中學(xué)課堂教學(xué)公開課聽課評(píng)分表

1、中學(xué)課堂教學(xué)公開課聽課評(píng)分 表鵬云中學(xué)語文課堂教學(xué)競(jìng)賽評(píng)分表項(xiàng)目評(píng)價(jià)指標(biāo)權(quán)重得分教師素養(yǎng)知識(shí) 技能語言規(guī)范.準(zhǔn)確.豐富、簡(jiǎn)潔.生動(dòng).潸晰.流暢，有個(gè)性化語言風(fēng)格；教態(tài)親切、 自然，能以充沛的精力，飽滿的熱情，健康的心理感染學(xué)生.10%知識(shí)面廣、視野遼闊，宿息處理綜合能力強(qiáng)；課堂中能應(yīng)用新知識(shí)、新方法、新理論、 新手段、新技術(shù).能夠描導(dǎo)學(xué)生寫字體美觀、文字精美、立意新奇、結(jié)構(gòu)梢巧的文章。駕馭教學(xué)過程的能力強(qiáng)，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，善于點(diǎn)撥、誘導(dǎo)，善于應(yīng)變。 能恰到好處地評(píng)價(jià)學(xué)生的態(tài)度、表現(xiàn)、能力、個(gè)性籾知識(shí)、技能。教學(xué)設(shè)計(jì)教材 處理符合課標(biāo)提出的學(xué)段要求，能突出課文特色、課型特點(diǎn)和階段訓(xùn)練重

2、點(diǎn)；根據(jù)教材特 點(diǎn)和課型特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)過程，符合語文各部分教學(xué)內(nèi)容的相應(yīng)要求。15%能多角度利用教材，動(dòng)態(tài)地處理教材，對(duì)教材冇創(chuàng)造性的理解、處理和使用。能設(shè)計(jì)征對(duì)性的、創(chuàng)新式的課堂作業(yè)，安排足夠的時(shí)間完成作業(yè)。設(shè)計(jì) 思想能立足培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，培養(yǎng)學(xué)生基本的語文能力，提高綜合素養(yǎng)。15%新穎有趣，能設(shè)置發(fā)散性、探索性問題，使學(xué)生產(chǎn)生想象和聯(lián)想。有精當(dāng)?shù)膶?shí)在的體現(xiàn)語文“三維”目標(biāo)，符合學(xué)生實(shí)際和學(xué)生的發(fā)展需要；發(fā)現(xiàn)人文 因素，實(shí)施人文教育.教學(xué)過程教師 組織能體現(xiàn)語文學(xué)科特性，能依據(jù)語文教學(xué)基本規(guī)律進(jìn)行教學(xué).10%能突破課堂，體現(xiàn)綜合性、開放式語文教育；以學(xué)生的語文實(shí)踐活動(dòng)為主.準(zhǔn)確傳輸信息

3、，讓學(xué)生感到熟悉而新鮮，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化語文學(xué)習(xí)；面向全體學(xué)生，注意 到每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需要.教學(xué) 方法能用最新的教育觀念指導(dǎo)自己的教學(xué)，并自覺貫徹到教學(xué)中去.10%教學(xué)內(nèi)容和方式能前后勾連，內(nèi)外貫通，師生互補(bǔ)。教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用靈活多樣，切合文本、學(xué)生和教師實(shí)際，體現(xiàn)“對(duì)話與啟發(fā)”， 增強(qiáng)學(xué)生參與意識(shí)，多向反饋和情感交流；重視學(xué)習(xí)方法的抬導(dǎo)，善于培養(yǎng)學(xué)生的能 力；善于開發(fā)有活力的語文學(xué)習(xí)資源.教學(xué) 手段合理運(yùn)用各種教學(xué)媒體（含板書），目的明確，操作得當(dāng)，效果明顯.10%板書合理并有創(chuàng)意，具備立體感、和諧感、鮮明感、流動(dòng)感。根據(jù)學(xué)生情況，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)保證每個(gè)學(xué)生都能按照自己的個(gè)性進(jìn)行自主學(xué)

