教師工作計劃：小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計劃4篇

1、教師工作計劃 ：小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計劃 4 篇新的一學(xué)期開始了，為了不斷提升自己的精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓 展學(xué)科知識， 強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。 根據(jù)實際情況我擬定以下個人工作 計劃一、加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識讀書學(xué)習(xí) 注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平， 力求為學(xué)生創(chuàng)造的教育。 用教育理論武裝自己， 為了自己的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園盡 快的提高， 讀書是一種至關(guān)重要的途徑， 所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍.，如：師生溝通的藝術(shù) ，教學(xué)策略 ，教育新理念 ，課堂管理的策略 。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍 外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自

2、己的思想二、以身立教，為人師表 師德教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì) 隨時都感染和影響著學(xué)生。因此，教師必須 “美其德，慎其行 ”，不能出現(xiàn)一點疏漏。加強自 我管理 作為一名教師，我要時刻提醒自己，我服務(wù)的對象是很多的孩子，不能以自己的 利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期，我將嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，不遲到，不早退，不隨便串課 要課。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校 的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動， 為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時， 也用 自己的實際行動樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。三、潛心教研，提高素質(zhì)

3、教育教學(xué)離不開教學(xué)研究， 為了提高自己的教學(xué)， 我要積極向同伴學(xué)習(xí)， 多走進同組 教師和優(yōu)秀教師的課堂， 并積極完成每周的教研， 把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機會， 向同組教 師學(xué)習(xí) .在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量，嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式 - 教師教，學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力 .在本學(xué)期中， 我將運用多種靈活的教學(xué)方法， 來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析， 認(rèn)真 設(shè)計每一節(jié)課， 并及時對每節(jié)課進行反思， 認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問題， 并及時進行反思記 錄.充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生， 使學(xué)生喜歡自己的課， 并能在自己的課堂上得到發(fā)展

4、， 能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。四、關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn) 本學(xué)期，我擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，尊重 學(xué)生的人格，建立平等、 和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對學(xué)生要本著關(guān) 心愛護與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛得有方，嚴(yán)得有度，特別 是對后進生， 決不諷刺挖苦他們， 更不體罰和變相體罰他們， 要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點， 并為他們創(chuàng)造展示自我的機會， 幫助學(xué)生樹立信心， 矯正不良的行為習(xí)慣。 在工作中要有 “四 心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅 持不懈

5、的做好本職工作， 不惜時間， 不計報酬。做好對學(xué)生的家訪工作，尤其是對后進生要 逐一進行家訪， 加強與學(xué)生家長的溝通， 幫助父母重新認(rèn)識自己的孩子， 找到孩子真正的致 差的原因， 變革教育方法，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤， 認(rèn)識孩子的發(fā)展變化，變 盲目配合為協(xié)作教育?？傊?，我會從自我做起， 維護人民教師的良好形象，嚴(yán)肅認(rèn)真、 全心全意地做好本職 工作，以良好的師德回報社會。小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)基地度工作計劃范文 小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計劃（ 2） | 返回目錄 為進一步加強合肥市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師隊伍建設(shè)， 探索教師培訓(xùn)新機制， 將全市小學(xué)數(shù) 學(xué)教師優(yōu)質(zhì)資源轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)資源優(yōu)勢， 切實提高教師培訓(xùn)的針

6、對性和實效性， 根據(jù)合肥市 中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)工作實施意見（xx- XX年）和關(guān)于分期分批建立合肥市中小學(xué)學(xué)科教師培訓(xùn)基地的通知文件精神，制定xx年度工作計劃。以合肥市教育局 “中小學(xué)學(xué)科培訓(xùn)基地 ”建設(shè)意見為指導(dǎo)， 以追求新理念、 打造新課堂、 培養(yǎng)名師、 骨干為宗旨， 以課程教學(xué)改革和骨干教師專業(yè)發(fā)展的實際需求為導(dǎo)向，注重培訓(xùn)實踐取向， 針對實際問題解決， 突出專業(yè)能力提升，著眼教師行為改進，構(gòu)建教師專業(yè)成長 共同體，實施導(dǎo)師引領(lǐng)、骨干帶動，示范輻射，開展培訓(xùn)活動。二、工作目標(biāo)通過本年度培訓(xùn)， 促使合肥市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師在師德修養(yǎng)、 專業(yè)理念、 專業(yè)知識、 業(yè)務(wù)水平、 教育科研等各方面得

