廉政文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)匯報(bào)——揚(yáng)清正廉潔之風(fēng)辦人民滿意教育

1、通德橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)“廉政文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)匯報(bào)揚(yáng)清正廉潔之風(fēng)辦人民滿意教育發(fā)布時(shí)間： 2011-07-19 | 作者：徐潤(rùn)偉“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)是拓展黨風(fēng)廉政建設(shè)教育陣地，加強(qiáng)未成年人思想道德教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)機(jī)制，是構(gòu)建社會(huì)廉政文化，建立健康社會(huì)教育、懲治和預(yù)防腐敗體系的基礎(chǔ)性工程。因此，我校把“廉政文化進(jìn)校園”納入了校園文化建設(shè)項(xiàng)目，把“崇廉尚潔”教育作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，把反腐倡廉納入師德師風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，融入學(xué)校教學(xué)活動(dòng)之中， 滲透到學(xué)校黨建的各個(gè)環(huán)節(jié)，緊緊結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)特色創(chuàng)建，創(chuàng)設(shè)了形式多樣的教育載體， 構(gòu)建了豐富多彩的教育平臺(tái)，扎實(shí)有效地推進(jìn)了學(xué)校的廉政建設(shè)和和

2、諧校園建設(shè)。一、加強(qiáng)廉政管理，創(chuàng)設(shè)良好氛圍廉政管理機(jī)制是促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展的有效保障，也是推動(dòng)學(xué)校持續(xù)進(jìn)步的動(dòng)力之一。我們將廉政管理的實(shí)效納入校園廉潔教育機(jī)制的建設(shè)中，加強(qiáng)了廉政管理長(zhǎng)效機(jī)制的建設(shè)。健全領(lǐng)導(dǎo)組織。 學(xué)校成立廉潔文化進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)小組，把校園廉潔文化建設(shè)作為思想道德教育的重要內(nèi)容，列入議事日程。強(qiáng)化責(zé)任。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真制定學(xué)校開展“廉政文化校園活動(dòng)”的實(shí)施方案，圍繞“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)五個(gè)“有”的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)（一有廉政文化建設(shè)工作規(guī)劃和具體實(shí)施意見。二有符合青少年認(rèn)知規(guī)律的廉潔教輔資料和輔導(dǎo)老師。三有適應(yīng)師生需要的豐富多彩的廉政文化活動(dòng)。四有固定的廉政文化傳播渠道和陣地。五有完整的廉

3、政文化建設(shè)督查考評(píng)制度。）具體分工，落實(shí)到人。學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)親自掛帥，精心部署，狠抓落實(shí)，抓出成效。1建立監(jiān)督機(jī)制。作為江蘇省百所中小學(xué)行風(fēng)評(píng)議的推薦單位，我校牢牢抓住行風(fēng)評(píng)議的契機(jī)，從思想、組織、作風(fēng)、制度等方面全面加強(qiáng)黨的建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的政治核心和保證監(jiān)督作用。求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新，真正彰顯黨員干部的先進(jìn)性，發(fā)揮表率作用。推動(dòng)“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)及教育行風(fēng)評(píng)議工作持續(xù)深入地開展。2實(shí)施依法治校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，審時(shí)度勢(shì)，充分體會(huì)到要實(shí)施依法治校就需要建章立制，規(guī)范管理，這是實(shí)施依法治校的切入口。我們對(duì)照江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范、江蘇省教育系統(tǒng)行風(fēng)評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)、廉政建設(shè)各項(xiàng)制度要求，