4、習(xí)的異 步或同步教學(xué)情境.學(xué)生 活動(dòng)實(shí)現(xiàn)“自主、合作、探究”，并有多種形式的讀書活動(dòng)。10%教學(xué)活動(dòng)精巧，有相當(dāng)?shù)膹V度和深度.能給學(xué)生質(zhì)疑探究的機(jī)會(huì)，學(xué)生能有自己的心得，能提出看法或疑問，能發(fā) 表創(chuàng)見教學(xué)效果課堂教學(xué)體現(xiàn)“實(shí)”.“活”、“新”；課堂時(shí)效性強(qiáng)，不同程度的學(xué)生均得到應(yīng)冇的發(fā)展，從整 體上達(dá)到教學(xué)的“三維”目標(biāo)。20%學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí)，學(xué)生能夠提出問題，善于發(fā)表見解，敢于創(chuàng) 新，學(xué)生的求知欲舉應(yīng)得到滿足；學(xué)生的學(xué)習(xí)成果當(dāng)堂能夠得到鞏固.能合理地讓學(xué)生進(jìn)行“積累.感悟、運(yùn)用S學(xué)生在教學(xué)過程中有實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步；能讓學(xué)生 產(chǎn)生想繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)欲望。能有自

5、己的教學(xué)風(fēng)格。授 教課課獅題得分鵬云中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競(jìng)賽評(píng)分表目 項(xiàng)二aj1 權(quán)教師素質(zhì)技能 意識(shí)象 形 動(dòng) 生 簡(jiǎn) 范 語 教 話 通 普 用Fn教學(xué)目標(biāo)標(biāo)識(shí) 目意R教學(xué)過程主體 意識(shí)F豔% O 3靈；資 學(xué)流習(xí) 教交學(xué)0R O 實(shí)顯 從明自 現(xiàn) 實(shí)情感 意識(shí)10%敷果%515%題 課 課師 授教分得項(xiàng)目評(píng)價(jià)指標(biāo)權(quán)重得分教師素-T-P知識(shí) 技能友音準(zhǔn)確.語調(diào)規(guī)范.語言流暢z語法正確。10%教態(tài)親切.自然，語言.動(dòng)作有感染力，教學(xué)基本功扎實(shí)。能駕馭課堂教學(xué),對(duì)突友性情況能予以迅速.杲斷的處理；能根據(jù)教學(xué)反饋信息,及時(shí)調(diào)整教字活動(dòng)，酸禪礬任務(wù)。k7 -ffrZO八口 日教學(xué)目標(biāo)全面具體明確，符摘

6、熱，符合學(xué)生實(shí)際年齡心理特;得分教學(xué)設(shè)計(jì)教材 處理認(rèn)知規(guī)律。15%能多角度利用教材,創(chuàng)造性的處理和使用教材。課堂教學(xué)容星適當(dāng),教學(xué)內(nèi)容處理得當(dāng),垂點(diǎn)突出,難點(diǎn)處理恰當(dāng)。活動(dòng)實(shí) 際有利于重難點(diǎn)突破。設(shè)計(jì) 思想落實(shí)雙基,突出思維訓(xùn)隊(duì)和能力培芥。15%注重語言運(yùn)用,體現(xiàn)任務(wù)型語言教學(xué)思想。學(xué)生有效舉與學(xué)習(xí),講.學(xué).練活動(dòng)時(shí)間比例恰當(dāng)。教學(xué)過程教師 組織師生交流親切自然,體現(xiàn)平等.民王.和諧的學(xué)習(xí)氣氛。10%課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),邏輯性強(qiáng)過渡自然,注垂語言能力的培芥。善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí).合作學(xué)習(xí),特別是小組間的合作學(xué)習(xí)。面向全體學(xué)生,注意到每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需要。教學(xué) 方法能用最新的教育觀忿指導(dǎo)自己的教

7、學(xué),井自覺貫徹到教學(xué)中去。10%根據(jù)教學(xué)實(shí)際選用恰當(dāng)教法,活動(dòng)形式多樣.有效。能為學(xué)生學(xué)習(xí)提供合理 的學(xué)習(xí)資源。圍繞目標(biāo)聯(lián)系生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的話題，創(chuàng)建靈活的.有助于學(xué)生學(xué) 習(xí)情境,營(yíng)造民王.平等、互動(dòng).開放的學(xué)習(xí)氛圍，激友學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，善于培芥學(xué)生的能力。教學(xué) 手段根據(jù)教材內(nèi)容，采用多種教學(xué)媒體及視聽手段，為學(xué)生創(chuàng)造顯好的語言學(xué)習(xí) 壞境,效杲明顯。10%教學(xué)靈活多樣,切合學(xué)生和教師實(shí)際，熠強(qiáng)學(xué)生羣與意識(shí),多向反饋和情感 交流；善于開炭有活力的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源。從實(shí)際出友合理運(yùn)用各種教學(xué)媒體（含板書），目的明確,操作得當(dāng)，效果 明顯。XI突出學(xué)生的主體地位，友揮教師的指導(dǎo)

