20XX學年教務處年終工作總結(jié)

1、20XX學年教務處年終工作總結(jié)*年是學院繼續(xù)深化教育教學改革，成功邁入國家骨干 高職院校行列的一年。在學院黨委、行政的正確領(lǐng)導下，教 務處全面貫徹落實年初教學工作年會會議精神，以服務地方 經(jīng)濟社會發(fā)展為宗旨，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，進一步 探索和實踐高素質(zhì)高級技能型人才培養(yǎng)規(guī)律，深化教育教學 改革，為全面提升教學工作內(nèi)涵作了大量扎實有效的工作。 現(xiàn)總結(jié)如下：一、科學推進專業(yè)調(diào)整與建設(shè)，主動融入地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)1. 開展專業(yè)市場調(diào)研活動。*年1月，我處利用寒假組織全院各系負責人及教研室主任赴婁底及長株潭地區(qū)有關(guān) 企事業(yè)單位、相關(guān)行業(yè)開展專業(yè)市場調(diào)研，獲取了大量客觀 的第一手人才市場資料與數(shù)據(jù)，為學

2、院科學制定*年專業(yè)建設(shè)規(guī)劃提供有力的科學依據(jù)。2. 合理調(diào)整專業(yè)布局。把與學院核心能力和服務面向相 符合的以機電一體化技術(shù)專業(yè)為主體的制造類和以煤礦開 采技術(shù)為主體的資源類兩個重點建設(shè)大類調(diào)整為緊密對接 地方產(chǎn)業(yè)的機電一體化技術(shù)、煤礦開采技術(shù)、畜牧獸醫(yī)等三 個專業(yè)及專業(yè)群。針對婁底提出的著力打造長株潭汽車制造 和工程機械等產(chǎn)業(yè)的配套協(xié)作服務區(qū)的戰(zhàn)略決策，經(jīng)過充分 的市場調(diào)研，組織汽車技術(shù)服務與營銷等新增專業(yè)的申報工 作并順利通過省教育廳的評審 ；停止表演藝術(shù)、國際貿(mào)易等 與地方經(jīng)濟聯(lián)系不緊密的專業(yè)招生。3加強專業(yè)制度建設(shè)。進一步重視專業(yè)人才培養(yǎng)指導委 員會在人才培養(yǎng)方案制定過程中的的地位和作用

3、，聘請區(qū)域 內(nèi)相關(guān)行業(yè)有影響的專家參加人才培養(yǎng)指導委員會。切實施 行行業(yè)企業(yè)專家和學院專業(yè)帶頭人會簽培養(yǎng)制度。二、繼續(xù)深化教學改革，彰顯學院辦學特色1. 人才培養(yǎng)模式改革。各專業(yè)依照各自特征進一步探索 和實踐 “三融合、三對接”（人才培養(yǎng)融合地方需求、專業(yè)緊密對接婁底主導產(chǎn)業(yè)；人才培養(yǎng)融合企業(yè)資源、課程緊 密對接職業(yè)崗位能力；人才培養(yǎng)融合職業(yè)標準、教學緊密對 接實際工作過程）為特征的多樣化人才培養(yǎng)模式。煤礦開采 技術(shù)專業(yè)實行“前校后礦”的免費訂單培養(yǎng)，學生學費全部 由地方政府和煤炭開采企業(yè)承擔，由學院提供場地、設(shè)備、 師資及教學、生源等教學資源，由企業(yè)提供專業(yè)課程的設(shè)置 方案、專業(yè)技能實訓的部

4、分師資，負責實踐課程教學及合格 專業(yè)生的安置；機電一體化技術(shù)專業(yè)與湖南湘豐婁職農(nóng)業(yè)裝 備有限公司和婁底賽德機械有限公司合作開展“校中廠”的 工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革，畜牧獸醫(yī)、園林技術(shù)、建筑工程技術(shù)等專業(yè)開展基于工學依次交替的“工作學期”環(huán)節(jié)模式改革，應用電子技術(shù)專業(yè)與行業(yè)企業(yè)合作實行“一接兩融”的雙證融通培養(yǎng)模式改革；公共事務管理系酒店管理等專業(yè) 初步探索出了企業(yè)、學院和學生三方共贏的“123160”訂單培養(yǎng)新模式。實現(xiàn)“一批小訂單、兩年在校專業(yè)學習、三個 月定向?qū)I(yè)綜合實習、一個職業(yè)資格證書、六個月的畢業(yè)頂 崗實習、在企業(yè)零距離上崗”。 /zl/請保留2. 產(chǎn)學研平臺建設(shè)。以人才培養(yǎng)為主要

