《在山的那邊》第一課時教學(xué)設(shè)計

1、在山的那邊教學(xué)設(shè)計（第一課時）學(xué)情分析：這首詩起源于童年經(jīng)驗，詩中那耽于幻想，對外面的世界充滿強(qiáng)烈好奇心的少年。對于剛剛告別童年的學(xué)生來說，是熟而又知的。抓住這一共同點，使學(xué)生們在感情上產(chǎn)生共鳴，這是這節(jié)課的突破點，有助于學(xué)生深入理解這首詩蘊(yùn)涵的人生思考和感悟教學(xué)目標(biāo)：知識與能力目標(biāo)：有感情的朗讀這首詩。做到讀音準(zhǔn)確，停頓恰當(dāng)。過程與方法目標(biāo)：感悟詩中的思想感情，理解作者追求理想的心境。情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：探究詩中的“?！迸c“山”蘊(yùn)涵的意思。教學(xué)重、難點：1理解作者對理想的憧憬和癡想2學(xué)習(xí)作者追求理想時的鍥而不舍的精神 3了解“?！迸c“山”的內(nèi)在涵義第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入：（同學(xué)們，

2、對于我們來說，童年剛剛過去并不陌生，你還能回憶起童年的一些趣事嗎？（喚起童年的回憶）你還記得童年時你的那個最大的夢想嗎？（同學(xué)們爭先回答）的確，幾乎每一個人的童年都有一些幻想和心愿，可能就是這些幻想和心愿吸引著我們，帶我們走進(jìn)另一個世界，哪怕為之付出代價，也不放棄。今天，我們要學(xué)習(xí)的這首詩，寫得就是童年時代追求夢想得事，讓我們一起來感受作者的童年夢想吧！二、 初讀課文，掃清障礙：檢查預(yù)習(xí)情況（投影）1、給畫橫線的字注音并解釋詞隱秘癡想鐵青凝成誘惑喧騰一瞬間（明確：隱秘：隱蔽不外露誘惑：愿意是使用手段使人認(rèn)識模糊而做壞事。在本詩中是吸引的意思。喧騰：喧鬧沸騰。2、在山的那邊選自_，作者_(dá)。三、細(xì)讀課文，整體感知：1配樂朗誦此詩（2 遍）第一遍：了解本詩的內(nèi)容第二遍：把握作者的感情2朗讀此詩（自己練習(xí)）3找同學(xué)起來朗讀4針對朗讀中存在的問題加以點評讀準(zhǔn)字音普通話標(biāo)準(zhǔn)自然流暢，不讀破句有感情的朗讀5在教師點撥的基礎(chǔ)上，再練習(xí)朗讀6再找學(xué)生起來朗讀小結(jié)：經(jīng)過教師的教讀，學(xué)生們的朗誦水平明顯提高。（給予鼓勵和表揚(yáng)）課下可以分組進(jìn)行朗讀比賽，鞏固朗讀能力。四、深入感悟，鑒賞創(chuàng)新。詩中的“我”的童年幻想是什么？（明確：“我”是一個耽于幻想，對外面的世界充滿了強(qiáng)烈好奇心的少年?！拔摇笔菫閷崿F(xiàn)自己的理想努力奮斗，不怕困難，并為之鍥而不舍的少年。五、課堂總結(jié)。學(xué)生總結(jié)六