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1、word文檔下載后(可任意編輯) 語(yǔ)文a版我的老師教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材簡(jiǎn)析】 本文是一篇回憶性散文?;貞浟藘和瘯r(shí)代在老師身邊的七件小事,抒發(fā)了對(duì)老師的熱愛(ài)、感激之情,表現(xiàn)了蔡老師溫柔、熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)教育事業(yè)的美好品德。這篇課文共15個(gè)自然段,是循著回憶依戀思念"我的蔡老師'這條感情線索來(lái)抒寫(xiě)的,全文可以分為三個(gè)部分。我的老師共記敘了七件事,來(lái)表達(dá)對(duì)老師的思念之情。 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能: 1、 學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字。 2、 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、 學(xué)習(xí)在語(yǔ)境中推斷詞語(yǔ)的深刻含義的方法,體會(huì)語(yǔ)言平實(shí)而蘊(yùn)含豐富感情的特點(diǎn) 過(guò)程與方法: 1、學(xué)習(xí)課文中敘

2、事寫(xiě)人的方法:在敘事時(shí),融進(jìn)濃烈的感情,在敘事過(guò)程中,又畫(huà)龍點(diǎn)睛地表達(dá)自己的見(jiàn)解,熔敘事、議論、抒情于一爐,多種方式并用的抒情是本文的一大寫(xiě)作特點(diǎn)。 2、圍繞中心選取典型材料,展現(xiàn)蔡蕓芝老師美好的心靈。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀: 理解課文內(nèi)容,依循"回憶依戀思念'的感情線索,體味師生之間的美好情誼。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)老師、尊敬老師的良好品德。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn): 1、學(xué)習(xí)課文中敘事寫(xiě)人的方法:在敘事時(shí),融進(jìn)濃烈的感情,在敘事過(guò)程中,又畫(huà)龍點(diǎn)睛地表達(dá)自己的見(jiàn)解,熔敘事、議論、抒情于一爐,多種方式并用的抒情是本文的一大寫(xiě)作特點(diǎn)。 2、圍繞中心選取典型材料,展現(xiàn)蔡蕓芝老師美好的心靈。

3、 教學(xué)難點(diǎn):理解課文內(nèi)容,依循"回憶依戀思念'的感情線索,體味師生之間的美好情誼。 【課時(shí)安排】(分課時(shí)教學(xué)內(nèi)容安排): 第1課時(shí):檢查預(yù)習(xí),整體感知課文,走進(jìn)主人公,分析蔡老師的性格特征。 第2課時(shí):走進(jìn)心靈,理清感情線索。 第一課時(shí): 一、導(dǎo)入新課(談話導(dǎo)入) 同學(xué)們,請(qǐng)大家回憶一下,從小學(xué)一年級(jí)起,到目前為止,一共有多少位老師教過(guò)你們?在諸多老師中,有哪些是終生難忘的呢?我想,在每個(gè)人的心目中,肯定有一位最難忘的老師。如果把他寫(xiě)下來(lái),也一定令人動(dòng)情、感人至深的。今天,我們學(xué)習(xí)著名作家魏巍所寫(xiě)的回憶他的小學(xué)老師蔡蕓芝先生的一篇文章:我的老師。 二、介紹、解題(視頻播放簡(jiǎn)介

4、) 魏巍,原名鴻杰,曾用筆名紅楊樹(shù)。少年時(shí)在極其困難的條件下,讀了平民小學(xué)、高小,勉強(qiáng)讀了簡(jiǎn)易鄉(xiāng)村師范。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后,走上了革命道路。他一直生活在戰(zhàn)士之中,解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí),在行軍作戰(zhàn)的間隙寫(xiě)了大量詩(shī)歌。全國(guó)解放后,主要作品有散文集誰(shuí)是最可愛(ài)的人、長(zhǎng)篇小說(shuō)東方等。我的老師一文是于1956年9月29日為教師報(bào)所寫(xiě)的回憶性散文。課題中的"我'即本人。"老師'是小學(xué)時(shí)的教師蔡蕓芝先生。讓我們共同來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文,看看是如何敘寫(xiě)自己最難忘的老師的。 三、掌握字詞,理清課文脈絡(luò)(配合ppt幻燈片) 1、 自由讀課文。 要求:讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,難讀的地方反復(fù)讀 2、 再讀課

5、文,理清層次。 簡(jiǎn)要回答下列各題: (1)本文共記敘了幾位人物?其中主要人物是誰(shuí)本文寫(xiě)了我的老師蔡蕓芝、我的母親、我小學(xué)時(shí)的幾位同學(xué)。主要人物是蔡蕓芝老師 (2)本文共記敘了幾件難忘的事情?哪幾件詳寫(xiě)?哪幾件略寫(xiě)?這樣安排有什么好處? 共記敘了七件事:蔡老師假裝發(fā)怒;課外教我們跳舞;帶我們觀察蜜蜂;教我們讀詩(shī);我們對(duì)老師的依戀;正確處理"我'與同學(xué)間的糾紛;睡夢(mèng)中去找老師。這七件小事,后兩件詳寫(xiě),前五件略寫(xiě)。這樣安排,從課內(nèi)到課外,從校內(nèi)到校外,既使文章結(jié)構(gòu)疏密相間,更能表現(xiàn)出師生感情的步步加深 四、深入文本,走進(jìn)主人公,分析蔡老師的性格特征。 1、蔡老師教的是什么學(xué)科?從文

