滬教版九年級(jí)化學(xué)第四章第一節(jié)燃燒

1、 火，第一次支配了一種自然力，從而把人從動(dòng)物界分離開(kāi)來(lái)! 恩格斯鉆木取火鉆木取火“火火”的古代與現(xiàn)代文明的古代與現(xiàn)代文明火箭發(fā)射火箭發(fā)射燃燒是種常見(jiàn)的現(xiàn)象，它給人類(lèi)帶來(lái)了光明和溫暖燃燒是種常見(jiàn)的現(xiàn)象，它給人類(lèi)帶來(lái)了光明和溫暖火是光明的使者，火是光明的使者，火是熱量的源泉，火是熱量的源泉，火花是跳動(dòng)的美，火花是跳動(dòng)的美，火星是流動(dòng)的美，火星是流動(dòng)的美，燃燒是種常見(jiàn)的現(xiàn)象，但也會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難燃燒是種常見(jiàn)的現(xiàn)象，但也會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難關(guān)于燃燒，你已經(jīng)知道什么關(guān)于燃燒，你已經(jīng)知道什么請(qǐng)同學(xué)們把自己學(xué)習(xí)過(guò)的或生活中了請(qǐng)同學(xué)們把自己學(xué)習(xí)過(guò)的或生活中了解的解的23個(gè)燃燒事例及其燃燒現(xiàn)象填個(gè)燃燒事例及其燃燒現(xiàn)

2、象填寫(xiě)在表寫(xiě)在表4-1中，并與大家交流、討論。中，并與大家交流、討論。 歸納出這些物質(zhì)燃燒時(shí)的特點(diǎn)歸納出這些物質(zhì)燃燒時(shí)的特點(diǎn) 事例事例觀察到的現(xiàn)象觀察到的現(xiàn)象燃燒反應(yīng)的特征可歸納為：燃燒反應(yīng)的特征可歸納為：鐵絲在氧氣中燃燒鐵絲在氧氣中燃燒 火星四射，放出大量的熱，鐵絲熔成小球，火星四射，放出大量的熱，鐵絲熔成小球，生成一種黑色的固體生成一種黑色的固體 。木炭在氧氣中燃燒木炭在氧氣中燃燒 發(fā)出白色的光，放出大量的熱發(fā)出白色的光，放出大量的熱，生成一生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體。種能使澄清石灰水變渾濁的氣體。 硫在氧氣中的燃燒硫在氧氣中的燃燒 明亮的藍(lán)紫火焰，放出大量的熱，生成一明亮的藍(lán)紫火

3、焰，放出大量的熱，生成一種刺激性氣味的氣體。種刺激性氣味的氣體。鎂條的燃燒鎂條的燃燒耀眼的白光、放熱、有白色物質(zhì)生成耀眼的白光、放熱、有白色物質(zhì)生成. .發(fā)光、發(fā)熱、劇烈、化學(xué)反應(yīng) 發(fā)光發(fā)光發(fā)熱發(fā)熱化學(xué)反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)劇烈劇烈燃燒：燃燒：是一種發(fā)光、發(fā)熱的是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)。劇烈的化學(xué)反應(yīng)。判斷：凡是發(fā)光、發(fā)熱的變化都是燃燒。判斷：凡是發(fā)光、發(fā)熱的變化都是燃燒。玻璃玻璃煤煤紙張紙張木材木材水水（1）物質(zhì)具有可燃性是可燃物一定就能燃燒嗎？罩玻璃杯結(jié)果？（2）可燃物與氧氣接觸是可燃物；與氧氣接觸；燃燒還需要其他條件嗎？（3）可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)可燃物燃燒所需的最低溫度可燃物燃燒所需的最

