2022年2022年部編九年級(jí)下學(xué)期古詩(shī)鑒賞復(fù)習(xí)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載益民試驗(yàn)中學(xué)導(dǎo)學(xué)案九年級(jí)語(yǔ)文編寫(xiě)：審核：使用： 2021-姓名：章節(jié)：古詩(shī)鑒賞復(fù)習(xí)第 1-2 課時(shí)許渾咸陽(yáng)城東樓（主旨：家國(guó)衰敗的感嘆）1. 這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？此詩(shī)用云.日.風(fēng).雨層層推動(dòng),又以綠蕪.黃葉來(lái)渲染,勾畫(huà)出一個(gè)蕭條凄涼的意境,借秦苑.漢宮的荒廢,抒發(fā)了對(duì)家國(guó)衰敗的無(wú)限感嘆；2. 簡(jiǎn)要賞析頸聯(lián)的表達(dá)成效；頸聯(lián)晚眺近景,虛實(shí)結(jié)合（從“視聽(tīng)結(jié)合”角度分析也可）；強(qiáng)調(diào)過(guò)去的禁苑深宮,現(xiàn)今只為綠蕪遍地,黃葉滿林,唯有鳥(niǎo)蟬不識(shí)興亡,照舊如故,今昔對(duì)比,抒發(fā)了對(duì)歷史滄桑和家國(guó)衰亡的無(wú)限感嘆；3. 詩(shī)境淺說(shuō)評(píng)“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”可謂“奇妙好詞”,試從內(nèi)

2、容角度賞析；晚眺遠(yuǎn)景,寓意深遠(yuǎn)；描寫(xiě)了鮮羊城山雨將至,風(fēng)聲滿樓的景象,營(yíng)造出一種 蕭條荒蕪的氛圍；這為對(duì)自然景物的臨摹,也為對(duì)唐王朝日薄西山,危機(jī)四伏 的沒(méi)落局勢(shì)的形象化勾畫(huà),它淋漓盡致而又形象入神地傳出了詩(shī)人“萬(wàn)里愁” 的真實(shí)緣由；李商隱無(wú)題（主旨：相思離別之情）1. 任選一個(gè)角度對(duì)詩(shī)句“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”進(jìn)行品析；內(nèi)容.情感：本句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)所愛(ài)的人至死不渝的深情；語(yǔ)言.寫(xiě)法：從比如.對(duì)偶.（諧音）雙關(guān)等修辭的角度；象征.托物寓意的寫(xiě)法；“到”或“成”.“方”或“始”中某一字的強(qiáng)調(diào)作用談也可；示例：這句詩(shī)運(yùn)用了比如和雙關(guān)的修辭,寫(xiě)出了春蠶自縛,蠟燭自煎,生命耗盡卻愛(ài)心不改,表

3、現(xiàn)了主人公對(duì)愛(ài)情的至死不渝；2. 賞析“曉鏡但愁云鬢改,夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒”；由己及戀人,擬想兩人別后幽思孤寂的情狀,設(shè)想對(duì)方的種種情狀,表現(xiàn)相愛(ài)之深；秦觀行香子（主旨：田園風(fēng)光的贊揚(yáng)）1. 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這首詞的主要內(nèi)容和作者的思想感情；行鄉(xiāng)子一詞,通過(guò)記述自己的一次津津有味的春游,展現(xiàn)了一種大自然的美麗境域,表達(dá)了詞人對(duì)自然風(fēng)光的寵愛(ài)之情；2. 以下關(guān)于這首宋詞的賞析,正確的哪一項(xiàng)（d）a. 本詞上闋移步換景,以村莊為中心描寫(xiě)四周景物,寫(xiě)出了詞人所見(jiàn)的爛漫春光；b. 本詞下闕定點(diǎn)觀看,寫(xiě)出了圍墻.茅堂.橋.流水等意象,表達(dá)了作者寵愛(ài)之情；c.本詞著力表現(xiàn)了清爽自然.絢麗多彩.布滿生氣的農(nóng)家田園景象

