán)境下學(xué)習(xí)，發(fā)揮教育的根本功能。2.幼兒園游戲化教學(xué)的特點(diǎn)幼兒園的游戲化教學(xué)其首要教育內(nèi)容是由幼兒自主選擇的，它不是教師強(qiáng)加給幼兒的，所以說自主選擇游戲內(nèi)容，是完成幼兒園游戲化教學(xué)最重要的條件之一。因而自主選擇游戲的過程中對教師的要求就是在沒有安全隱患的前提下不干涉幼兒，讓幼兒依據(jù)自己的喜好挑選游戲內(nèi)容。那么幼兒只能根據(jù)教師的規(guī)定進(jìn)行活動(dòng)，這就大大降低了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。所以說教師在游戲化的幼兒教學(xué)中，只是起到引導(dǎo)的作用，不能代替幼兒選擇活動(dòng)內(nèi)容，要足夠的信任幼兒讓幼兒發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)能動(dòng)性。開展游戲的首要特點(diǎn)就是其教學(xué)內(nèi)容具有目的性，

4、游戲不需要追求活動(dòng)以外的內(nèi)容，游戲化教育要協(xié)助幼兒領(lǐng)會(huì)游戲，完成游戲內(nèi)涵活動(dòng)存在的教育目的性。例如，分角色扮演家庭成員這個(gè)游戲中，首要的教育方針就是讓幼兒了解爸爸、媽媽、爺爺、奶奶在家庭分工是什么，利用游戲的方式協(xié)助幼兒了解家庭成員的聯(lián)系，以及家庭成員在家庭生活中各種有什么職責(zé)，在幼兒園游戲化教育的進(jìn)程中，幼兒的注意力將會(huì)集中在游戲上。只要這樣才能確保幼兒能夠積極自動(dòng)的加入到游戲教育中，并確保教育方針在幼兒玩游戲的過程中順利完成。3.幼兒園游戲化教學(xué)應(yīng)該遵從的準(zhǔn)則幼兒園的游戲化教學(xué)中游戲的挑選上要有必定的科學(xué)依據(jù)，不能盲目的挑選和擬定，游戲的挑選上要有以促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展為根本準(zhǔn)則，所以說幼兒

5、園的游戲化教學(xué)要遵從以下教育準(zhǔn)則。游戲挑選方面要遵從幼兒身心發(fā)展規(guī)律，在游戲內(nèi)容挑選方面首先要考慮到幼兒的發(fā)展情況以及年紀(jì)特點(diǎn)，游戲的挑選上要堅(jiān)持以幼兒的好奇心和喜好，確保挑選的游戲內(nèi)容能夠充分的調(diào)集幼兒的游戲熱情。除了要以促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展為根本準(zhǔn)則，還要考慮到幼兒的心理和生理健康，要促進(jìn)幼兒生理和心思健康發(fā)展，就要在游戲的挑選上本著促進(jìn)幼兒身心發(fā)展為方針，選擇一些能夠協(xié)助幼兒生長的訓(xùn)練性游戲，并且還要注意游戲本身應(yīng)該具有一定的互動(dòng)性。例如，能夠挑選一些看圖識(shí)別的游戲，將幼兒分成小組，讓小組間相互溝通學(xué)習(xí)，為幼兒營建一個(gè)相對輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保幼兒能夠在溝通中把握溝通技巧。4.怎么讓幼兒園游

6、戲化教學(xué)發(fā)揮效果上述提到游戲內(nèi)容要遵從幼兒自主挑選準(zhǔn)則，那么在游戲前教師要先做功課，要走進(jìn)孩子們的心里，收集孩子們的需要，然后制定游戲方案，而幼兒挑選游戲活動(dòng)的時(shí)要享有必定的自主挑選權(quán)，這種權(quán)力的挑選上首要表現(xiàn)為：幼兒能夠自主的挑選游戲材料、游戲玩法等，而教師在游戲教育中的作用僅僅是為幼兒營建游戲環(huán)境、計(jì)劃游戲發(fā)展進(jìn)程、確保游戲安全的效果。幼兒游戲教育的應(yīng)用在幼兒園教育階段是一個(gè)難點(diǎn)，但是同時(shí)游戲教育模式也有著非常突出的優(yōu)點(diǎn)。 幼兒園指導(dǎo)綱要也指出，幼兒園應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，所以近年來，“游戲化教學(xué)”風(fēng)靡全球。通過游戲教學(xué)可以極大地促進(jìn)孩子們對于新事物的興趣，拉近孩子與孩子、孩子與教師之間的距離，讓孩子與孩子、孩子與教師能夠更好的溝通，這對于協(xié)助開發(fā)幼兒的想象力、理解能力、記憶力都有很好的作用。將游戲化教育應(yīng)用到現(xiàn)代幼兒教育中是勢在必行也是必要的。相信通過我們幼教工作者的共同努力下，我們幼兒教育水平必定會(huì)得到很好的提高。參考文獻(xiàn)：1倪靜.幼兒園教育游戲化之淺見j.學(xué)子（教育新理念），2014，