8、作用,教與學(xué)的比例合理,能讓學(xué)生 在有意識(shí)或無意識(shí)的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。10%學(xué)生興理濃厚,思維活躍z敢于開口,樂于瑩與教學(xué)活動(dòng),井能用英語主成 簡(jiǎn)單的任務(wù)。教學(xué)效果完成教學(xué)任務(wù),達(dá)到預(yù)定教學(xué)目標(biāo)。20%課堂時(shí)效性強(qiáng),不同程度的學(xué)生均得到應(yīng)有的發(fā)展,從整體上達(dá)到數(shù)學(xué)的"三維"目 標(biāo)。教學(xué)有個(gè)性,能有自己的教字風(fēng)格與特點(diǎn)。授 教5課題得分教師我%O IX目O 思二a1 權(quán)0教學(xué)設(shè)計(jì)¥-%51A-%15設(shè)計(jì) 思想%教學(xué)過程教師 組織FnFnKS%10合 線 曲 動(dòng) 運(yùn)/ Bt Is 合 率 心 得 習(xí) 生 學(xué)教學(xué)效果完育 夠教 能的%20題 課 課師 授教正確把握學(xué)科

9、的知識(shí)、思想和方法準(zhǔn)確理解音樂作品的情感、風(fēng)格。X宀日*Wfias /fl曰ZfilAr *4:込HFFmrr,五=士亡六斗士maurr*11現(xiàn)力，感染力強(qiáng)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)得分黑練操作.適度便用現(xiàn)代教背技術(shù)輔助教學(xué)。L有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力,能把握教學(xué)節(jié)奏適時(shí)調(diào)控。教學(xué)設(shè)計(jì)-教學(xué)目標(biāo)關(guān)注學(xué)生藝術(shù)能力和人文素質(zhì)的整合。15%突出教學(xué)垂點(diǎn),難易適度。突出創(chuàng)新精神和藝術(shù)能力培芥。教材 處理能依據(jù)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求設(shè)計(jì)教學(xué)，堅(jiān)持以審美為孩心,突出音樂的 藝術(shù)規(guī)律,注垂學(xué)生創(chuàng)新精神與和諧教育。15%加強(qiáng)音樂學(xué)科與其他領(lǐng)域的適當(dāng)聯(lián)系,擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野。善于組織藝術(shù)教學(xué)，能夠從學(xué)生的興趣出發(fā)，設(shè)計(jì)課堂方案，

10、具有獨(dú)到的創(chuàng)意。鼓勵(lì)協(xié)作性的學(xué)習(xí)方式,能給學(xué)生充分的反思時(shí)間。教學(xué)過程教師組織教師充滿自信教態(tài)自然大方，語言精壕.規(guī)范z具有激勵(lì)性。10%教學(xué)注重以學(xué)生為主體,適應(yīng)學(xué)生友展水平和需要，讓學(xué)生在偷快的音樂實(shí)踐 中，感受音樂、理解音樂.表現(xiàn)音樂.創(chuàng)造音樂。提問精確,教學(xué)環(huán)節(jié)清晰多樣,教學(xué)過程自然合理,動(dòng)靜適宜。充分恰當(dāng)?shù)氖褂秒娀虒W(xué)板書合理、端正。教學(xué) 方法圍繞目標(biāo)創(chuàng)設(shè)靈活的.有助于學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)情景,營(yíng)造民王.平等.互動(dòng). 開放的學(xué)習(xí)氛圍。15%善于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂,注垂學(xué)習(xí)過程中的體驗(yàn).探究與合作.表現(xiàn),指導(dǎo)具 有針對(duì)性、啟炭性。根據(jù)教學(xué)實(shí)際綜合音樂與相關(guān)文化，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容#給學(xué)生提供合理的.

