2022年2022年高校特色專業(yè)建設(shè)方案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載特色專業(yè)建設(shè)方案依據(jù)中長(zhǎng)期訓(xùn)練改革和進(jìn)展規(guī)劃綱（2021 2021 年）的要求 酒店治理學(xué)院方案通過(guò)特色專業(yè)建設(shè),探究專業(yè)建設(shè)實(shí)踐,豐富專業(yè)建設(shè)理論,形成專業(yè)建設(shè).人才培育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展緊密結(jié)合的特色專業(yè)建設(shè)思路與人才培育方案,表達(dá)學(xué)校辦學(xué)特色,提高教學(xué)質(zhì)量,積存優(yōu)秀體會(huì)和實(shí)踐成果,力求對(duì)全省同類型專業(yè)建設(shè)起到示范和帶動(dòng)作用, 切實(shí)提上升校教學(xué)質(zhì)量與人才培育水平；詳細(xì)建設(shè)目標(biāo)如下：一.特色專業(yè)建設(shè)目標(biāo)立足,面對(duì)全國(guó),依據(jù)“適應(yīng)市場(chǎng).突出特色.打造品牌”的建設(shè)思路,以培育復(fù)合型.應(yīng)用型.創(chuàng)新型的旅行治理人才為宗旨,依靠我校商科高校的學(xué)科優(yōu)勢(shì),緊密結(jié) 合我院應(yīng)用型

2、人才培育的定位,以“旅行治理”和“酒店治理”兩個(gè)專業(yè)方向?yàn)橥黄瓶?通過(guò) 3 5 年的建設(shè)期, 努力探究旅行治理專業(yè)建設(shè)的實(shí)踐體會(huì),最終達(dá)到如下 4 個(gè)進(jìn)展目標(biāo)：（一）形成一套行之有效的特色試驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)方法（二）形成本學(xué)科人才培育與旅行實(shí)踐進(jìn)展緊密結(jié)合的建設(shè)思路與人才培育方案（三）建成一支應(yīng)用技能高.社會(huì)服務(wù)才能強(qiáng).教學(xué)質(zhì)量突出的師資團(tuán)隊(duì)（四）集成我校 26 年來(lái)辦學(xué)的有效體會(huì)和討論成果,形成全省旅行治理專業(yè)建設(shè)中的一個(gè)特色鮮明的示范點(diǎn)（五）豐富旅行治理專業(yè)建設(shè)的教學(xué)理論二.特色專業(yè)進(jìn)展思路與方案為在本專業(yè)建設(shè)期末能夠?qū)崿F(xiàn)上述5 個(gè)目標(biāo),我們方案實(shí)行如下進(jìn)展思路與方案:（一）形成一套行之有效的特

3、色試驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)方法立足本科生專業(yè)討論.應(yīng)用才能,對(duì)于旅行實(shí)踐教學(xué),我們?cè)鲈O(shè)旅行規(guī)劃制圖試驗(yàn)室.旅行資源展覽展現(xiàn)試驗(yàn)室.旅行電子商務(wù)與詢問(wèn)試驗(yàn)室等,努力提高同學(xué)理論聯(lián)系 實(shí)際水平；制訂校外實(shí)訓(xùn)基地五年規(guī)劃,依靠實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地,在滿意同學(xué)實(shí)踐的同時(shí), 開(kāi)展雙向科研經(jīng)營(yíng)活動(dòng),為老師供應(yīng)科研場(chǎng)所,取得一批產(chǎn)學(xué)研成果和肯定的經(jīng)濟(jì)效益；建立新的滿意教學(xué)要求.合作緊密.實(shí)踐教學(xué)成效良好的校外實(shí)踐基地,進(jìn)一步推動(dòng)以 實(shí)踐教學(xué)治理機(jī)制創(chuàng)新,實(shí)踐教學(xué)方法改革.實(shí)踐基地產(chǎn)學(xué)研作用發(fā)揮等為內(nèi)容的實(shí)踐精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載基地內(nèi)涵建設(shè),使人才培育質(zhì)量符合旅行企業(yè)崗位需求；積極開(kāi)展其次課堂訓(xùn)練,一方

