蘇教版四年級體育上冊教案

1、體育與健康基礎常識單元第1學時學習目標1、知道遵守體育課堂常規(guī)的必要性。2、知道體育課前應做的準備。3、積極參與討論，體驗勞動模仿操活動的樂趣。學習內容（1）體健常識：體育課前的準備。（2）室內活動：勞動模仿操1-3節(jié)。教學重難點勞動模仿操教學步驟教 法 提 示一、激發(fā)興趣階段1、親切地向學生問好！2、組織學生進行小游戲。3、啟發(fā)談話揭示課題。二、認知合作探究階段1、出示掛圖或錄像，提示哪些衣著、鞋是符合上體育課要求的，哪些物品不能帶到體育課上等。2、引導學生相互討論交流，提問相關問題。3、講解示范勞動模仿操1-3節(jié)動作名稱和動作方法。4、用口令節(jié)奏組織學生模仿練習。三、總結評價階段1、組織學

2、生進行韻律舞手指操。2、與學生共同小結本節(jié)課的學習情況。3、跟學生道別！學 法 提 示1、親切地向老師問好！2、積極地參與游戲。3、明白本課學習內容及任務。1、同桌觀察議論不同衣著、鞋和物品的圖或錄象。2、根據(jù)教師講解與提問，聯(lián)系自己的實際相互討論，并推薦代表發(fā)言。3、觀察教師示范的勞動模仿操，說出其動作名稱。4、按座位順序站立，隨老師口令節(jié)奏練習勞動模仿操的動作。1、跟隨老師舞蹈放松。2、與老師共同小結學習情況。3、跟老師親切道別！課后反思 課堂常規(guī)（室內） 單元第2學時學習目標1、 知道遵守體育課課堂常規(guī)的重要性。2、 能說出體育課課堂常規(guī)的主要內容。3、 游戲中能快速準確的回答方位，并做

3、出相應的動作。學習內容（1）體育與健康常識：體育課課堂常規(guī)。（2）游戲：分左右。教學重難點學生對課堂常規(guī)的理解與遵守程度。教學步驟教 法 提 示一、激發(fā)興趣階段1、向學生介紹體育課的特點、建立體育課課堂常規(guī)的必要性。二、認知探究階段1、引導學生互動，暢談課堂常規(guī)的主要內容，并作簡單的闡述。2、指導學生辨別左右方向及身體的左右部位。3、講解、示范游戲的方法、規(guī)則，組織游戲活動。三、合作評價階段1、帶領學生放松。2、引導學生進行總節(jié)。3、與學生再見！。學 法 提 示1、認真聽，知道體育課是主要在室外操場上進行的課程。1、與老師一道共同探討課堂常規(guī)的主要內容，完成是非判斷題。2、自我判斷分析教師提出

4、的方位，認清左右方向及身體的左右部位。3、仔細觀察，活動時集中思想，開動腦筋，快速準確地完成動作。1、跟隨老師放松。2、與老師共同小結學習情況。3、跟老師親切道別！課后反思 跑與游戲單元第1學時學習目標(1)能做出站立式起跑動作,懂得按游戲方法與規(guī)則進行比賽。(2)培養(yǎng)快速反應、機智果斷的能力。學習內容(1)站立式起跑。(2)游戲:看誰先跑到。教學重難點1.快速起動能力。2.明確跑進線路。教學步驟教 法 提 示一、激發(fā)興趣階段1、親切地向學生問好！2、組織學生進行隊列練習。3、組織學生進行小游戲。4、組織學生做徒手操。二、發(fā)展能力階段(1)示范講解站立式起跑動作,組織學生集體做原地擺臂、高抬腿

5、跑、小步跑和站立式起跑分解動作練習。(2）指導學生分組做站立式起跑和站立式起跑的30米加速跑練習，著重培養(yǎng)快速起動能力。(3 )結合同學的示范，講解游戲名稱、方法和規(guī)則,以及安全事項。( 4 )組織學生先用慢速進行游戲,了解游戲過程,明確跑進線路。 ( 5 )帶領學生進行游戲,提醒學生快速起跑和平衡地繞過標志物是取得勝利的關鍵適時變換出發(fā)信號。（ 6)提示學生游戲奔跑中相遇時從右側通行,以防發(fā)生碰撞事故。三、愉悅身心階段1、指導學生放松練習。2、組織學生進行總結。3、與學生再見！學 法 提 示1、向老師問好！2、認真地進行隊列練習。3、積極地參與游戲。4、跟隨教師做韻律體操。(1)通過觀察示范

6、動作，能說出起跑動作名稱和口令,并自我進行模仿,理解并掌握站立式起跑的動作過程。( 2 )按能力分組,分組練習站立式起跑和起跑后接30米加速跑。( 3 )仔細觀察同伴的示范動作,認真聽講解,記住游戲方法、規(guī)則和安全要求。( 4)自我體驗游戲方法,了解規(guī)則和注意事項在游戲中的重要性.( 5 )參與游戲，在繞過標志物時運用平穩(wěn)的動作方法,注意出發(fā)信號的變化。( 6 )通過游戲,知道從右側通行的道理,養(yǎng)成在平時行走時也從右側通行也好習慣。評出"最機靈的運動員"。1、 跟隨老師進行放松練習。2、 與其他同學進行交流、總結。3、 與老師再見！課后反思 跑與游戲 單元第2學時學習目標(

7、1)基本掌握加速跑的方法,能在游戲中平穩(wěn)的加快跑的速度。(2)愉快地參加跑與游戲的活動,練習中為同伴鼓掌加油。學習內容(1) 30-40米加速跑。(2)游戲:持物接力跑(形式同迎面拉力,可用各種安全的物品交接)。教學重難點起跑后的加速跑動作.教學步驟教 法 提 示一、激發(fā)興趣階段1、親切地向學生問好！2、組織學生進行隊列練習。3、組織學生進行小游戲。4、組織學生做徒手操。二、發(fā)展能力階段(1)組織跑的專門練習:原地擺臂、高抬腿跑、小步跑等。( 2 )指導學生分組做站立式起跑的加速跑,提示起跑后的加速跑動作.( 3 )組織分組練30-40米加速跑,采用比賽形式進行教學.( 4 )講解游戲的方法和

