7的乘法口訣(3)（精編版）

1、二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元表內(nèi)乘法（二）教案設(shè)計(jì)課題:例 17 的乘法口訣教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)析學(xué)生學(xué)課型:新課任課教師楊偌莘教材第 72 頁(yè)例 1。學(xué)生已熟練掌握了2 到 6 的乘法口訣， 并初步有了運(yùn)用乘法口情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重、難點(diǎn)教具學(xué)具及多媒體應(yīng)用訣進(jìn)行計(jì)算的能力。 可能就在對(duì)于運(yùn)用乘法口訣解決一些生活中的問(wèn)題時(shí)會(huì)比較困難。1、使學(xué)生經(jīng)歷 7 的乘法口訣的編制過(guò)程，掌握口訣的特征，并熟記口訣。2 、讓學(xué)生主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生探索精神，動(dòng)手能力和合作交流的意識(shí)。3 、培養(yǎng)他們用數(shù)學(xué)的情感和態(tài)度，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。重點(diǎn)：能用 7 的乘法口訣正確計(jì)算7 的乘法。難點(diǎn)：理解 7

2、的乘法口訣的來(lái)源，并熟記7 的乘法口訣。課件課時(shí)1 課時(shí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課前播放動(dòng)畫(huà)片西游記主題曲一遍。一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。小朋友，你們有沒(méi)有看過(guò)剛才那部動(dòng)畫(huà)片??？那你最喜歡誰(shuí)呢？為什么？教是啊，孫悟空的本領(lǐng)可大了。（出示幻燈片）大家看：孫悟空在煉丹爐中經(jīng)過(guò)七七四十九天，煉成了火眼金晴。在取經(jīng)的路上只學(xué)要遇到妖怪，不管三七二十一，舉起金箍棒就打！我們一起來(lái)讀一讀紅顏色的字：七七四十九、三七二十一。過(guò)其實(shí)這是兩句乘法口訣，你知道是幾的乘法口訣嗎？這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)的乘法口訣。（板書(shū)：的乘法口訣）程二、探究規(guī)律，孕育口訣。1、（出示幻燈片七巧板）認(rèn)識(shí)它嗎？這是古時(shí)候的人發(fā)明的一種智力玩具，

3、 叫七巧板。（出示名稱(chēng)） 你知道每一副七巧板由幾塊組成的嗎？我們可以1、通過(guò)播放動(dòng)畫(huà)片西游記，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣。2、引入七巧板，激發(fā)學(xué)生的興趣。用這七塊板拼出許多美麗的圖案。大家有沒(méi)有玩過(guò)呀？老師也擺了一些，想看嗎？（幻燈演示）2、老師擺的怎么樣？那么我一共擺了幾個(gè)圖案呢？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)好嗎？（出示編號(hào)）剛才老師擺一個(gè)圖案用了幾塊七巧板？（出示：7） 擺 2 個(gè)圖案呢？ （用了 14 塊七巧板） 你是怎么得到的？（學(xué)生如果說(shuō)2×7=14，師： 2×7=14 表示什么意思？哦， 2 個(gè) 7 是 14，也就是 7 塊再加 7 塊是 14 塊。）那擺 3 個(gè)、4 個(gè)、5 個(gè)

4、、6 個(gè)、7 個(gè)圖案又分別用了幾塊七巧板，你會(huì)算嗎？請(qǐng)你把答案填在老師發(fā)給你的這張表格里。（生填）3、（出示）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么填的？（指名一生答）生： 2 個(gè)圖案用了 14 塊七巧板4、剛才我們?cè)谒愕臅r(shí)候，每次都是加幾？（7） 我們知道 1 個(gè) 7 是 7。再加 1 個(gè) 7 就是（ 2 個(gè) 7）， 2 個(gè) 7 相加和是（ 14）。3 個(gè) 7 相加呢？那 28 是幾個(gè) 7 相加？ 35 是幾個(gè) 7 相加？ 42 里面有幾個(gè) 7？ 49 里面有幾個(gè) 7？我們一起看著大屏幕來(lái)說(shuō)一說(shuō)：1個(gè) 7 是 7，2 個(gè) 7 是 14（齊說(shuō)） 三、獨(dú)立思考，創(chuàng)編口訣1、根據(jù)上面老師拼七巧板的情況，你能自己編出7

