教育教學工作表態(tài)發(fā)言

1、教育教學工作表態(tài)發(fā)言 瓜園鄉(xiāng)教委王寶民 為了全面推進素質教育，努力提高教育教學質量，我聯(lián)校重點抓好以下四個方面的工作： 一、改善辦學條件，提升辦學品味。 要抓住國家連片貧困扶持政策，多方溝通、積極爭取國家校舍改造項目和社會資助項目，努力完成瓜園九年一貫制學校建設，綠化、美化、硬化校園，配齊、配強教學設施和設備，創(chuàng)設一流的農村教育教學環(huán)境。 二、強化德育管理，實施以德促學。 首先建立聯(lián)校長校長班主任學生的“四級”德育管理網絡機制，建章立制、分工細化、齊抓共管，對學生的日常行為，做到每天檢查登記，每周小結公布，每月匯總公布，每學期考核量化評比。 其次開展豐富多彩的活動。 如。開展養(yǎng)成教育，本學年我

2、聯(lián)校將國學設立為德育課，讓弟子規(guī)三字經等傳統(tǒng)文化走進課堂，引導學生尊敬孝敬父母。再如，班級文明禮儀之星評比活動，促進學生養(yǎng)成良好的學習生活習慣。又如入隊入團宣誓儀式，使學生增強團隊組織凝聚力。 三、優(yōu)化教學管理、提高教育質量。 在常規(guī)教學管理中，力求做到“五嚴”，即：嚴格執(zhí)行課時計劃；嚴格控制在校學習時間和作業(yè)量；嚴格集體備課制度；嚴格常規(guī)督查、指導、反饋、整改制度，嚴格考核、評價制度。并采用推門聽課的方式走進課堂，了解課堂教學現(xiàn)狀，并提倡課堂教學效果要達到“六要點”即：“實”“巧”“精”“活”“新”“樂”。 制定科學、合理、有效的考核評價體制，加強對各項工作的指導與督促。出臺教學成績獎勵方案

3、和績效考核細則，強有力地調動了廣大教師的工作積極性。 四、強化師資建設，創(chuàng)新教學理念 1、推進教師培訓工作，我聯(lián)校58名教師中有32名是50歲以上教師，要實施“分類培訓、老青結對”，全面提升教師隊伍整體素質。 2、推進教師各項業(yè)務競賽活動。積極組織開展拜師學藝、教學大比武、優(yōu)質課賽講基本功大賽、論文評選、學術研討、示范課競賽等豐富多彩的活動，加強教學業(yè)務交流，完善各項活動評選機制，努力營造優(yōu)秀教師健康成長的良好環(huán)境。 3、實行教師交流制度，達到資源共享。 農村教師與市縣特級教師、學科帶頭人、骨干教師“結對子”，除平時加強聯(lián)系和交流外，每學期至少開展一次有成效教學活動；采用公開課、示范課和走出去

4、、請進來的方式，指導農村學校教師提高業(yè)務水平。 總之，我們一定不懈努力，開拓創(chuàng)新。加大教學管理和教育改革力度，不斷加強教學研究，提升辦學品味，力爭使我聯(lián)校各項工作再創(chuàng)佳績。 第二篇：教學工作表態(tài)發(fā)言表態(tài)發(fā)言 尊敬的各位領導、各位教師： 你們好，本次月考我所帶七年級6班、7班英語成績均位于倒數(shù)，我羞愧難當，我辜負了領導對我的期望，辜負了家長對我的信任。本次月考的成績猶如當頭棒喝，讓我如夢初醒。 今天我懷著慚愧的心情在這里表態(tài)，以表示我作為教師對教學成績不理想的深刻認識，以及我在今后工作中的決心。 一、思想重視程度不夠 或許是因為以前的教學成績還可以，以至于飄飄然，想當然的認為既然以前成績可以不錯

