我國急診科?？谱o(hù)士的培養(yǎng)現(xiàn)狀(共3頁)

1、2013-2014學(xué)年第二學(xué)期杭州師范大學(xué)醫(yī)學(xué)院護(hù)理系急危重癥護(hù)理學(xué)文獻(xiàn)閱讀報(bào)告課程名稱: 急危重癥護(hù)理學(xué) 題 目: 我國急診科專科護(hù)士的培養(yǎng)現(xiàn)狀姓 名: isay_ican_ 學(xué) 號(hào): 2011201111 2014.04我國急診科?？谱o(hù)士的培養(yǎng)現(xiàn)狀The status of emergency department specialist nurse in China摘要：從臨床護(hù)理、教育咨詢、領(lǐng)導(dǎo)能力、法律倫理等方面對我國急診科?？谱o(hù)士的培養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行綜述。并對今后急診科?？谱o(hù)士培養(yǎng)提出建議。Abstract：From the aspects of clinical care, educat

2、ion counseling, leadership, legal ethics training on the status of the emergency department specialist nurses were reviewed.And it put forward some suggestions cultivation of emergency nur ses in China.關(guān)鍵詞：急診科；護(hù)士；培養(yǎng)；建議Key words：emergency department ;nurses；cultivation；advice引言：急救護(hù)理工作具有時(shí)間性強(qiáng)、實(shí)踐性強(qiáng)、工作繁雜

3、、風(fēng)險(xiǎn)大、服務(wù)性要求高等特點(diǎn)，要求急救護(hù)理人員必須只是全面、反應(yīng)迅速、判斷果斷。但我國急救護(hù)理人員培養(yǎng)方式還存在一定的局限性?，F(xiàn)就我們急診科專科護(hù)士的培養(yǎng)現(xiàn)狀綜述如下。1 急診科專科護(hù)士培養(yǎng)現(xiàn)狀1.1重視臨床護(hù)理能力的培養(yǎng) 我國對急診科?？谱o(hù)士臨床能力的培養(yǎng)以在職教育為主，培訓(xùn)基地主要是醫(yī)院，安排有豐富經(jīng)驗(yàn)的臨床教師授課。培訓(xùn)內(nèi)容包括急救相關(guān)理論和實(shí)踐兩部分。理論部分涉及急救護(hù)理學(xué)的所有內(nèi)容,包括重癥監(jiān)護(hù)、急性創(chuàng)傷、各種中毒、各種危象等。實(shí)踐部分包括心肺復(fù)蘇術(shù)、電除顫、氣管插管術(shù)、洗胃等各項(xiàng)急救操作。培訓(xùn)方式有理論講座、技能訓(xùn)練1 、病例分析、操作示范、群體配合訓(xùn)練等。培訓(xùn)的設(shè)施由原來簡單的教

4、具發(fā)展到高科技產(chǎn)品如生理驅(qū)動(dòng)高仿真模擬人2 、心肺復(fù)蘇機(jī)3 等這些培訓(xùn)使急診護(hù)士臨床能力有了很大提高。1. 2 不重視教育、咨詢能力培養(yǎng)健康教育是臨床整體護(hù)理的重要組成部分,但由于急診科工作繁忙、任務(wù)重,加之急診科病人留診時(shí)間短等各種因素阻礙了急診科健康教育的發(fā)展。張萍等4 調(diào)查顯示,急診科護(hù)士均能認(rèn)識(shí)到健康教育的重要性,但由于工作性質(zhì)的特殊性,大部分護(hù)理人員健康教育知識(shí)和技能缺乏,以及管理者的不重視,造成了目前急診科健康教育不能深入開展。1. 3 領(lǐng)導(dǎo)能力培養(yǎng)欠缺急診科護(hù)士在醫(yī)療護(hù)理服務(wù)中扮演著非常重要的角色,急診科護(hù)士不僅要有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn),嫻熟的操作技能,還必須具備一定的領(lǐng)導(dǎo)能力。在急診