8、規(guī)則,注意提示學生抱與交接的方法。( 5 )組織學生進行分組游戲比賽。(6 )進行游戲變化,以其他持物方式進行游戲,增加趣味性.三、愉悅身心階段1、帶領學生舞蹈放松。2、參與學生，共同小節(jié)。3、與學生再見！4、安排學生歸還器材。學 法 提 示1、向老師問好！2、認真地進行隊列練習。3、積極地參與游戲。4、跟隨教師做徒手操。(1)自由組成小組,分散練習,建立逐漸加快速度的動作概念。( 2 )分組聽信號練習,體驗由起跑到加速跑的動作要領。( 3 )分組比賽,互相觀摩逐步加快跑速的動作方法,相互交流。( 4 )認真觀察示范動作,聽講解,理解游戲的方法,規(guī)則,知道游戲的重點.( 5 )按組進行比賽。(

9、 6 )在教師啟發(fā)下,能積極開動腦筋,把各種持物動作用在游戲中,體驗活動的樂趣。1、跟隨老師舞蹈放松。2、與老師共同小結學習情況。3、跟老師親切道別！4、歸還器材。課后反思 跑與游戲單元第3學時學習目標(1)基本掌握快速跑方法,能在迎面穿梭接力跑中運用。(2)能告訴好朋友在跑與游戲時的心理感受。學習內容(1) 50米放松跑。(2)游戲:迎面接力跑。教學重難點逐漸加快跑的速度。 迎面?zhèn)鹘影舻膭幼鞣椒?。教學步驟教 法 提 示一、激發(fā)興趣階段1、親切地向學生問好！2、組織學生進行隊列練習。3、組織學生做韻律體操。二、發(fā)展能力合作探究階段（1）、組織學生集體做站立式起跑練習,再分組做20米快速跑。 （

10、2）、示范、講解加速跑動作,讓學生分組練習從放松跑到加速跑。（3）、分組指導站立式起跑的30-40米加速跑，要求逐漸加快跑的速度。也可采取分組組織教學。（4）、請幾個學生配合示范,提示迎面?zhèn)鹘影舻膭幼鞣椒?。?）、組織學生成四列橫隊,兩列相距45米，進行慢速傳接棒的練習，交流和體驗相互配合的交接棒感覺。（6）、組織學生分組進行快速商討取勝之道。（7）、安排比賽，來加視察，適時提示學生，關注自己游戲時的心理感受，幫助弱組解決比賽中所遇的問題提示。（8）、引導學生談一談，個人跑與游戲比賽時的心理感受，并及時給予評價。三、愉悅身心階段1、組織學生進行韻律舞蹈放松。2、與學生共同小結本節(jié)課的學習情況。

11、3、跟學生道別！學 法 提 示1、體委整隊，親切地向老師問好！2、認真地進行隊列練習。3、跟隨教師做韻律體操。（1)按統(tǒng)一信號集體練習站立式起跑體會動作要領后,再練習快速跑. (2)、觀察教師的示范,做放松跑到加速跑的模仿練習,體會加速跑的要領。 (3)、分組聽節(jié)奏信號練習快速跑,組內同學互相觀摩、互相糾正和提示,建立加速跑的正確概念,自我體會速度感覺。 (4)觀察同學示范,知道傳棒人應在接棒1.5米左右處時開始舉棒;握棒應依次握上、下部位，交棒后應從右側錯肩跑進。 (5)在走,慢跑中練習迎面?zhèn)鹘影魟幼?體會配合的方法。 (6)分組自己練習,體會在逐漸提高跑速情況下的傳接棒動作方法。( 7)、

12、分組比賽,互相合作爭取比賽的勝利;注意按規(guī)定的錯肩方法進行交接棒,保證游戲安全。( 8)集體小結,講評自己參加的心理感覺和學習收獲。1、跟誰老師舞蹈放松。2、與老師共同小結學習情況。3、跟老師親切道別！4、歸還器材。課后反思 跑與游戲單元第4學時學習目標(1)基本掌握耐久跑的方法。(2)能在游戲中運用,發(fā)展跑的持久能力,增加心肺功能。學習內容(1)跑:耐久跑。(2)游戲：趣味測向(一)。教學重難點重點：跑的輕松、動作與呼吸的配合協(xié)調。 難點：動作自然放松教學步驟教 法 提 示一、激發(fā)興趣階段1、親切地向學生問好！2、組織學生進行隊列練習。3、組織學生進行小游戲。4、組織學生做韻律體操。二、發(fā)展

13、能力合作探究階段(1)帶領學生做好元分的準備活動,組織學主原地擺臂與呼吸配合練習。（2)組織學生進行中速跑的練習,提示跑的輕松、動作與呼吸的配合協(xié)調。（3)簡介測向運動的基本常識,激發(fā)學生的游戲興趣。（4）講解游戲方法和規(guī)則,提示安全注意事項.在下坡、房屋直角轉彎處等不安全場地,安排專人或見習生,定位提醒,保障游戲安全（5)根據(jù)學生體能設置不同的游戲時間和尋找目標的個數(shù).組織游戲比賽。三、愉悅身心階段1、組織學生進行韻律舞蹈放松。2、與學生共同小結本節(jié)課的學習情況。3、跟學生道別！學 法 提 示1、體委整隊，親切地向老師問好！2、認真地進行隊列練習。3、積極地參與游戲。4、跟隨教師做韻律體操。