5、，現(xiàn)在照樣可以，可事實證明我錯了，我所帶兩個班底子較差，且轉入學生較多，我沒有認真分析學情，而我卻在按部就班，在課堂教學和輔導后進生方面做得不夠好，導致在本次測試中七年級 英語及格率僅為35%，成績極不理想，居學校倒數(shù)第一。這不僅是對學生的一種不負責任，也是對領導老師們的辜負。同時也說明了我對工作的一種不正確認識，沒有充分認識到認真工作的重要性。 二、平時不能嚴格要求自己 通過認真分析，我覺的這次考試成績墊底，與我平時工作作風的懶散有很大的關系，如果不是因為有點懶散也不至于發(fā)展到今天這個情況。我決心要在今后的工作中嚴格要求自己，以身作則，為學生做出表率，按時跟班、及時批改作業(yè)、每節(jié)課能檢測學生

6、學習情況、對于學困生積極幫扶并聯(lián)系家長督促其學習。 三、改變以講為主的教學方式 上課講的太多，自認為自己講得很到位，很出彩，很清晰，學生卻聽得一頭霧水，學生對英語的興趣感不強，英語的思維未能很好的培養(yǎng)。我要改變自己的風格，采取分層教學與大量訓練等模式，讓學生學有所得，學有所獲。 四、課堂氣氛沉悶 上課對學生批評太多，及時鼓勵不夠，煽動和幽默欠缺，上課氣氛沉悶，學生害怕我，畏懼我，何來好的、活躍的思維。今后應態(tài)度和藹，少批評及時鼓勵，每節(jié)課都要導課讓學生把注意力集中到所學的知識上。 四、加強課外訓練 課外練習未進行很好的分層和篩選，學生做的題目我都未預先做過，而且講解又不及時不到位，學生做過的題

7、目沒有足夠的重視，而保證每一題都過關，那么做再多的題目都不能保證學生學得透，做得懂，真正做到一通百通，舉一反三。 五、沒有認真的備課，何來精彩的課堂，課堂要么臨時抱佛腳，要么不能很好的深入淺出，更不能很好的拓展延伸。 六、從來不傾聽學生的心聲，而高高在上，除了自己的一廂情愿的灌輸，從來不與學生作認真的面對面的關于英語方面的交流。 總結反思以上的失誤，我將在今后的工作中努力做到。（1）思想上高度重視，為自己設定目標，不達目標誓不罷休。（2）嚴格要求自己，變被動工作為主動工作，變“要我”為“我要”。（3）做好學困生的轉化工作。學困生比學習優(yōu)異的學生更需要教師的關注，學困生的轉化對于提高全班英語成績

8、至關重要。針對學困生的不同情況制定不同的改進措施，爭取一切可能的時間進行輔導。（4）做好學生的思想工作。初中生因青春期及家庭等因素，產生了不不穩(wěn)定因素，要長和學生談心，穩(wěn)定其思想，讓學生把思想放到學習中去。以上是我對于本次教學成績差所做的表態(tài)，請各位領導對于我在表態(tài)中的改正措施給予指導、批評和監(jiān)督指正。 第三篇：職業(yè)教育工作表態(tài)發(fā)言2021年全縣職業(yè)教 育工作會議材料 堅持普職并重培養(yǎng)合格人才 東皇鎮(zhèn)中學趙小兵 尊敬的各位領導、各位同仁： 根據(jù)會議安排，我就東皇中學職業(yè)學生培養(yǎng)工作作表態(tài)發(fā)言，敬請各位批評指正。 多年來，我校全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務的宗旨，堅持教育

9、與生產勞動和社會實踐相結合，積極探索人才培養(yǎng)工作思路，立足實際，不斷創(chuàng)新，確立“普職并重，人人成才”的人才培養(yǎng)目標，注重政策宣傳，提高職業(yè)教育影響力；注重實地考察，加強去向跟蹤；注重模式創(chuàng)新，落實好初中畢業(yè)生分流工作。 通過努力，2021年以來，我校不但在普通高中升學人數(shù)上躍居全縣第一，同時在職業(yè)高中升學人數(shù)上也位居全縣第一，5年中，我校共計為習水職高輸送了500多名學生，同時為其他職業(yè)學校輸送了1500多名學生，使我校普高職高升學人數(shù)基本平衡。另外，我校還承擔了縣勞務中心和勞務輸出中心組織的各類短期就業(yè)前培訓，培訓人數(shù)達500多人。 但是，組織動員初中畢業(yè)生就讀職業(yè)學校是教育工作的一個難點，

