中班班級(jí)工作計(jì)劃秋季

1、中班班級(jí)工作計(jì)劃秋季（三）一：班級(jí)教學(xué)計(jì)劃1:本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的 興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù).在活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)力求充分，在活動(dòng)進(jìn) 行時(shí)力求使用多種表征手段，在活動(dòng)反思時(shí)針對(duì)幼兒活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn) 題進(jìn)行反思，改掉以前只注重結(jié)果的作法.2：結(jié)構(gòu)教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來(lái)進(jìn)行.繼續(xù)對(duì)音樂(lè)活動(dòng)進(jìn)行探索， 力爭(zhēng)用多種元素來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)；體能活動(dòng)中，加強(qiáng)與體育教師的配合、 輔導(dǎo)工作；語(yǔ)言活動(dòng)中，豐富幼兒的文學(xué)欣賞、詞匯量以及口語(yǔ)表達(dá) 能力；英語(yǔ)活動(dòng)中，提髙自己的英語(yǔ)水平，同時(shí)每天對(duì)幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí).3、加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察、記錄、整理、評(píng)價(jià)、分析工作，提高隨 時(shí)記錄的意識(shí)，并根據(jù)幼兒的發(fā)

2、展對(duì)幼兒進(jìn)行正確的評(píng)估，依據(jù)多元 智慧理論，找出幼兒的優(yōu)勢(shì)智能和弱勢(shì)智能.根據(jù)本班幼兒的情況，設(shè) 計(jì)適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個(gè)別教育提供依據(jù).二:各月工作重點(diǎn)二：三月份：組織編排早操；“三八”以年級(jí)為單位舉行“我愛(ài) 媽媽”親子活動(dòng)；組織幼兒春游；建立班級(jí)有序的生活；各班環(huán)境布 置觀摩、研討；學(xué)習(xí)省一級(jí)幼兒園的評(píng)估指標(biāo).四月份：舉行“國(guó)際象棋月”系列競(jìng)賽活動(dòng)；早操表演；檢查各 班環(huán)境.五月份：慶“五一”親子環(huán)保小制作比賽；接待省一級(jí)幼兒園的 評(píng)估；“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動(dòng)；交流各班的觀察記錄.六月份：“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動(dòng)；主題探究活動(dòng)經(jīng) 驗(yàn)交流；教師經(jīng)驗(yàn)論文交流

3、.七月份：教師教學(xué)計(jì)劃和教育筆記、幼兒個(gè)人檔案的評(píng)比；整理 班級(jí)物品；班務(wù)工作總結(jié).三：衛(wèi)生保健工作a）保育員的配班工作：有意識(shí)的提高自己對(duì)幼兒的觀察、指導(dǎo) 能力，在每天上午有針對(duì)性的對(duì)一個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、觀察、記錄工作.b）繼續(xù)在平常活動(dòng)中對(duì)幼兒的生活自理能力進(jìn)行培養(yǎng).c）保育教師利用中午時(shí)間，根據(jù)主題制作玩教具，同時(shí)對(duì)幼兒 的日常生活進(jìn)行觀察記錄.d）保育教師堅(jiān)持做好日常清潔工作、消毒工作，預(yù)防傳染病的 發(fā)生.e）加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的責(zé)任心，避免發(fā)生任何事故.四：家長(zhǎng)工作1、學(xué)期初，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，了解家長(zhǎng)對(duì)我們工作的建議以及幼 兒的情況，需要進(jìn)行個(gè)別教育我們將加強(qiáng)交流、溝通.在學(xué)期中、學(xué)

4、期 末，我們還會(huì)發(fā)放家園聯(lián)系表，向家長(zhǎng)介紹幼兒在園表現(xiàn)，了解家長(zhǎng) 對(duì)我們工作的看法.2、開學(xué)初召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì) 工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問(wèn)卷的系列工 作打好基礎(chǔ).3、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”，以及每月的家長(zhǎng)開放日活 動(dòng)，繼續(xù)開展家長(zhǎng)助教工作.4、繼續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪，平時(shí)電話聯(lián)系，動(dòng)員家長(zhǎng)積極 參加家長(zhǎng)學(xué)校，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，取得家園教育的一致性.5、要求家長(zhǎng)配合教師，在家對(duì)幼兒嚴(yán)格要求，鼓勵(lì)自己的事情 自己做，提高幼兒的自理能力.五：工作人員的配合a）三位教師以本園“建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織”為目標(biāo)，讀書學(xué)習(xí)一一 交流互動(dòng)一一反思成長(zhǎng)，在探索中享受快樂(lè)，在反思中尋求發(fā)展，促 進(jìn)我們內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)我們自我的提升和事業(yè)的發(fā)展.b）明確崗位職責(zé)，以幼兒的利益優(yōu)先考慮工作，在工作中互相 配合、互相促進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作.c）堅(jiān)持以良好的師德