14、(1)自選合適的場地,分散進行原地擺臂的經(jīng)營練習,體會呼吸方法.(2)通過中速跑200米的練習,體驗跑的動作輕松與呼吸的配合協(xié)調。（3）了解"趣味測向"游戲的起源和相關知識,為更好地學習游戲作好準備.（4)認真聽清教師講解的游戲方法和規(guī)則,在小組長帶領下,集體練習.巡看地形做到心中有數(shù),注意安全,防止意外發(fā)生. （5)根據(jù)體能選擇自己參與游戲時間和尋找目標的個數(shù),進行游戲比賽。1、跟隨老師舞蹈放松。2、與老師共同小結學習情況。3、跟老師親切道別！4、歸還器材。課后反思 跑與游戲單元第5學時學習目標(1)在耐久跑游戲中,敢于與強手競爭。(2)體驗克服身體疲勞時的感受,把好方法

15、告訴好朋友。學習內容（l)跑:耐久跑。(2)游戲:趣味測向接力賽。教學重難點重點：跑的動作和呼吸節(jié)奏等要素。難點：體會耐久跑的動作和呼吸方法。教學準備教學掛圖、秒表教學步驟教 法 提 示一、激發(fā)興趣階段1、親切地向學生問好！2、組織學生進行隊列練習。3、組織學生進行小游戲。4、組織學生做韻律體操。二、發(fā)展能力合作探究階段 (1)組織學生集體做準備活動.并進行中速放松跑練習,提示跑的動作和呼吸節(jié)奏等要素。( 2 )宣布考核要求、方法和標準,提示注意事項,安排好順序后,再進行考核.( 3 )引導學生互相鼓勵,努力克服困難,力爭跑出好成績.( 4 )考核后小結講評,注意以進步幅度為評價重點進行表揚和

16、鼓勵.( 5 )課前準備好場地、器材和記錄表;課中注意指定觀看,安排好觀看的學生.三、愉悅身心階段1、組織學生進行韻律舞蹈放松。2、與學生共同小結本節(jié)課的學習情況。3、跟學生道別！學 法 提 示1、體委整隊，親切地向老師問好！2、認真地進行隊列練習。3、積極地參與游戲。4、跟隨教師做韻律體操。(2)游戲:趣味測向接力賽。 趣味測向接力游戲方法場地安排同前課趣味測向(一) ,裁判員發(fā)令后,各組第一人持記錄表格從各自大本營出發(fā),尋找一個目標后返回到起點,交給第二位同學,依次進行,人人參與,直至將目標全部找到,先填完記錄表交給裁判員的組為勝。1、跟隨老師舞蹈放松。2、與老師共同小結學習情況。3、跟老

17、師親切道別！4、歸還器材。課后反思 跑與游戲單元第6學時學習目標（1）敢于與強手競爭。（2）能努力跑出好成績,完成考核任務。學習內容跑:400米耐久跑(考核)。教學重難點多種身體姿態(tài)表現(xiàn)字母。教學準備字母掛圖教學步驟教 法 提 示一、激發(fā)興趣階段1、親切地向學生問好！2、組織學生進行隊列練習。3、組織學生進行小游戲。4、組織學生做韻律體操。二、發(fā)展能力合作探究階段(1)組織學生集體做準備活動.并進行中速放松跑練習,提示跑的動作和呼吸節(jié)奏等要素。( 2 )宣布考核要求、方法和標準,提示注意事項,安排好順序后,再進行考核.( 3 )引導學生互相鼓勵,努力克服困難,力爭跑出好成績.( 4 )考核后小

18、結講評,注意以進步幅度為評價重點進行表揚和鼓勵.( 5 )課前準備好場地、器材和記錄表;課中注意指定觀看,安排好觀看的學生。三、愉悅身心階段1、組織學生進行韻律舞蹈放松。2、與學生共同小結本節(jié)課的學習情況。3、跟學生道別！學 法 提 示1、體委整隊，親切地向老師問好！2、認真地進行隊列練習。3、積極地參與游戲。4、跟隨教師做韻律體操。(1)按統(tǒng)一信號做專項準備活動,通過練習放松跑,體會耐久跑的動作和呼吸方法。( 2 )了解考核標準,知道考核方法。分成2 12人一排,準備服裝、扎緊鞋帶等工作。( 3 )分批參加考核,并在考核中互相觀察、互相鼓勵,努力克服困難,力爭跑出好成績.( 4 )聽教師得講

19、評,了解自己的進步幅度,明白自己幅度，明確自己的以后學練快速跑的努力方向。( 5 )跑完后,在指定的區(qū)域內觀看,不做妨礙他人進行考核,保障自己和他人的安全。1、跟隨老師舞蹈放松。2、與老師共同小結學習情況。3、跟老師親切道別！4、歸還器材。課后反思 跳躍與游戲單元第1學時學習目標(1)復習雙腳連續(xù)向前跳,發(fā)展下肢肌肉的爆發(fā)力和動作協(xié)調能力。(2)能愉快地參加跳躍與游戲的活動。學習內容(1)跳躍:雙腳連續(xù)向前跳。(2)游戲:前跳追圈接力。教學重難點前腳掌蹬地跳起,蹬地時兩腿蹬直的方法教學步驟教 法 提 示一、激發(fā)興趣階段1、親切地向學生問好！2、組織學生進行隊列練習。3、組織學生進行小游戲。4、

20、組織學生做韻律體操。二、發(fā)展能力合作探究階段(1)運用示范和正誤對比法,著重演示用前腳掌蹬地跳起,蹬地時兩腿蹬直的方法,并讓學生知道這樣做的道理.( 2 )組織學生進行分組練習,巡視中對學生進行評價并提示:在做出前腳掌蹬地挑起,蹬地時兩腿蹬直的基礎上,逐步提高遠度. ( 3 )組織學生表演,提示小組同伴之間相互觀察并交流,要求動作能連貫協(xié)調.應盡可能選擇泥地或草地進行練習。( 4 )教師講解游戲的規(guī)則與方法,并請學生協(xié)助示范游戲的動作,組織學生分組嘗試練習。( 5 )組織學生評議交流并安排比賽.三、愉悅身心階段1、組織學生進行韻律舞蹈放松。2、與學生共同小結本節(jié)課的學習情況。3、跟學生道別！學

