2022年2022年蕭山楊梅教學(xué)設(shè)計

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載18.蕭山楊梅第一課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：s 版學(xué)校語文四年級下冊18蕭山楊梅；教材分析：這為一篇精讀課文,講的為作者由蕭山楊梅回憶起他學(xué)校時代的一位語文老師,指導(dǎo)同學(xué)課外閱讀,關(guān)懷.愛惜同學(xué)的事,表達(dá)了作者對老師的深切懷念之情；設(shè)計理念：新課程以“為了每個同學(xué)的進(jìn)展”為基本理念,在同學(xué)中應(yīng)以同學(xué)為主體,注意對同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),同時注意開發(fā)同學(xué)的潛能,以此來促進(jìn)同學(xué)的語文素養(yǎng)；上課伊始,我先通過創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)同學(xué)自主質(zhì)疑, 激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好和主動性,再運用品讀感悟的方法,讓同學(xué)抓住課文的重點語句來懂得課文內(nèi)容,最終進(jìn)行總結(jié)歸納；本課力求營造一

2、個自學(xué)摸索和公平對話的良好氛圍,進(jìn)展同學(xué)的思維,陶冶同學(xué)的情操；教 學(xué) 目 標(biāo) ： 學(xué)問與技能：1.有感情地朗讀課文；2.懂得金老師指導(dǎo)同學(xué)課外閱讀.請吃楊梅這兩件事,體會課文字里行間顯露出的師生互愛之情；過程與方法：1.勉勵同學(xué)課外閱讀,拓寬學(xué)問面；2.敬重同學(xué)的主體位置,引導(dǎo)同學(xué)細(xì)細(xì)品讀,從讀中體會課文情感；情感態(tài)度與價值觀：體會課文字里行間顯露出的師生互愛之情；教學(xué)重點：指導(dǎo)同學(xué)有感情地朗讀課文,體會課文字里行間顯露出的師生互愛之情；教學(xué)難點：明白課文重點語句的含義,體會關(guān)鍵詞語在表情達(dá)意方面的作用；教學(xué)方法：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載“重體驗,揚個性

3、”教學(xué)法.啟示式教學(xué)法；教學(xué)預(yù)備： 課件教學(xué)設(shè)計：一.談話導(dǎo)入,激趣引題；1.聽說我們班的同學(xué)都很聰慧,很愛動腦筋,今日老師帶來個謎語,看誰最聰慧？能最快猜出來； （出示謎語） 夸獎2.你們吃過楊梅嗎？這的味道怎樣？顏色呢？3.我想,這些楊梅你們可能沒吃過, （出示楊梅圖觀賞）這就為浙江最負(fù)盛名的特產(chǎn),蕭山楊梅,見到這些楊梅你們想吃嗎？（想）可有 一個人卻與你們不一樣, 他看到蕭山楊梅卻想到了一位曾經(jīng)教過他的老師,下面我們一起學(xué)習(xí)課文,請同學(xué)們翻開89 頁,齊讀一次課題；（板書課題）二.初讀課文,整體感知；1.下面請同學(xué)們自由讀課文,期望同學(xué)們能把字音讀準(zhǔn),再看看課文主要寫了什么？2.同學(xué)讀文

4、,師巡察；3.讀了課文,同學(xué)們也大致明白課文內(nèi)容,那課文主要講了一件什么事？誰來說？主要內(nèi)容：課文主要寫了作者想起學(xué)校時代的一位語文老師指導(dǎo)同學(xué)課外閱讀,整理書籍吃楊梅的事；4.哪些段落為寫吃楊梅的？ 三.細(xì)讀課文,懂得感悟1.我們?yōu)樵谑裁辞樾蜗鲁詶蠲返?？請同學(xué)們自由讀五- 七自然段,看學(xué)習(xí)小提示：金老師為什么請我們吃楊梅？為什么“蕭山楊梅,我們在杭州時年年都吃,唯有這一次吃得最高興,最閑適；”？挑選你喜愛的句子或段落,讀一讀,并說說你的體會；2.生合作學(xué)習(xí),師巡察.指導(dǎo),明白情形；3.全班匯報溝通；（1）金老師為什么請“我們”吃蕭山楊梅？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備

5、歡迎下載我們幫他整理圖書；2.天氣熱,解渴；）（ 2）從中,你體會到金老師的什么？（關(guān)懷同學(xué)）課文中仍有哪些句子表達(dá)出金老師對同學(xué)的關(guān)懷呢？句子一：他說盡jn 錢買；我捧著一大包楊梅回來,遺忘了為幾斤,反正我從來沒有一次買過這么多；a.“盡jn 錢買”為什么意思？b.從這可以體會到金老師的什么？c.這個該怎樣讀？句子二： 我們圍坐在圖書館一角的小桌子邊；金老師望著那一大包深紅色的楊梅,笑著說： “吃吧,盡量吃吧,我們蕭山楊梅最好吃！”a.你認(rèn)為“盡量”一詞能表達(dá)什么？b.從這個句子你體會到什么？c.誰來讀一讀這個句子？d.評判,再讀；句子三：蕭山楊梅,我們杭州時年年都吃,唯有這一次吃得最開 心

6、,最愜（ qi è）意；顆顆楊梅,又甜又有點酸,始終甜到心里,把嘴唇和舌頭都染紅了；a.為什么唯有這一次吃楊梅吃得最高興,最愜（qi è）意？b.為什么帶點酸的楊梅仍會讓作者甜到心里？c.你認(rèn)為該怎樣讀才能表達(dá)這種感情？四.小結(jié)方法,自學(xué)第一部分；小結(jié)過渡：這部分寫了金老師請我們吃楊梅,讓我們感受到了老師對我們的關(guān)懷.愛惜；那么,剛才我們?yōu)樵鯓訉W(xué)習(xí)的呢？（指屏幕的學(xué)習(xí)方法）1.小結(jié)方法： 1.找段落2.找句品讀3.談體會；2.下面我們就按這樣的方法,自學(xué)金老師指導(dǎo)我們課外閱讀這部分；（課件出示自學(xué)提示）（ 1）金老師的什么事給“我”留下了深刻的印象？（匯報時深追究：他為怎樣

7、勉勵我們課外閱讀的？）（2）金老師對“我”有什么影響？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載3.同學(xué)匯報；4.感情朗讀；5.總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了18 課蕭山楊梅,我們明白到課文主要講了金老師勉勵我們課外閱讀,讓我學(xué)到不少學(xué)問,拓寬了視野,我 心存感謝,金老師請我們吃楊梅, 讓我們深深地感受到老師對我們的愛；五.配樂總結(jié),情感升華其實在我們的身邊就有很多像金老師一樣的老師,在帶領(lǐng)我們探 索學(xué)問的同時,也悄悄地為們投入了無私的愛,期望你與你的老師之 間的那種真摯的師生情,也能像作者一樣成為你一生中最珍貴的回憶；六.課外延長 :在眾多的課外書中、 金老師最早讓“我”閱讀的兩本書為什