小學教師學習計劃錦集5篇

1、小學老師學習打算錦集5篇小學老師學習打算 篇1一、讀書目標：1、提高自身的政治、業(yè)務理論水平，提高訓練實踐力量，以適應形式的進展。2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運用科學觀點看待問題的力量。3、培育提高自身學習的愛好使理論與實踐相結(jié)合，逐步提高自己的訓練教學水平。二、讀書內(nèi)容：1、把讀書活動融入到自己的訓練教學工作當中，促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素養(yǎng)和自身修養(yǎng)，這學期我將閱讀以下書：為什么同學不寵愛上學、做最棒的老師、給知心家庭、夏山學校等訓練專著。2、運用網(wǎng)絡，經(jīng)常在網(wǎng)上掃瞄、閱讀、學習訓練教學的新動態(tài)，跟上時代的腳步，做一個“時尚”的老師。三、時間支配：

2、要使讀書打算不流于形式，落到實處，關鍵在堅持，不把事務繁忙沒時間讀作為推脫之詞。把讀書作為每天必做的功課，猶如吃飯、睡覺一樣重要。所以要培育自己的意志力，直至這樣的堅持成為一種習慣。每天要保證至少半小時的讀書時間。四、準時反思：“反思型學習”，顧名思義就這樣通過對學習活動過程的反思來進行學習。有人說：學習中的反思就猶如生物體消化食物和吸取養(yǎng)分一樣,這樣別人無法代替的。反思，對于一個老師來說特別重要，因此我做了以下打算：1、在自我反思的基礎上，樂觀和組內(nèi)老師相互溝通，相互啟發(fā)，從而達到共同進展。集體的力氣這樣無窮大的。因此，我們應當多與同事溝通，加強溝通，準時反思。樂觀參與讀書溝通活動，讓讀書活

3、動與課堂教學效果以及相關教學活動相結(jié)合。2.每月撰寫1-2篇讀后感，把它記載我的博客里。對自身的訓練實踐、教學行為進行反思，對學校新近發(fā)生的事情發(fā)表看法和感想，為學校的進展籌謀劃策，對當前的訓練改革進展提出自己的思考等等。3、每學期撰寫一篇高質(zhì)量的論文，對自己的訓練教學實踐和宏觀訓練教學改革進行深入的思考、探究和總結(jié)，并樂觀參與各類征文競賽活動，不斷提升自己的科研力量。以上這樣我的讀書打算，但我知道，讀書這樣一輩子的事?，F(xiàn)在提倡終身學習。作為老師，更應當做好帶頭人；也只有這樣，我們才有資格、力量擔當這教書育人的神圣使命，信任我們都可以！為了適應當今和將來社會的需求，認真貫徹新課改精神，立足以同

4、學為中心，以培育同學的創(chuàng)新力量、合作力量、進取力量為重點，更新老師訓練理念，樂觀抓住課改契機，切實提升信息技術課程的教學地位，以信息技術課程教學為重點，培育同學的信息素養(yǎng)，使同學具備獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的基本力量，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息化社會的學習、工作打下必要的基礎。結(jié)合信息技術學科教學的特點，從實際的教學改革和教學的需要入手，大膽開展信息技術與其他課程的整合的教學爭辯，落實到平常的訓練教學中去，切實提高教學質(zhì)量，使每一位老師的教學水平、信息技術應用水平都有相應的提高，大力推動我校數(shù)字化校內(nèi)的建設，使我校信息技術工作再上新臺階。在新學期的教學

5、工作中，確立以人為本的理念，樂觀主動地進行新課程、新課堂的教學爭辯與實踐。樂觀開展教學爭辯工作，以本學科的課題為抓手，切切實實地做一些實事，在行動中爭辯，在爭辯中反思，在反思中提高。一、思想政治始終如一地寵愛祖國，擁護黨的領導，寵愛本職工作，關懷國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。留意個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關懷同學的學習、生活，做同學的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。二、個人業(yè)務作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將留意開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，

6、掃瞄教學網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天支配肯定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供應同學一杯水的自來水。（一）日常教學工作我將樂觀從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素。我將樂觀學習，翻閱有關資料，對訓練理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再生疏，提高用理論來指導實踐的力量。樂觀實行目標教學，依據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平常備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備同學、備教具，備教法學法。從學問力量兩方面細心設計教案，并樂觀地使用各種電教器材，提高課堂教學效