4、建立了學(xué)校各項(xiàng)管理制度和教師考核機(jī)制。幾年來，學(xué)校先后制定并完善了學(xué)校管理規(guī)程、 通德橋小學(xué)師德常規(guī)、 通德橋小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)工作常規(guī) 、 通德橋小學(xué)一日工作常規(guī)、 班主任工作條例 、 績(jī)效考核等規(guī)章制度。 對(duì)本校在廉政建設(shè)、行風(fēng)建設(shè)方面存在的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題， 及時(shí)整改、解決。同時(shí)，做到確保各項(xiàng)制度制定公平、公正，落實(shí)到位，促使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷穩(wěn)中求進(jìn)。尤其在廉潔從教方面，在教師、 家長(zhǎng)和學(xué)生中進(jìn)行了相關(guān)問卷調(diào)查，家長(zhǎng)滿意率較高。這些規(guī)章制度的建立和不斷完善，為我校法治管理制度科學(xué)化、制度化、規(guī)范化奠定了基石，使學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循，有規(guī)可依，工作頭緒井然有序，學(xué)校事業(yè)蒸蒸日上。3堅(jiān)持

5、規(guī)范收費(fèi)。我們根據(jù)法律法規(guī)和上級(jí)的有關(guān)規(guī)定，制定、完善規(guī)章制度，使各項(xiàng)校務(wù)活動(dòng)、 校務(wù)建設(shè)有法可依，有章可循。 特別是規(guī)范對(duì)學(xué)生的收費(fèi)工作，嚴(yán)格執(zhí)行 “一費(fèi)制”。收費(fèi)前發(fā)告家長(zhǎng)書，同時(shí)在學(xué)校顯著位置公示收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)期結(jié)束時(shí)發(fā)放明細(xì)清單，使每個(gè)學(xué)生、家長(zhǎng)清清楚楚，明明白白。4實(shí)行校務(wù)公開。學(xué)校落實(shí)了重大投入、重大維修招投標(biāo)申報(bào)、審批、審計(jì)制度。通過教代會(huì)、校務(wù)公示等方式，及時(shí)通報(bào)重大工程的進(jìn)程和各項(xiàng)建設(shè)資金的使用情況以及學(xué)校重大事項(xiàng)。 我們堅(jiān)持開展民主評(píng)議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部活動(dòng)，完善和規(guī)范教代會(huì)制度，充分發(fā)揮教代會(huì)在學(xué)校民主建設(shè)中的作用。我們還嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)干部競(jìng)聘上崗的方法，遵循公開、 公平、公正、擇

6、優(yōu)的原則。在今年暑期我校進(jìn)行了中層干部競(jìng)聘上崗，競(jìng)聘了七名學(xué)校中層干部，在教職工中產(chǎn)生了積極的影響。二、倡導(dǎo)廉潔教育，促進(jìn)師德素養(yǎng)我校把“廉政文化進(jìn)校園”融入學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)及“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)之中，努力塑造校園精神文化，依托“一體兩翼”格局，建設(shè)風(fēng)清氣正校園。其翼之一： 狠抓干部黨員教師勤政廉潔從教。一是抓干部黨員勤政廉潔；二是抓全體教工廉潔從教。1黨員干部勤政廉潔。學(xué)校黨政非常注重黨員干部的廉政教育和廉政建設(shè)，我們利用中心組學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)中共頒布的廉政準(zhǔn)則52 個(gè)不準(zhǔn)，規(guī)范黨員干部行為。堅(jiān)持在黨員干部中開展“廉潔從政、勤儉辦學(xué)”為主題的“廉政文化進(jìn)學(xué)校”教育活動(dòng)。重視干部隊(duì)伍自身建設(shè)，強(qiáng)

7、化服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、績(jī)效意識(shí)、尊廉崇潔意識(shí)。堅(jiān)持“心為師生所想、權(quán)為師生所用、情為師生所系”工作準(zhǔn)繩，積極開展“團(tuán)結(jié)、廉潔、高效、開拓”好班子爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)， “學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型”（三型）以及創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)黨支部爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，努力營(yíng)造“人人思廉、人人保廉、人人促廉”的校園廉潔文化氛圍。堅(jiān)持以黨員干部的思想作風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，開展理想宗旨教育、黨性教育和廉政教育，制定黨員干部和黨員教師廉潔從政、廉潔從教規(guī)定及廉潔倡議，堅(jiān)持校務(wù)公開、黨務(wù)公開制度，自覺接受黨員、師生和社會(huì)監(jiān)督。真正做到班子成員勤政廉潔，執(zhí)政為民， 聚精會(huì)神搞教育，一心一意謀發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子曾被評(píng)為南長(zhǎng)區(qū)“團(tuán)結(jié)、廉潔、高效、開拓”好班子，無錫