5、的乘法口訣嗎？都會(huì)呀?。ㄖ复笃聊唬┪覀儊?lái)試試看，你能不能根據(jù)1 個(gè)7 是 7，編出一句 7 的乘法口訣？（板書(shū)：一七得七）一起說(shuō)。“一七” 表示什么意思？ “得七”呢？那你能根據(jù) 2 個(gè) 7 是多少，來(lái)編一句乘法口訣嗎？（板書(shū)：二七十四）一起說(shuō)?！岸呤摹笔鞘裁匆馑?？就是 2 個(gè) 7 相加是十四。2、接下去從三七開(kāi)始你能自己編嗎？請(qǐng)大家打開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)第 72 頁(yè)，最下面有一些口訣只寫(xiě)了前半部分，后半部分請(qǐng)大家自己來(lái)編一編，行嗎？做好的同學(xué)可以輕輕地讀一讀。四、解讀品味，感悟口訣1、發(fā)現(xiàn)規(guī)律了嗎？同桌兩人先互相說(shuō)說(shuō)看。 前面一個(gè)得數(shù)比后面一個(gè)得數(shù)要少7。后面一個(gè)得數(shù)比前面一個(gè)得數(shù)要多7。再看看前半

6、部分第一個(gè)字分別是“一、二、3、數(shù)一數(shù)用七巧板擺的圖片。4、回答擺一個(gè)圖案用了幾塊七巧 板？5、理解幾個(gè) 7相加的知識(shí)。6、編出 7 的乘法口訣。7、發(fā)現(xiàn) 7 的規(guī)律。三、”，第二個(gè)字都是“七”2、這些口訣我們要想辦法把它們記住，先自己記記看。在剛才記的過(guò)程中，你們感覺(jué)哪幾句口訣特別好記？為什么？（一七得七、三七二十一、七七四 十九特別好記。 ）其實(shí)“三七二十一” 這一句口訣， 在生活中說(shuō)得比較多。我們經(jīng)常說(shuō)：“不管三七二 十一就怎樣怎樣?！彼杂∠缶捅容^深刻了。3、下面我們一起來(lái)背一遍好嗎？接下來(lái)我們做一個(gè)對(duì)口令的游戲： 老師說(shuō)前半句， 你們說(shuō)后半句行嗎？（師生對(duì)口令）我說(shuō)后半句， 你們說(shuō)前

7、半句。4、學(xué)了乘法口訣，我們可以用它來(lái)進(jìn)行計(jì)算。根據(jù)一七得七這句口訣，我們可以算哪兩道乘法算 式呢？那根據(jù)其他幾句口訣，又能算出哪些乘法算 式的積呢？老師在同學(xué)們的課桌上放了一些算式卡片，請(qǐng)你上來(lái)把這些算式送回家吧！其他小朋友看看他們送對(duì)了沒(méi)有？（指著七七四十九這一句口訣）怎么這兒只有一道算式?。浚闷鹂ㄆ┰谒?7×5 的時(shí)候我們想哪句口訣？ 算 6×7 呢？ 7×4？2×7？7×7？7×3？五、多維應(yīng)用，深化口訣。1、今天我們學(xué)習(xí)了什么？“ 7”它是一個(gè)很奇特的數(shù)，我們生活中的很多問(wèn)題都與 7 有關(guān)，你想想看有哪些實(shí)際問(wèn)題可以用的乘法口訣來(lái)解決呢？（生舉例）2、一個(gè)星期有幾天啊？那兩個(gè)星期有多少天呢？ 你能列出算式嗎？ 3 個(gè)星期呢？你是怎么算的？4 個(gè)星期呢？ 5 個(gè)？ 6 個(gè)？ 7 個(gè)？3、一只七星瓢蟲(chóng)的背上有幾個(gè)黑點(diǎn)？（出示）5只七星瓢蟲(chóng)的背上一共有幾個(gè)黑點(diǎn)呢？列式？口訣？4、其實(shí)與 7 有關(guān)的故事 也有很多，像 7 個(gè)小矮人、個(gè)葫蘆娃等等。六、小結(jié)小朋友們。這一節(jié)課你有什么收獲