10、盡管我校做了一些工作，但離上級要求還有很大差距。在今后的工作中，我們將加大職教工作力度，配合相關部門進一步做好職業(yè)學生培養(yǎng)工作： 1、采取積極有效措施配合縣職業(yè)高中和相關中職學校，完成縣1 教科局下達的中職招生任務。一是加強宣傳，讓學生和家長了解國家對職業(yè)教育的優(yōu)惠政策，為學生和家長算好時間帳、經濟帳和效益賬，消除學生和家長對職業(yè)教育的偏見；二是加強畢業(yè)班工作目標責任制。學校制定職業(yè)學生培養(yǎng)目標，班級組織學生制定個人目標計劃，班主任再根據(jù)學校分配的目標任務和學生制定的目標計劃。三是通過繼續(xù)實施“全員參與，掛包管理”的德育工作模式和校園“三關”工程（即關愛留守兒童，關心問題學生，關注女學生）等工

11、作，真正為學生前途著想，讓適合接受職業(yè)教育的學生進入職業(yè)學校學習。 2、協(xié)助鎮(zhèn)人民政府辦好成人教育培訓中心，配合相關部門開展好農村勞動力轉移和農民實用技術培訓工作。一是加強實踐基地建設，將學校生態(tài)科技園與東皇鎮(zhèn)成人教育培訓中心教學實踐基地融為一體，繼續(xù)抓好種植園區(qū)的發(fā)展，并著手籌建養(yǎng)殖園區(qū)。二是切實推進素質教育，以實踐基地為主陣地，扎實開展初中學生勞動技能培訓；三是積極配合縣、鎮(zhèn)勞動保障部門搞好農村勞動力轉移培訓工作。 2021年，我校將以全國教育工作會議精神為指導，以習水縣教育發(fā)展規(guī)劃為藍圖，堅持普職并重，培養(yǎng)合格人才的目標，努力推進東皇教育又好又快、更好更快發(fā)展。 謝謝大家。 2021年2

12、月19日 第四篇：教育工作會議表態(tài)發(fā)言教育工作會議表態(tài)發(fā)言 各位領導，各位 同志： 我今天表態(tài)發(fā)言的題目是。我們的根在哪里，本在何處。 我是去年8月下旬來到基教處的?；烫幍穆毮埽覛w納了一下，主要包括這樣四個方面：一是負責全市義務教育、普高教育、學前教育、特殊教育的統(tǒng)籌管理；二是負責德育、學校常規(guī)管理、規(guī)范辦學、課程改革、教學用書管理、質量檢測、學籍管理等；三是組織、指導基礎教育階段學校體制改革、布局調整和招生制度改革、教學信息化建設等；四是指導、檢查市直屬基礎學校工作，負責市直屬基礎教育學校年度綜合考評。從職能上看，似乎市直教育工作最多僅占我們全部工作的四分之一。但在今天這樣一個會議上，局

13、領導為什么選擇我們基教處做表態(tài)發(fā)言呢。 我思考的答案，也就是我今天發(fā)言題目的答案。因為我們的根在市直學校，本在市直教育。古人說，民為邦本，本固邦寧。同樣的道理，市直教育就是我們市教育局的執(zhí)政之本、工作之要，這個基本、根本的工作做扎實了，我們指導、管理全市教育工作就有了足夠的底氣和資本。特別是市直學校管理體制調整之后，我們基教處更應該增強這樣的認識，將一大半的精力投入到市直教育工作中去，否則，我們就沒有資本去指導、管理全市基礎教育工作。這樣想來，局領導要求我們做表態(tài)發(fā)言，就是情理之中的事了。我個人認為，實際上這也就是，在全市年度教育工作會議尚未召開之際，市教育局今天就在這里隆重召開市直教育工作會

14、議的原因所在。 經過我們基教處全體同志的熱烈討論，我們基教處在今年市直教育工作中，將努力做到三個“更加”。 一、態(tài)度更加自覺。正因為市直教育的特殊地位，我們將態(tài)度更加自覺，精力更加集中，切切實實把市直教育這塊自留地種好、管好。就是一些改革舉措也將首先在市直學校進行嘗試，待試驗成功后，再推廣到全市。真正使市直教育成為我們的責任田、試驗田和高產田。 二、作風更加深入。我們將按照奚局長要求的那樣，一切圍繞學校轉、一切圍繞教師轉、一切圍繞學生轉、一切圍繞教學轉。正常深入學校，深入課堂，深入一線，一邊當好小學生，做到“干中學”；一邊蹲下身子，解剖麻雀，與校長、教師一道研究問題，尋求辦法，做到“學中干”。