21、 法 提 示1、體委整隊，親切地向老師問好！2、認真地進行隊列練習。3、積極地參與游戲。4、跟隨教師做韻律體操。1通過觀察教師正誤示范,進行比較、分析,明白兩腳起跳,用力蹬直兩腿的道理。接著分散練習立定跳遠,體驗動作感覺.2 .分組選擇安全的場地進行練習,體會兩動作間的衍接方法,相互比試跳2-4個動作的遠度3.看同伴表演后,同伴之間相互觀察并交流,反復體驗連續(xù)動作的連貫與協(xié)調。在教師的提示下知道選擇安全的場地進行練4.認真聽教師的講解,仔細的觀察同伴的示范,領會游戲的方法。分組進行嘗試練習。5.互相交流學習,積極參加比賽。1、跟誰老師舞蹈放松。2、與老師共同小結學習情況。3、跟老師親切道別！4

22、、歸還器材。課后反思 跳躍與游戲單元第2學時學習目標1. 在練習與游戲中,發(fā)展蹲跳起的能力。 2. 能說出身體有輕微不適,但仍能堅持練習后的快樂心情。學習內容（1)跳躍:蹲跳起。（2)游戲:快快跳起。教學重難點向上跳起時腳尖繃直教學步驟教 法 提 示一、激發(fā)興趣階段1、親切地向學生問好！2、組織學生進行隊列練習。3、組織學生進行小游戲。4、組織學生做韻律體操。二、發(fā)展能力合作探究階段1指導學生分組做模仿練習蹲跳起動作,教師巡回指導,提示學生。2組織學生分組練習半蹲跳起、深蹲跳,提示：向上跳起時腳尖繃直。3.安排分組練習快速蹲挑起。提示:在動作不變形的基礎上,體會快速、連續(xù)。組織練習，次數(shù)不要太

23、多,要強調速度。4.安排游戲練習與比賽,讓學生在游戲中體會蹲跳起動作。5.對學生吃苦耐勞的精神給予肯定和激勵。三、愉悅身心階段1、組織學生進行韻律舞蹈放松。2、與學生共同小結本節(jié)課的學習情況。3、跟學生道別！學 法 提 示1、體委整隊，親切地向老師問好！2、認真地進行隊列練習。3、積極地參與游戲。4、跟隨教師做韻律體操。(1)分散做模仿練習,回憶蹲跳起動作的過程(2 )由半蹲跳逐漸過渡到深蹲跳練習.( 3 )分組練習,體會快速連續(xù)的蹲跳起的動作方法.( 4 )在組長的帶領下，參加“跳流星"游戲.( 5 )與同伴交流,在跳躍練習與游戲時，感覺身體有輕微難受但仍能堅持完成后快樂心情.1、

24、跟誰老師舞蹈放松。2、與老師共同小結學習情況。3、跟老師親切道別！4、歸還器材。課后反思 跳躍與游戲單元第3學時學習目標(1)初步體會上步與起跳相結合的動作。(2)能在游戲中運用,發(fā)展跳躍能力。學習內容(1)跳躍:上一步單腳起跳,用手觸摸懸掛物。(2)游戲:空中接來球。教學重難點跳時腿要充分蹬直,上體和頭、手向上伸展教學步驟教 法 提 示一、激發(fā)興趣階段1、親切地向學生問好！2、組織學生進行隊列練習。3、組織學生進行小游戲。4、組織學生做韻律體操。二、發(fā)展能力合作探究階段(1)組織學生練習原地縱跳和單腳交換向前跳. 提示跳時腿要充分蹬直,上體和頭、手向上伸展。( 2 )示范講解上一步,用有力的

25、腳跳起,兩臂配合擺動腿迅速向前上方擺起,同時頭、手向上頂仲的動作要領.( 3 )組織學生按體能進行自我選擇分組,巡回指導評價.提示:選擇適合自己高度進行練習.（4）講解游戲的方法和規(guī)則，注意提示學生兩人之間的配合，用上一步單腳起跳的方法接住空中來球，在游戲中鞏固已學的投術。（5）引導學生總結。三、愉悅身心階段1、組織學生進行韻律舞蹈放松。2、與學生共同小結本節(jié)課的學習情況。3、跟學生道別！學 法 提 示1、體委整隊，親切地向老師問好！2、認真地進行隊列練習。3、積極地參與游戲。4、跟隨教師做韻律體操。（1)分組聽教師統(tǒng)一信號進行集體練習,在練習中,著重體會單腳起跳時腿要充分蹬直的動作要領。(2

26、 )觀察教師示范,自我模仿原地單腳起跳,上一步單腳起跳、同時頭或手觸懸掛物,體會起跳比時兩臂要配合擺動腿向前上方擺起. (3)在分組練習中,自我選擇不同高度懸掛物練習。（4）聽講解，理解游戲的方法、規(guī)則，用上一步單腳起跳的方法，接住空中來球的方法進行分組的比賽。（5）師生共同總結1、跟誰老師舞蹈放松。2、與老師共同小結學習情況。3、跟老師親切道別！4、歸還器材。課后反思 跳躍與游戲單元第4學時學習目標1、知道加速跑的方法與要求。2、能做到上體放松，兩臂前后擺動，逐漸加速跑的速度。3、積極練習，表現(xiàn)勇于進取學習內容（1）跳躍：跑幾步,單腳起跳,用手或頭觸懸掛的物體。（2）游戲: "攀登