4、；d.正如詞人“倚東風(fēng).豪興徜徉”,本詞主要表現(xiàn)了詞人意興豪邁.曠達(dá)瀟灑的情懷；1精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載益民試驗(yàn)中學(xué)導(dǎo)學(xué)案九年級(jí)語(yǔ)文編寫(xiě)：審核：使用： 2021-姓名：3. 請(qǐng)對(duì)這首詞的主要表現(xiàn)手法作簡(jiǎn)要賞析；示例一：動(dòng)靜結(jié)合；通篇全為寫(xiě)景,但上下片的支配與實(shí)行的視角各不相同；上片側(cè)重描述靜態(tài)景物,時(shí)有化靜為動(dòng),如繞.收等字,游人緩步其中；下片側(cè)重描畫(huà)動(dòng)態(tài)景象,其中靜景動(dòng)景又相互襯托；這樣,就寫(xiě)出了春天的盎然生氣；示例二： 寓情于景；整首詞通篇寫(xiě)景, 描畫(huà)了小園 —帶和東岡鄰近明媚的春光,明快的節(jié)奏中, 自然顯露出詞人開(kāi)心的心境,宇里行間貯滿盎然的意

5、興；辛棄疾丑奴兒·書(shū)博山道中壁（主旨：受壓抑.遭排擠.報(bào)國(guó)無(wú)路的痛楚）1. 這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的思想感情？這首詞為詞人閑居帶湖時(shí)的作品,通篇言愁,通過(guò)“少年”時(shí)與“而今”的對(duì)比,表現(xiàn)了詞人受壓抑.遭排擠.報(bào)國(guó)無(wú)路的痛楚；2. 分析下片的藝術(shù)表現(xiàn)手法及其成效； “欲說(shuō)仍休”用了反復(fù)；渲染了“有苦無(wú)處訴”的氣氛,加強(qiáng)了藝術(shù)成效,使讀者深刻體會(huì)到作者受壓抑.遭排擠.報(bào)國(guó)無(wú)路的痛楚；范仲淹漁家傲·秋思（主旨：思鄉(xiāng)憂國(guó)）1. 這首詞的上下片分別以什么表達(dá)方式為主,全詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（ 3 分）上片側(cè)重描寫(xiě)；下片側(cè)重抒情（1 分）；表達(dá)了詞人想念家鄉(xiāng).功業(yè)難成（壯志難酬

6、）的哀傷,有凄清悲涼之感,也含蓄地表達(dá)了他對(duì)朝廷腐朽.脆弱,不修武備.不重邊功的憤懣之情； （“想念家鄉(xiāng)” .“功業(yè)難成” .“凄涼悲苦” . “憤懣不平”,答對(duì)兩點(diǎn)給2 分）2. 從寫(xiě)景的角度賞析“四周邊聲連角起,千嶂里,長(zhǎng)煙落日孤城閉”；示例：選景典型生動(dòng),邊聲噪雜,號(hào)角哽咽,千嶂.長(zhǎng)煙.落日.孤城,展現(xiàn)了邊塞特異風(fēng)光；渲染了深厚的悲涼氣氛,為下闕的抒情蓄勢(shì)；（點(diǎn)1 分,共 2 分）蘇軾江城子·密州出獵（主旨：為國(guó)建功立業(yè)）1. 從表達(dá)方式上看,詞的上闋重在（描寫(xiě)或記敘）；下闋重在（抒情）；2. “持節(jié)云中,何日遣馮唐？”在情感表達(dá)上有什么好處？引用典故,意思為“什么時(shí)候朝廷能像

7、派馮唐赦免魏尚那樣起用自己呢？”作者以魏尚自喻,委婉含蓄地表現(xiàn)了作者期望為國(guó)建功立業(yè)的豪情壯志； 3“會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”這句話運(yùn)用了什么手法？表達(dá)了作者怎樣的志向？這句話用典,“天狼”,喻指遼和西夏；表達(dá)了作者自己期望殺敵報(bào)國(guó),建功立業(yè)的雄心壯志；2精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載益民試驗(yàn)中學(xué)導(dǎo)學(xué)案九年級(jí)語(yǔ)文編寫(xiě)：審核：使用： 2021-姓名：辛棄疾破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之（主旨：殺敵報(bào)國(guó)壯志難酬）1. 這首詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？虛寫(xiě)夢(mèng)中軍中生活和戰(zhàn)役場(chǎng)景,抒發(fā)了詞人期望殺敵報(bào)國(guó)的雄心壯志,也表達(dá)了詞人壯志難酬.報(bào)國(guó)無(wú)門的痛楚和憤慨；3.這首詞的