5、目標，主動建設(shè) 各類產(chǎn)學研基地，為學生零距離接受崗前職業(yè)技能培訓提供 平臺。機電系與婁底賽德機械有限公司聯(lián)合建立實訓基地，年均加工能力為400臺套，產(chǎn)值600萬元，承擔啤酒瓶貼標 機、農(nóng)機配件等產(chǎn)品的來料加工生產(chǎn)任務，既加強了以產(chǎn)品 工藝路線為導向的職業(yè)技能培養(yǎng)訓練，又為頂崗實習學生提 供合理報酬，減輕了家庭負擔；積極探索以“專業(yè)+系部+師生員工”的校內(nèi)生產(chǎn)性實訓實體的產(chǎn)學研實現(xiàn)形式，依托學 院具備比較優(yōu)勢的會計專業(yè)，學院獨資組建了婁底弘智商務 咨詢有限公司，大大改善了該專業(yè)的校內(nèi)生產(chǎn)性實訓條件， 學生的專業(yè)技能進一步提高。3. 課程體系改革。按照“基于工作過程、定于工學結(jié)合” 的思路積極推進

6、課程體系改革。機電系機電一體化專業(yè)機 電設(shè)備維修、數(shù)控專業(yè)數(shù)控編程技術(shù)等專業(yè)核心課程 重構(gòu)基于工作過程導向的模塊化教學內(nèi)容。組織四門課程通 過省教育廳、高職高專教育專業(yè)類教學指導委員會、全國高 職高專校長聯(lián)席會議等三條途徑申報課程，其中商務英語 實用寫作立項為英語類教指委課程，會計綜合實訓通 過湖南省教育廳的推薦，在全省排名第三，成為省級課程。三、強化實踐教學，突出職業(yè)能力培養(yǎng)1. 嚴格執(zhí)行實踐性教學任務。期初制定學院實踐性教 學任務安排表，通過實施抽查等督促手段，保證實踐性教 學任務落到實處。全年累計完成實驗實訓課時8000多節(jié)，實驗實訓項目開出率達 100%。2加強實驗實訓條件建設(shè)。一年來

7、共投入資金100多萬元，為實習工廠三期安安裝起動機，進一步充實和完善了測 量實訓室、新聞 xx與制作實訓室、數(shù)控加工車間等校內(nèi)實 習實訓基地，改造和擴建了計算機房、語音室等。進一步加 大了校外實習基地建設(shè)和調(diào)整力度，截止到*年底，校外實習基地達199家。3. 全面實施“雙證書”制度。通過加大宣傳力度、加強 制度建設(shè)、規(guī)范考核鑒定程序等舉措，在全院各專業(yè)全面推 行“雙證書”制度。全年共組織車工、鉗工、焊工、維修電 工、助理營銷師、秘書、電子商務、網(wǎng)絡xx師等十多個工種鑒定15場次，共計鑒定 3748人次，學生合格率為 由 于組織工作得力，學院職業(yè)技能鑒定所、高新技術(shù)考試站被 省勞動廳評為優(yōu)秀等級

8、。4. 組織學生參加技能抽查。教務處牽頭、組織相關(guān)系部 制定了迎接省教育廳組織的專業(yè)技能培訓工作方案，組織會計、財務管理、數(shù)控技術(shù)、動漫設(shè)計等四個專業(yè)*級學生進行專項技能強化實訓，并于12月中旬帶隊赴有關(guān)院校參加了此次專業(yè)技能抽查。5. 積極組織學生參加、省級技能競賽。全年共獲一等獎1個，二等獎1個；省級一等獎1個，二等獎2個，三等獎 15個。其中，電子信息工程系學生申瓊良、劉光祥作為湖南 分賽區(qū)預賽選手入圍“眾友杯”、“天華杯”全國電子專業(yè) 人才設(shè)計與技能大賽總決賽，分別獲得“單片機設(shè)計與開發(fā)” 總決賽一等獎、“電子組裝與調(diào)試” 總決賽二等獎的好成績。四、注重教研工作，夯實教學改革基礎(chǔ)1創(chuàng)新

9、常規(guī)教研活動。本年度共立項156個院級專題教研活動，下學期出臺新的資助標準，資助經(jīng)費從300-500元提高到500-1000元，教師參與教改的積極性高漲。全年共 組織院級學術(shù)講座 27個，系級講座58個。積極組織教師參 加省級及以上各類教育教學研究機構(gòu)論文評選活動，共有13篇論文獲得省級以上獎勵。在省職業(yè)教育與成人教育學會與 省教科院職業(yè)與成人教育研究所聯(lián)合主辦的*年湖南省職 成優(yōu)秀論文評選活動中，易愛良、鄧海燕等兩位教師送評的 論文高職院校專業(yè)建設(shè)、改革與發(fā)展應與地方經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè) 結(jié)構(gòu)緊密對接一婁底職業(yè)技術(shù)學院為例、湘方言地 區(qū)高職院校英語專業(yè)語音教學現(xiàn)狀調(diào)查研究榮獲一等獎。2. 規(guī)范教研課題