7、益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和任憑性。在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使同學的身心得到全面和諧的進展。課堂上語言精確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮老師的主導作用和同學的主體作用，使同學的綜合力量得到提高。（二）教研活動我將樂觀參與教學爭辯工作，不斷對教法進行探究和爭辯。虛心謹慎、尊重同志，相互學習、相互關心，維護其他老師在同學中的威信，關懷集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于素養(yǎng)訓練的理論，進行更加深入的學習。在平常的教學工作中努力關心后進生，實行各種措施使他們得到進步。教案這樣老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教

8、學要求和教學目的，也寫清力量訓練的內(nèi)容、要求、目的及教學措施等，不僅體現(xiàn)課程標準的要求，也保證將“課標”要求落實到實處。這樣做就能使素養(yǎng)訓練在整個訓練教學中成為一項必不行少的內(nèi)容，避開了盲目性，任憑性，增加了打算性。在編寫教案時留意選擇訓練的方法和時機，達到既給同學傳授學問，又開發(fā)同學思維力量，促進同學全面進展。在具體的教學過程中，結(jié)合所學內(nèi)容，使同學學習學問的同時，也吸取其它方面的“養(yǎng)分”，開闊他們的視野，拓展他們的學問面，培育實事求這樣和刻苦學習的科學態(tài)度。小學老師學習打算 篇2短短十天的學習培訓，可以說，培訓的過程比我曾經(jīng)的期望還要好，培訓對自己的收獲也比預期的更大。主要表現(xiàn)在以下幾個方

9、面：此次國培班的學習，對我來說是一個難得的機遇。國家訓練部為我們搭建了一個高層次的學習平臺，借助這個平臺，我們與一些國家級的專家們有了零距離的接觸。傾聽他們的報告，感悟要做一個有責任、有仁有義的人，做一個有責任心的人需要自律，盡小我職責，也需要他律盡大我職責；做一個仁愛仁義的人，需要真心愛人、推己及人，不做“無心愛人”，不做“溺愛愛人”，不做“無感愛人”，不做“傷人愛人”，不做“利益愛人”。感悟作為德育工作者，一要擔當“訓練”的職責，不因外界環(huán)境的變換而放棄對“真理”的追求，相反更應重視情感態(tài)度價值觀的核心訓練，不讓我們的訓練對象“情感迷失”、“道德丟失”；二要真愛孩子們，不做虛假的的愛，不讓

10、愛摻雜利益水分。只有讓其感受到愛，才能愛你，愛周遭的人。感悟道德訓練是綜合性全面性的，其發(fā)揮的持續(xù)作用需要智慧。感悟不要自以為是，不要強加自己的想法進入孩子的頭腦，要傾聽，要蹲下身子傾聽孩子的心聲?？赡芎茈y，但至少要從自己的孩子做起，否則，我們的孩子會“從屬”，會“被”，卻沒有了“自己”這些頓悟是我從高德勝教授講授的道德與法治教材：背景、理念與總體設計中傾聽到的，從吳元發(fā)老師講授的實踐聯(lián)系理論-重思訓練理論與訓練實踐的關系中感受到的，從黃向陽教授講授的訓練公正與公正訓練中體會到的說心里話，他們的學問、見識、理論、實踐閱歷、對訓練教學的理解和把握甚至他們說的每一句話，述說的每一個事例都重重地觸動

11、著我的內(nèi)心，心得體會國培打算小學骨干老師研修學習心得。全新的訓練理念不斷地充實著我的頭腦，讓我深切地感受到自己比原來站得高了，看得遠了。豐富并提升了更為專業(yè)的學科學問陶元紅教授講授的道德與法治課的新理念與新教法、章樂老師的小學道德與法治課程的整體性解讀等一個個學科專業(yè)講座，讓我見識了諸多名師，有幸結(jié)識他們或許是我人生中最可貴重的財寶；讓我開闊了視野，知道“人外有人，天外有天”，應當多向別人學習，多為自己充電；讓我提高了生疏，知道了在經(jīng)受十多年課改的品德與社會課的講授模式和學習模式最大的體會是知道了一個老師不光要踏踏實實地教書，做一個“教書匠”，還要能夠?qū)τ柧毥虒W進行爭辯，做一個“學者型”的老師