4、面,每年環(huán)繞肯定主題,組織我院同學(xué)參與旅行實(shí)踐基本技能大賽,另一方面,實(shí)行“走出去”戰(zhàn)略,勉勵(lì)同學(xué)依據(jù)自身愛(ài)好.才能和業(yè)余時(shí)間,去不同的旅行行業(yè)部門(mén),進(jìn)行崗前實(shí)習(xí),切實(shí)提高旅行實(shí)踐才能；（二）形成本學(xué)科人才培育與旅行實(shí)踐進(jìn)展緊密結(jié)合的建設(shè)思路與人才培育方案 依據(jù)應(yīng)用型人才培育的針對(duì)性和有用性,創(chuàng)新辦學(xué)體制與機(jī)制,積極探究和構(gòu)建與旅行實(shí)踐進(jìn)展相適應(yīng)的人才培育方案和思路；主要從課程體系構(gòu)建和旅行實(shí)踐教學(xué)兩方面來(lái)綻開(kāi)；優(yōu)化本科人才培育方案,構(gòu)建適應(yīng)我省旅行產(chǎn)業(yè)進(jìn)展需要的課程體系；我們要堅(jiān)持 理論和實(shí)踐兩環(huán)節(jié)并重的原就,一方面,積極關(guān)注旅行理論體系的進(jìn)展,另一方面要加 強(qiáng)對(duì)旅行相關(guān)行業(yè)和領(lǐng)域進(jìn)展趨勢(shì)和

5、人才需求討論,形成有效機(jī)制,吸引旅行產(chǎn)業(yè).以 及相關(guān)行業(yè)和用人部門(mén)共同討論課程方案,制定出與旅行生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)進(jìn)展需要相結(jié) 合的培育方案和課程體系；只有堅(jiān)持“兩手抓”,我們才可能既提高本科人才培育的學(xué)術(shù)水平和實(shí)踐水平,又提高理論討論服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的才能,從而也在肯定程度上勉勵(lì) 了人才的個(gè)性化進(jìn)展；1. 理論環(huán)節(jié)建設(shè)有特色的理論教學(xué)體系；鑒于旅行治理專業(yè)為一個(gè)進(jìn)展不足30 年的新興專業(yè),與其他傳統(tǒng)學(xué)科相比,目前其理論體系尚不健全,其學(xué)科建設(shè)仍具有邊緣性.交叉性的特點(diǎn)；在我國(guó),旅行治理專業(yè)經(jīng)過(guò)近30 年的辦學(xué)體會(huì)的積存, 雖然取得了一系列的成果,但這些不足之處仍舊會(huì)影響著旅行專業(yè)人才培育方案的設(shè)

6、置；因而在課程建設(shè)中,我們一方面要發(fā)揮我院老師自身積存的學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì),另一方面,應(yīng)當(dāng)積極正視旅行治理專業(yè)本身的理論缺陷和當(dāng)前我院在課程建設(shè)中存在的問(wèn)題,處理好課程體系之間的沖突和問(wèn)題；在建設(shè)期內(nèi),課程總體設(shè)置上,環(huán)繞兩個(gè)專業(yè)方向,要處理好基礎(chǔ)課與專業(yè)課,理論課與實(shí)踐課,必修課與選修課之間的比例關(guān)系,厚基礎(chǔ).強(qiáng)專業(yè),提理論.重實(shí)踐,精必修.豐選修,既要做到不同課程在內(nèi)容上相互不重復(fù)和學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)合理化,又要達(dá)到特色突出和優(yōu)質(zhì)課程明顯；2. 實(shí)踐環(huán)節(jié)建設(shè)突出行業(yè)特色的實(shí)踐教學(xué)體系；鑒于旅行產(chǎn)業(yè)為一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的行業(yè)部門(mén),我們要完善以實(shí)踐才能為目標(biāo)的全方位.多角度.立體化的實(shí)踐教學(xué)體系；建設(shè)廣泛的校企合作辦

7、學(xué)模式,建設(shè)好實(shí)習(xí)基地.人才培育基地和就業(yè)渠道；積極開(kāi)展校企合作的開(kāi)放式辦學(xué),鞏固已經(jīng)建立的人才培育基地.實(shí)習(xí)基地和校企合作關(guān)系；同時(shí),對(duì)于我2精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載院自身,一方面要進(jìn)一步完善試驗(yàn)室教學(xué)體系,使試驗(yàn)室建設(shè)系列化,另一方面,完善本科生導(dǎo)師制度,勉勵(lì)老師帶領(lǐng)本科生參與高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,增強(qiáng)同學(xué)旅行實(shí)踐才能；在詳細(xì)進(jìn)展措施上,依靠我院課程體系基礎(chǔ),依據(jù)專業(yè)進(jìn)展趨勢(shì),將專業(yè)課程分為兩大模塊和四大群組；兩大模塊為：理論教學(xué)課程與實(shí)踐教學(xué)課程,特別為加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)課程的建設(shè)；四大組群為：旅行經(jīng)營(yíng)治理綜合類.旅行社治理類.飯店治理類.旅行開(kāi)發(fā)策劃類；在專業(yè)課程建設(shè)方面

