2015青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)

1、2015 青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)【20XX青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文一】和許多青年教師一樣， 我是懷著對(duì)教師這一職業(yè)的熱愛(ài)及憧憬， 走上了教師的工作崗位。 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)做了五年的教師。 五年對(duì)于一位教師的成長(zhǎng)而言， 是個(gè)有些尷尬的數(shù)字。 之所以這樣說(shuō)， 是因?yàn)楫?dāng)工作出現(xiàn)問(wèn)題，我已經(jīng)再也不能拿“剛畢業(yè)，經(jīng)驗(yàn)不足”作 為借口，可是同時(shí)，我又深深地感到， 自己知道的， 懂得的，還太少， 離“做一名好老師”的目標(biāo)，還太遠(yuǎn)。在我為此困擾之際，學(xué)校又一 次為幫助青年教師成長(zhǎng)提供了好機(jī)會(huì)。 我有幸在青年教師培訓(xùn)班， 聽(tīng) 到了交大附中各個(gè)學(xué)科組的“元老級(jí)”老師的講座。這次講座，著實(shí) 令我受益匪淺。因?yàn)?/p>

2、是所有學(xué)科的老師在一起培訓(xùn)，各個(gè)學(xué)科之間難免有這樣 那樣的差異， 所以各位老師在給我們講課時(shí)， 都有意識(shí)地多講一些各 學(xué)科可以通用的知識(shí)。比如史曼麗老師的課堂教和學(xué)如何落實(shí)， 李曉珍老師的教師自我專業(yè)成長(zhǎng)的需求，陳國(guó)永老師的如何落 實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)，陳江麗老師的課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則與實(shí)施等等。 每一位老師的講座，都有許多值得我們深思，值得我們學(xué)習(xí)的東西。 令我深深感動(dòng)的是，所有的老師，面對(duì)我們這些年輕后輩，無(wú)不是傾 囊相授，看著這些老師眼神中流露出的期待之情， 我不由感到了壓力： 如果自己不能把工作做得更好， 那實(shí)在是太對(duì)不起這些無(wú)私幫助我們 的前輩; 然而同時(shí)，我更覺(jué)得渾身充滿了力量：在附中這樣一個(gè)

3、廣闊 的舞臺(tái)，有這樣真誠(chéng)相待的同事， 我一定可以盡情施展， 干一番事業(yè) !是的，請(qǐng)?jiān)试S我把自己的工作稱為“事業(yè)”，作為一名普通的 中學(xué)教師， 也許我一輩子都不可能有多么輝煌的經(jīng)歷， 做出什么驚天 動(dòng)地的事情，但是我熱愛(ài)我的工作，我喜歡和自己的學(xué)生在一起。每 當(dāng)我走上講臺(tái)，把我所知道的知識(shí)，力求用最生動(dòng)，最易懂的語(yǔ)言傳 授給學(xué)生 ;每當(dāng)孩子們通過(guò)周記，或者自己跑來(lái)，跟我分享他們成長(zhǎng) 中的快樂(lè)和困惱，向我討教，我感到深深的幸福，我會(huì)暗暗對(duì)自己說(shuō)： 一定要對(duì)得起“老師”這個(gè)稱謂 ! 這是一份普通的工作，同時(shí)也是一 份偉大的事業(yè) !在培訓(xùn)中，我獲得的知識(shí)是實(shí)在有效的。印象最深的，是陳國(guó) 永老師在講怎樣

4、布置作業(yè)，她說(shuō)，老師要控制作業(yè)的量，如果你不能 當(dāng)天批完，你的作業(yè)就留多了。這么一句話，讓我豁然開(kāi)朗，簡(jiǎn)單的 辦法解決了大問(wèn)題。我想，這正是學(xué)校舉辦青年教師培訓(xùn)的目的所在。 很多好的方法， 不是書本上可以學(xué)來(lái)的， 而是我們自己在工作中不斷 鉆研不斷總結(jié)得來(lái)的。 有了老教師的指點(diǎn)，我們的路可以走得更順利除了專業(yè)知識(shí)受益良多，前輩老師自身的優(yōu)雅風(fēng)度、人格魅力 也感染著我。僅僅說(shuō)一個(gè)小細(xì)節(jié)，在李曉珍老師講完之后，劉主任說(shuō) 起她剛來(lái)學(xué)校時(shí)和李老師的交往， 李老師對(duì)她說(shuō)， 小姑娘要注意自己 的儀表，鞋子也一定要干干凈凈。寫到這里，我不禁想起，每次見(jiàn)到 劉主任，總是衣著得體，面帶微笑，讓我的心情一下子燦爛