12、。親臨上元小學，觀摩兩位一線老師的品德常態(tài)課，經(jīng)受他們那樸實無華卻富蘊內(nèi)涵的教學過程，讓我們體會到什么才是小學品德課堂的本質(zhì)，也讓我在傾聽的基礎上進一步思考課堂教學的評價：課堂上的評價語言不應拘于一種形式。它應因人而異，因課而異，因時而異，因發(fā)生的狀況而異，以使被評價的同學得到成功的滿足，同時又有進一步提高的欲望，其語言要精確得體，又要機靈好玩。同時還可嘗試延時評價，拓寬同學的思維空間，使同學從不同角度、不同側(cè)面思考問題解決問題，逐步形成肯定的觀點。此時老師再評價，進行必要的疏導，有利于同學發(fā)散思維、求異思維、多問思維。思考課程物力資源的開發(fā)與利用：無論出版社所供應的教材和教輔資料如何“完善”

13、和“精致”，老師仍舊需要對這些教材進行加工和改造，并為同學留出肯定的空間，讓同學自己親拘束原始性的資源背景中查找有價值的主題，以此激發(fā)同學愛好、加強同學認知、引導同學探究、促進教學反饋。思考課堂教學中活動的設計：變散點狀活動設計為主線狀活動設計，層層深入，步步為營，能更吻合課改精神。建立并拓展了更為寬敞的同行圈子為了更好的增進學員間的溝通，國培班的總負責唐燕老師和班主任齊鳴老師以及多位會務人員為我們?nèi)w學員打造了一個多窗口、多渠道的溝通平臺。我們可以在學術溝通活動中各抒己見；我們可以在微信里獲悉最前沿的訓練訊息；我們可以在qq群里溝通閱歷，釋然教學懷疑。樂觀向上、求真務實、團結(jié)協(xié)作的學習氛圍在

14、溝通中漸漸形成。同學之間互幫互助的學習風氣不斷的鼓舞和鞭策著我們，也使我們在學習中始終保持著深厚的愛好。十天的學習收獲遠不止于此，國培班的培訓給我補了元氣，添了靈氣，使我煥發(fā)出無限的訓練生氣和活力。我感謝這次的學習，珍惜這次的“充電”，并鞭策自己一如既往地投身到學習與反思中去，努力提自身素養(yǎng)，提高自己的訓練教學教研水平。小學老師學習打算 篇3一、學習目的為進一步深化學習型組織建設，促進老師連續(xù)學習，不斷提高老師業(yè)務水平與自身素養(yǎng)。二、學習時間20xx年1月16日20xx年2月6日三、學習對象伍家崗小學45周歲（含45周歲）以下的老師。三、學習內(nèi)容及要求：（一）讀一本訓練教學此文轉(zhuǎn)自書籍，撰寫1

15、篇讀后感上傳至校本爭辯網(wǎng)，并上傳至學校郵箱網(wǎng)盤。（二）撰寫教學敘事1篇上傳至校本爭辯網(wǎng)，并上傳至學校郵箱網(wǎng)盤。（三）老師參與qq論壇主題活動，人人實名跟帖，字數(shù)不少于20xx年7月至12月每月已經(jīng)更新博客訓練日志，假期可不再更新；如沒有，請老師們補齊。請進入“伍家崗小學老師博客”（打開學校郵箱頁面，點擊“博客熱點”欄下“進入我的郵箱”，再點擊“進入我的主頁”進入“伍家崗小學老師博客”），將個人博客鏈接。（五）青年老師（20xx年和20xx年新進老師）學習并完成相關練習。1、語、數(shù)老師通讀本年段（兩個年級）教材，完成課后習題。2、英語老師通讀本年段（兩個年級）教材，完成活動手冊上內(nèi)容。3、信息技

