舉一個(gè)有關(guān)青少年合理利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行知識學(xué)習(xí)的案

1、小學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的案例大田集鎮(zhèn)黎廟小學(xué)許偉玉利用網(wǎng)絡(luò)空間進(jìn)行主題學(xué)習(xí)實(shí)施方案活動(dòng)背景：1 、目前互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展很快、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展成熟，網(wǎng)絡(luò)已走入我們生活的各個(gè)方面，對我們的小學(xué)生的思想、行為方式以及學(xué)習(xí)都產(chǎn)生巨大的影響。2、作為小學(xué)生應(yīng)該正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的利弊，利用網(wǎng)絡(luò)為我們的學(xué)習(xí)生活服務(wù)。學(xué)生現(xiàn)狀分析：從總體上看，小學(xué)生上網(wǎng)率比較高，說明大部分小學(xué)生已經(jīng)" 觸網(wǎng) "。從上網(wǎng)的時(shí)間來看，每周上網(wǎng)的時(shí)間在3 小時(shí)以內(nèi)的小學(xué)生居多，大多數(shù)學(xué)生能處理好學(xué)習(xí)和上網(wǎng)的關(guān)系，從而體現(xiàn)了學(xué)校和家長都能較好的控制好學(xué)生在網(wǎng)上花費(fèi)的時(shí)間，但還有 20% 左右的學(xué)生的時(shí)間在3 小時(shí)以上的，說明他

2、們的時(shí)間大多花在網(wǎng)上，這樣將對他們的課業(yè)產(chǎn)生影響，因此知道學(xué)生怎樣合理安排上網(wǎng)時(shí)間顯得尤為重要。學(xué)生在網(wǎng)上瀏覽時(shí)，用于消磨時(shí)間，沉迷于網(wǎng)上娛樂和游戲的還存在的現(xiàn)象，盡管沒有一個(gè)同學(xué)說看過不健康網(wǎng)站，但是，小學(xué)生防范侵害的能力相對薄弱，是容易遭受" 網(wǎng)絡(luò)垃圾"侵害，這應(yīng)該引起我們的重視。基于此，我們學(xué)校經(jīng)過研究，制定了利用網(wǎng)絡(luò)空間進(jìn)行主題學(xué)習(xí)實(shí)施方案。、指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見，扎實(shí)開展“告別網(wǎng)吧、綠色上網(wǎng)”教育活動(dòng)。從提高學(xué)生認(rèn)識著手，通過各種形式教育學(xué)生自覺遵守全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約

3、，引導(dǎo)學(xué)生辯證地認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)、真實(shí)地面對網(wǎng)絡(luò)、科學(xué)地使用網(wǎng)絡(luò)，樹立文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)意識，拒絕“網(wǎng)絡(luò)毒品”，摒棄不良信息，遠(yuǎn)離文化垃圾，規(guī)范學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為，努力為學(xué)生構(gòu)筑健康文明的網(wǎng)絡(luò)空間。二、奮斗目標(biāo)1 、創(chuàng)建綠色上網(wǎng)活動(dòng)規(guī)范化、制度化。建立學(xué)校、家庭、 社會三結(jié)合的主體教育網(wǎng)絡(luò)。全面動(dòng)員，充分參與活動(dòng)，力求活動(dòng)具體化，務(wù)實(shí)化。2、了解網(wǎng)絡(luò)的重要作用，掌握一定的網(wǎng)絡(luò)知識，學(xué)會健康上網(wǎng)，趨利避害，并在活動(dòng)中充分利用人與人、人與網(wǎng)絡(luò)之間的互動(dòng)性。3、培養(yǎng)學(xué)生收集相關(guān)信息（包括上網(wǎng)），并對收集到的信息進(jìn)行簡單加工處理和應(yīng)用的能力。三、主要措施（一） 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。1 、組織建立領(lǐng)導(dǎo)小組。明確分工，強(qiáng)化

4、責(zé)任，優(yōu)化措施，校長全面負(fù)責(zé)，分管副校長主抓，教務(wù)處、辦公室緊密配合，將環(huán)保教育納入到教育教學(xué)、少先隊(duì)等各項(xiàng)活動(dòng)中。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組：組長、副組長、成員。2、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)核心，建立以班主任和學(xué)科教師為骨干的教管機(jī)制。3、完善監(jiān)督、檢查機(jī)制，按計(jì)劃逐步開展教育活動(dòng)。定期召開專題會議，推動(dòng)校工作。4、制定詳細(xì)的創(chuàng)建綠色學(xué)校方案。（二）完善隊(duì)伍建設(shè)。1 、定期組織教師開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。2、建立學(xué)校、家庭、社會一體化的教育機(jī)制，以學(xué)校為中心，帶動(dòng)全社會環(huán)保意識發(fā)展，使環(huán)保教育成為全社會的共同責(zé)任。3、發(fā)揮班級監(jiān)督員作用。（三）大力開展宣傳，促進(jìn)全社會上網(wǎng)意識的發(fā)展。1 、 設(shè)立宣傳欄，充分利