8、題目破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之,請(qǐng)依據(jù)自己的懂得,解析“賦壯詞 ”的含義；賦壯詞 ”,從題材上看為寫(xiě)軍營(yíng)中的生活情形,看劍.聽(tīng)角聲和塞外曲,分八 百里,沙場(chǎng)點(diǎn)兵,騎快馬,挽強(qiáng)弓,這種種情境都極威猛.雄??；從思想感情上看表達(dá)的為為國(guó)立功的雄心壯志；從語(yǔ)言風(fēng)格上看壯美而不“纖巧”,所以叫做 “賦壯詞 ”；秋瑾滿江紅·小住京華（主旨：苦悶心情救國(guó)之志）1. 這首詞表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？這首詞表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)局的擔(dān)憂.對(duì)家庭的不滿,對(duì)自己女性身份的不平以及走向革命前夕的苦悶心情,也表現(xiàn)了作者為國(guó)家前途命運(yùn)而奮斗的憧憬之情；2. 以下句子對(duì)本詩(shī)懂得有誤的一句為（）a.滿江紅作于1

9、903 年,作者為中國(guó)民主主義革命聞名活動(dòng)家,婦女解放運(yùn)動(dòng)先驅(qū)秋瑾；b.“身不得, 男兒列； 心卻比, 男兒烈”本句運(yùn)用短句,節(jié)奏明快,格調(diào)昂揚(yáng),豪邁雄健,將身不能為男兒,心卻不讓須眉的苦悶表達(dá)得淋漓盡致；c.滿江紅為題目,作者為浙江紹興人,別名“易安居士”；d.“為籬下,黃花開(kāi)遍”,為化用陶淵明“采菊東籬下”和李清照“人比黃花瘦”的詩(shī)句；以外在自然景觀的清秀明艷反襯青春蹉跎而又無(wú)可奈何的繁重失落感和怨幽之情；3. 試簡(jiǎn)要賞析“莽紅塵,何處覓知音,青衫濕. ”；本句引用典故,抒發(fā)了詞人知音難覓,不禁潸然淚下的苦悶心情；（或本句引用唐白居易琵琶行“座中泣下誰(shuí)最多？江州司馬青衫濕”詩(shī)義,抒發(fā)了詞人

10、對(duì)自己前途的擔(dān)憂和擔(dān)憂；蘇軾定風(fēng)波（主旨：樂(lè)觀曠達(dá)）1. 本詞為蘇軾謫居黃州時(shí)所作,作者在這首詞中表現(xiàn)了什麼人生態(tài)度？作者寫(xiě)出圖中遇雨的所感所思,表現(xiàn)了作者面對(duì)人生苦難時(shí),樂(lè)觀曠達(dá)的生活態(tài)度；2. 自選角度賞析“山頭斜照卻相迎”；運(yùn)用了擬人手法,把斜陽(yáng)當(dāng)做人來(lái)寫(xiě),表現(xiàn)了詩(shī)人經(jīng)受風(fēng)雨之后,感受到斜陽(yáng)的無(wú)限歡快之情；3精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載益民試驗(yàn)中學(xué)導(dǎo)學(xué)案九年級(jí)語(yǔ)文編寫(xiě)：審核：使用： 2021-姓名：3. 本篇借眼前景抒胸中情,詩(shī)中的“風(fēng)雨”為實(shí)指,也為隱喻；聯(lián)系詩(shī)人的政治境況,分析“風(fēng)雨”的喻意,并概括詩(shī)歌所表現(xiàn)出的作者的生活態(tài)度；借自然界的風(fēng)雨比如和象征人生的坎坷；在