4、低溫度4040 240240183 183 木炭木炭320 320 370 370 著火點(diǎn)：可燃物燃燒所需的最低溫度著火點(diǎn)：可燃物燃燒所需的最低溫度著火點(diǎn)是可燃著火點(diǎn)是可燃物的物的固有屬性固有屬性，不不可改變可改變。無(wú)煙煤無(wú)煙煤700 700 750 750 同同時(shí)時(shí)具具備備、缺缺一一不不可可燃燒條件示意圖燃燒條件示意圖（火三角）（火三角）4P+5O2P2O5點(diǎn)燃點(diǎn)燃燃燒劇烈程度的影響因素：燃燒劇烈程度的影響因素： 如何讓燃燒更旺如何讓燃燒更旺( (劇烈劇烈) )？ O O2 2的濃度的濃度; ;與與O O2 2的接觸面積的接觸面積可燃物的性質(zhì)可燃物的性質(zhì)( (種類(lèi)種類(lèi)) )紅磷，紅磷，著火點(diǎn)

5、著火點(diǎn)220白磷，白磷，著火點(diǎn)著火點(diǎn)40燃燒燃燒不燃燒不燃燒溫度沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn)不燃燒不燃燒沒(méi)有與氧氣沒(méi)有與氧氣接觸接觸不燃燒不燃燒沒(méi)有與氧氣接觸沒(méi)有與氧氣接觸如何能燃燒如何能燃燒空氣或氧氣空氣或氧氣魔術(shù)魔術(shù):燒不壞的手帕燒不壞的手帕魔水配方：魔水配方：2 2體積的酒體積的酒精和精和1 1體積體積水混和組水混和組成成 因?yàn)榫凭家驗(yàn)榫凭紵尫诺臒崃勘粺尫诺臒崃勘皇纸伾系乃舭l(fā)手絹上的水蒸發(fā)吸收，溫度沒(méi)達(dá)吸收，溫度沒(méi)達(dá)到手絹的著火點(diǎn)。到手絹的著火點(diǎn)。1987年年5月月6日至日至6月月2日在黑龍江省大興安嶺地區(qū)發(fā)生特大火災(zāi)，該日在黑龍江省大興安嶺地區(qū)發(fā)生特大火災(zāi)，該大火不但使得中國(guó)境內(nèi)的大火不但

6、使得中國(guó)境內(nèi)的1800萬(wàn)英畝萬(wàn)英畝(相當(dāng)于相當(dāng)于蘇格蘭蘇格蘭大小大小)的面積受的面積受到不同程度的火災(zāi)損害，還波及了蘇聯(lián)境內(nèi)的到不同程度的火災(zāi)損害，還波及了蘇聯(lián)境內(nèi)的1200萬(wàn)英畝森林。萬(wàn)英畝森林。林場(chǎng)工人誤操作起火，死林場(chǎng)工人誤操作起火，死210人，傷人，傷266人損失巨大。這場(chǎng)大火直接人損失巨大。這場(chǎng)大火直接損失達(dá)損失達(dá)4.5億元人民幣間接損失達(dá)超過(guò)億元人民幣間接損失達(dá)超過(guò)200億。億。 20152015年年8 8月月1212日日23:3023:30左右，位于天津市左右，位于天津市濱海新區(qū)濱海新區(qū)天津港的瑞海公司天津港的瑞海公司危險(xiǎn)品倉(cāng)庫(kù)發(fā)生火災(zāi)爆炸事故，造成危險(xiǎn)品倉(cāng)庫(kù)發(fā)生火災(zāi)爆炸事故，造

7、成165165人遇難、人遇難、8 8人失蹤，人失蹤，798798人人受傷，受傷，304304幢建筑物、幢建筑物、1242812428輛商品汽車(chē)、輛商品汽車(chē)、75337533個(gè)集裝箱受損。截至個(gè)集裝箱受損。截至已核定的直接經(jīng)濟(jì)損失已核定的直接經(jīng)濟(jì)損失68.6668.66億元億元。 用不同的方用不同的方法熄滅蠟燭法熄滅蠟燭火火火火一一水水滅火事例和方法滅火事例和方法滅火實(shí)例滅火實(shí)例滅火方法滅火方法滅火原理滅火原理熄滅酒精燈熄滅酒精燈油鍋著火油鍋著火熄滅蠟燭熄滅蠟燭紙箱著火紙箱著火煤氣著火煤氣著火森林著火森林著火用燈帽蓋滅用燈帽蓋滅用鍋蓋蓋用鍋蓋蓋滅滅嘴吹滅嘴吹滅用水澆滅用水澆滅關(guān)閉閥門(mén)關(guān)閉閥門(mén)設(shè)置