5、科經(jīng)常會(huì)遇到成批需要搶救的病人,護(hù)士要作為一名組織者,有條不紊地安排好每一位就診病人,保證搶救工作的順利進(jìn)行。1. 4法律、倫理實(shí)踐能力培養(yǎng)單一化急診科是醫(yī)院全天候開放的窗口,是服務(wù)性強(qiáng)、風(fēng)險(xiǎn)大、責(zé)任重的科室,具有搶救的高風(fēng)險(xiǎn)性和結(jié)果不確定的特征;同時(shí),由于社會(huì)的進(jìn)步,國家法治建設(shè)不斷健全,病人的自我保護(hù)意識(shí)和法律意識(shí)不斷增強(qiáng),致使急診科處于高敏感地帶和醫(yī)患糾紛的多發(fā)區(qū)。蘇曉麗5 運(yùn)用危機(jī)公關(guān)理論使急診護(hù)理糾紛明顯減少。其他急診護(hù)理管理工作者也做了大量工作,并取得了良好的效果6 。但是,急救護(hù)理工作還涉及社會(huì)的多個(gè)方面,已經(jīng)跨出了純粹的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域,有時(shí)需要與交警、公安、保險(xiǎn)公司、紅十字會(huì)等部門打

6、交道,解決一些非醫(yī)療問題。這就需要急診護(hù)士必須有相關(guān)的法律、倫理知識(shí)。2 急診科?？谱o(hù)士的培養(yǎng)建議2. 1 制訂有針對性的培訓(xùn)計(jì)劃由于護(hù)士的發(fā)展水平不同,管理者應(yīng)制訂出完善的、有針對性的培訓(xùn)計(jì)劃。不同的人才培訓(xùn)目標(biāo)需要不同的組織結(jié)構(gòu),故在計(jì)劃培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)置和培訓(xùn)形式上應(yīng)各有側(cè)重。圍繞培訓(xùn)目標(biāo)確定培訓(xùn)重點(diǎn)內(nèi)容,專業(yè)內(nèi)容特色明顯,既有傳統(tǒng)概念中的基礎(chǔ)知識(shí)、?？萍寄艿呐囵B(yǎng),又要有工作中的教育咨詢、人際關(guān)系等能力的訓(xùn)練。此外,在計(jì)劃的制訂、實(shí)施過程中要讓每一名護(hù)士親自參與,使他們從無奈被動(dòng)地接受變?yōu)闊崆橹鲃?dòng)地實(shí)施。2. 2 擴(kuò)大培訓(xùn)內(nèi)容管理者在制訂培訓(xùn)內(nèi)容時(shí)要從不同方面去考慮,既要重視臨床護(hù)理能力的培

7、養(yǎng),要重視科研、教育、法律倫理、人際溝通、領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)。同時(shí)在對護(hù)士核心能力的培養(yǎng)時(shí)要重視職業(yè)道德教育,培養(yǎng)護(hù)士正確的價(jià)值觀,做到愛崗敬業(yè)、立足本職工作,使急救護(hù)理專業(yè)的發(fā)展能夠上一個(gè)新臺(tái)階?？傊?培養(yǎng)和發(fā)展急診科?？谱o(hù)士護(hù)理的能力,將會(huì)優(yōu)化急救護(hù)理人員的能力結(jié)構(gòu),提高急救護(hù)理人員的綜合素質(zhì),促進(jìn)急救護(hù)理事業(yè)的發(fā)展參考文獻(xiàn)： 1 韋鳳鸞. 我院急診護(hù)士急救培訓(xùn)的做法J . 基層醫(yī)學(xué)論壇,2007 ,11 (10) :935 937. 2 王長遠(yuǎn). 生理驅(qū)動(dòng)高仿真模擬人在全院開展心肺復(fù)蘇培訓(xùn)中的運(yùn)用J . 中國現(xiàn)代醫(yī)學(xué)雜志,2008 ,18 (17) :2576 2578. 3 陳紅義. Thumper1007 型心肺復(fù)蘇機(jī)的臨床使用J . 現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生,2008 ,24 (3) :394 395. 4 張萍,郭愛敏,朱為. 急診科護(hù)士健康教育認(rèn)知狀況的調(diào)查分析J . 解放軍護(hù)理雜志,2006 ,23 (3) :27 30. 5 蘇曉麗. 運(yùn)用危機(jī)公關(guān)理論