7、到顯著提升， 更好發(fā)揮其在本學(xué)科中的輻射和引領(lǐng)作用。 具 體目標(biāo)1、通過講座提升學(xué)員的師德修養(yǎng)和心理素養(yǎng)，培養(yǎng)樂觀情緒，遠(yuǎn)離職業(yè)倦怠，把教 育責(zé)任感內(nèi)化為一種品質(zhì)，激發(fā)專業(yè)發(fā)展動力。2、更新學(xué)員的教育教學(xué)觀念，提高專業(yè)理論修養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)，具備將新課程理念全面落實到教育教學(xué)之中的能力，開發(fā)和研究推動學(xué)生有效學(xué)習(xí)的方法和策略。3、提高科研素質(zhì)，樹立教育科研意識，認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握教育研究的基本方法和相關(guān)的理論知識，提高確立研究課題、撰寫課題報告的能力，由 “經(jīng)驗操作型 ”向 “教育專家型 ”轉(zhuǎn) 化。4、通過學(xué)員與專家、學(xué)員與學(xué)員等不同方式的交流互動，借鑒和探索有效的校本培 訓(xùn)研修模式，提高校本研修

8、的指導(dǎo)能力。5、通過讀書交流、網(wǎng)絡(luò)研修、崗位實踐等活動提高運用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐和進行學(xué) 科教學(xué)改革的能力， 提煉自己獨特的教學(xué)風(fēng)格、 教學(xué)特色、 教學(xué)見解， 培養(yǎng)示范型、 進取型、 專家型教師。三、培訓(xùn)項目本年度培訓(xùn)項目， 從小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師、 學(xué)科帶頭人培訓(xùn)、 培訓(xùn)團隊教師培訓(xùn)和送培 送教三個層面開展扎實有效的教師培訓(xùn)工作。（一）市級骨干教師、學(xué)科帶頭人培訓(xùn) 市級骨干教師、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)圍繞師德修養(yǎng)、專業(yè)理念、專業(yè)知識、教學(xué)實踐、課 題研究、網(wǎng)絡(luò)研修六個模塊，分五個階段（開學(xué)典禮暨集中培訓(xùn)、異地培訓(xùn)、實踐研究、在 崗研修、成果交流）開展培訓(xùn)。培訓(xùn)以問題為中心、以案例為載體，開展專題講座、名師

9、課 堂、課例分析、熱點研討、學(xué)員、網(wǎng)上研討、 qq 互動、實地考察等多種形式組織實施研訓(xùn) 活動，幫助提升骨干教師高度的教育責(zé)任感； 了解和掌握當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的最新動態(tài) 和趨勢；提煉個人獨特的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)能力、教學(xué)見解；提高教育科研能力、培訓(xùn)和指導(dǎo) 青年教師的能力，努力成為示范型、進取型、專家型教師。（二）培訓(xùn)基地專家團隊的培訓(xùn)1、聘請國內(nèi)教育方面的知名專家、學(xué)者進行教學(xué)展示和專題報告。2、由市教育局組織專家團隊到外訓(xùn)基地進行異地培訓(xùn)、教育考察。3、圍繞專題開展課例研討、課題研討，活動。（三）基地名師講學(xué)團 “送培送教 ”活動以送培送教活動為載體， 組織基地名師講學(xué)團把先進的教育思想、

10、教育理念輻射到教 育薄弱地區(qū)、農(nóng)村小學(xué)， 逐步形成優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源， 縮小城鄉(xiāng)間辦學(xué)水平的差異?；顒拥拈_展 以“情景式 ”培訓(xùn)為主，開展集中答疑、示范教學(xué)、導(dǎo)師點評和交流研討等活動，提高農(nóng)村教 師教育教學(xué)觀念和課堂教學(xué)水平，全面提升農(nóng)村中小學(xué)教師隊伍的整體素質(zhì)。四、培訓(xùn)專題結(jié)合培訓(xùn)工作中的熱點、難點問題，升入開展培訓(xùn)專題的研究。標(biāo)準(zhǔn)（ xx 年版）明確提出 “四基 ”是數(shù)學(xué)課程與教學(xué)的基本目標(biāo)，即使學(xué)生“獲得適應(yīng)社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本技能、 基本思想、 基本活動經(jīng)驗 ”。四基 ”可以看做是對學(xué)生進行良好數(shù)學(xué)教育的集中體現(xiàn)， 關(guān)系到學(xué)生的當(dāng)前學(xué)習(xí)和長遠(yuǎn)發(fā)展。 在不同學(xué)段和不