8、市先進(jìn)基層黨組織。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校近年來的工作給予了充分的肯定。2全體教工廉潔從教。 “教人先做人，萬事廉為先。”我們學(xué)校黨政班子組織帶領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)江蘇省五嚴(yán)規(guī)定要求和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，倡導(dǎo)全體教師爭(zhēng)做師德師風(fēng)建設(shè)的帶頭人。在廣大教職工中開展“廉潔從教，服務(wù)學(xué)生”、 “愛與責(zé)任”為主題的“廉政文化進(jìn)學(xué)?！苯逃顒?dòng)。將活動(dòng)與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，把廉潔勤儉、誠(chéng)信服務(wù)作為師德考核的重要內(nèi)容，與每位教師簽訂一份“廉潔從教”師德責(zé)任書。通過學(xué)習(xí)通德橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)師德規(guī)范 ，在教師中開展四比活動(dòng)：比師德、 比作風(fēng)、 比敬業(yè)、 比奉獻(xiàn)； 樹立“五種精神”：終身從教的敬業(yè)精神、刻苦鉆研的釘子精神、愛

9、生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、 淡泊名利的奉獻(xiàn)精神。每學(xué)期進(jìn)行教工師德師風(fēng)事跡、優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，評(píng)出“感動(dòng)通小”的典型事跡，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。通過實(shí)施“名師工程”、 “青藍(lán)工程”活動(dòng)，組織開展教師 “進(jìn)千家、 訪家長(zhǎng)、 助學(xué)生” 溫馨家訪活動(dòng)，進(jìn)行教工 “陽光雨露” 交流活動(dòng)，和諧辦公室文化演講活動(dòng)，組織義務(wù)支教活動(dòng)，開展行風(fēng)評(píng)議，對(duì)教工師德師風(fēng)進(jìn)行家長(zhǎng)、學(xué)生問卷調(diào)查， 將廉政文化的精髓融入良好師德師風(fēng)的建設(shè)中。學(xué)校涌現(xiàn)出學(xué)科帶頭人、能手、新秀、優(yōu)秀班主任等一批愛崗敬業(yè)的市、區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師， 為廉潔教育樹立了良好的形象，帶動(dòng)了青年教師的健康成長(zhǎng)。3以生為本培養(yǎng)品行。黨的十七大提出：“

10、堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育。 ”這一方針， 為我們指明努力的方向。廉政文化進(jìn)校園是學(xué)生思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容。學(xué)生正處于身心發(fā)育時(shí)期，判斷是非能力較弱，世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚未形成，易受腐朽現(xiàn)象的侵蝕， 不良意識(shí)一旦形成，很難糾正。只有從小加強(qiáng)對(duì)學(xué)生公正廉潔、無私奉獻(xiàn)等思想道德品質(zhì)的教育，打好根基， 才能培養(yǎng)出全心全意為人民服務(wù)，為社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)才智的合格人才， 培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。所以， 我們必須在學(xué)生人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)他們進(jìn)行廉潔教育。學(xué)校堅(jiān)持以雷鋒精神建校育人，

