高中語文登岳陽樓人教選修之中國古代詩歌散文欣賞

1、登岳陽樓登岳陽樓（唐）杜甫（唐）杜甫復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)登高登高 明確： 意象：急風(fēng)、高天、哀猿、清渚、白沙、 歸鳥、落木、長江 情感：長年漂泊，老病孤愁，時世艱難， 憂國傷時。 岳陽樓主樓一樓長聯(lián) 一樓何奇？杜少陵五言絕唱杜少陵五言絕唱，范希文兩字關(guān)情，滕子京百廢俱興，呂純陽三過必醉。詩耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不見古人，使我愴然涕下； 諸君試看，洞庭湖南極瀟湘，揚子江北通巫峽，巴陵山西來爽氣，岳州城東道崖疆。渚者，流者，峙者，鎮(zhèn)者，此中有真意，問誰領(lǐng)會得來？ 洞庭天下水，岳陽天下樓 1、熟能成誦。、熟能成誦。 2、把握詩歌意象，體會品味詩歌、把握詩歌意象，體會品味詩歌的意境美，緣景明情。的意境美，緣景明

2、情。 3、了解杜甫詩歌的創(chuàng)作風(fēng)格，、了解杜甫詩歌的創(chuàng)作風(fēng)格，初步探究古典詩歌的不同風(fēng)格。初步探究古典詩歌的不同風(fēng)格。學(xué)習(xí)目學(xué)習(xí)目標(biāo)標(biāo) 知人論世知人論世初知意象初知意象這首詩用到了哪些這首詩用到了哪些意象意象？這些意象分別帶給你怎樣的這些意象分別帶給你怎樣的感受感受？洞庭水、岳陽樓遼闊雄偉 吳楚、乾坤開闊博大 孤舟孤單漂泊 寫早聞洞庭盛名，然而到暮年才實現(xiàn)目睹寫早聞洞庭盛名，然而到暮年才實現(xiàn)目睹名湖的愿望，名湖的愿望，表面看有表面看有初登岳陽樓之喜悅初登岳陽樓之喜悅，其實此時的詩人，其實此時的詩人，經(jīng)歷了歲月的滄桑，經(jīng)歷了歲月的滄桑，面對山河破碎的祖國，自己壯志未酬，面對山河破碎的祖國，自己壯志

3、未酬，國家前途渺茫國家前途渺茫，可謂百感交集。，可謂百感交集。緣景明情緣景明情 昔聞：昔聞：今上：今上：探究探究 聯(lián)想到曹操詠海的名句聯(lián)想到曹操詠海的名句：“日月之行，若日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。出其中；星漢燦爛，若出其里?！?（曹操（曹操觀滄海觀滄海 ）曹操的詩句通過寫滄海吞吐日月，寫出曹操的詩句通過寫滄海吞吐日月，寫出了自己了自己博大博大的胸襟。杜甫此詩也有異曲的胸襟。杜甫此詩也有異曲同工之妙，讓我們感受到了洞庭湖的浩同工之妙，讓我們感受到了洞庭湖的浩翰無邊、吞吐日月，同樣翰無邊、吞吐日月，同樣壯闊壯闊。 意境：意境：博大壯闊博大壯闊 吳楚東南坼，乾坤日夜浮。吳楚東南坼，乾坤

4、日夜浮。p 頸聯(lián)頸聯(lián)親朋音信皆無，自己寄居一葉親朋音信皆無，自己寄居一葉扁舟。扁舟。p“此身漂泊苦西東，右臂偏枯半耳聾此身漂泊苦西東，右臂偏枯半耳聾” 不是登臨的喜悅，而是寄托著不是登臨的喜悅，而是寄托著懷才懷才不遇、漂泊天涯之感。不遇、漂泊天涯之感。政治生活坎坷，政治生活坎坷，但他從未放棄但他從未放棄“致君堯舜上，再使風(fēng)致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳俗淳” 的抱負(fù)。哪曾想最終一事無成。的抱負(fù)。哪曾想最終一事無成。昔日的抱負(fù)，都成泡影昔日的抱負(fù)，都成泡影 憶昔十五心尚孩，憶昔十五心尚孩，健如黃犢走復(fù)來。健如黃犢走復(fù)來。庭前八月梨棗熟，庭前八月梨棗熟，一日上樹能千回一日上樹能千回。 作者作者開闊開闊的胸

5、襟與頷聯(lián)自然界宏奇?zhèn)惖牡男亟笈c頷聯(lián)自然界宏奇?zhèn)惖臍庀笊舷乱r托。氣象上下襯托。詩人在凄苦萬狀的情況下詩人在凄苦萬狀的情況下登樓觀景，想的仍是國事，為之流涕。登樓觀景，想的仍是國事，為之流涕。4、面對浩渺的洞庭湖，詩人只是感嘆面對浩渺的洞庭湖，詩人只是感嘆自己的身世嗎自己的身世嗎?從哪句可以看出？從哪句可以看出？ 儒家說：“達(dá)則兼濟天下，窮則獨善其身?！贝藭r的杜甫呢？他是“窮也胸懷天下，胸懷百姓”啊，他這種憂國憂民的情懷，我們還從他的哪些詩句感受到了呢？ “安得廣廈千萬間，大庇(b)天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見（xin）此屋，吾廬獨破受凍死亦足！”（杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌

6、） “國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心?！保ǘ鸥Υ和?“花近高樓傷客心，萬方多難此登臨?！?（杜甫登樓） 前四句前四句寫景寫景 寬闊廣大寬闊廣大 五六句五六句敘身世敘身世 凄涼落寞凄涼落寞七八句七八句抒感慨抒感慨 廣闊胸襟廣闊胸襟意境意境 寬闊宏偉寬闊宏偉齊聲背誦齊聲背誦登岳陽樓登岳陽樓 總結(jié)全詩總結(jié)全詩 意象： 洞庭水、岳陽樓、吳楚、乾坤、孤舟 意境： 沉雄悲壯、博大深遠(yuǎn) 情感： 身世之悲、家國之憂 這這首詩寫詩人登樓時所見所感。首詩寫詩人登樓時所見所感。全詩將眼前雄偉壯闊的景色與詩全詩將眼前雄偉壯闊的景色與詩人個人的身世悲涼之感及對國事人個人的身世悲涼之感及對國事的憂心有機

7、地結(jié)合了起來，寫得的憂心有機地結(jié)合了起來，寫得意境闊大，情景交融，這是與詩意境闊大，情景交融，這是與詩人憂國憂民的博大胸懷分不開的，人憂國憂民的博大胸懷分不開的，充分表現(xiàn)了沉郁頓挫的杜詩本色。充分表現(xiàn)了沉郁頓挫的杜詩本色。比較閱讀：比較閱讀：與夏十二登岳陽樓與夏十二登岳陽樓李白李白樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。 雁引愁心去，山銜好月來。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。云間連下榻，天上接行杯。 醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。 【背景點擊【背景點擊】 開元二年開元二年(759)，李白流放途中遇赦，回舟江陵，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽而作

8、此詩。夏十二，李白朋友，排行十二。南游岳陽而作此詩。夏十二，李白朋友，排行十二。 1頷聯(lián)中的頷聯(lián)中的“雁引愁心去雁引愁心去” ，有的版，有的版本寫作本寫作 “雁別秋江去雁別秋江去”。你認(rèn)為哪一句更妙，為什么？你認(rèn)為哪一句更妙，為什么？ 2就頸聯(lián)就頸聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯云間連下榻，天上接行杯”所運用的藝術(shù)表現(xiàn)手法做簡要分析。所運用的藝術(shù)表現(xiàn)手法做簡要分析。 3詩人筆下的岳陽樓最突出的特點是什么詩人筆下的岳陽樓最突出的特點是什么?抒發(fā)了詩人什么情感抒發(fā)了詩人什么情感? 4將本詩與杜甫的將本詩與杜甫的登岳陽樓登岳陽樓作比較，作比較，說說它們在詩境和風(fēng)格方面有什么不同。說說它們在詩境和風(fēng)格方面有

9、什么不同。參考答案：參考答案： 1“雁引愁心去雁引愁心去”運用了運用了擬人手法擬人手法，寫，寫出了李白流放遇赦的高興心情。這一句出了李白流放遇赦的高興心情。這一句寫大雁有意為詩人帶走愁心，下句寫君寫大雁有意為詩人帶走愁心，下句寫君山有情為詩人銜來好月，愁去喜來，互山有情為詩人銜來好月，愁去喜來，互相映襯相映襯?！耙钚囊钚摹北缺取皠e秋江別秋江”更富更富有感情色彩，且更新穎有感情色彩，且更新穎。頷聯(lián)中的頷聯(lián)中的“雁引愁心去雁引愁心去” ，有的版本寫作，有的版本寫作 “雁別秋江去雁別秋江去”。你認(rèn)為哪一句更妙，為什么？你認(rèn)為哪一句更妙，為什么？2第三聯(lián)運用第三聯(lián)運用夸張手法夸張手法寫出寫出了岳陽

10、樓高聳入云的情狀，同了岳陽樓高聳入云的情狀，同時這兩句詩想像神奇，在云間時這兩句詩想像神奇，在云間連榻，在天上連榻，在天上“行杯行杯”，寫出，寫出了詩人恍若置身仙境的情景。了詩人恍若置身仙境的情景。就頸聯(lián)就頸聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯云間連下榻，天上接行杯”所運用所運用的藝術(shù)表現(xiàn)手法做簡要分析。的藝術(shù)表現(xiàn)手法做簡要分析。3詩人筆下的岳陽樓最突出的詩人筆下的岳陽樓最突出的特點是特點是“高高”。 情感是情感是歡樂喜悅歡樂喜悅，超脫豁達(dá)。，超脫豁達(dá)。詩人筆下的岳陽樓最突出的特點是什么詩人筆下的岳陽樓最突出的特點是什么?抒發(fā)了詩人什么情感抒發(fā)了詩人什么情感?詩境：詩境：1、李詩山水景物宏麗美好，人的心情輕松、李詩山水景物宏麗美好，人的心情輕松快樂，交融成一個似真似幻的迷人境界。快樂，交融成一個似真似幻的迷人境界。2、杜詩沉雄悲壯、博大深遠(yuǎn)。、杜詩沉雄悲壯、博大深遠(yuǎn)。 風(fēng)格：風(fēng)格：1、李詩用映襯、夸張等手法，想象奇特，、李詩用映襯、夸張等手法，想象奇特，筆法灑脫，可用豪放飄逸概括。筆法灑脫，可用豪放飄逸概括。2、杜詩基本寫實，意旨深厚，又多變化，、杜詩基本寫實，意旨深厚，又多變化，可用沉郁頓挫來概括?？捎贸劣?/p>