16、術老師通讀全部年級教材，做二門學科的課件各一個。4、音樂老師通讀所教年級教材，練習嫻熟彈奏教材曲目。5、體育老師摘抄體育新課標相關內(nèi)容，設計所教不同年級課例各一個。（六）45歲以上老師閱讀有關訓練教學此文轉(zhuǎn)自書籍。閱讀所需書籍可向?qū)W校借閱，借閱地點：校辦。四、溝通與評價開學之前，以年級組為單位上交老師讀后感、教學敘事以及博客更新狀況統(tǒng)計表，學校組織進行優(yōu)秀讀后感、教學敘事、優(yōu)秀博客、優(yōu)秀青年老師寒假練習的成果溝通活動并予以嘉獎。小學老師學習打算 篇4一、指導思想：以“訓練要面對現(xiàn)代化、面對世界、面對將來”的重要思想為指導，樂觀推動雙語訓練試驗，豐富學校訓練內(nèi)涵，探究行之有效的雙語訓練模式，使我

17、校雙語教學水平得到顯著提高，使同學在學習母語階段充分接受英語熏陶，為將來成長成為具有國際視野和國際交往力量的創(chuàng)新型人才奠定基矗二、工作目標：依據(jù)無錫市訓練局關于推動雙語訓練試驗的指導意見，細心組織，扎實推動雙語訓練工作。圍繞學校雙語教學試驗方案進行雙語教學的探究。拓寬雙語課程設置，改善雙語學習環(huán)境，探究雙語教學模式，形成具有校本特色的雙語訓練體系。本學年內(nèi)，要充分重視雙語試驗學校創(chuàng)建工作，完善雙語訓練環(huán)境，開設好試驗課程，在“健康訓練”、“牛津1a口語交際”及其他學科滲透等方面進行試驗，初步形成校本特色的雙語訓練模式;同時著重培育一支專兼結(jié)合、富有雙語訓練力量的老師隊伍。并通過雙語教學的實施，

18、提高同學英語口語力量、英語交往力量、英語應用力量。三、工作要求：20xx年級、教材。營造雙語教學氛圍。4、成立校雙語訓練試驗領導小組和教學爭辯小組。5、在小學一年級開設英語口語交際課、在小學三年級開設雙語健康訓練課。以這二個年級為先行試驗，定期開展爭辯活動，探究雙語訓練模式。6、利用新加坡英華學校來校華文浸濡契機，進行雙語溝通活動。20xx年老師的培育和帶教工作，使他們在職業(yè)道德、訓練理念、工作方法、爭辯力量等方面取得長足進步。5、舉辦多種形式的教學展示和技能評比活動，搭建舞臺讓老師來匯報溝通自己的成長過程和培訓成果。三、主要任務：（一）師德修養(yǎng)建設1、在充分發(fā)動全校老師開展“老師規(guī)范、老師形

19、象”活動，評比“優(yōu)秀老師”。2、開展學習先進師德標兵與弘揚身邊的典型事例相結(jié)合，使老師學有榜樣，形成學先進，趕先進的良好氛圍。（二）理論學習1、邀請領導或看專家光盤，定期指導各課題項目組開展如何選題、設計爭辯方案、開展調(diào)查爭辯與行動爭辯等課題爭辯方面的培訓活動。2、定期進行校本培訓。本學期培訓主題：主題一：班主任培訓主題二：課件制作培訓主題三：有效學習指導主題四：新課程學習方式3、讓讀書學習成為一種愉悅的體驗。教研組、備課組將學習列入教研打算，共同學習，溝通體會。學校抽查記錄。（三）訓練教學培訓1、通過各個層面的專題研討，提出了以抓好老師培訓，重在爭辯教學，完善校本課程為切入口，更適合我校老師個人和學校進展的工作設想。2、學校領導每月一次深入各教研組指導研修活動。3、各教研組、備課組依據(jù)學校現(xiàn)階段校本研修的主題、目標、整體要求并結(jié)合本學科教學實際，有主題、有打算地開展教學研修活動。4、樂觀組織老師參與各級訓練主管部門組織的規(guī)范化學習。組織老師參與各級訓練教學研討會，不斷更新學問，吸納新方法。樂觀參與和深入開展校內(nèi)的公開課、優(yōu)質(zhì)課、示范課；加強聽課、評課和說課活動；加強教學爭辯和教學實踐的學習爭辯，