8、,一方面,在現(xiàn)有基礎(chǔ)上,集中優(yōu)勢(shì)重點(diǎn)辦好與我院兩個(gè)專業(yè)方向相一樣的專業(yè)組群課程建設(shè),將酒店治理.旅行規(guī)劃與開(kāi)發(fā) 2 門(mén)課程建設(shè)成校級(jí)優(yōu)質(zhì)課程,將旅行學(xué)概論 .課程建設(shè)成院級(jí)雙語(yǔ)課程；另一方面,依據(jù)兩個(gè)專業(yè)方向的培育需要,增設(shè)一些關(guān)鍵課程,如開(kāi)設(shè)地理信息系統(tǒng).國(guó)際旅行進(jìn)展前沿等；此外,加強(qiáng)雙語(yǔ)課程的建設(shè)力度；在調(diào)整.補(bǔ)充課程體系的基礎(chǔ)上,不斷完善大綱.教材.教案.課件.題庫(kù)等教學(xué)資源建設(shè),更新教學(xué)內(nèi)容,改革教學(xué)手段和方法,適當(dāng)推廣網(wǎng)絡(luò)教學(xué),全面做好人才培育方案的修訂工作；（三）建成一支應(yīng)用技能高.社會(huì)服務(wù)才能強(qiáng).教學(xué)質(zhì)量突出的師資團(tuán)隊(duì)改革老師培育和使用機(jī)制,加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)；通過(guò)旅行治理特色專業(yè)

9、的建設(shè),完善校內(nèi)專任老師到旅行相關(guān)行業(yè)和領(lǐng)域進(jìn)行一線學(xué)習(xí)溝通.旅行相關(guān)行業(yè)和領(lǐng)域的人員到學(xué)校兼職授課的制度和機(jī)制；建立學(xué)科負(fù)責(zé)人.骨干老師.青年老師培訓(xùn).溝通和深造的常規(guī)機(jī)制,形成一支明白社會(huì)需求.教學(xué)體會(huì)豐富.喜愛(ài)教學(xué)工作的高水平專兼結(jié)合的老師隊(duì)伍；在詳細(xì)做法上,推行年青老師導(dǎo)師制,依據(jù)每位外聘老師的主攻方向,配備校內(nèi)年青老師做助課,以課程對(duì)老師進(jìn)行優(yōu)化組合,形成每個(gè)老師帶一門(mén)主干課,另帶一門(mén)專業(yè)基礎(chǔ)課或選修課的基本情形；連續(xù)改善和優(yōu)化師資結(jié)構(gòu),堅(jiān)持培育和引進(jìn)相結(jié)合,一方面,勉勵(lì)現(xiàn)有老師攻讀博士學(xué)位,或通過(guò)有方案培訓(xùn).對(duì)外溝通.到旅行企業(yè)掛職鍛煉等多種方式培育高水平的專業(yè)帶頭人.骨干老師.教

10、學(xué)名師.“雙師”型老師；另一方面,引進(jìn)學(xué)科建設(shè)急需的人才,包括旅行企業(yè)高級(jí)治理人才.實(shí)現(xiàn)校企合作；此外,圍繞學(xué)科建設(shè),每年設(shè)立12 個(gè)主題,聘請(qǐng)2 4 名國(guó)內(nèi)有影響的旅行專家,來(lái)我校舉辦學(xué)術(shù)講座,開(kāi)拓師生的學(xué)術(shù)視野；最終塑造一支思想素養(yǎng)好.學(xué)術(shù)才能強(qiáng).符合旅行管 理專業(yè)進(jìn)展需要,積極服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的師資隊(duì)伍；（四）探究.總結(jié)辦學(xué)體會(huì)集成我校 26 年來(lái)辦學(xué)的有效體會(huì)和討論成果,應(yīng)用于旅行治理本科專業(yè)建設(shè)上,通過(guò)建設(shè)期的努力,形成全省旅行治理專業(yè)建設(shè)中的一個(gè)特色鮮明的示范點(diǎn)；3精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（五）豐富旅行治理專業(yè)建設(shè)的教學(xué)理論教學(xué)理論的豐富和完善為特色專業(yè)建設(shè)的