11、廉政文化教育遵循生動(dòng)活潑、形式豐富的原則，運(yùn)用符合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生易于理解和接受的形式來開展，貫穿于教育教學(xué)活動(dòng)。 在教育內(nèi)容和方法上，我們注重引導(dǎo)學(xué)生積極向上，增強(qiáng)抵御拜金主義、物欲主義、享樂主義的能力，增強(qiáng)識(shí)別真善美和假惡丑的能力，學(xué)好本領(lǐng)，健康成材，報(bào)效祖國(guó)。三、滲透廉潔思想，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)其翼之二：對(duì)學(xué)生滲透廉潔思想，詮釋校園廉政文化內(nèi)涵。1加強(qiáng)學(xué)科滲透。讓廉政文化教育走進(jìn)課堂，在學(xué)科教學(xué)中滲透誠(chéng)信、孝心、廉潔等內(nèi)容的品德教育， 也是各科任教師的一項(xiàng)重要任務(wù)。各科教師積極挖掘和利用現(xiàn)有學(xué)科的廉潔教育資源，充分挖掘并提煉教材中的內(nèi)容，將廉潔教育有機(jī)的加以滲透，培養(yǎng)學(xué)生敬廉崇潔、誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)

12、，潛移默化地為學(xué)生的健康成長(zhǎng)打好堅(jiān)實(shí)的道德基礎(chǔ)。2拓展校本課程。學(xué)校圍繞各年段廉潔文化教育八個(gè)主題：誠(chéng)信、節(jié)儉、自律、關(guān)愛、守紀(jì)、信譽(yù)、勤勉、感恩，組織教師編寫了符合小學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的廉潔教輔資料，并撰寫配套教案，在低、中、高年段有規(guī)劃地開展廉潔教育活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校的“七級(jí)閱讀考級(jí)”校本課程，我們有針對(duì)性地精心挑選古今中外，特別是中國(guó)歷史上清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，編寫成“七級(jí)閱讀考級(jí)”校本教材，該校本教材包含“校園篇、詩歌篇、名作篇、名句篇、 家鄉(xiāng)篇” 等五個(gè)方面，我們組織學(xué)生閱讀并撰寫讀書筆記，進(jìn)行閱讀競(jìng)賽等系列閱讀活動(dòng)，以淺顯的事例、生動(dòng)的形式，滲透基礎(chǔ)道德教育、理想信念教育、勤儉節(jié)

13、約教育、傳統(tǒng)美德教育和遵紀(jì)守法教育，彰顯校本特色， 從小培養(yǎng)尊敬廉政人物、推崇廉政行為的情感，讓學(xué)生從小得到廉潔文化的滲透、提升學(xué)生文明程度。3創(chuàng)設(shè)廉潔氛圍。校園內(nèi)處處是育人之地，事事是育人之事，時(shí)時(shí)為育人之時(shí)。校園內(nèi)文化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)， 始終彌漫著書香，流動(dòng)著純真，給人以一種奮進(jìn)的氛圍和美感，同時(shí)我們不斷完善校園文化陣地建設(shè)，通過童心電視臺(tái)、紅領(lǐng)巾廣播站、 走道、長(zhǎng)廊、 廉潔文化專題欄、電子屏幕、班級(jí)手抄報(bào)、黑板報(bào)、宣傳橫幅、主題班會(huì)、少先隊(duì)例會(huì)等全方位全過程的廉潔教育、 積極宣揚(yáng)廉政文化；加強(qiáng)學(xué)校各種陣地的廉潔教育宣傳氛圍，讓英雄人物、時(shí)代楷模時(shí)時(shí)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，深化廉潔文化宣傳推進(jìn)力度，

14、營(yíng)造和諧健康、 積極向上的育人環(huán)境。4組織多彩活動(dòng)。我們緊密結(jié)合“和諧校園”、 “平安校園” 、 “綠色校園”等活動(dòng)，使學(xué)生們了解“敬廉崇潔、誠(chéng)實(shí)守信、做文明人”的有關(guān)知識(shí)，樹立“敬廉崇潔、誠(chéng)實(shí)守信、做文明人”的意識(shí)。我們組織開展“敬廉崇潔、誠(chéng)實(shí)守信、做文明人”班級(jí)小報(bào)比賽；主題班隊(duì)活動(dòng)；手拉手環(huán)?；顒?dòng)；向全體學(xué)生發(fā)出“敬廉崇潔、誠(chéng)實(shí)守信、做文明人”的倡議；發(fā)動(dòng)尋找身邊的廉人廉事等一系列活動(dòng)的開展，珍藏“廉潔”格言；收集“廉潔”故事，把廉潔的格言、 廉潔的故事記心中，廉潔的行為落實(shí)到行動(dòng)中，幫助學(xué)生在靈活多樣的教育活動(dòng)中自主地體驗(yàn)、積累，從而形成正確的道德觀念。走出校園，走向社會(huì)、社區(qū)，開展“