11、常人所認(rèn)為的悲喜之中,作者卻認(rèn)為不管為風(fēng)吹雨打仍為陽(yáng)光普照,一旦過(guò)去都成為虛無(wú)；這表現(xiàn)了作者順境不驕,逆境不餒的樂(lè)觀曠達(dá)的生活態(tài)度；陳與義臨江仙（主旨：哀思孤寂曠達(dá)襟懷）1. 請(qǐng)賞析這首詞的思路；上闕以“憶”字領(lǐng)起,申發(fā)題中的“憶洛中舊游”之意（“點(diǎn)題”亦可）,回憶當(dāng)年豪酣歡快的生活畫(huà)面；下闕折回現(xiàn)實(shí)敘“夜登小閣”所見(jiàn)所聞,抒發(fā)二十多年無(wú)限國(guó)事滄桑之感；2. 試分析下闕中作者表達(dá)的思想感情；下闕“二十余年”兩句,表達(dá)了作者經(jīng)國(guó)家淪喪的哀思和自身滄桑變化的沉郁傷感；“閑登小閣”三句寫(xiě)雨后新晴時(shí)的月色及漁唱樵歌,“古今多少事”兩句將繁重悲憤的情感轉(zhuǎn)化為洞達(dá)世事淡看煙云的曠達(dá)之情；3. 賞析“長(zhǎng)溝流

12、月去無(wú)聲；杏花疏影里,吹笛到天明”；情形交融, 作者用悠揚(yáng)笛韻襯托月夜杏林的美景,寫(xiě)出了一幅安靜空靈的月景,表現(xiàn)出布滿閑情雅興的生活情形；辛棄疾太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦（主旨：壯志難酬政治抱負(fù)）1. “把酒問(wèn)姮娥：被白發(fā)欺人奈何！”表達(dá)了作者怎樣的情懷？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括；通過(guò)描寫(xiě)自己的行和言,表達(dá)了作者因歲月消逝.功業(yè)無(wú)成而生的愁思與抑郁,更表達(dá)了作者懷才不遇.壯志難酬的悲憤與痛楚；2. “斫去桂婆娑,人道為清光更多；”運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析；運(yùn)用了想象,象征（或比如,托物言志）的手法,用“桂”比如朝廷中阻礙北伐的人,作者幻想飛入月宮,砍去枝葉婆娑的桂樹(shù),灑向人間的月光更多；

13、劇烈地表達(dá)了自己反對(duì)妥協(xié)投降.立志收復(fù)中原失土的政治抱負(fù)；納蘭性德浣溪沙（主旨：人生世事的感嘆）1. “一抹晚煙荒戍壘,半竿斜日舊關(guān)城”描畫(huà)了一幅怎樣的畫(huà)面？晚煙一抹,裊然升起,漂浮于天際,營(yíng)壘荒蕪而蕭瑟；時(shí)至黃昏,落日半斜,沒(méi)于旗桿,而關(guān)城照舊；以簡(jiǎn)古疏墨之筆勾畫(huà)了一幅布滿蕭索荒蕪破敗冷清的邊塞畫(huà)面；2. 這首詞點(diǎn)明主旨的句子為哪一句？表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？主旨句：“古今幽恨幾時(shí)平”；這首詞上闕寫(xiě)行程,下闕懷古抒情,表現(xiàn)了作者對(duì)人生.世事以準(zhǔn)時(shí)間消逝的感嘆；十五從軍征（主旨：兵役繁重 厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)）4精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載益民試驗(yàn)中學(xué)導(dǎo)學(xué)案九年級(jí)語(yǔ)文編寫(xiě)：審核：使用：