11、同領(lǐng)域的教學(xué)活動的總體設(shè)計和具體方式的呈現(xiàn)都應(yīng)當(dāng)考慮如何突出 “四 基”。本次培訓(xùn)將站在關(guān)注學(xué)生持續(xù)發(fā)展的角度審視數(shù)學(xué)教育，圍繞“學(xué)生四基能力培養(yǎng)的實踐研究 ”專題進行有益的探討。在課程內(nèi)容、時間、途徑等方面提供個性化、多樣化的選擇機會 ,增強培訓(xùn)的實效性 和吸引力。1. 課程內(nèi)容 : 以義務(wù)教育段學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn) （xx 年版）小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn) （試行） 為依據(jù)，從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識和專業(yè)技能三個維度，堅持師德為先，能力為重，關(guān) 注學(xué)生的學(xué)，以 “學(xué)生四基的培養(yǎng) “為主線，以教學(xué)理念和教學(xué)實踐的改進為抓手，設(shè)置培訓(xùn) 內(nèi)容。2. 培訓(xùn)方式：注重培訓(xùn)方式的開放性和多樣性。堅持理論與實踐相結(jié)合、

12、導(dǎo)師引領(lǐng)與 自我研修相結(jié)合、 集中培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)研修相結(jié)合的原則， 運用以 “案例為支撐的情境學(xué)習(xí) ”、“以 問題為驅(qū)動的行動學(xué)習(xí) ”以“交流互動為基礎(chǔ)的合作學(xué)習(xí) ”、“以經(jīng)驗提升為基礎(chǔ)的反思學(xué)習(xí) ”、 “以發(fā)現(xiàn)規(guī)律為追求的研究學(xué)習(xí) “五種培訓(xùn)模式， 將學(xué)思和知行相結(jié)合， 強化學(xué)員的互動參與， 增強培訓(xùn)的針對性和時效性。3. 教學(xué)支撐環(huán)境方面：在教學(xué)支撐環(huán)境方面：在合肥學(xué)院遠(yuǎn)程教育平臺設(shè)置“合肥市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)基地 ”研修主頁，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)研修的優(yōu)勢，為每個學(xué)員建立個人學(xué)習(xí)空 間，實現(xiàn)交互式活動、參與式學(xué)習(xí)、 資源共建共享，將學(xué)員的研修成果和體會即時轉(zhuǎn)化開發(fā) 成培訓(xùn)的動態(tài)生成資源。（一）培訓(xùn)基地

13、專家指導(dǎo)組安徽省教科院：胡濤合肥市教研室：李萍合肥市教師事務(wù)管理中心、合肥學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院瑤海區(qū)教體局：袁乃玉 傅 京人員構(gòu)成及職責(zé)負(fù)責(zé)培訓(xùn)基地研修項目， 負(fù)責(zé)確定培訓(xùn)基地培訓(xùn)專題、 培訓(xùn)計劃方案、 組織資源建設(shè)，經(jīng)費的各項支出。2、基地培訓(xùn)專家團隊分組情況及職責(zé)培訓(xùn)一組： 組長：張海霞 合肥市蚌埠路第三小學(xué) 組員：李 明 合肥市安慶路第三小學(xué)陳家敏 合肥市屯溪路小學(xué)陳昱 肥西縣上派學(xué)區(qū)中心學(xué)校李斌 廬江縣盛橋中心小學(xué)董飛虹 長豐縣雙墩中心小學(xué)培訓(xùn)二組： 組長：李玲玲 廬陽區(qū)教體局教研室 組員：馬 璇 合肥市南國花園小學(xué) 郭梅 合肥市潛山路小學(xué)葛余剛 肥東縣教體局教研室張享生 肥西縣孫集中心校

