高一英語第一次月考月考試卷分析

1、高一英語第一次月考高一英語第一次月考考試試卷分析考試試卷分析黎平四中英語教研組黎平四中英語教研組: 龍通敏龍通敏 二二0一四年四月十日一四年四月十日一、試題結(jié)構(gòu)及特點二、試卷分析以及存在的問題三、教學(xué)建議 試卷結(jié)構(gòu) 考試時間考試時間 試卷結(jié)構(gòu)試卷結(jié)構(gòu)試題題型試題題型題量題量/ /賦分賦分總分總分120120分鐘分鐘第一部分第一部分 知識運用知識運用語法和詞匯知識語法和詞匯知識1515題題/30/30分分120120分分完形填空完形填空1010題題/15/15分分第二部分第二部分 閱讀理解閱讀理解閱讀理解閱讀理解2020題題/40/40分分第三部分第三部分 寫作寫作短文改錯短文改錯1010題題/

2、10/10分分書面表達書面表達1 1題題/25/25分分命題指導(dǎo)思想命題指導(dǎo)思想: :一一體現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革的基本理念體現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革的基本理念二二體現(xiàn)教育教學(xué)改革與評價測試改革的方向體現(xiàn)教育教學(xué)改革與評價測試改革的方向 三三緊密聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容四四全面地考查學(xué)生經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)后所全面地考查學(xué)生經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)后所 達到的語言水平（語言知識基本技能）達到的語言水平（語言知識基本技能）五五. . 具有較好的效度、信度和合理的難度具有較好的效度、信度和合理的難度 目的目的: : 使絕大多數(shù)經(jīng)過努力學(xué)習(xí)的學(xué)生都使絕大多數(shù)經(jīng)過努力學(xué)習(xí)的學(xué)生都能夠獲得成就感，每個班級都能有部分能

3、夠獲得成就感，每個班級都能有部分學(xué)生及格，并幫助他們增強自信心，及學(xué)生及格，并幫助他們增強自信心，及時有效地調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程，為他們時有效地調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程，為他們進一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。進一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)?？荚嚦煽兘Y(jié)果 項目項目數(shù)目數(shù)目考生總數(shù)考生總數(shù)896896均分均分40.9140.91最高分最高分107107最低分最低分2222優(yōu)秀率優(yōu)秀率0.78%0.78%及格率及格率4.8%4.8% 考試結(jié)果表明，考試成績較以前的月考成績要好得多，幾乎每個班級都有學(xué)生能夠及格,說明試題比較容易。及格率為4.8%，這個成績結(jié)果對于我們的學(xué)生來說還是相對理想的，即大多數(shù)學(xué)生都能夠獲得成就感，獲得信心.

4、 試卷特點試卷特點: :一一在語法和詞匯測試中努力強調(diào)試在語法和詞匯測試中努力強調(diào)試題的語境化，符合當(dāng)前教育教學(xué)改題的語境化，符合當(dāng)前教育教學(xué)改革與評價測試改革的趨勢。革與評價測試改革的趨勢。 ( (不是不是為了考語法而考語法為了考語法而考語法, ,而是考查語法而是考查語法和詞匯在不同的語境中的正確使用和詞匯在不同的語境中的正確使用) )三、通過設(shè)置各種各樣的書寫題，較好三、通過設(shè)置各種各樣的書寫題，較好地強調(diào)了語言實踐能力的考查。如地強調(diào)了語言實踐能力的考查。如: : 寫作部分的改錯題和書面表達。寫作部分的改錯題和書面表達。四、語法知識的考查方法多樣化。和以四、語法知識的考查方法多樣化。和以

5、往的考題相比，必修四更注重從不同往的考題相比，必修四更注重從不同的角度來考查語法知識。的角度來考查語法知識。五五閱讀理解測試部分增加了閱讀理解測試部分增加了“內(nèi)容歸納內(nèi)容歸納”和和“按指令答題按指令答題”的題型，對英語閱讀教學(xué)起到的題型，對英語閱讀教學(xué)起到了引導(dǎo)作用，同時把讀和寫有了引導(dǎo)作用，同時把讀和寫有效地結(jié)合了起來。效地結(jié)合了起來。各題考查內(nèi)容和答題各題考查內(nèi)容和答題 情況分析情況分析 一、知識運用（單項選擇和完形填空 ）主要考查課本中出現(xiàn)的詞、短語、句型、語法在一定的語境中的正確使用（單項選擇）；本部分以外研版試題的做題情況為例進行分析。以及基本的語言知識細(xì)目在語篇中的運用（完形填空