14、 2021-姓名：1. 全詩(shī)表達(dá)了一個(gè)怎樣的主題？全詩(shī)通過(guò)對(duì)一個(gè)久別家鄉(xiāng)重歸故里的老兵回家時(shí)所見(jiàn)情形的描述,表現(xiàn)了他的 孤獨(dú)和凄涼, 反映了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷無(wú)情, 也表達(dá)了人民對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡和憎恨之情；2. 以下對(duì)詩(shī)歌的懂得和鑒賞,不正確的兩項(xiàng)為（）（） a詩(shī)人以“十五從軍征,八十始得歸”開(kāi)篇,看似平淡,卻耐人尋味,含蓄點(diǎn)出了戰(zhàn)爭(zhēng)周期之長(zhǎng)和當(dāng)時(shí)百姓兵役之繁重； b“兔從”到“中庭”四句,由遠(yuǎn)及近,側(cè)面寫(xiě)出主人的家荒蕪破敗的景象, 控訴了戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)一般人生活的毀滅； c詩(shī)的最終兩句通過(guò)對(duì)老兵“出門張望,老淚縱橫”這一動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫(xiě),進(jìn)一步抒發(fā)了老兵心中的悲涼之感；d全詩(shī)以老兵回家的情感變化為線素：滿懷期望一期

15、望落空一完全掃興一悲傷流淚,有波瀾有起伏,且引人深思； e此詩(shī)與采薇同為戰(zhàn)爭(zhēng)題材的詩(shī)作,都表達(dá)了歸途中急迫.擔(dān)優(yōu)以及回家后發(fā)覺(jué)家中物為人非的哀傷之情；3. 請(qǐng)結(jié)合全詩(shī),分析詩(shī)中主人公的形象；本詩(shī)描畫(huà)了一個(gè)久戰(zhàn)沙場(chǎng).不得歸家,年老歸家卻已家破人亡,孤苦無(wú)依.內(nèi)心哀傷的老兵形象；久戰(zhàn)沙場(chǎng),不得歸家；“十五”從軍,“八十”方回,寫(xiě)出老兵一去數(shù)十年,有家歸不得,年老歸家卻已家破人亡；歸途中逢鄉(xiāng)里人,得知家中已為荒墳累累,到家所見(jiàn)為兔子.野雞；庭院中長(zhǎng)出了“旅谷”井臺(tái)上也長(zhǎng)出了“旅葵”,到處荒蕪破??；孤苦無(wú)依.內(nèi)心哀傷；春谷作飯,采葵作羹,卻不知遞誰(shuí),出門東望,潸然淚下,心中的悲傷訴說(shuō)不盡；（每點(diǎn) 2

16、分）岑參白雪歌送武判官歸京 （主旨： 豪邁壯烈情懷依依惜別之情）1. 這首詩(shī)的主旨為什么？這首詩(shī)描寫(xiě)了塞外冰天雪地的美麗風(fēng)光,表達(dá)了作者對(duì)塞外壯闊雪景的寵愛(ài)和稱贊之情,雪中送客的真摯友情及因友返京而產(chǎn)生的惆悵之情,烘托了邊塞將士的豪邁氣概和壯烈情懷；2. 這首詩(shī)以什么為線索,描畫(huà)了哪四幅雪景圖？以“雪”為線索八月飛雪苦寒圖軍營(yíng)餞別奇寒圖東門惜別惆悵圖別后雪地思鄉(xiāng)圖3. 品一品“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”這兩句詩(shī)的妙處；比如,以春天的梨花比如冬天的雪,新奇奇妙,表現(xiàn)了“胡天”天氣變化無(wú)常,大雪來(lái)的突然,雪景的千姿百態(tài),氣象壯闊之美,富有浪漫顏色,表達(dá)了作者 的驚喜稱贊之情；4. 說(shuō)說(shuō)“瀚海

17、闌干百丈冰,愁云慘淡萬(wàn)里凝；”一句的作用；在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用；由詠雪過(guò)渡到送別；內(nèi)容上用對(duì)偶.夸張.寓情于景,寫(xiě)出了天寒地凍.愁云滿天的景象,表達(dá)了對(duì)友人的擔(dān)憂之情；辛棄疾南鄉(xiāng)子· 登京口北固亭有懷 （主旨：諷刺當(dāng)朝收復(fù)中原）5精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載益民試驗(yàn)中學(xué)導(dǎo)學(xué)案九年級(jí)語(yǔ)文編寫(xiě)：審核：使用： 2021-姓名：1. 作者贊頌孫權(quán)的用意為什么？借古諷今, 抒發(fā)作者對(duì)宋統(tǒng)治者茍且偷安的南宋朝廷的不滿之情 （如只答“借古諷今“不得分） ；含蓄地表達(dá)了作者期望收復(fù)中原, 統(tǒng)一祖國(guó)的愿望； （答出一點(diǎn)得 2 分,答出兩點(diǎn)得 3 分）2. 以下分析不正確的哪一項(xiàng)a