8、隔離帶設(shè)置隔離帶隔絕空氣隔絕空氣隔絕空隔絕空氣氣降低溫度至著火點(diǎn)以下降低溫度至著火點(diǎn)以下降低溫度至著火點(diǎn)以下降低溫度至著火點(diǎn)以下隔絕可燃物隔絕可燃物清除可燃物清除可燃物滅滅 火火滅火的原理和方法滅火的原理和方法同時(shí)具備同時(shí)具備、缺一不可、缺一不可破壞任意一破壞任意一個(gè)條件個(gè)條件3、降溫到該可燃物、降溫到該可燃物的著火點(diǎn)以下。的著火點(diǎn)以下。課堂練習(xí)1：猜成語(yǔ)并說(shuō)出成語(yǔ)表達(dá)的含義溫度達(dá)到著火點(diǎn)溫度達(dá)到著火點(diǎn)增加氧氣的量增加氧氣的量撤離可燃物撤離可燃物鉆木取火鉆木取火 煽風(fēng)點(diǎn)火煽風(fēng)點(diǎn)火釜底抽薪釜底抽薪課堂練習(xí)2：不容易熄滅不容易熄滅容易熄滅容易熄滅用扇子扇煤爐火，卻越扇扇越旺? 用扇子扇煤爐火，溫度

9、不能降到可燃物的著火點(diǎn)以下；反而增加了空氣的流通，增大了氧氣的濃度，加大了反應(yīng)速率，燃燒更旺。為什么蠟燭火焰一吹吹就滅? 用嘴吹蠟燭火焰時(shí)，增加空氣流通的同時(shí)，使可燃物的溫度降到著火點(diǎn)以下，所以一吹就滅。課堂練習(xí)3：4.4.森林著火，消防隊(duì)員開(kāi)辟森林著火，消防隊(duì)員開(kāi)辟“防火隔離防火隔離帶帶”的目的在于的目的在于 （ ） A A降低可燃物的溫度降低可燃物的溫度 B B隔離空氣隔離空氣 C C隔離可燃物隔離可燃物 D D開(kāi)辟運(yùn)水的道路開(kāi)辟運(yùn)水的道路C課堂練習(xí)4：5.5.下列關(guān)于燃燒的敘述正確的是（下列關(guān)于燃燒的敘述正確的是（ ） A A、有放熱、發(fā)光現(xiàn)象的變化一定是燃燒、有放熱、發(fā)光現(xiàn)象的變化一定

10、是燃燒 B B、可燃物燃燒時(shí)一定有火焰和發(fā)光現(xiàn)象、可燃物燃燒時(shí)一定有火焰和發(fā)光現(xiàn)象 C C、在純氧中能燃燒的物質(zhì)在空氣中也一定燃燒、在純氧中能燃燒的物質(zhì)在空氣中也一定燃燒 D D、可燃物燃燒時(shí)一定有發(fā)光放熱現(xiàn)象、可燃物燃燒時(shí)一定有發(fā)光放熱現(xiàn)象D課堂練習(xí)5：6.6. 2003 2003年年3 3、4 4月伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)期間，美英在伊拉月伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)期間，美英在伊拉克狂轟濫炸，使大批油田起火，下列是幾種滅克狂轟濫炸，使大批油田起火，下列是幾種滅火的方案，其中不可行的是（火的方案，其中不可行的是（ ） A A 設(shè)法降低石油的著火點(diǎn)設(shè)法降低石油的著火點(diǎn) B. B.設(shè)法使火焰隔絕空氣設(shè)法使火焰隔絕空氣 C C