6、中哪些地方可以找到證明?(配合ppt幻燈片) 學(xué)生快速讀書(shū),指名學(xué)生回答。 教師歸納:蔡教師是教語(yǔ)文(當(dāng)時(shí)稱國(guó)文)學(xué)科的。文中有這幾處地方可以說(shuō)明: (1)"愛(ài)用歌唱的音調(diào)教我們讀詩(shī)'。 (2)"讓我們觀察蜜蜂'。 (3)"她對(duì)我的接近文學(xué)和愛(ài)好文學(xué),是有著多么有益的影響'! (4)"我用石板一迎'(注:"石板',是舊時(shí)私塾和50年代小學(xué)生練習(xí)毛筆字、聽(tīng)寫(xiě)生字詞用的學(xué)習(xí)用品。有的地方稱之為"粉板'。用石片或木板制成)。 2、蔡老師給你留下了怎樣的印象,請(qǐng)大家用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括出蔡老師的性格

7、特點(diǎn)。 3、為從不同角度突出這一品質(zhì),選取了哪五件事例?你能給每個(gè)事例設(shè)置一個(gè)小標(biāo)題嗎?(假打真愛(ài)教跳舞觀察蜜蜂教讀詩(shī)歌排除糾紛。) 4、品讀課文,選擇一件你感受最深的事說(shuō)一說(shuō)從那些詞句能體會(huì)到老師對(duì)孩子的熱愛(ài)。 學(xué)生討論交流,教師點(diǎn)撥,相機(jī)指導(dǎo)重點(diǎn)詞句的理解和朗讀。 5、這五件事都和文中的"我'有關(guān)系,你能分別說(shuō)出"我'的感受嗎?(老師愛(ài)我們;老師豐富我們的課外生活;老師擴(kuò)大我們的知識(shí)面;老師對(duì)我愛(ài)好文學(xué)有很大影響;老師關(guān)愛(ài)我們的心靈。) 6、有人認(rèn)為,本文著重寫(xiě)的是蔡老師愛(ài)學(xué)生,也有人認(rèn)為,著重寫(xiě)的是蔡老師令"我'難忘。你的看法呢學(xué)生充

8、分討論。教師歸納:二者不可割裂開(kāi)來(lái),蔡老師令"我'難忘,是因?yàn)椴汤蠋煖厝岽葠?ài)、循循善誘、酷愛(ài)學(xué)生;正是蔡老師有一顆熱愛(ài)學(xué)生的美好心靈,才使得"我'(我們)銘記在心,難以忘懷。 第二課時(shí): 一、 走進(jìn)心靈,理清感情線索。(配上適合的背景音樂(lè)) 1、默讀課文,找出了表達(dá)感情的部分的句子。 2、同學(xué)們剛才找出了表達(dá)感情的部分詞語(yǔ),僅從這些詞語(yǔ),能否體現(xiàn)對(duì)老師的一往深情?為什么呢? 學(xué)生充分討論、爭(zhēng)辯。教師歸納:這些詞語(yǔ)確實(shí)可以表達(dá)一定的思想感情,但是,如果離開(kāi)一定的語(yǔ)言環(huán)境,離開(kāi)具體的描述語(yǔ)句,就無(wú)從體現(xiàn)對(duì)老師的熱愛(ài)、懷念之情。 3、貫穿全文的一條感情線索是什么?

9、你能否列舉數(shù)例,加以說(shuō)明? 啟發(fā)學(xué)生討論發(fā)言,教師適時(shí)點(diǎn)撥。 4、課文中所記的七件小事,顯示了蔡老師的美好的心靈,抒發(fā)了熱愛(ài)、感激老師的情懷。請(qǐng)問(wèn),這七件小事的次序可不可以打亂?如可以,請(qǐng)?jiān)囈辉?。如不可以,能否談?wù)劺碛? 學(xué)生討論,教師小結(jié):這七件小事的次序安排,是經(jīng)過(guò)精心考慮的。從課內(nèi)到課外,從校內(nèi)到校外,從平時(shí)到假期,全面展示了蔡老師熱愛(ài)學(xué)生的美好心靈,表現(xiàn)了學(xué)生對(duì)老師的依戀之情。隨著回憶的軌跡,順著記敘的思路,師生感情一步步加深,一步步上升??梢?jiàn),次序安排是不可以隨便調(diào)換的。 二、賞析寫(xiě)作特色。(配樂(lè)并結(jié)合ppt幻燈片) 根據(jù)全文內(nèi)容,結(jié)合預(yù)習(xí)提示,引導(dǎo)學(xué)生就下列問(wèn)題展開(kāi)討論: (1)詳略得當(dāng)、疏密相間的結(jié)構(gòu)。 (2)自然樸素的語(yǔ)言,深沉豐富的感情。 (3)神態(tài)及心理的逼真描寫(xiě)。 (4)圍繞中心,精心選材。 (5)在敘事時(shí),融進(jìn)濃烈的感情,在敘事過(guò)程中,又畫(huà)龍點(diǎn)睛地表達(dá)自己的見(jiàn)解,熔敘事、議論、抒情于一爐,多種方式并用的抒情是本文的一大寫(xiě)作特點(diǎn)。 三、拓展延伸(ppt幻燈片播放視頻知識(shí)) 用幻燈片展示魏巍的生平事跡以及主要作品。 六、布置作業(yè) 從這堂課的學(xué)習(xí)中,我們看到了蔡老師的一顆摯愛(ài)學(xué)生的美好心靈,體會(huì)到了對(duì)老師的依戀、思念之情,學(xué)到了要圍繞中心選取材料、安排

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