5、起來(lái)。是 的，盡管老師的工作辛苦， 壓力大，可是我們依然要讓自己做一個(gè)美 麗的老師，感染身邊的學(xué)生，感染同事，給每個(gè)人都帶來(lái)陽(yáng)光燦爛的 好心情! 我以為，這，也正是附中的魅力所在。每一次培訓(xùn)，都讓我對(duì)自己，對(duì)自己所做的工作，多了一些新 的認(rèn)識(shí)，更加知道今后應(yīng)該朝著哪個(gè)方向去努力。遺憾的是，因?yàn)闀r(shí) 間的關(guān)系， 很多老師沒(méi)能給我們上課。 不過(guò)這也讓我對(duì)下個(gè)學(xué)期充滿 期待，我相信，下個(gè)學(xué)期的培訓(xùn)一定會(huì)更加精彩 !【20XX青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文二】作為一名工作兩年的青年教師，雖然在進(jìn)行教學(xué)工作之前參加 了河北省教委主辦的高等學(xué)校青年教師崗前培訓(xùn)， 系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了一些 教育學(xué)、教育心理學(xué)方面的知識(shí)，

6、但通過(guò)這兩年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐感到崗 前培訓(xùn)學(xué)到的那些教育理論知識(shí)過(guò)于理論化缺乏可操作性， 在教學(xué)活 動(dòng)中如同暗夜行路只能自己邊摸索邊實(shí)踐， 感覺(jué)力氣花了不少， 但教 學(xué)效果并不太理想， 因此我迫切需要得到經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的指點(diǎn)以 便我有針對(duì)性的提高自己的教學(xué)基本功， 同時(shí)總結(jié)出一種適合自己且 行之有效的教學(xué)方法。恰逢此時(shí)，教務(wù)處為了幫助我們青年教師提高教學(xué)水平舉辦了 這次青年教師校內(nèi)崗位培訓(xùn)。 在培訓(xùn)中教務(wù)處針對(duì)青年教師在教學(xué)中 普遍存在的問(wèn)題和不足，組織了三次專題講座：xxx老師主講的以 修身為本做好新時(shí)期的教學(xué)工作，xxx主講的如何講好第一堂 課，以及xxx主講的多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用探討，三位

7、老師 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富， 這次所講授的內(nèi)容可以說(shuō)是他們多年從教經(jīng)驗(yàn)的心血 結(jié)晶，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們這些正在成為一名合格教師的道路上摸 索前進(jìn)的年輕人如同指路的明燈， 給我們指明了過(guò)好教學(xué)關(guān)的前進(jìn)方 向，在此向組織此次活動(dòng)的教務(wù)處各位老師和以上三位老師表示最真 摯的謝意，同時(shí)談一下自己在此次活動(dòng)中的感想和收獲。一作好教學(xué)工作首先要具備良好的師德。借用米增強(qiáng)處長(zhǎng)在培 訓(xùn)開(kāi)始時(shí)的一句話 : “有德無(wú)才要誤事，有才無(wú)德要壞事”以說(shuō)明師 德的重要性。 要樹(shù)立良好的師德先決條件就是要熱愛(ài)教學(xué)工作， 要充 分認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作的偉大和重要， 對(duì)于青年教師來(lái)說(shuō)自己的好多同學(xué) 到其他單位后收入比自己要高這些外界因素可

8、能會(huì)對(duì)自己堅(jiān)守教學(xué) 崗位的信念產(chǎn)生打擊，但也要看到隨著黨和政府對(duì)教育的日益重視， 大學(xué)教師的收入水平已經(jīng)達(dá)到整個(gè)社會(huì)的中上水平， 同時(shí)政府和社會(huì) 對(duì)教師這個(gè)職業(yè)也給予了極大的尊敬和認(rèn)可， 還有教師這個(gè)行業(yè) “傳 道、授業(yè)、解惑”所特有的成就感，這些都足以吸引我們?nèi)硇牡耐?入這個(gè)行業(yè)中。 具備良好的師德以我的理解應(yīng)該表現(xiàn)在對(duì)業(yè)務(wù)的認(rèn)真 鉆研，具有高尚的道德情操，對(duì)待學(xué)生生活上要關(guān)心，學(xué)業(yè)上要嚴(yán)格 要求，要作到“嚴(yán)而不畏，敬而不遠(yuǎn)”。青年教師在師德建設(shè)上應(yīng)該 時(shí)刻努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)。二作好教學(xué)工作還需要從以下幾個(gè)方面提高自己的教學(xué)基本功。1. 認(rèn)真作好課前的準(zhǔn)備工作： 首先第一步要寫好教案，這里面要注意要對(duì)教學(xué)對(duì)象定位，是 給什么樣的人講課， 不同的授課對(duì)象要有不同的層次和深度。 同時(shí)要 盡量多的占有素材， 寫教案時(shí)要備有多種教材， 教案不是教材的翻版， 每一個(gè)概念和公式要從多種教科書中選擇適合學(xué)生的教法， 研究利用 何種講法學(xué)生更明白，理解得更透徹。教案不能多年一貫制，