27、高峰"。教學重難點起跳腿迅速有力教學步驟教 法 提 示一、激發(fā)興趣階段1、親切地向學生問好！2、組織學生進行隊列練習。3、組織學生進行小游戲。4、組織學生做韻律體操。二、發(fā)展能力合作探究階段1.復習上一步單腳起跳,用手觸懸掛物的動作，提示擺動腿充分向上擺起。2.示范講解助跑起跳觸懸掛物的動作方法,重點強調起跳腿迅速有力。3.組織安排"攀登高峰"游戲比賽的嘗試.在場地上掛一排由低逐漸升高的小物件，讓學生一級級攀登(觸摸) ,看看誰能先到最高峰。4.觀察學生學習的情況,巡回指導,與學生共同評議學習質量。三、愉悅身心階段1、組織學生進行韻律舞蹈放松。2、與學生共同小結本

28、節(jié)課的學習情況。3、跟學生道別！學 法 提 示1、體委整隊，親切地向老師問好！2、認真地進行隊列練習。3、積極地參與游戲。4、跟隨教師做韻律體操。1在教師提示下,分組復習,體會起跳時兩臂配合擺動腿向前上方擺起的動作要領。2觀察教師示范動作。兩人一組互學互練6-7交，相互糾錯. 3嘗試一組進行比賽,一組進行觀摩評議,循環(huán)進行.在同伴的提醒下,不斷改進動作,提高跳能力.4分組進行比賽.敢于與強手競爭,愿意“攀登高峰”,爭做“攀登高峰”的能手。1、跟誰老師舞蹈放松。2、與老師共同小結學習情況。3、跟老師親切道別！4、歸還器材。課后反思 跳躍與游戲單元第5學時學習目標(1)學會助跑起跳,能越過一定高度

29、的橫繩或橡皮筋。(2)發(fā)展彈跳能力和動作協(xié)調性。學習內容(1)跳躍:助跑起,越過一定高度的橫繩。(2)游戲:左右跨跳。教學重難點助跑與起跳動作的連貫、協(xié)調教學步驟教 法 提 示一、激發(fā)興趣階段1、親切地向學生問好！2、組織學生進行隊列練習。3、組織學生進行小游戲。4、組織學生做韻律體操。二、發(fā)展能力合作探究階段(1)提出思考問題:不同方向如跑起跳,在越過橫繩動作上有何區(qū)別？( 2 )設置適宜的接繩高度,組織學生分組自我體驗,巡回指導,提示學生分析、比較。(3)指導學生組與組交流、點評.幫助學生確立自己最佳助跑起跳方向，改進助跑起跳動作，提示連貫、協(xié)調。 ( 4 )講解示范,組織安排游戲練習與比

30、賽, 巡視、提醒學生動作正確。( 5 )組織學生進行小結并評議,引導學生說一說對動作要領的掌握.三、愉悅身心階段1、組織學生進行韻律舞蹈放松。2、與學生共同小結本節(jié)課的學習情況。3、跟學生道別！學 法 提 示1、體委整隊，親切地向老師問好！2、認真地進行隊列練習。3、積極地參與游戲。4、跟隨教師做韻律體操。（1）帶著思考問題,由組長帶領進行各種方向助跑起跳,越過一定高度的橫繩.（2）在自我練習的基礎上，各組進行不同方向助跑起跳躍過橫繩，感受動作上的區(qū)別，進行比較分析。 (3)通過相互交流和教師點評,選擇最適合自己助跑起跳的方向,并在組長帶領下,進一步改進助跑與起跳動作的連貫、協(xié)調.( 4 )認

31、真聽仔細看,分組進行游戲練習,體會左、右單腳起跳依次過桿的動作。( 5 )從學習投術的角度,說一說自己在練習與游戲中的體會。1、跟誰老師舞蹈放松。2、與老師共同小結學習情況。3、跟老師親切道別！4、歸還器材。課后反思 跳躍與游戲單元第6學時學習目標(1)模仿跨越式跳高的動作。(2)能果斷、勇敢地進行練習,在老師的鼓勵下,試做所學的動作。學習內容(1)跳躍:跨越式跳高。(2)游戲:跳過去,鉆出來教學重難點上三步過桿動作教學步驟教 法 提 示一、激發(fā)興趣階段1、親切地向學生問好！2、組織學生進行隊列練習。3、組織學生進行小游戲。4、組織學生做韻律體操。二、發(fā)展能力合作探究階段（1)示范講解跨越時跳

32、高的各組成部分,重點講解示范上三步過桿動作,原地模仿練習（2 )組織上三步跨越式過橡皮筋或斜放的橫桿練習,提示相互觀察，提醒，在交流學習過程中學習提高。（3)按能力分組,提示學生選擇適宜自己的橫桿高度進行上三步跨越式跳高練習,可用墊子與沙坑交換進行練習。（4)講解示范,組織安排游戲練習與比賽。（5)與學生一同小結,初步建立跨越跳高的概念。三、愉悅身心階段1、組織學生進行韻律舞蹈放松。2、與學生共同小結本節(jié)課的學習情況。3、跟學生道別！學 法 提 示1、體委整隊，親切地向老師問好！2、認真地進行隊列練習。3、積極地參與游戲。4、跟隨教師做韻律體操。（1)觀察教師的示范,了解跨越式跳高是由四部分組

33、成,并在模仿練習中,體會兩腿依次過桿動作.（2 )分組由組長帶領自行組織上三步跨越式跳高練習,著重體會騰起后兩腿依次過桿動作,相互觀察,相互評議.（3)按能力分組,選擇適宜自己的橫桿高度進行上三步跨越式跳高練習.4)認真聽仔細看,分組進行游戲練習。（5)與老師共同小結,練習時果斷、勇敢,為下學期的學習做好思想上的準備.1、跟誰老師舞蹈放松。2、與老師共同小結學習情況。3、跟老師親切道別！4、歸還器材。課后反思 投擲與游戲單元第1學時學習目標1體驗多種雙手拋大球的方法。2能知道不按規(guī)則進行活動可能導致身體受到傷害并與同伴交流。學習內容投擲 ：各種姿勢雙手拋大球(大紙球、籃、排、足球)。拓展游戲：