15、特別是工作方式要少一些布置式、命令式，多一些協(xié)商式、發(fā)現(xiàn)式，努力把鮮活的經驗培育為全局的特色，把細小的改革放大為面上的創(chuàng)新。 三、方法更加有效。好的管理，不是舉措推出越多越好。事實上，現(xiàn)實當中的許多管理舉措，是無效的、低效的，有的甚至是負效的。我們對市直基礎教育的管理，將堅持“有所為”和“有所不為”相結合的原則，不拘泥于常規(guī)事務，不搞催收催種，重點做好打基礎、建機制的工作，主要在牽一發(fā)而動全身、四兩撥千斤的項目、機制上動腦筋、花氣力、下功夫，而一般性的工作將放手讓基層去做，放手借助外力、外腦去做。在市直教育這一塊，今年基教處主要做好六件事：一是按照“因校制宜、一校一標”的原則，制訂好年度考評方

16、案，開好年度工作會議，落實好每一所學校的年度奮斗目標。這項工作已經基本完成，下面就是結合開學工作檢查，督促各學校將目標任務分解落實到位，壓力傳遞到每一位教職員工。二是繼續(xù)做精做細市直教育共同體的工作，放大市直教育共同體的經驗。三是全面啟動市直基礎教育學校教育教學工作視導并抓好視導問題的整改。四是繼續(xù)實施面向所有中青年教師的基本功考核；五是舉辦市直學校校長暑期學習班；六是抓好年終考評，憑數(shù)據(jù)說話，靠實績評優(yōu)，按照剛才董局長要求的那樣，不打和牌，以鮮明的考核導向，推進市直基礎教育規(guī)范、優(yōu)質、特色發(fā)展。 第五篇：教育工作會表態(tài)發(fā)言教育工作會表態(tài)發(fā)言 指導思想： 在新的學年里，我們要繼續(xù)以xx縣教育工

17、作會議精神為指導，突出“轉作風、保安全、提質量”這條主線，認真學習，深刻領會，把思想和行動統(tǒng)一到教育局的決策部署上來。以本次大會為契機，結合教育局工作要點及我校實際，精心謀劃，具體安排，突出“以師生發(fā)展為本、崇德尚善、追求卓越”的核心辦學理念，深化課堂教學改革，完善實施“四環(huán)三步”課堂教學模式，傾力打造高效課堂，全力提升教育教學質量。 總體目標： 七年級學生鞏固率達到98%，優(yōu)秀率、合格率分別達到20%和89%；八年級學生鞏固率達到97%，優(yōu)秀率、合格率分別再增加1%達到16.6%和90.3%，學困生率降低到2%；九年級學生鞏固率達到94%，優(yōu)秀率、合格率分別增加1.5%、1.2%達到22%和

18、94%，學困生率繼續(xù)為零，九年級畢業(yè)升縣屬高中段人數(shù)達到286人以上；力爭 七、八年級質檢和九年級中考仍處于全縣領先地位；在與臨城、內丘的成績排隊中，我?？傮w成績力爭上升8個位次。 繼續(xù)開展“教師作風提升和專業(yè)水平提升”活動；繼續(xù)實行課堂教學改革，強力推行“四環(huán)三步”教學模式，大力開展課改展示活動；繼續(xù)堅持“崇德尚善”的理念，以特色活動為載體，加強學生的“文明禮儀教育”“養(yǎng)成教育”及“學生自主管理”；繼續(xù)抓好校園安全穩(wěn)定，實行“一崗雙責”，執(zhí)行責任追究；繼續(xù)抓好校園文化和校園基礎設施建設；做好縣教育督導評估的各項工作。圍繞上述總體目標，我們將采取以下措施： 一、堅持核心辦學理念不動搖 “理念是