18、這為一首懷古詩(shī)； 作者通過(guò)對(duì)古代人物的歌頌,諷刺南宋統(tǒng)治者在金兵的入侵面前不敢抗擊.昏庸無(wú)能；b. “何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓；”這兩句詩(shī)運(yùn)用了反問(wèn)的修辭手法,可謂 “驚天地,泣鬼神”,弦外之音為中原已非我全部了；c. “年少萬(wàn)兜鍪,坐斷東南戰(zhàn)未休；”為說(shuō)三國(guó)時(shí)代的孫權(quán)年紀(jì)輕輕就統(tǒng)領(lǐng)千軍萬(wàn)馬,雄踞東南一隅,英武了得； “生子當(dāng)如孫仲謀”本為曹操的語(yǔ)言,現(xiàn)在由辛棄疾口中說(shuō)出,代表了人民要 求發(fā)憤圖強(qiáng)的呼聲；文天祥過(guò)零丁洋（主旨：舍生取義視死如歸）1. 以下說(shuō)法有誤的哪一項(xiàng)（3 分）（ d） a這為一首七言律詩(shī),作者以死明志,丹心光照千秋； b首聯(lián)寫(xiě)自己步入仕途和四年抗敵的經(jīng)受,“辛苦”和“寥落

19、”兩個(gè)詞道盡坎坷的人生際遇,感情深沉,悲郁感人；c頷聯(lián)將國(guó)家命運(yùn)與個(gè)人不幸聯(lián)系在一起,寫(xiě)危難形勢(shì),抒擔(dān)憂之情,比如形象,對(duì)仗工整； d頸聯(lián)運(yùn)用擬人手法,將“惶恐灘”和“零丁洋”兩個(gè)地名與自己的心情奇妙 結(jié)合起來(lái),表現(xiàn)出作者兵敗被俘的憂嘆感人至深；2. “人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青；”這一千古名句主要運(yùn)用什么修辭手法,有什么作用？請(qǐng)從煉字的角度賞析“取”和“照”的表達(dá)成效；主要運(yùn)用了反問(wèn)的修辭手法（1 分）,加強(qiáng)語(yǔ)氣,表達(dá)為國(guó)捐軀.舍身取義的 意志與決心（ 2 分）；“取”和“照”,一般的動(dòng)詞表達(dá)神圣的意義,簡(jiǎn)潔.直接,有力度,情感昂揚(yáng)（1 分）,充分表達(dá)出作者的民族氣節(jié)與生死觀,有 震動(dòng)人

20、心的力氣；3. 賞析“山河破裂風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍；”詩(shī)歌頷聯(lián)通過(guò)風(fēng)飄絮和雨打萍兩個(gè)自然景物,以形象的比如描寫(xiě)國(guó)家和個(gè)人的命運(yùn)；表現(xiàn)出作者國(guó)破家亡的坎坷命運(yùn)；張養(yǎng)浩山坡羊·潼關(guān)懷古（主旨：憐憫百姓）1. 請(qǐng)賞析“峰巒如聚,波濤如怒”兩句中“聚”和“怒”的妙處；運(yùn)用了擬人（或比如）的修辭手法；1 分 “聚”字,既寫(xiě)出了潼關(guān)被群山包圍的險(xiǎn)要地勢(shì),又給予了群山生命和意志,它們保衛(wèi)著潼關(guān)；（1 分）“怒”字,既寫(xiě)出了黃河的咆哮,又交代了潼關(guān)處于黃河之邊的險(xiǎn)要；（1 分）2. 興,百姓苦；亡,百姓苦”這兩句話該如何懂得？6精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載益民試驗(yàn)中學(xué)導(dǎo)學(xué)案九年級(jí)