15、獻(xiàn)愛心紫色行動(dòng)”。我們以“講文明、迎世博、樹新風(fēng)”為主題開展“海寶”環(huán)保行動(dòng)、文明行動(dòng)、健身行動(dòng)、 尊老行動(dòng)、 禮讓行動(dòng)等豐富多彩的活動(dòng)。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中，融入集體、 融入生活，深入社區(qū)， 走向社會(huì)， 學(xué)會(huì)感恩， 學(xué)會(huì)關(guān)愛， 感悟合作， 感受成功， 取得了良好的教育效果，也對(duì)“廉潔文化”活動(dòng)進(jìn)行了新的詮釋。四、打造學(xué)校特色，彰顯校園廉潔文化魅力1揚(yáng)雷鋒精神，當(dāng)時(shí)代先鋒。特色鑄造品牌，內(nèi)涵提升品質(zhì)，品質(zhì)樹立信心，信心見證未來。在全黨全社會(huì)和全國(guó)教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹全教會(huì)、綱要精神，在喜迎第26 個(gè)教師節(jié)之際，我校以“弘揚(yáng)高尚師德，踐行雷鋒精神”為主題，舉行了通德橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)志愿團(tuán)成立大會(huì)。這是源于80

16、年代全校黨員、團(tuán)員、少先隊(duì)員“三員共建五愛路”活動(dòng)。教師志愿團(tuán)的成立， 契合時(shí)代發(fā)展需要，能進(jìn)一步促進(jìn)黨團(tuán)員教師弘揚(yáng)志愿者精神，服務(wù)基層群眾， 發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)， 廉潔從教。這一活動(dòng)提升了教師形象，進(jìn)而來影響整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣，使社會(huì)風(fēng)氣更加好轉(zhuǎn)，政風(fēng)更加高效，黨風(fēng)更加廉潔。多年來， 為了讓每位少先隊(duì)員接受少先隊(duì)文化的熏陶，廉潔精神的洗禮，學(xué)校少先隊(duì)在營(yíng)造少先隊(duì)氛圍、 創(chuàng)建廉潔文化、 打造德育特色方面做出了不懈的努力。我校堅(jiān)持以 “雷鋒精神”建校育人。 32 年來， “雷鋒在通小，雷鋒在我心中”已成為通小人的行動(dòng)指南，并隨著時(shí)代的發(fā)展，體現(xiàn)內(nèi)容上繼承，方式上創(chuàng)新，彰顯出新的育人思路，強(qiáng)勢(shì)打造了以“雷鋒中

17、隊(duì)”創(chuàng)建為抓手的“學(xué)雷鋒”系列精神品牌，并聲譽(yù)鵲起。多年來，雷鋒生前所在部隊(duì)的五任班長(zhǎng)都曾來過通小，見證了我校作為雷鋒“傳人”的成長(zhǎng)史。雷鋒生前戰(zhàn)友喬安山同志專程來到學(xué)校視察，高度贊譽(yù)并欣然題詞“用雷鋒精神建校育人”。2009 年，雷鋒班第八任班長(zhǎng)曾樹林來校勉勵(lì)大家要“學(xué)雷鋒，做好人，做能人”。通小人正踏著雷鋒的足跡，隨著時(shí)代的發(fā)展，邁步前進(jìn)。2樹立廉政信念，爭(zhēng)做廉潔使者。通小是錫城最先擁有三個(gè)紅領(lǐng)巾小事業(yè)的學(xué)校?！袄卒h少年行動(dòng)中心” 、 “雷鋒小銀行” 、 “雷鋒郵政局”三個(gè)紅領(lǐng)巾小事業(yè)已成為通小“學(xué)雷鋒”活動(dòng)開出的奇葩。 “雷鋒少年行動(dòng)中心”的每個(gè)活動(dòng)從策劃到實(shí)施都有學(xué)生全權(quán)負(fù)責(zé)，為隊(duì)員提

