四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)第四單元測(cè)試卷(2020部編版最新)

1、第四單元檢測(cè)卷一、看拼音，寫詞語(yǔ)。zhng hu( )Jing(Jle y Sl bu) (gu)tang yuan( )jie men( )kng kng ru ye to( ) (yan)jng ju)二、用“丁”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音?？蓯海╡ WU）枝折花落（Zhe She）屏息凝視（bing Ping）孵化（hj 引吭大叫（hang keng）fu)提供（gong奢侈(Chi Shi)差不多gong)(ChaCha)三、換偏旁變新字，再分別組詞語(yǔ)。（侍（)油（）I蹭（)()()I、 （)拎（)I?。ǎ╊i（)1 (）11()"()捕四、把句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)換成意思相近的詞。1 我

2、一向討厭母雞。 2. 鵝便昂首大叫，似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周。 3. 它水遠(yuǎn)不反抗公雞，有時(shí)候卻欺侮最忠厚的鴨子。 4. 這個(gè)孩子的身世凄慘。 五、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。不論總是因?yàn)樗噪m然但是 只有才 無(wú)論也 如果就1. （）母雞有了一群雞雛，（）它負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦。2. （）是在院里，還是在院外，它（）挺著脖兒，表示出世 界上并沒(méi)有可怕的東西。3. 松鼠（）有時(shí)也捕捉鳥雀，（）它不是肉食動(dòng)物。4. （）發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它（）呼喚兒女們吃。5. 他要是不高興啊，（）誰(shuí)說(shuō)多少好話，（）一聲不吭。六、選擇題，把正確答案填到括號(hào)里。（4分）1. “不要說(shuō)見(jiàn)著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一

3、斗”寫出了貓 （）的特點(diǎn)。A. 膽小 B.貪玩 C.勇猛 D.盡職2. 下列（）不是老舍先生的作品。A. 海燕B.茶館C.貓D.駱駝祥子3. 母親為了這個(gè)家，像“（）” 一樣勤勤懇懇，任勞任怨A.紙老虎 B.老黃牛 C.領(lǐng)頭羊 D.鐵公雞4. 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A. 只小猴在假山上左顧右盼，東張西望B. 為了養(yǎng)好小貓，做了很多準(zhǔn)備工作C. 白兔跑來(lái)跑去，像一個(gè)小雪球在滾動(dòng)。D. 小烏龜在地上蹦來(lái)蹦去的，非常可愛(ài)。七、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1. 米得百花成蜜后，O2. 在本單元的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)了的白鵝、性格的貓和的母雞。3. “或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花”選自

4、這篇文章，這里把比喻成小梅花，使作者之情躍然紙上。八、按要求完成練習(xí)。1把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。A. 一絲不（） B.生氣（）（） C.揚(yáng)長(zhǎng)而（）（1）她把書一丟，（）,連一句話也不聽(tīng)我解釋。（2）他寫字時(shí)（）,總是一筆一畫規(guī)規(guī)矩矩地書寫。2. 把下面的句子改為陳述句。貓的確貪玩，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？3. 我的耳畔又響起了小鳥歡快的叫聲。（縮寫句子）4. 選一個(gè)情景，照樣子寫句子，注意冒號(hào)的作用。它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢小豬很懶小狗活潑好動(dòng)九、閱讀與理解。青鳥情院里飛來(lái)兩只小鳥，烏黑的翅膀，雪白的脊梁，人們叫它青鳥?；蚯宄?，或 傍晚，總

5、在樹上跳來(lái)跳去，唱它們自己的歌。中午，常是回家一趟，卻不進(jìn)窩， 在院中，雙足跳躍著，說(shuō)它們自己的話。乏了，多在樹枝上相偎著，閉了眼兒， 作一短暫的小憩。待人們?nèi)ヌ镩g勞作，它們“嗖”地飛起，一前一后，平展了雙 翅，斜斜地繞過(guò)屋頂，互應(yīng)一聲，轉(zhuǎn)個(gè)圈飛向遠(yuǎn)方。它比麻雀大，比喜鵲小，也不像燕子那樣筑窩，屋檐上有孔小洞，便是它們 溫溫暖暖的家了。它們形影相隨，步調(diào)一致，是對(duì)可愛(ài)的小夫妻。過(guò)了一月，又過(guò)了一月，人們很少聽(tīng)到它們的歌聲了，卻意外地發(fā)覺(jué)洞里有 T “吱吱喳喳”的叫聲，也看到它們飛來(lái)飛去，格外忙碌。原來(lái)它們已是有了兒 女的"人”呢！五月的一天下午，突地陰了天，“嘎”地來(lái)了雷，眼前一個(gè)閃