19、學校的靈魂”。在新的學年里我們將一日既往地堅持“以師生發(fā)展為本，崇德尚善，追求卓越”的核心辦學理念，“以師生發(fā)展為本”，就是著眼發(fā)展，依托高效課堂的建構，與課堂教學改革的強力推進，為教師搭建專業(yè)提升的平臺；著眼發(fā)展，大力改善校園環(huán)境，加強文化育人力度，從學生個性、愛好出發(fā)，充分發(fā)揮“課堂”“活動”“社團”的多方面育人功能，最大限度地為學生健康成長提供條件，竭力為學生創(chuàng)造適合的教育、適合學習成長的環(huán)境?！俺绲律猩啤保鳛閷W校育人文化的核心，重在以德立人、弘揚善行。與課堂文化有機結合，共同促進孩子身心健康全面發(fā)展。“追求卓越”是我們永遠的目標，表明了我們堅定不移的信念和不甘落后的勇氣，是我們全體師

20、生的精神動力。 二、堅持課堂教學改革不動搖 1、經過了兩年的課改實踐，我們把“目標教學”重新建構成“四環(huán)三步”教學模式?！八沫h(huán)”指導入新課、出示目標、導學達標、達標測評?！叭健敝笇W生自主學習、合作探究、展示提升。學校規(guī)定，每位教師必須按照“四環(huán)三步”的教學模式進行常態(tài)化教學，并與教師考核辦法相聯(lián)系，強力推進課堂改革。 2、學校課堂教學改革將由課堂教學改革辦公室牽頭，組建課改骨干教師攻堅團隊，相繼出臺課堂教學流程操作規(guī)范、課堂教學規(guī)范要求、觀課議課要求等。 3、學校將繼續(xù)開展觀課、議課活動，廣泛開展如全員公開課、中層領導示范課、學校十佳優(yōu)質課等系列活動，使觀課、議課常態(tài)化。嚴把教學模式關，對不

21、按“四環(huán)三步”教學模式上課的教師，學校提出考評意見，限期整改，保證達到質的變化。 三、堅持教師專業(yè)提升不動搖 1、繼續(xù)抓好全體教師的專業(yè)化學習。組織全體教師認真學習教育理論，以教育報、中國教師報、窗邊的小豆豆、愛彌兒、民主教育、給教師的建議等書報為學習載體，深入鉆研新課程理念，努力創(chuàng)造適合學生發(fā)展的教育環(huán)境。要求教師個人學習每周最少3課時，集中學習確保2課時（每大周的第一個周三晚上和第二個周一晚上），做好學習筆記。每位教師每學期上1次公開課，觀課、議課分別達到15節(jié)以上；撰寫高水平的課后反思和讀書筆記每學期各2篇，每年發(fā)表論文1篇等。 2、建立骨干教師和青年教師培養(yǎng)、培訓制度，年內外派教師培訓

22、50人次，重視發(fā)揮學科首席教師的傳、幫、帶作用；督促教師積極參加繼續(xù)教育、教學研究、課堂改革等工作；年內培養(yǎng)青年骨干教師（35周歲以下）6名。 3、認真落實xx縣中小學常規(guī)管理規(guī)定，堅持領導“四巡”（早起、上午、下午、晚上四次巡課）制度，堅持每月1次的業(yè)務檢查；做好學困生轉化；進一步完善xx中學業(yè)績考核辦法，建立有利于教師成長的評價機制。 4、繼續(xù)組織實施“教師講壇”系列活動。由課改骨干教師結合自己的教學實踐，就“四環(huán)三步”教學模式實施過程中，學生如何自主學習、如何合作探究、如何展示提升進行專題講座。 四、堅持狠抓安全穩(wěn)定不動搖 1、采取多種形式，廣泛開展學生安全主題宣傳教育活動，排除安全隱患；開展新生入學安全教育，上好“開學安全第一課”；繼續(xù)堅持一日三餐值班制度、課間巡查制度等；加強門衛(wèi)管理，嚴防外部滋事；深入摸排涉校涉生矛盾糾紛，杜絕內部生非。 2、加大交通安全的整治力度，堅決杜絕無牌、無證的黑車、報廢車、農用車等進入校園，不準一輛超員車駛出校園。 3、開展