學(xué)校政教主任述職報(bào)告模版

1、學(xué)校政教主任述職報(bào)告模版/shuzhibaogao/) 查看。學(xué)校政教主任述職報(bào)告一、所做的主要工作本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任年級(jí)副主任，主抓年級(jí)政教工作。一個(gè)學(xué)期以 來，九年級(jí)政教工作以校長室工作計(jì)劃為依據(jù)，在校長室、政教處的 正確指導(dǎo)下，在年級(jí)組、班主任的積極配合下，以“抓成績、提素質(zhì)” 為主要突破口，以加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生的思想政治工作為重點(diǎn)，以沖刺中考為目標(biāo)，在年級(jí)組主抓成績的同時(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 總的來說，取得了較好的成績：學(xué)生基本穩(wěn)定、精神面貌體現(xiàn)良好、 無重大安全事故發(fā)生，但同時(shí)也存在問題：學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重; 班主任隊(duì)伍責(zé)任心不夠強(qiáng)。二、主要工作及目標(biāo)達(dá)成情況1、堅(jiān)持每日的常規(guī)管

2、理及檢查；常抓每天上課前的衛(wèi)生情況及 學(xué)生遲到現(xiàn)象，加強(qiáng)課間的巡查力度，加大對(duì)教師的管理，加強(qiáng)一日 三隊(duì)兩操的管理，加強(qiáng)年級(jí)教師食堂值班管理，對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行量 化管理，加強(qiáng)每日早讀前中考勵(lì)志宣誓的巡查。經(jīng)過一學(xué)期的巡查， 班級(jí)的衛(wèi)生已有明顯改善，學(xué)生上課無故遲到現(xiàn)象已不存在， 課間追 逐打鬧現(xiàn)象有明顯好轉(zhuǎn)，就餐就寢隊(duì)伍整齊，兩操井然有序，教師違 紀(jì)現(xiàn)象也很罕見。2、召開班主任工作會(huì)議，交流班主任經(jīng)驗(yàn)，提高班主任工作能 i力;本學(xué)期每大周召開兩次班主任工作會(huì)議，前后周分別一次，前周 主要總結(jié)上大周班級(jí)管理的工作、存在的問題、布置本大周的工作。后周主要是班主任經(jīng)驗(yàn)交流，各班主任暢談自己在一大周工

3、作中存在 的經(jīng)驗(yàn)與不足，其他班主任給予相應(yīng)的方法及幫助。 通過班主任經(jīng)驗(yàn) 交流會(huì)的召開，班主任的業(yè)務(wù)能力得到了很大的提升， 也對(duì)九年級(jí)的 管理工作及鞏固率的提高起了決定性作用。3、與宿管共同管理；班主任利用晚自習(xí)帶隊(duì)回寢后，積極配合 生活老師管理學(xué)生文明就寢，并對(duì)當(dāng)天黑板上出現(xiàn)的各寢室衛(wèi)生情況 逐一核實(shí)，做到相應(yīng)的獎(jiǎng)懲。年級(jí)組也在與宿管對(duì)接的過程中，了解 本年級(jí)學(xué)生出現(xiàn)的問題，并安排班主任逐個(gè)解決。在臨近期末時(shí)，為 了確保九年級(jí)學(xué)生能夠安全、穩(wěn)定、有序的考試和離校，安排班主任 每天中午和晚上值班，大大減輕了宿管的管理壓力。4、積極參加與配合政教大檢查等例行檢查 ；本學(xué)期，在政教處 帶領(lǐng)下，組織

4、了九次政教大檢查和多次食堂文明就餐檢查， 九年級(jí)各 班級(jí)都積極備查，各班級(jí)衛(wèi)生有明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生基本能按要求文明就 餐，這也得益于政教處檢查。5、認(rèn)真組織了家長會(huì)；在本次家長會(huì)中，本年級(jí)教師全員參與， 家長的出勤率達(dá)到近 85%,家長對(duì)本次家長會(huì)的召開非常滿意，希 望能進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通，同時(shí)也提出了些許有價(jià)值的建議， 這樣更 有助于學(xué)校和年級(jí)組的長遠(yuǎn)發(fā)展。三、存在的主要問題1、由于本人的管理經(jīng)驗(yàn)不足，在管理過程中往往會(huì)走很多彎路，也滯后了年級(jí)的政教工作2、學(xué)生厭學(xué)情緒增加，本學(xué)期，許多學(xué)生缺乏中考信心，對(duì)畢 業(yè)班繁重的學(xué)習(xí)壓力表示恐懼，導(dǎo)致本學(xué)期學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué)的現(xiàn)象陡 增，年級(jí)組為此召開了班主任專題會(huì)議，商討解決學(xué)生厭學(xué)的方案， 雖略有成效，但效果不明顯，主要原因在于部分學(xué)生的基礎(chǔ)差，初中 部未有興趣班或特長班，學(xué)生在校感覺不到奮斗的方向。3、部分班主任的責(zé)任心不夠，懈于管理；本學(xué)期是非常關(guān)鍵的 一學(xué)期，是中考沖刺的一學(xué)期，但個(gè)別班主任比較懶散，做事出現(xiàn)拖 拉，情緒化嚴(yán)重，無視學(xué)校規(guī)章制度，敷衍了事，導(dǎo)致班級(jí)管理成效 不大。四、下學(xué)期目標(biāo)1、進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班的常規(guī)管理；2、控制年