34、拋球接力。教學重難點前、后、側等方向的拋、推球等動作教學步驟教 法 提 示一、激發(fā)興趣階段1、親切地向學生問好！2、組織學生進行隊列練習。3、組織學生進行小游戲。4、組織學生做韻律體操。二、發(fā)展能力合作探究階段（1）在提出相關的安全事項后,組織學生分組用雙手任意的方式自由地"耍球"。( 2 )安排學生在小組內展示自己前、后、側等方向的拋、推球等動作,要求小組進行統(tǒng)計。（3 )組織各組進行表演,注意評價引導,讓學生了解多種雙手拋球的方法。( 4 )講解示范游戲規(guī)則與方法,安排游戲。( 5 )游戲中提示:不按規(guī)則進行活動可能導致身體受到傷害,會保護自己的安全。( 6 )評價小結

35、:引導學生說一說投擲課中安全的重要性,提示該怎么做。三、愉悅身心階段1、組織學生進行韻律舞蹈放松。2、與學生共同小結本節(jié)課的學習情況。3、跟學生道別！學 法 提 示1、體委整隊，親切地向老師問好！2、認真地進行隊列練習。3、積極地參與游戲。4、跟隨教師做韻律體操。(1)明確安全事項后,自覺遵守規(guī)則,分組各自選場地,雙手用各種方法去玩球。(2 )個人在小組內展示自己各種"耍球"創(chuàng)作。小組長統(tǒng)計本組有幾種"耍球"的方法。(3 )一個小組進行表演,其他小組補充表演與他們不同的雙手玩球方法。(4 )看示范、聽講解,明白游戲規(guī)則與方法, 組進行游戲練習與比賽。練習

36、與比賽。 ( 5 )游戲中要有自我保護意識,知道不按規(guī)進行活動可能導致身體受到傷害。(6 )說一說議一議,投擲課中安全的重要性, 自己應該怎么做。1、跟誰老師舞蹈放松。2、與老師共同小結學習情況。3、跟老師親切道別！4、歸還器材。課后反思 投擲與游戲單元第2學時學習目標1、 體驗雙手拋膠圈多種方法2、能運用雙手背向后拋圈的方法進行了游戲，愿意向好朋友展示學會的動作。學習內容(1)投擲:各種姿勢雙手拋膠圈(舊自行車外胎) (2)游戲:后拋圈挑戰(zhàn)賽。教學重難點用雙手將膠圈拋、擲的動作方法教學步驟教 法 提 示一、激發(fā)興趣階段1、親切地向學生問好！2、組織學生進行隊列練習。3、組織學生進行小游戲。4

37、、組織學生做韻律體操。二、發(fā)展能力合作探究階段1教師介紹幾種雙手"玩"圈的方法,組織學生分組模仿練習,提示相關安全事項.2引導學生嘗試做出各種用雙手將膠圈拋、擲的動作方法,體會盡力扔、拋圈等的感覺。老師巡回指導、評價。3組織學生展示與交流在小結與評價中組織指導學練他人的好方法，有意識的組織學生練習雙手拋圈。4講解示范游戲規(guī)則與方法,安排游戲練習與比賽.5評價并指導學生知道雙手面向、側向、背后拋圈的多種方法和發(fā)展投擲能力的道理。三、愉悅身心階段1、組織學生進行韻律舞蹈放松。2、與學生共同小結本節(jié)課的學習情況。3、跟學生道別！學 法 提 示1、體委整隊，親切地向老師問好！2、認

38、真地進行隊列練習。3、積極地參與游戲。4、跟隨教師做韻律體操。(1)認真觀察教師的演示,并分小組進行模仿練習,知道并自覺注意安全活動。( 2 )積極開動腦筋,分組嘗試做出各種用雙手將膠圈拋出的動作,體會盡力扔、拋圈等的感覺.( 3 )展示與交流,聽教師評價與指導,集體學練他人的好方法,重點練習雙手橫向握圈,背向拋圈的動作方法。(4)看示范、聽講解,明白游戲規(guī)則與方法, 分組進行游戲練習與比賽.。( 5 )聽教師評價與指導,保持愉快的心情參與投擲與游戲的活動,享受拋圈的快樂。1、跟誰老師舞蹈放松。2、與老師共同小結學習情況。3、跟老師親切道別！4、歸還器材。課后反思 投擲與游戲單元第3學時學習目

39、標(1)能在游戲中體會單手肩上推圈的動作。 (2)體驗參加投擲與游戲活動時 的緊張、興奮心理感受并告訴好朋友。學習內容1投擲:單予肩上推圈。2游戲:推圈比遠。教學重難點向前上方推出的動作教學步驟教 法 提 示一、激發(fā)興趣階段1、親切地向學生問好！2、組織學生進行隊列練習。3、組織學生進行小游戲。4、組織學生做韻律體操。二、發(fā)展能力合作探究階段(1)組織學生集體做準備活動.( 2 )講解示范單手推圈的方法與動作要領,組織學生集體徒手模仿動作.( 3 )組織學生觀察,教師示錯、學生示對兩種正誤動作后,(提示學生向前上方推出的動作,組織學生練習，提示學生檢查膠圈和聽哨音揀圈。( 4 )講解游戲規(guī)則與

40、方法,安排游戲練習與比賽,游戲過程中不斷提示學生遵守游戲規(guī)則。( 5 )總結與評價,引導學生相互說一說參加投擲與游戲活動時的緊張、興奮心理感受.。三、愉悅身心階段1、組織學生進行韻律舞蹈放松。2、與學生共同小結本節(jié)課的學習情況。3、跟學生道別！學 法 提 示1、體委整隊，親切地向老師問好！2、認真地進行隊列練習。3、積極地參與游戲。4、跟隨教師做韻律體操。( 1)在老師的帶領下集體做準備活動。( 2 )認真聽、仔細看,教師示范單手推圈的方法與動作要領,徒手模仿動作。 (3)在老師的引導下,觀察比較師生正誤兩種動作演示后,再進行集體練習,體會向前上方推出的動作?？陕犐谝魭?注意安全.( 4 )