18、供了自我管理、自我體驗(yàn)、一展身手的廣闊天地?！袄卒h小銀行”從“行長(zhǎng)”到“儲(chǔ)蓄員”一應(yīng)俱全。大隊(duì)部還成立“愛心基金會(huì)”，將每年 3 月 5 日作為“愛心基金日” 。今年又舉行了情系旱區(qū)“小羚羊”獻(xiàn)愛心活動(dòng)，共捐款6845 元，飲用水1614 瓶。至今已向社會(huì)捐助了近達(dá) 20 多萬元愛心款，譜寫了一曲曲感人至深的博愛樂章。三個(gè)“紅領(lǐng)巾事業(yè)”雖小，但少先隊(duì)員們做出了大學(xué)問。隊(duì)員們身上所體現(xiàn)出的“敬廉崇潔、敢為人先、大膽創(chuàng)業(yè)”的朝氣與銳氣震撼著每個(gè)人。3豐富廉潔活動(dòng)，感受廉潔魅力。學(xué)校圍繞公民道德建設(shè)實(shí)施綱要，響應(yīng)“中國(guó)小公民道德建設(shè)計(jì)劃” ，積極開展“做雷鋒式的小公民”五小系列活動(dòng)。到敬老院開展認(rèn)親

19、活動(dòng)，“與雷鋒班叔叔親熱對(duì)話”，人人爭(zhēng)做”雷鋒式的小標(biāo)兵“。開展”誠(chéng)實(shí)行為在我言行落實(shí)“等主題系列活動(dòng)。學(xué)校的“做雷鋒式的小公民”活動(dòng)方案設(shè)計(jì)獲全國(guó)“小公民”道德建設(shè)實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)方案評(píng)比一等獎(jiǎng)?！靶〔稽c(diǎn)”真正創(chuàng)出了“大品牌”。4營(yíng)造氛圍，環(huán)境育人。今年我校又逢建校60 周年，校園環(huán)境有了很大改變。學(xué)校環(huán)境建設(shè)，有著潛移默化的教育力量，校園文化是學(xué)校精神風(fēng)尚的反映。學(xué)校運(yùn)用古今中外經(jīng)典廉潔故事、 名言警句等各種形式創(chuàng)設(shè)環(huán)境育人氛圍，不僅加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，而且也營(yíng)造了良好的廉潔育人環(huán)境，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)乃至學(xué)校建設(shè)和發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響和重大的現(xiàn)實(shí)意義。結(jié)合南長(zhǎng)區(qū)“萬名和諧小使者在行動(dòng)”主題活動(dòng)，通小

20、的和諧小使者們依托三個(gè)“紅領(lǐng)巾小事業(yè)”，以“雷鋒少年行動(dòng)中心”為組織形式，結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)公民道德建設(shè)工作的開展以“雷鋒中隊(duì)”創(chuàng)建為抓手，把“學(xué)雷鋒活動(dòng)”巧妙地與公民道德建設(shè)緊密結(jié)合，致力于學(xué)校“雷鋒文化”的內(nèi)部構(gòu)建。其次，突破原有的思維模式，學(xué)校文化建設(shè)對(duì)外依托家庭和社區(qū)， 將學(xué)校和家庭之間傳統(tǒng)的單向聯(lián)系轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向關(guān)系，把教育視野拓寬到校園的圍墻之外。通小人不斷為學(xué)雷鋒品牌工程、為廉潔文化教育注入更深、更新的內(nèi)涵， 和諧小使者們用行動(dòng)詮釋自己的誓言： “我宣傳、我行動(dòng)，我體驗(yàn)、我成長(zhǎng)?！蔽濉⒅匾暽鐣?huì)資源，樹立良好形象廉政文化進(jìn)校園的“一體” 策略是實(shí)行家校教育一體化，它體現(xiàn)了輻射校園廉政文化建設(shè)

