《除法和加、減法混合運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)(共4頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上除法和加、減的混合運(yùn)算一、教學(xué)內(nèi)容教材60-61頁(yè) 除法和加、減法的混合運(yùn)算二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：列綜合算式解決兩步計(jì)算的問題，掌握四則混合運(yùn)算的順序。2.過程與方法：掌握混合運(yùn)算計(jì)算過程，能熟練計(jì)算，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：初步感受混合運(yùn)算與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：探索并掌握含有除法和加、減法的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。難點(diǎn)：對(duì)、加、減、乘、除四則混合運(yùn)算能夠正確計(jì)算。三、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)具準(zhǔn)備：答題紙。 教學(xué)過程（一）新課導(dǎo)入師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了含有乘法和加、減法的混合運(yùn)算，誰(shuí)來說說運(yùn)算順序。 生：當(dāng)

2、綜合算式里有乘法和加、減法時(shí)，要先算乘法，再算加減法。師：今天我們來學(xué)習(xí)含有除法和加、減法的混合運(yùn)算。（板書：除法和加、減法的混合運(yùn)算）設(shè)計(jì)意圖：先通過回憶乘法和加、減法的混合運(yùn)算的順序，溫故已學(xué)知識(shí)，然后開門山的引入課題，激起學(xué)生的探究欲望。（二）探究新知1.明確解題思路，列出算式。師：出示教材例2的情境圖，明確題意。生：仔細(xì)看圖，說說從圖中獲得的數(shù)學(xué)信息。生：足球每個(gè)45元，買2個(gè)籃球用70元。師：根據(jù)買2個(gè)籃球用70元這一數(shù)學(xué)信息，你可以得出什么？生：可以得出1個(gè)籃球的價(jià)錢。師：例2的問題是讓我們求什么？生：每個(gè)足球比每個(gè)籃球貴多少元？師：哪位同學(xué)根據(jù)已知的條件來說說你的解題思路。生：要

3、想求出每個(gè)足球比每個(gè)籃球貴多少元？就要用1個(gè)足球的價(jià)錢減去1個(gè)籃球的價(jià)錢。根據(jù)題意不知道1個(gè)籃球的價(jià)錢，所以第一步應(yīng)該先求出1個(gè)籃球的價(jià)錢。生：70÷2=35（元） 45-35=10（元）師：把兩個(gè)算式合為一個(gè)綜合算式。生： 45-70÷2。.2.探究計(jì)算方法。師：綜合算式我們列出來了，大家討論一下該怎樣計(jì)算呢？生：同桌討論計(jì)算方法，在答題紙上進(jìn)行計(jì)算。學(xué)生展示；師：學(xué)生一邊說，教師一邊板演計(jì)算過程；45-70÷2；=45-35；=10（元）；教師小結(jié)：當(dāng)綜合算式里有除法和減法時(shí)，要先算除法；3.說一說；師：結(jié)合例1、例2的算式，說一說運(yùn)算順序；生：當(dāng)綜合算式里有

4、乘法、除法和加、減法時(shí)，要先算乘法、除法；再算加、減法4.獨(dú)立完成試一試；師：出示“試一試”學(xué)生獨(dú)立完成，并畫出第一步計(jì)算；5.生：展示計(jì)算結(jié)果，并說出先算什么，再算什么。師：學(xué)生一邊說，教師一邊板演計(jì)算過程。并畫出第一步計(jì)算。45-70÷2=45-35=10（元）教師小結(jié)：當(dāng)綜合算式里有除法和減法時(shí)，要先算除法，再算減法。3.說一說。師：結(jié)合例1、例2的算式，說一說運(yùn)算順序。生：當(dāng)綜合算式里有乘法和加、減法時(shí)，要先算乘法，再算加、減法。 生：當(dāng)綜合算式里有除法和加、減法時(shí)，要先算除法，再算加、減法。 生：當(dāng)綜合算式里有乘、除法和加、減法時(shí)，要先算乘 除，再算加 減。 師：像例1、例

5、2的算式中既有乘、除法，又有加、減法時(shí)，要先算乘除，再算加減。5.議一議。師：出示“議一議”。討論在一個(gè)算式里，只有加減法或只有乘除法的運(yùn)算順序。 生：學(xué)生同桌討論，組長(zhǎng)匯報(bào)討論結(jié)果。師：綜合學(xué)生的匯報(bào)小結(jié)只有加減法或只有乘除法的運(yùn)算順序，（在一個(gè)算式里，只有加減法或只有乘除法時(shí)，要按照從左到右的順序進(jìn)行計(jì)算。6.試一試師：出示“試一試”，指名兩名同學(xué)板演。生：在答題紙上獨(dú)立計(jì)算。教師巡視。師：讓兩名同學(xué)說說自己的運(yùn)算順序，并訂正結(jié)果。（三）鞏固新知師：出示教材61頁(yè)課堂活動(dòng)。生：先說說計(jì)算順序，再計(jì)算。教師巡視，集體交流解題方法。（四）課堂小結(jié)師：大家說一說，今天我們學(xué)習(xí)的四則運(yùn)算的計(jì)算順序。生：當(dāng)綜合算式里有乘、除法和加、減法時(shí)，要先算乘、除，再算加、減。生：在一個(gè)算式里，只有加減法或只有乘除法時(shí)，