10、管理。組織了 *年立項的4個省教育科 學規(guī)劃課題接受省教科院專家組的中期檢查， 組織立項了 15 個院級教研課題，組織對*年教研課題的結(jié)題評審， 共有14 個課題結(jié)題。組織教師申報中國職業(yè)技術(shù)教育學會科研規(guī)劃項目四項，徐元俊老師申報的高職院校辦學體制改革與現(xiàn) 代大學制度建設(shè)研究、李和平老師申報的以技能競賽為 導向的電類專業(yè)實踐教學探索等兩個課題通過省職成教學 會初評，呈送中國職業(yè)技術(shù)教育學會終審。3. 開展教學比武活動。組織 4名教師參加湖南省高職院 校專業(yè)課說課競賽。教務處承擔了說課課件的審核、說課錄像的制作及資料的上傳。邱智鴻老師主講的導游實務課 程榮獲旅游管理類二等獎；鄒慧鵬老師主講的調(diào)

11、酒技術(shù) 課程榮獲旅游管理類三等獎。龍育才、梁艷豐兩位老師主講 的機械設(shè)計基礎(chǔ)、沖壓工藝與模具設(shè)計在網(wǎng)絡預賽 中獲得三等獎。成功組織學院 *年度說專業(yè)、說課程比賽暨 第六屆教師教學比武決賽。參加決賽的20個團隊在“說”的形式與內(nèi)容上有創(chuàng)新，“說”的內(nèi)涵與效果有進步，每一個團隊能自覺地把高職教育理念融入專業(yè)建設(shè)，落實到課程 層面，傳遞到教師實踐，基本實現(xiàn)了詮釋理念、探索規(guī)律、 交流經(jīng)驗、展示成果、推動改革、促進提高的活動預期。4. 教學簡報發(fā)揮引導作用。本年度共xx刊出7期簡報，在宣傳最新高職教育理論與政策，介紹人才培養(yǎng)經(jīng)驗，提煉 教育教學特色，傳播校內(nèi)外教學新聞、動態(tài)等方面的信息溝 通和輿論導向

12、作用得到充分發(fā)揮。五、參與學院項目建設(shè)，提煉教育教學品牌1. 參與學院國家骨干職業(yè)院校申報工作。承擔了骨干校 申報材料中申報表、建設(shè)方案、可行性論證報告中有關(guān)指標 的材料撰寫工作。具體指導六個重點建設(shè)專業(yè)建設(shè)項目和四 個其他建設(shè)項目的論證與撰寫。2. 認真做好省級示范院校建設(shè)工作。按照我院省級示 范校年度建設(shè)目標，穩(wěn)步推進省級示范院校建設(shè)。承擔省級示范校建設(shè)年度檢查準備工作。負責14個二級指標（其中9個為關(guān)鍵指標）和2個主要建設(shè)項目年度發(fā)建設(shè)的綜述材料 撰寫與佐證材料的裝盒工作。3. 組織重點項目的申報工作。組織軟件技術(shù)專業(yè)、機電一體化專業(yè)等教學團隊申報*年湖南省高等職業(yè)教育省級教學團隊。以吳

13、蓮貴教授為帶頭人的“軟件技術(shù)專業(yè)教學團隊”順利通過省教育廳評審，被評為“省級優(yōu)秀教學團隊”4. 加大教學資源建設(shè)力度。以湖南職教新干線建設(shè)為 契機，組織教學信息發(fā)布、課程和網(wǎng)絡課程等教學資料上傳， 有力地促進了學院教學資源信息化建設(shè)。全年共編寫校本教 材6本，正式出版26本，發(fā)行量大28000冊以上。六、規(guī)范教學管理，加強教學質(zhì)量建設(shè)。1. 組織學院首次系部教學工作評估。組織教學工作評估專家組于10月中旬對各系部*學年度教學工作進行評估。 專家組通過看、查、訪等方式，對系部的辦學定位、專業(yè)建 設(shè)、課程建設(shè)、實踐教學、師資隊伍、教風與學風、教學管 理、教研科研、特色與創(chuàng)新等方面進行了認真細致的審查。 按照評估工作方案，電子信息工程系獲一等獎， 機電工程系、 建筑與藝術(shù)設(shè)計系獲二等獎，財經(jīng)貿(mào)易系、外語系獲三等獎，以上五個系部榮獲*學年教學工作先進單位。我處還組織進 行了教學工作評估經(jīng)驗交流會。此舉既是對各系部既往工作 的檢查，給各系部提供了一個交流平臺，對促進各系部進一 步深化教學內(nèi)涵建設(shè)、加強教學管理具有十分重要的意義。2. 規(guī)范日常教務管理。合理調(diào)配教學資源，教學計劃落 實、教學任務安排、教材征訂等日常教務工作有序運行，教 學常規(guī)管理規(guī)范有序。每學期堅持期初、期中、期末深入系 部進行三次教學常規(guī)檢