廣西南寧市第四十九中學(xué)八級(jí)語文下冊(cè)《再塑生命》講學(xué)稿

1、5、再塑生命海倫·凱勒【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、 了解海倫·凱勒的人生經(jīng)歷及其作品；識(shí)記并理解文中的生字和生詞；揣摩文中重要詞語，加深閱讀體驗(yàn)；培養(yǎng)從文中準(zhǔn)確獲取信息并進(jìn)行語言概括的能力。2、 理解莎莉文老師的偉大可愛之處，從而把握文章主題；理解作者對(duì)莎莉文敬愛和感激的情意。3、 領(lǐng)會(huì)莎莉文老師雋永深沉的愛心呵呵高超的教育藝術(shù)；學(xué)習(xí)海倫·凱勒好學(xué)敏思、堅(jiān)忍不拔、熱愛生活的精神。【重點(diǎn)·難點(diǎn)】1、重點(diǎn)：體會(huì)作者熱愛生活，對(duì)待生命的積極態(tài)度。2、難點(diǎn)：深人體會(huì)作為盲聾啞人的作者對(duì)生活的獨(dú)特感悟?！绢}目解說】“再塑生命”的字面意思是“重新塑造生命，重新獲得生命”。但它在

2、本文中是指“我”在莎莉文老師的幾哦啊魚蝦，體驗(yàn)了愛，靈魂被喚醒，再次擁有了“光明、希望、快樂和自由”，使“我”又回到自然，理解自然，懂得了什么是“愛”。從這個(gè)意義上來說，莎莉文老師是“再塑生命的人”?！咀髡吆?jiǎn)介】海倫·凱勒（ Helen Keller 1880 年 6 月 27 日 -1968 年 6 月 1 日 ) ，19 世紀(jì)美國(guó)盲聾女作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家。她以自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)毅力，在安妮。莎莉文老師的幫助下，掌握了英、法、德等五國(guó)語言。完成了她的一系列著作，并致力于為殘疾人造福，建立慈善機(jī)構(gòu)，被美國(guó)時(shí)代周刊評(píng)為美國(guó)十大英雄偶像，榮獲“總統(tǒng)自由勛章”等獎(jiǎng)項(xiàng)。主要著作有假

3、如給我三天光明、我的生活、我的老師等?！颈尘百Y料】海倫·凱勒好像注定要為人類創(chuàng)造奇跡，或者說，上帝讓她來到人間，是向常人遇示著殘疾人的尊嚴(yán)和偉大。她一歲半時(shí)突患急性腦充血病，連日的高燒使她昏迷不醒。當(dāng)她蘇醒過來，眼睛燒瞎了，耳朵燒聾了，那一張靈巧的小嘴也不會(huì)說話了。從此，她墜入了一個(gè)黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵之中。海倫凱勒之所以能走出黑暗，取得那么高的成就，除了自己頑強(qiáng)不懈的努力外，同她的老師莎莉文是分不開的。海倫七歲時(shí)，莎莉文老師來到她身邊，把一個(gè)幾乎是無藥可救的殘疾、愚昧而又乖戾的女孩，打造成一個(gè)有文化修養(yǎng)的大學(xué)生，莎莉文老師把自己的一生都獻(xiàn)給了海倫，是他豐富了海倫的感情

4、世界，在塑了海倫的生命，所以，海倫凱勒對(duì)莎莉文老師充滿了感激之情。【學(xué)習(xí)過程】（兩個(gè)課時(shí)）一、（課前）預(yù)習(xí)·導(dǎo)學(xué)1、給下面加點(diǎn)字注音搓捻怦 怦繁衍遷徙棲 息小憩穿梭1 / 4遨游覓食期盼冥 思遐想花團(tuán)錦簇2、多音字辨析折斷（）模型（）方興未艾 （）折跟斗（）模樣（）自怨自艾（）棍子折 了（）2、根據(jù)意思，寫出詞語只求懂個(gè)大概，不求深刻了解。（）指某種心情自然而然產(chǎn)生。（）無法用語言來形容、描述或說出。（）預(yù)先顯露出的跡象，預(yù)示將要發(fā)生某種事情。（）二、（課堂）學(xué)習(xí)·研討·練習(xí)（一）通讀全文，把握文章，課外再搜集海倫·凱勒的有關(guān)資料，討論：為什么海倫稱莎莉

5、文老師為“再塑生命”的人？（二）作者說，井房的經(jīng)歷“喚醒了我的靈魂，并給予我光明、快樂和自由”。聯(lián)系全文內(nèi)容和作者生平經(jīng)歷，想一想：作者為什么這么說？你小時(shí)候有過類似的經(jīng)歷嗎？（三）愛并不是一個(gè)具體的可視可觸的事物，可是在生活中我們卻處處能感受到它的存在。課文第三部分師生的問答中，有幾個(gè)探討什么是愛的句子，找出來并說說它們的含義。（四）閱讀理解我又問老師“愛是不是太陽？”“愛有點(diǎn)兒像太陽沒出來以前天空中的云彩?！崩蠈?shí)回答說。她似乎意識(shí)到我仍然是困惑不解，于是又用更淺顯、但當(dāng)時(shí)我依然無法理解的話解釋說：“你摸不到云彩，但你2 / 4能感覺到雨水。你也知道，在經(jīng)過一天酷熱日曬之后，要是花和大地能得到雨水會(huì)是多么高興呀 ! 愛也是摸不著的，但你卻能感到她帶來的甜蜜。沒有愛，你就不快活，也不想玩了?！眲x那間，我明白了其中的道理我感覺到有無數(shù)無形的線條正穿梭在我和其他人的心靈中間。1、莎莉文老師對(duì)“愛”的解釋有什么特點(diǎn)？2、聯(lián)系全文，你認(rèn)為莎莉文老師是一位怎樣的老師？三、（課后）拓展下面是一組有關(guān)“愛”的名言，選擇你喜歡的一句，說說你的理解或感受。人生是花，而愛便是花的蜜。雨果春天沒有花，人生沒有愛，那還成個(gè)什么世界。郭沫若我是幸福的，因?yàn)槲覑?，因?yàn)槲矣袗?。白朗寧?/p>