41、聽講解,明確游戲規(guī)則與方法,分組進行游戲練習與比賽,遵守游戲規(guī)則。( 5 )小結時能與好朋友說一說自己參加投擲與游戲活動時的緊張、興奮心理感受。1、跟誰老師舞蹈放松。2、與老師共同小結學習情況。3、跟老師親切道別！4、歸還器材。課后反思 投擲與游戲單元第4學時學習目標(1)能相互配合,連貫地做出原地側向肩上投擲壘球的動作。(2)發(fā)展投擲能力。學習內容(1)投擲:原地投壘球。(2)游戲:擲球反彈球比遠。教學重難點揮臂快速有力的正確動作教學步驟教 法 提 示一、激發(fā)興趣階段1、親切地向學生問好！2、組織學生進行隊列練習。3、組織學生進行小游戲。4、組織學生做韻律體操。二、發(fā)展能力合作探究階段（1)

42、帶領學生按統(tǒng)一信號,集體做徒手模仿側向投擲動作。（2 )組織學生做擲球反彈球比遠的游戲,體會揮臂快速有力的正確動作。激發(fā)學生學習興趣。提示：在游戲時自覺遵守規(guī)則,保障安全。 (3 )組織學生對面站立,站在投擲線后,用壘球練習原地側向肩上投擲的動作(也稱為上手投擲)。提示學生互相配合、互相幫助。 (4)逐一進行展示,觀察學生學習的情況,進行評價。三、愉悅身心階段1、組織學生進行韻律舞蹈放松。2、與學生共同小結本節(jié)課的學習情況。3、跟學生道別！學 法 提 示1、體委整隊，親切地向老師問好！2、認真地進行隊列練習。3、積極地參與游戲。4、跟隨教師做韻律體操。(1)在教師帶領下,集體徒手模仿側向投擲動

43、作。( 2 )做擲球反彈球比遠的游戲,體會揮臂快速有力的正確動作。在游戲自覺遵守規(guī)則,保障安全。( 3 )分組聽信號投擲壘球。通過互相配合、 互相幫助,鞏固原地側向肩上投擲的正確方法,記住動作要領。( 4 )逐一進行側向投擲壘球的展示,注意聽教師的點評。1、跟誰老師舞蹈放松。2、與老師共同小結學習情況。3、跟老師親切道別！4、歸還器材。課后反思 投擲與游戲單元第5學時學習目標(1)能模仿出多種姿勢的投擲動作,提高上肢力量。 (2)在活動后能說出當時的心理感受能與同伴交流,并相互擊掌鼓勵。學習內容(1)投擲:多種姿勢的單手原地投擲。(2)游戲:拋打紙球對抗賽。教學重難點拋打的時機教學步驟教 法

44、提 示一、激發(fā)興趣階段1、親切地向學生問好！2、組織學生進行隊列練習。3、組織學生進行小游戲。4、組織學生做韻律體操。二、發(fā)展能力合作探究階段（1）組織學生雙人壓肩、雙臂繞壞、互拉肩等準備活，原地徒手練習側向肩上投擲的動作。（2 )組織學生嘗試多種原地姿勢投擲壘球的動作方法,仔細觀察,及時組織學生示范、講解，帶領其它學生進行模仿性練習.（3)引導學生總結并模仿,上手投與下手投;右手投與左手投;直臂投與屈臂投;站姿投與跪姿投;面向投與側向投、背向投等不同姿勢的單手投方法,發(fā)展投擲能力,提高力量和協(xié)調素質.（4）提示學主游戲方法、規(guī)則后,安排集體練習拋打紙球,提示學生注意拋打的時機。（5 )組織游

45、戲比賽,適時參與并指導。 （6)引導學生相互說一說自己在學習與游戲中的快樂感受.三、愉悅身心階段1、組織學生進行韻律舞蹈放松。2、與學生共同小結本節(jié)課的學習情況。3、跟學生道別！學 法 提 示1、體委整隊，親切地向老師問好！2、認真地進行隊列練習。3、積極地參與游戲。4、跟隨教師做韻律體操。（1）分散做原地徒手投擲動作練習體會快速投擲的用力順序。（2）在教師的啟發(fā)下,動腦筋,想方法,看同伴， 對原地可做的投擲動作進行嘗試,體會多種姿勢的投擲感覺.（3）在教師的指導下,參與總結,再集體分類練習大家創(chuàng)編的6類不同的投擲姿勢,觀賞評出各類投擲姿勢的"高手",知道這些練習能發(fā)展投擲

46、能力,提高上肢力量的道理。（4）明確游戲方法,練習拋打紙球的動作方法，體會并找出拋打球的動作感覺。（5）進行比賽,體驗游戲的快樂與同伴擊掌鼓勁。（6）與好朋友說一說自己在練習與游戲中的快樂感受。1、跟誰老師舞蹈放松。2、與老師共同小結學習情況。3、跟老師親切道別！4、歸還器材。課后反思 單杠與游戲單元第1學時學習目標(1)能高興地學習單杠上的懸垂動作。(2)知道在自我保護和相互保護的方法。學習內容(1)體操:單杠懸垂。 (2)游戲:跳滾自救。教學重難點落地緩沖的投巧教學步驟教 法 提 示一、激發(fā)興趣階段1、親切地向學生問好！2、組織學生進行隊列練習。3、組織學生進行小游戲。4、組織學生做韻律體