11、開放 住的教學(xué)資源,弘揚(yáng)民族音樂，理解多元文化。學(xué)生 活動(dòng)學(xué)生認(rèn)真荃與音樂的學(xué)習(xí).評(píng)價(jià)活動(dòng),積極思維,樂于表現(xiàn)和創(chuàng)造，敢于表達(dá) 和質(zhì)疑。15%課堂活而不亂,學(xué)習(xí)興趣濃厚,學(xué)習(xí)習(xí)慣貝好，師生融洽。師生N間Z生生之問合作交流融洽。教學(xué)效果學(xué)生會(huì)唱,能感受與理解音樂作品。20%學(xué)生能依據(jù)個(gè)人感受表現(xiàn)音樂作品。能培芥音樂興趣,活動(dòng)與時(shí)代氣息相聯(lián),體現(xiàn)音樂與相關(guān)文化的交融。學(xué)生在情感、態(tài) 度、價(jià)值觀等方面得到相應(yīng)的發(fā)展。授課教 師課題得分教師素質(zhì)知識(shí) 技能衣看大方，教態(tài)親切自然,具有無聲的魅力。10%說晉通話，語言清晰.準(zhǔn)確、流暢.生動(dòng)。專業(yè)技巧熟練規(guī)范,板書.板畫設(shè)計(jì)合理,熟練操作、適度使用現(xiàn)代教育

12、技術(shù)輔助教學(xué)。駕馭教學(xué)過程的能力強(qiáng)，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,善于點(diǎn)撥、誘導(dǎo), 善于應(yīng)變。能恰到好處地評(píng)價(jià)學(xué)生的態(tài)度.表現(xiàn)、能力.個(gè)性和知識(shí).技 能。教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)標(biāo) 教目學(xué)生以個(gè)人或隼體合作的方式舉與各種美術(shù)活動(dòng),獲得美術(shù)活動(dòng)的興趣。15%了解基本美術(shù)語言，寧握基本的審美表達(dá)方式。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成學(xué)生的人文 素芥。設(shè)計(jì) 思想內(nèi)容理念先進(jìn)，目標(biāo)明確，富于思想性、科學(xué)性、藝術(shù)性。15%模式科學(xué)，師生定位準(zhǔn)確。教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)程席邏輯清晰，整體感強(qiáng)。重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破。考孩評(píng)價(jià)的方式多樣化。教學(xué)過程教師 組織組織形式生動(dòng)合理，面向全體。10%師生互動(dòng)，學(xué)生互

13、助合作,課堂氣氛融洽。精講善練，聯(lián)系實(shí)際,方法步驟清晰。旳問分配合理,節(jié)奏緊湊。教學(xué) 方法教學(xué)呈現(xiàn)方式多樣化,能運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)手段逬行教學(xué)。教具.媒體 使用熟練、恰當(dāng),效率高。15%以審美為王線,創(chuàng)設(shè)有效的數(shù)學(xué)倩境,激友興趣,鼓勵(lì)探索和創(chuàng)新。教學(xué)方法激友興趣,啟迪思維，鼓勵(lì)質(zhì)疑。垂視學(xué)法指導(dǎo)，運(yùn)用"自王. 探究、合作"式教學(xué)。學(xué)生 活動(dòng)學(xué)生喜愛學(xué)習(xí),喜歡與教師交流。15%學(xué)生繪畫冥趣濃厚，90%以上的學(xué)生能通過自己的作品大膽表達(dá)內(nèi)心的愿 望。多思考,勤動(dòng)手，懂得運(yùn)用不同的材料表現(xiàn)生活的美。學(xué)生行為閃現(xiàn)個(gè)性激活經(jīng)驗(yàn),王動(dòng)探究,勇于質(zhì)疑,友展見解。教學(xué)效果課堂氛圍活躍教師王導(dǎo)、學(xué)生王體性得到最佳發(fā)揮。20%學(xué)生冥趣濃，基礎(chǔ)落實(shí),學(xué)生多種能力得到培芥。學(xué)生求知欲望強(qiáng)烈,課余時(shí)問喜歡自己創(chuàng)作。教師能有自己的教學(xué)風(fēng)格。授課需課題得分鵬云中學(xué)歷史課堂教學(xué)競(jìng)賽評(píng)分表項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重得分教師素質(zhì)1教態(tài)親切大方,語言表達(dá)流暢, 有感染力。2對(duì)教學(xué)出容掌握嫻熟，無科學(xué)性 錯(cuò)誤，媒體使用熟練。3課堂調(diào)控能力強(qiáng)。15%教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)明確具體，容量合適， 符合新課程要求和學(xué)生實(shí)際。2能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行心理及認(rèn)知特征 分析，重視學(xué)生的發(fā)展需求。3能夠準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。4能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容f 教學(xué)對(duì)象特征選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式 和教學(xué)策略,關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展, 注意引導(dǎo)學(xué)生