14、張向林 廬江縣礬山中心小學(xué)汪俊 巢湖市團結(jié)路小學(xué)培訓(xùn)三組： 組長：孫傳華 合肥市樂農(nóng)新村小學(xué) 組員：朱 軍 合肥市新城學(xué)校翁莉莉 合肥市蚌埠路第五小學(xué)劉志東 長豐縣實驗小學(xué)魏勝生 巢湖市人民路小學(xué)汪濤 廬江縣城北小學(xué)洪禮偉 肥東撮鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心學(xué)校培訓(xùn)四組： 組長：陳 罡 合肥市屯溪路小學(xué) 組員：王軼敏 合肥市實驗學(xué)校 何金珣 合肥市三十頭小學(xué)周仁倫 肥東縣實驗小學(xué)徐華明 巢湖市第七中學(xué)小學(xué)部陶海榮 長豐縣崗集小學(xué)張大海 肥西縣上派中心校各培訓(xùn)組職責(zé)：資源建設(shè)：根據(jù)研修主題，選取各組研修小主題，組織、實施本組研修活動，及時 上傳系列研修過程性材料。導(dǎo)師引領(lǐng)： 培訓(xùn)團隊 28位專家分成 4 個導(dǎo)師組

15、， 和組內(nèi)學(xué)員搭建研訓(xùn)共同體。 每位 學(xué)員配備一名導(dǎo)師， 建立師徒關(guān)系， 對學(xué)員進行專業(yè)指導(dǎo)、答疑解惑， 搭建合作共贏的學(xué)習(xí) 平臺，對學(xué)員的作業(yè)進行及時點評。簡報宣傳 :組織組內(nèi)學(xué)員每月編制一期活動簡報，組內(nèi)活動及時報道?？偨Y(jié)考核 :每期培訓(xùn)，及時總結(jié)本組研修工作（含基本情況、主要做法、經(jīng)驗體會、 問題不足、特色成效、改進方向） ，形成總結(jié)報告。3、基地辦公室：湯代紅（主任） 、丁婕（副主任） 、張安梅、鄭玉茹及全體和平東校 數(shù)學(xué)組教師。 協(xié)助基地負(fù)責(zé)人并安排、 協(xié)調(diào)好培訓(xùn)活動場地安排和日常培訓(xùn)事務(wù)的組織與協(xié) 調(diào)，負(fù)責(zé)會議記錄、資料準(zhǔn)備、安排培訓(xùn)前期調(diào)查問卷。4、基地宣傳組：張勇（組長） 、蔣

16、廣東、雍成、何世明。負(fù)責(zé)培訓(xùn)基地的圖片資料收 集、宣傳報道、博客群、 qq 群、飛信群動態(tài)欄目信息的更新與維護，做好基地資源庫的建 設(shè)。5、基地后勤及財務(wù)保障組：張虹（組長） 、洪迎春（副組長） 、攜學(xué)?？倓?wù)、辦公室 人員，協(xié)助基地負(fù)責(zé)人做好經(jīng)費的各項支出，圖書購買、后勤服務(wù)工作。負(fù)責(zé)學(xué)員、專家的 食宿、交通安排及管理， （參訓(xùn)學(xué)員入住格林豪泰賓館或者聚賢大酒店，中午就餐在聚賢大 酒店）6、骨干教師培訓(xùn)班班主任：雍成（總負(fù)責(zé)） 、王琳、吳珊珊、阮仁芳。負(fù)責(zé)培訓(xùn)期間 的日常管理（含報名工作、考勤、作業(yè)收交統(tǒng)計、反饋、學(xué)員培訓(xùn)狀態(tài)反饋等）合肥市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教師培訓(xùn)基地xx.5小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作計

17、劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計劃（ 3） | 返回目錄【小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作計劃】隨著素質(zhì)教育的實施， 新課程理念的不斷提升， 對教師的理論素養(yǎng)、 個人素質(zhì)及教育 教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。 為進一步提升個人素質(zhì)， 努力成為一名科研型、 學(xué)習(xí)型教 師，特制定本規(guī)劃。一、成長目標(biāo)：力爭做一個教學(xué)思維嚴(yán)禁、師德家長信任，風(fēng)格學(xué)生喜歡的教師。二、計劃措施：1、利用業(yè)余時間學(xué)習(xí) “課標(biāo) ”和任務(wù)型教學(xué)法方面的理論，提高自己的理論水平，并 進行實踐，獲取經(jīng)驗。運用理論指導(dǎo)自己的教學(xué)，并形成教學(xué)反思與教學(xué)案例。2、精心設(shè)計每一堂課，絕不上無準(zhǔn)備。平時多聽課，主動觀摩并學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗， 汲取精華， 調(diào)整自我。在