47、操。二、發(fā)展能力合作探究階段(1)組織學生做好上肢部位的準備活動,防止拉傷和扭傷.( 2 )簡單介紹單杠的基本常識和學習的意義, 示范:雙手正(反)握單杠,雙腿屈腿懸垂的動作. (3)請自薦的學生演示,重點提示學生觀察:落地緩沖的投巧;同時講解保護與幫助的方法。( 4 )提示安全事項后,組織學生分組練習,幫助和保護膽小、肥胖的學生完成動作,在他們有進步時,及時組織全班同學給他們鼓勵。( 5 )安排能做前、后屈腿和各種姿勢(腿不能上杠)懸垂的學生表演,展示他們安全、優(yōu)美的懸垂姿態(tài). ( 6 )講解“跳滾自救”的游戲方法和規(guī)則,帶領學生分層練習與比賽,體驗游戲的樂趣。 (7)小結時一定要提醒學生:

48、課間在單杠上活動的注意事項三、愉悅身心階段1、組織學生進行韻律舞蹈放松。2與學生共同小結本節(jié)課學習情況。3、跟學生道別！學 法 提 示1、體委整隊，親切地向老師問好！2、認真地進行隊列練習。3、積極地參與游戲。4、跟隨教師做韻律體操。(1)根據(jù)教師的安排認真做好專項準備活動。( 2 )聽講解,了解單杠的基本常識和學習的意義;看示范,徒手模仿兩種握杠方法.( 3 )勇敢參與試做,注意落地緩沖的投巧,學習幫助與保護的方法.( 4 )分組練習,由組長或組內大同學負責幫助與保護同學,依次分別嘗試練習兩種握杠方法的懸垂前屈腿、后屈腿和前舉腿的動咋,體驗懸垂前感覺。( 5 )各組每種姿勢選出一位代表,給全

49、班同表演,介紹他們的體會。( 6 )明確游戲方法后,分組自選場地,分別練習開始姿勢為坐和站的跳下落地緩沖下蹲和前滾動的動作,然后商量游戲的站住,參加游戲比賽. (7)說一說:課間在單杠上活動的注意事項.1、跟誰老師舞蹈放松。2、與老師共同小結學習情況。3、跟老師親切道別！4、歸還器材。課后反思 單杠與游戲單元第2學時學習目標(1)能模仿出杠上掛腿懸垂的各種動作,體驗到緊張、興奮和勇敢的心情。 (2)發(fā)展奔跑能力。學習內容1體操:單杠懸垂。2游戲:二壘球。教學重難點各種懸垂動作教學步驟教 法 提 示一、激發(fā)興趣階段1、親切地向學生問好！2、組織學生進行隊列練習。3、組織學生進行小游戲。4、組織學

50、生做韻律體操。二、發(fā)展能力合作探究階段1提出準備活動的相關要求,安排分組,巡回指導,讓學生自行做準備活動, .2帶領學生復習腿在下的各種懸垂動作,提示安全的落地方法。3請自薦同學表演,單腿掛杠、雙腿掛杠的方法,提示安全事項后,組織學生練習,及時幫助學生解決練習中的出現(xiàn)的問題。 4講解游戲方法,提示重點后,帶領學生練習與比賽,適時參與,幫助弱組爭取勝利。5講評小結,讓學生談一談心理感受,并適時給予鼓勵與表揚。三、愉悅身心階段1、組織學生進行韻律舞蹈放松。2、與學生共同小結本節(jié)課的學習情況。3、跟學生道別！學 法 提 示1、體委整隊，親切地向老師問好！2、認真地進行隊列練習。3、積極地參與游戲。4

51、、跟隨教師做韻律體操。1分組，按教師要求由組長帶領做準備活動。2在教師指定的場地上,復習腿在下的各種懸垂動作,交流落地穩(wěn)定的投巧。3勇敢自薦,參與表演;其他人觀看,明確要求后,分組練習,幫助組內學習有困難的同學找出問題,并給予幫助.4明確游戲方法和規(guī)則后,分組練習與比賽,體驗用球擊人和被球追打擊的心理感覺。 5介紹自己的感受和解決的方法,與同伴分享戰(zhàn)勝困難的樂趣。1、跟誰老師舞蹈放松。2、與老師共同小結學習情況。3、跟老師親切道別！4、歸還器材。課后反思 單杠與游戲單元第3學時學習目標(1)能描述與比較自己的身體特征。(2)相互配合完成游戲任務,增強上肢力量。學習內容(1)體操:單杠懸垂。(2

52、)游戲:吊杠猜拳、懸垂過人。教學重難點“吊杠猜拳” “懸垂過人”教學步驟教 法 提 示一、激發(fā)興趣階段1、親切地向學生問好！2、組織學生進行隊列練習。3、組織學生進行小游戲。4、組織學生做韻律體操。二、發(fā)展能力合作探究階段1、組織學生進行上肢部位的準備活動,了解課間活動情況,指導安全練習的方法。2、請自薦學生示范“懸垂過人”的游戲方法,提示安全事項后組織分組練習。3、安排"懸垂過人"的游戲比賽,提示學生觀察自己和同伴的身體特征,巡回指導幫助的方法,著重輔導不能獨立完成動作的弱組.4請自薦的同學示范“吊杠猜拳”的游戲方法，帶領學生練習和比賽時，適時與學生進行對抗比賽5師生共同交流描述自己或他人的動作姿態(tài)和特征。三、愉悅身心階段1、組織學生進行韻律舞蹈放松。2、與學生共同小結本節(jié)課的學習情況。3、跟學生道別！學 法 提 示1、體委整隊，親切地向老師問好！2、認真地進行隊列練習。3、積極地參與游戲。4、跟隨教師做韻律體操。(1)按統(tǒng)一口令做專項準備活動,匯報課間活動情況,明確安全練習的要求。( 2 )通過直觀模仿,分組自我休驗游戲中相互配合的方法,組內交流相互配合的投巧,商量搭配人員做好比賽的準備工作。( 3 )按組內安排好的人員配對,進行游戲比賽,同觀察自已和同伴的身