21、語(yǔ)文編寫(xiě)：審核：使用： 2021-姓名：歷史上,無(wú)論哪一個(gè)朝代,它們興盛也罷,敗亡也罷,老百姓總為遭受苦難；此句表達(dá)出作者關(guān)懷百姓疾苦.憂國(guó)憂民的思想感情；文天祥南安軍（主旨：誓死報(bào)國(guó)）【甲】過(guò)零丁洋【乙】南安軍1. 下面對(duì)兩首詩(shī)的懂得和賞析,不正確的哪一項(xiàng)（b）a. 【甲】詩(shī)的頷聯(lián)借用自然景物將國(guó)家和個(gè)人命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起,形象生動(dòng)地表現(xiàn)出國(guó)家命運(yùn)的生死存亡和個(gè)人遭際的艱巨坎坷,；b. 【甲】詩(shī)的頸聯(lián)采納擬人.對(duì)偶的修辭,既說(shuō)明詩(shī)人所歷之地,又寫(xiě)出形勢(shì)險(xiǎn)惡和自身境況?？?抒發(fā)了詩(shī)人擔(dān)憂擔(dān)心情感；c.【乙】詩(shī)頷聯(lián)上句寫(xiě)詩(shī)人被俘后押送行程的孤獨(dú),而用問(wèn)話的語(yǔ)氣寫(xiě)出,顯得格外沉痛；下句為說(shuō)這次的北

22、行,雖然途經(jīng)家鄉(xiāng),但身系拘囚,無(wú)顏見(jiàn)家鄉(xiāng)父老,仍不如戰(zhàn)死沙場(chǎng)；d.【乙】詩(shī)的頸聯(lián)運(yùn)用了對(duì)比的手法,祖國(guó)山河照舊與城郭已面目全非進(jìn)行對(duì)比,突出了詩(shī)人的亡國(guó)之痛；2. 請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析【乙】詩(shī)“風(fēng)雨濕征衣”一句中的“濕”字；詩(shī)人征衣被風(fēng)雨淋濕, 表現(xiàn)了環(huán)境的凄苦, 烘托出詩(shī)人兵敗被俘后內(nèi)心的凄苦.沉痛；3. 聯(lián)系【甲】詩(shī),說(shuō)說(shuō)【乙】詩(shī)尾聯(lián)“餓死真吾志,夢(mèng)中行采薇”表達(dá)了作者怎樣的情感；（ 3 分）至死不渝,以死明志,誓死報(bào)國(guó)的決心；4. 賞析“山河千古在,城郭一時(shí)非；”運(yùn)用了對(duì)比的手法,（2 分）祖國(guó)山河照舊與城郭已面目全非進(jìn)行對(duì)比（2 分）突出了詩(shī)人的亡國(guó)之痛；（2 分）（化用杜甫春望的名句“國(guó)破山河

23、在”, 加上“千古”二字,突顯出詩(shī)人對(duì)于宋王朝的滿腔赤誠(chéng)以及對(duì)于神州光復(fù)的強(qiáng)烈期望；）夏完淳別云間（主旨：誓死不屈依戀家鄉(xiāng)）1. “已知泉路近,欲別家鄉(xiāng)難”,難在何處？抗清事業(yè)難成,老父已經(jīng)殉國(guó),家中老母尚在,妻子有孕在身,今日踏上死亡之旅,再也難見(jiàn)故園和親人,對(duì)此心中怎能無(wú)所流連？2. 這首詩(shī)和文天祥的 過(guò)零丁洋 寫(xiě)作背景相同, 都為詩(shī)人在被押解途中所作,兩首詩(shī)在思想感情上有何異同？請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析；同：都包含著詩(shī)人對(duì)山河破裂的滿腔悲憤.壯志未酬的悲憤和劇烈的愛(ài)國(guó)之情.誓死如歸的精神；異：別云間仍表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)親人的依戀和對(duì)抗清斗爭(zhēng)的堅(jiān)決信念；張養(yǎng)浩山坡羊·驪山懷古（主旨：否定窮奢極欲的統(tǒng)治者）1. 這首曲表現(xiàn)了作者怎樣的懷古感傷之情？7精品學(xué)習(xí)資