18、自己的展示課中認(rèn)真聽取別人的意見和建議， 從中找到不足， 改進 自我的教學(xué)方法，及時揉進自己的課堂并進行實踐。3、記錄自己在教育教學(xué)方面的一些成敗的事例，進行反思，找出成功的關(guān)鍵或問題 所在， 及時調(diào)整教學(xué)計劃，順利完成教學(xué)任務(wù)。并形成資料寫成教學(xué)片斷式案例， 作為自己 的教學(xué)經(jīng)驗材料。4、理論聯(lián)系實際，深入學(xué)生群體，多傾聽學(xué)生的意見和建議，獲取第一手的資料， 及時調(diào)整教學(xué)計劃。5、在教學(xué)中組織學(xué)生互助學(xué)習(xí)小組，實行幫帶活動。三、本學(xué)年主要任務(wù)：1、研究任務(wù)型教學(xué)模式，并記錄點滴體會。2、上一堂公開課，并形成材料。3、寫一篇關(guān)于任務(wù)型教學(xué)的論文。4、通過組織教學(xué)，使學(xué)生的各項能力得到不同程度的

19、提高。5、寫任務(wù)型教學(xué)課例及教學(xué)反思并形成研究報告。6、作一次任務(wù)型教學(xué)研究及教學(xué)總結(jié)的交流。7、整理有關(guān)資料，形成系列檔案材料?！拘W(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作計劃范文】教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程， 是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上， 不斷提 升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律， 拓展學(xué)科知識， 強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué) 水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在認(rèn)真學(xué)習(xí)了校長開學(xué)初的工作計劃后，針對自身的特點制定個人工作計劃如下：1、讀書學(xué)習(xí) 注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水 平，力求為學(xué)生創(chuàng)造的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學(xué)盡快的提高,

20、讀書是一種至關(guān)重要的途徑 ,所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍.，如：師生溝通的藝術(shù) ，教學(xué)策略 ，教育新理念 ，課堂管理的策略 。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外，我還要不斷 去讀其它的書籍，來武裝自己的思想。2、師德 教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)， 對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、 無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重 自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)， 我相 信這也是每一個教師所追求的思想境界。 我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責(zé)任

21、心， 當(dāng)好人 梯，對教育事業(yè)忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看 待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘; 在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。3、教育教研 教育教學(xué)離不開教學(xué)研究，為了提高自己的教學(xué),我要積極向同伴學(xué)習(xí) ,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研 ,把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機會 ,向同組教師學(xué)習(xí) .在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量. 嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式 -教師教，學(xué)生學(xué) ,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高 ,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力 .在本學(xué) 期中 ,我將運用多種靈活的教學(xué)方法

22、 ,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ,在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析 ,認(rèn) 真設(shè)計每一節(jié)課 ,并及時對每節(jié)課進行反思 ,認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問題 ,并及時進行反思記 錄. 充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生， 使學(xué)生喜歡自己的課， 并能在自己的課堂上得到發(fā)展， 能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。4、自我管理 作為一名教師，我要時刻提醒自己，我服務(wù)的對象是很多的孩子， 不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。 本學(xué)期， 我將嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律， 不遲到，不早退， 不隨便串課要課。小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計劃范文精選 小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計劃（ 4） | 返回目錄 新的一學(xué)期開始了， 為了不斷提升自己的精神追求

23、，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué) 科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。 根據(jù)實際情況我擬定以下個人工作計劃： 一、加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識讀書學(xué)習(xí)注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)， 不貪名利， 切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平， 力求為學(xué) 生創(chuàng)造的教育。 用教育理論武裝自己， 為了自己的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園盡快的提高， 讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍.，如：師生溝通的藝術(shù)，教學(xué)策略 ，教育新理念 ，課堂管理的策略 。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外，我還 要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想、以身立教，為人師表師德教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時都感 染和影響著學(xué)生。因此，教師必須美其德，慎其行，不能出現(xiàn)一點疏漏。加強自我管理作為 一名教師， 我要時刻提醒自己， 我服務(wù)的對象是很多的孩子， 不能以自己的利益去犧牲孩子 們的利益。 本學(xué)期，我將嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律， 不遲到， 不早退， 不隨便串課要課。 在工作中， 時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度， 積極參加各項活動及公益勞動， 為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣， 同時， 也用自己的實際行動樹 立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象