6、電，雨點(diǎn)就跟 著風(fēng)來(lái)了。風(fēng)一起，大雨潑了下來(lái)，從田里跑回家的人，淋得精濕，趕忙換了衣 服，然后出著長(zhǎng)氣，屋檐下站了，一邊擦頭臉的雨水，一邊望著外面的雨線，議 論起雨的來(lái)勢(shì)。倏忽，從那昏昏的天邊，望著了一個(gè)白點(diǎn)，像風(fēng)箏在飄。口點(diǎn)旋，兒次掙扎，總也是高了乂低，低了乂高。人們終于看清了,是一只青鳥，但 那一只呢?猛地，只見(jiàn)它斜著翅膀，硬是沖了下來(lái)，低了，乂一個(gè)圈兒，沖進(jìn)院 子。嘿，它嘴里還銜著條蟲子哩！它一飛進(jìn)院子，樹上便響起另一只青鳥的叫聲， 隨著叫聲，洞口便探出四個(gè)小鳥的腦袋，張著扁扁的鑲著黃邊的嘴巴，吵嚷著要 食吃。它進(jìn)洞去，不知給哪只小鳥喂了，飛出來(lái)，叫上一聲，另一只飛去了，它 卻在那里，守

7、護(hù)著洞口，任風(fēng)兒去刮，任雨兒去淋了。那飛走的，也極是艱難，風(fēng)猛，雨急，它全然不顧了。高空一陣呼嘯，使它 失去了方向，零亂了羽毛，一個(gè)把握不住，劃道弧線，像石塊般地拋在街上。它 摔壞了，一動(dòng)不動(dòng)怕是再也飛不起來(lái)了呢！我不禁為它動(dòng)情了，便跑出門去，想把它逮回來(lái)，免得雨中受苦。但它毫不 理會(huì)極力掙扎，但還是被我捉了回來(lái)，擦了雨水，放在炕上，用篩兒蓋了，讓它 暖和。它先是安靜地躺著，一會(huì)兒工夫，似乎緩過(guò)了氣力，再也不安于這溫暖 的地方了，急著出去，撞得篩子亂響。傻鳥兒,難道忘記外面在下雨嗎?難道不 知道黑夜就要來(lái)了嗎？為什么定要去冒險(xiǎn)呢?我剛揭篩去看，它卻瞅準(zhǔn)方向，“噗 喀” 一聲，飛了出來(lái)，沖門而去

8、了雨小了，人們都回了屋去，我卻千般地萬(wàn)般地不安。望那昏昏的雨空，不知 它飛向哪里，在干著什么。樹上的那只，也終未進(jìn)洞去，縮著脖頸，靜靜地 棲守著L找一找“青鳥情”中“情”體現(xiàn)在哪里。（1）用畫岀一處體現(xiàn)兩只青鳥的親呢之情的語(yǔ)句；用“.一” 畫出一處體現(xiàn)青鳥對(duì)兒女的哺育之情的語(yǔ)句。（2）從文中找出一句能體現(xiàn)“我”對(duì)青鳥的憐愛(ài)之情的句子，抄寫 下來(lái)。2. 對(duì)畫線部分的理解不正確的一項(xiàng)是（）。A. 畫線部分把青鳥稱作白點(diǎn)，寫出了它在風(fēng)雨中的弱小B. 畫線部分寫出了青鳥落地的艱難，更突出了它的堅(jiān)強(qiáng)C. 畫線部分主要是想表達(dá)青鳥的勇猛D. 畫線部分寫出了它對(duì)幼鳥的關(guān)愛(ài)和自我犧牲的精神3. 讀句子，回答括號(hào)里的問(wèn)題。（1）它比麻雀大，比喜鵲小，也不像燕子那樣筑窩，屋檐上有孔小 洞，便是它們溫溫暖暖的家了。（把青鳥和麻雀、喜鵲進(jìn)行比較, 這樣寫有什么好處）（2）傻鳥兒，難道忘記外面在下雨嗎？難道不知道黑夜就要來(lái)了 嗎？（把青鳥稱作“傻鳥兒”，你是怎么理解的？）4. 由作者筆下的青鳥，你想到了誰(shuí)?請(qǐng)你用下面的開頭寫岀你此時(shí)的 感想。