11、基本環(huán)節(jié)；其進(jìn)展思路環(huán)繞旅行教學(xué)改革課題的討論.教學(xué)改革論文的發(fā)表等方面而綻開(kāi)；在旅行教學(xué)改革課題的申報(bào)和討論上,其選題從兩方面來(lái)綻開(kāi),一方面為結(jié)合當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展形勢(shì)對(duì)旅行治理專業(yè)人才的要求來(lái)綻開(kāi),環(huán)繞我院旅行治理專業(yè)人才的培育體系與改革.旅行治理專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)和運(yùn)作模式等方面進(jìn)行,另一方面,就為結(jié)合我院優(yōu)質(zhì)課程的建設(shè),從課程體系的改革.不同的理論教學(xué)方式與實(shí)踐教學(xué)形式的嘗試與探究等方面來(lái)綻開(kāi)；教學(xué)改革論文的發(fā)表和教學(xué)改革成果獎(jiǎng)的申報(bào),要緊密結(jié)合教學(xué)改革方面的課題來(lái)進(jìn)行；始終把申報(bào)和討論教學(xué)改革方面的課題作為我們教學(xué)改革論文和成果獎(jiǎng)發(fā)表與申報(bào)的一個(gè)有效的推動(dòng)器,以該方面的課題來(lái)統(tǒng)領(lǐng)我們的

12、論文和獎(jiǎng)項(xiàng)；三.預(yù)期成果通過(guò) 35 年的建設(shè)期, 我們將有望獲得一批標(biāo)志性的旅行教學(xué)實(shí)踐成果,形成一套財(cái)經(jīng)特色突出.且與現(xiàn)代旅行業(yè)進(jìn)展相適應(yīng)的人才培育方案,建立一批切實(shí)有效的能增強(qiáng)同學(xué)旅行實(shí)踐才能的試驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)基地,打造一支優(yōu)秀的旅行教學(xué)團(tuán)隊(duì),從而把我校旅行治理專業(yè)建設(shè)成為一個(gè)特色鮮明.具有明顯示范和帶動(dòng)作用的培育基地；在教學(xué)成果上,爭(zhēng)取申請(qǐng)立項(xiàng) 1 項(xiàng)省級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目,立項(xiàng) 1 2 項(xiàng)校級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目；在省級(jí)以上的期刊上,發(fā)表 25 篇教學(xué)改革方面的論文；申請(qǐng) 1 項(xiàng)校級(jí)教學(xué)改革成果；爭(zhēng)取參編 1 部國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材,組織編寫(xiě) 12 部具有我院學(xué)術(shù)特色的教材；在人才培育上, 構(gòu)建一套與旅行實(shí)踐進(jìn)

13、展相適應(yīng)的課程體系與人才培育方案,將酒店治理和旅行規(guī)劃與開(kāi)發(fā)2 門(mén)課程建設(shè)成優(yōu)質(zhì)課程,建設(shè)1 門(mén)雙語(yǔ)課程,開(kāi)設(shè)24 門(mén)與專業(yè)方向親密相關(guān)的關(guān)鍵課程,爭(zhēng)取申請(qǐng)立項(xiàng) 12 項(xiàng)省級(jí)高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目,新建 1 個(gè)試驗(yàn)室和 3 個(gè)實(shí)訓(xùn)基地,每年舉辦 1 場(chǎng)高校生旅行實(shí)踐技能大賽,改革教學(xué)手段與方式,探究理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的模式與方法,特別為旅行試驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)基地的運(yùn)作模式；在師資隊(duì)伍建設(shè)上,建立我院老師培訓(xùn).溝通和深造的常規(guī)機(jī)制,吸引旅行企業(yè)高級(jí)治理人才來(lái)我校講學(xué)；環(huán)繞教學(xué)建設(shè),每年舉辦24 場(chǎng)學(xué)術(shù)講座；四.建設(shè)進(jìn)度第一階段 （2021 年 2 月-2021 年 2 月）：本項(xiàng)目的前期預(yù)備工作；包括外

14、出調(diào)研.研討.制定人才培育方案.修訂教學(xué)方案,起草實(shí)訓(xùn)基地與培訓(xùn)基地的建設(shè)方案；啟動(dòng)第 一批子項(xiàng)目立項(xiàng).教材編寫(xiě)方案等；舉辦青年老師示范教學(xué)系列活動(dòng)和課程體系建設(shè)研4精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載討系列活動(dòng)等；其次階段 （2021 年 2 月-2021 年 2 月）：在前期調(diào)研.研討的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步論證.修訂完善教學(xué)大綱.試驗(yàn)大綱；連續(xù)進(jìn)行課程體系和教學(xué)內(nèi)容.精品課程.實(shí)踐基地的 建設(shè)；對(duì)第一批教改立項(xiàng)的子項(xiàng)目進(jìn)行中期檢查.挑選.啟動(dòng)酒店治理和旅行規(guī) 劃與開(kāi)發(fā)等精品課程的建設(shè)；第三階段 （2021 年 2 月-2021 年 2 月）：在完善前兩階段任務(wù)的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的建設(shè),包括實(shí)習(xí)實(shí)踐