6、）。 單項選擇語法和詞匯考查內(nèi)容本題考查內(nèi)容題號固定句型、搭配及辨析1、9、11 名詞辨析7定語從句2、4、13、14、15 動詞詞組辨析3、10 介詞詞組辨析8、12 形容詞辨析6單選題結(jié)果分析：單選題得分率高，因為整體都屬于中等偏易題。 都是上課時所講的知識點，做了上課講什么，考試就考什么，學(xué)生復(fù)習(xí)得有針對性、方向性、指導(dǎo)性。 第13小題關(guān)于非限制性定語從句的考查，學(xué)生錯誤最多。13. My father bought me a book, _ was very useful.13. My father bought me a book, _ was very useful.A.that

7、B.which C.whoA.that B.which C.who D. whose D. whose原因可能有以下幾點：原因可能有以下幾點：（1 1）對非限制性定語從句的特征不是很了解；）對非限制性定語從句的特征不是很了解； （2 2）對答案）對答案 的幾個關(guān)系代詞的幾個關(guān)系代詞 掌握的不好，印象不深掌握的不好，印象不深 （3 3）對四個選項的用法區(qū)別不開）對四個選項的用法區(qū)別不開（4 4）沒有注意到句中的關(guān)鍵點：）沒有注意到句中的關(guān)鍵點： 逗號逗號完形填空考查內(nèi)容 本題考查內(nèi)容題號動詞詞組1介詞6、9連詞2、4形容詞3代詞10名詞8動詞辨析、時態(tài)5、非謂語動詞7完形填空題比較容易。但是有四

8、個題得分率低。他們是：3、5、7題。3題的選項干擾性太大，尤其是A和C。這確實是一個難題，多數(shù)學(xué)生會以自己的感受來選題，而不是依據(jù)文章的上、下文所強調(diào)的內(nèi)容。5題考查的是過去分詞作補語，實際上從35這是一個句組題，應(yīng)該放在一起考慮，另外，補語本來就是學(xué)生的一個弱項。如果沒有明確句型結(jié)構(gòu)作為參照，學(xué)生很難選對。7小題得分率低，關(guān)鍵的問題可能是學(xué)生對作者要表達的意思還是沒有理解透徹。對句型結(jié)構(gòu)不太了解。閱讀理解 主要考查學(xué)生以下的能力：1. 理解主旨和要義 （A篇）2. 理解文中具體信息 （B篇）篇）3. 根據(jù)上下文推斷生詞的詞義（C篇）4. 作出簡單判斷和推理 （D篇） 閱讀理解比較簡單，內(nèi)容簡

9、短，設(shè)置的問題也不是很復(fù)雜，只要學(xué)生認(rèn)真的閱讀語篇，大都可以答對。閱讀題的得分平均在20分左右。寫作： 改錯題主要考查學(xué)生對詞語的掌握以及組句的基礎(chǔ)能力；作文考查學(xué)生的話題表達能力。短文改錯： 滿分10分?？疾閮?nèi)容是初中的詞組和句型。測試結(jié)果：均分2.38分。得分率比較低，仔細(xì)分析，這個題并不難，但是學(xué)生為什么做不對呢？我認(rèn)為學(xué)生的的基本語法不過關(guān)，尤其是句法，如果讓學(xué)生說出某個短語，只要他們記住了，還是沒問題的，但是把一個短語放在句中的話，就會出現(xiàn)各種各樣的錯誤，如：時態(tài)、語態(tài)等?？疾榈氖浅踔蟹磸?fù)練過的句型，但是做的還是不好。值得反思。 書面表達 題目： 介紹黎平的基本情況 ，話題與課本內(nèi)容