11、設(shè)法阻止石油噴射設(shè)法阻止石油噴射 D.D.設(shè)法降低油井井口的溫度設(shè)法降低油井井口的溫度A課堂練習(xí)6：著火點(diǎn)是可燃物的著火點(diǎn)是可燃物的固固有屬性有屬性，不可改變不可改變。 7.7.古語(yǔ)道：古語(yǔ)道：“人要實(shí)，火要虛。人要實(shí)，火要虛?！贝嗽挼囊馑即嗽挼囊馑际钦f(shuō)做人要腳踏實(shí)地，才能事業(yè)有成；可燃物是說(shuō)做人要腳踏實(shí)地，才能事業(yè)有成；可燃物要架空一些，才能燃燒更旺。要架空一些，才能燃燒更旺?！盎鹨摶鹨摗钡哪康哪康氖牵ǖ氖牵?） A A增大可燃物的熱值增大可燃物的熱值 B B降低可燃物的著火點(diǎn)降低可燃物的著火點(diǎn) C C增大空氣中氧氣的含量增大空氣中氧氣的含量 D D增大可燃物與空氣的接觸面積增大可燃物與

12、空氣的接觸面積D課堂練習(xí)7：8 8. .據(jù)報(bào)導(dǎo)，某地發(fā)生火災(zāi)，有三名小孩生還。據(jù)報(bào)導(dǎo)，某地發(fā)生火災(zāi)，有三名小孩生還。這三名小孩采取的措施是：一邊用濕毛巾捂住這三名小孩采取的措施是：一邊用濕毛巾捂住嘴，一邊低姿勢(shì)前行。他們?cè)谔由鷷r(shí)主要利用嘴，一邊低姿勢(shì)前行。他們?cè)谔由鷷r(shí)主要利用了（了（ ） A A濕毛巾可以供給水分濕毛巾可以供給水分 B B濕毛巾能吸收二氧化碳濕毛巾能吸收二氧化碳 C C低姿勢(shì)前行是因?yàn)榈孛娓浇鼩鈮旱偷妥藙?shì)前行是因?yàn)榈孛娓浇鼩鈮旱?D D熱空氣密度小會(huì)上升，地面附近有毒氣熱空氣密度小會(huì)上升，地面附近有毒氣體相對(duì)較少體相對(duì)較少D課堂練習(xí)8：遭遇火災(zāi)時(shí)的自救方法遭遇火災(zāi)時(shí)的自救方法遭

13、遇火災(zāi)時(shí)的自救方法遭遇火災(zāi)時(shí)的自救方法遭遇火災(zāi)時(shí)的自救方法遭遇火災(zāi)時(shí)的自救方法遭遇火災(zāi)時(shí)的自救方法遭遇火災(zāi)時(shí)的自救方法遭遇火災(zāi)時(shí)的自救方法遭遇火災(zāi)時(shí)的自救方法遭遇火災(zāi)時(shí)的自救方法遭遇火災(zāi)時(shí)的自救方法遭遇火災(zāi)時(shí)的自救方法遭遇火災(zāi)時(shí)的自救方法遭遇火災(zāi)時(shí)的自救方法遭遇火災(zāi)時(shí)的自救方法友情提醒友情提醒-下列標(biāo)志可助你化險(xiǎn)為夷下列標(biāo)志可助你化險(xiǎn)為夷 疏 散 通 道 方 向 滅火設(shè)備或報(bào)警裝置的方向 擊碎板面擊碎板面 有降溫和隔絕空氣的有降溫和隔絕空氣的作用。不會(huì)留下任何作用。不會(huì)留下任何痕跡而使物體損壞，痕跡而使物體損壞，因此因此可用來(lái)?yè)錅鐖D書(shū)、可用來(lái)?yè)錅鐖D書(shū)、檔案、貴重設(shè)備、精檔案、貴重設(shè)備、精密儀器密儀器等處的失火。等處的失火。能?chē)娚涑龃罅慷趸車(chē)娚涑龃罅慷趸技芭菽?，粘附在可碳及泡沫，粘附在可燃物上，使其與空氣燃物上