21、的魅力，從而構(gòu)建了豐富多彩的教育平臺(tái)，扎實(shí)有效地推進(jìn)了學(xué)校的廉政建設(shè)和和諧校園建設(shè)。實(shí)施“小手牽大手” ，讓廉潔清風(fēng)深深地扎根于每個(gè)家庭，實(shí)現(xiàn)廉潔文化教育向家庭延伸。以達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的效果。1重視家長(zhǎng)資源。家長(zhǎng)作為孩子的啟蒙老師應(yīng)以高尚的行為、良好的道德去影響孩子，家長(zhǎng)應(yīng)率先做廉潔之人，率先爭(zhēng)創(chuàng)廉潔之家，學(xué)校開展廉潔文化進(jìn)校園教育活動(dòng)，離不開家長(zhǎng)的大力支持。我們以“廉潔崇潔廉政進(jìn)校園，我把廉政帶回家”家庭廉政教育活動(dòng)為抓手，積極推動(dòng)“家庭助廉”教育工作。通過成立理事會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校，開辟校園網(wǎng)絡(luò)，聘請(qǐng)知心姐姐為全校學(xué)生家長(zhǎng)做講座，使用學(xué)生管理手冊(cè)，組織“我和爸爸、

22、媽媽一起看廉潔文，說廉潔事， 學(xué)廉潔人” 小小宣傳員活動(dòng)，我校以紫色行動(dòng)為主開展了一系列廉潔文化通信活動(dòng)。通過雷鋒郵政局向?qū)W生與老師，學(xué)生與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與老師間進(jìn)行傳遞宣傳。我校陽光行動(dòng)“南長(zhǎng)好兒童，好爸爸，好媽媽”標(biāo)準(zhǔn)大討論，形式多樣，討論激烈精彩，此次“陽光行動(dòng)”取得了較好的效果！不但在老師、學(xué)生、家長(zhǎng)中探討了好兒童、好爸爸、好媽媽的標(biāo)準(zhǔn)，更是在活動(dòng)中增進(jìn)了老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、家長(zhǎng)與學(xué)生、 老師與家長(zhǎng)多方面的溝通和交往，用我們的一顆奉獻(xiàn)之心，貢獻(xiàn)一份光和熱，倡導(dǎo)社會(huì)文明新風(fēng)，打造文明和諧校園，和諧南長(zhǎng)。實(shí)施“小手牽大手”，讓廉潔清風(fēng)深深地扎根于每個(gè)家庭，實(shí)現(xiàn)廉潔文化教育向家庭延伸。以達(dá)到

23、“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的效果。2匯聚各方力量。學(xué)校廉潔教育不能滿足于學(xué)生知道什么是廉潔，不能滿足于學(xué)生會(huì)講廉潔的話、 會(huì)寫廉潔的文章，要達(dá)到的目的是讓廉潔及此相關(guān)的德性走進(jìn)學(xué)生的心里，成為他們骨子里的東西，真正成為學(xué)生成長(zhǎng)中的人格內(nèi)容、成為他們抵抗誘惑的本性。從小培養(yǎng)學(xué)生重操守、 重清廉、 輕名利的情感是學(xué)校教育義不容辭、不可推卸的責(zé)任，但是還需要家庭、社會(huì)、 學(xué)校的共同合力才能事半功倍。為此我們圍繞廉潔主題，邀請(qǐng)雷鋒班班長(zhǎng)、學(xué)校法制副校長(zhǎng)、革命傷殘軍人吳成爺爺、區(qū)“萬名和諧小使者”宣講團(tuán)進(jìn)行專題報(bào)告，在校外建立多個(gè)德育實(shí)踐基地和少先隊(duì)體驗(yàn)基地，積極向社會(huì)宣傳學(xué)校教育，宣傳廉潔文化教育，開放學(xué)校體育