10、相符，學(xué)生應(yīng)該能夠?qū)懭c，因為課本中許多原句都可以用 上。 假如你是李華，你美國的筆友假如你是李華，你美國的筆友MichealMicheal將要來你的家鄉(xiāng)黎平進行參觀訪問。在他將要來你的家鄉(xiāng)黎平進行參觀訪問。在他來黎平之前，寫信給你咨詢黎平的一些風(fēng)土人情的情況。請你回信給他介紹黎來黎平之前，寫信給你咨詢黎平的一些風(fēng)土人情的情況。請你回信給他介紹黎平的一些基本信息，內(nèi)容包括黎平的地理位置，氣候，文化遺產(chǎn)，飲食，風(fēng)俗平的一些基本信息，內(nèi)容包括黎平的地理位置，氣候，文化遺產(chǎn)，飲食，風(fēng)俗習(xí)慣，人民等。作文要求包含以下幾點信息，其他可以自由發(fā)揮。字?jǐn)?shù)：習(xí)慣，人民等。作文要求包含以下幾點信息，其他可以自

11、由發(fā)揮。字?jǐn)?shù)：8080詞詞左右。左右。1 1黎平位于（黎平位于（lie inlie in）貴州省黔東南。）貴州省黔東南。2. 2.冬天（冬天（winterwinter）溫暖）溫暖(warm)(warm)，夏天，夏天(summer)(summer)涼爽涼爽(cool)(cool)。3 3 侗族大歌侗族大歌 （KamKam Grand Choirs Grand Choirs）是黎平最著名的文化遺是黎平最著名的文化遺產(chǎn)（產(chǎn)（cultural reliccultural relic），這里的人們都喜歡唱歌，喜歡跳舞。），這里的人們都喜歡唱歌，喜歡跳舞。4. 4.喜歡吃魚，牛肉喜歡吃魚，牛肉（beefb

12、eef）等）等 5. 5.人們非常善良、友好。人們非常善良、友好。 抽樣試卷分析顯示學(xué)生在書面表達中出現(xiàn)的錯誤有：1.不能把所要表達的內(nèi)容進行合理的排序，以致出現(xiàn)逐句翻譯的現(xiàn)象。 2.語病較多，語言基礎(chǔ)知識不過關(guān)。3.卷面不整潔，書寫不規(guī)范，字跡潦草，難于辨認(rèn)，影響意義的表達?？傊?，學(xué)生的寫作能力無疑是比較薄弱的一環(huán)。教學(xué)建議：1. 要重視并加強高中英語聽力教學(xué)， 要充分認(rèn)識聽力教學(xué)在語言綜合技能培養(yǎng)中所起的重要作用，同時要培養(yǎng)學(xué)生在聽的過程中獲取重要信息并能簡單記錄的能力。避免每個模塊只教閱讀部分，其他一概不管的現(xiàn)象。 2. 課堂要加大說的練習(xí)，學(xué)語言只強調(diào)對文章的理解是不夠的，沒有大量說的

13、練習(xí)是不能對所學(xué)語言知識留下深刻印象的，即使對文章中的部分短語進行了學(xué)習(xí)，但是離開具體的語境，這些詞和短語很快就會忘記的。3. 閱讀教學(xué)不僅是課堂上的事，更重要的是要重視學(xué)生的課外閱讀，課堂教學(xué)時間是有限的，學(xué)生只有通過大量課外閱讀，才能擴大知識面，詞匯才能不斷復(fù)現(xiàn)，達到記憶。同時要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技能，如：主旨要意的歸納、猜測詞義、判斷推理、細(xì)節(jié)的尋找以及作者的意圖、態(tài)度和觀點等。閱讀教學(xué)不僅僅是看學(xué)生能看懂多少，還應(yīng)該同時注意學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上是否能掌握一些語言表達方式，以便輸出時用。 4. 寫作部分的問題在這次考試中顯得比較突出，特別是連詞成句。 如何進行寫作訓(xùn)練，我們先看一下下面的圖表：寫作頭腦中有素材讀聽說的積累規(guī)范詞法、句法時態(tài)，語態(tài)主謂一致，詞的用法句子結(jié)構(gòu)5. 教學(xué)效率問題老師們普遍反映課時不夠用，但據(jù)我們了解，每個班級都有教輔用書，或報紙，有些教輔資料上的練習(xí)題比較難，處理每個模塊后的一大套題需要花至少2到3課時，也就是說，6個模塊按要求用36課時，但是處理教輔上的內(nèi)容就要花去12-18課時。我們認(rèn)為課本的內(nèi)容是必須學(xué)的，教輔可以作為學(xué)生學(xué)習(xí)的輔助和補充材料，有些學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)連課本上的內(nèi)容都學(xué)不會，做教輔的題又有什么意義。對于