5、用板報(bào)等宣傳。2、成立監(jiān)督小組。政教處組織學(xué)生干部成立監(jiān)督小組，對全校師生的日常行為進(jìn)行文明監(jiān)督。并落實(shí)責(zé)任制堅(jiān)持長久進(jìn)行環(huán)?；顒?dòng)。（四）教學(xué)中滲透綠色上網(wǎng)教育，寓教育于活動(dòng)中1 、樹立榜樣，充分發(fā)揮其帶動(dòng)作用。在學(xué)生和教師中發(fā)現(xiàn)標(biāo)兵，樹立榜樣。在學(xué)生中形成氛圍，并帶動(dòng)社會和家庭成員，調(diào)查和監(jiān)督活動(dòng)。2、知識競賽。學(xué)校定期組織網(wǎng)絡(luò)知識競賽。四、方法步驟“利用網(wǎng)絡(luò)空間進(jìn)行主題學(xué)習(xí)”活動(dòng)共分四個(gè)階段：第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)。（4 月 19 日 4 月 20 日）此階段學(xué)校組織召開小學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)空間進(jìn)行主題學(xué)習(xí)活動(dòng)啟動(dòng)大會，制定主題教育活動(dòng)方案。成立主題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合學(xué)校實(shí)際研究制定切實(shí)可行的教育

6、活動(dòng)方案， 啟動(dòng)學(xué)校 “利用網(wǎng)絡(luò)空間進(jìn)行主題學(xué)習(xí)”教育活動(dòng)計(jì)劃。組織學(xué)生學(xué)習(xí)全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約和相關(guān)的教育材料。多渠道廣泛宣傳、大造聲勢，形成良好的教育氛圍和正確的輿論導(dǎo)向。第二階段：調(diào)查摸底。（ 4 月 21 日 4 月 25 日）教育的前提是了解學(xué)生，了解學(xué)生教育才能有的放矢，才能具有針對性。因此，此階段班主任老師要通過多種方式對本班學(xué)生逐一調(diào)查，認(rèn)真填寫學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧情況調(diào)查表，此表一式兩份，一份上交學(xué)校，一份班級自存。班主任和學(xué)校要對學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧情況做到底數(shù)清、情況明，為下階段普遍教育和重點(diǎn)突破作鋪墊。第三階段：集中教育。（4 月 26 日 6 月 30 日） 這一階段要突出做好以下

7、幾方面工作： （一）學(xué)校工作1 、采取多種形式，加強(qiáng)學(xué)生教育。學(xué)校將把此次主題教育活動(dòng)抓實(shí)、抓好、抓出成效。一是寓教育與各項(xiàng)活動(dòng)之中。開展豐富多彩的教育活動(dòng)如：主題班團(tuán)隊(duì)會、國旗下講話、故事會、演講、征文等形式的教育活動(dòng)，使學(xué)生在喜聞 樂見的活動(dòng)中受到教育。二是發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道教育作 用。各科教師要根據(jù)教材實(shí)際情況，盡最大可能滲透網(wǎng)絡(luò)知 識教育，特別是信息技術(shù)課教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每 一節(jié)課。根據(jù)學(xué)校條件、年級特點(diǎn)和學(xué)生接受能力，把網(wǎng)絡(luò) 知識和運(yùn)用，作為教學(xué)內(nèi)容列入教學(xué)計(jì)劃，變過去只重視計(jì) 算機(jī)知識和操作技能的教學(xué)，在傳授計(jì)算機(jī)知識與操作技能 的同時(shí)，重點(diǎn)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)文化和網(wǎng)絡(luò)文明道德教育

8、。使學(xué)生真 正認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的雙刃性，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀，提高學(xué)生抵制網(wǎng) 絡(luò)誘惑的能力。三是教師尤其是班主任老師要切實(shí)承擔(dān)起教 育的重任。要善于了解學(xué)生的心理，洞察學(xué)生的內(nèi)心世界， 關(guān)心理解每個(gè)學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。采用多種方式了解 學(xué)生上網(wǎng)動(dòng)機(jī)，幫助學(xué)生解除心理壓力，開展針對性的教育 活動(dòng)。有效利用每周一次的班會時(shí)間，用學(xué)生身邊具體形象 的典型案例教育學(xué)生，耐心做學(xué)生的思想工作。2 、指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的研究。小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)不是一蹴而就的，是在教師的指導(dǎo)幫助下完成的，需要經(jīng)歷一個(gè)興趣激發(fā)方法指導(dǎo) 技能訓(xùn)練習(xí)慣養(yǎng)成的過程。（ 1 ）激發(fā)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的興趣。興趣是最

9、好的老師，根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，研究初期我們將以新穎、獨(dú)特、喜聞樂見的內(nèi)容激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的興趣，逐步樹立自主學(xué)習(xí)的意識與信心。（2 ）探討指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的方法。根據(jù)不同的學(xué)習(xí)任務(wù)及學(xué)生學(xué)習(xí)需求，鼓勵(lì)教師采取多種途徑、形式、方法對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的利用進(jìn)行指導(dǎo)，因?qū)W定教，因需定教。 充分利用各種資源環(huán)境如電子閱覽室、多媒體教室等，特別是把“一室（互動(dòng)教室）一樂園（學(xué)生成長樂園）”作為主要的訓(xùn)練環(huán)境，實(shí)現(xiàn)師生間、生生間以及學(xué)生和媒體間的多向交流和互動(dòng)。同時(shí)， 引導(dǎo)學(xué)生將自主獲取、分析、加工整理的知識，自主探究的學(xué)習(xí)結(jié)果，已有的學(xué)習(xí)經(jīng)歷等及時(shí)上傳交流與共享。（3）訓(xùn)練學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資

10、源的技能。強(qiáng)化利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源技能的指導(dǎo)與訓(xùn)練，可提高學(xué)生獲取信息的能力，從而有效促進(jìn)自主學(xué)習(xí)。加強(qiáng)學(xué)生針對自主學(xué)習(xí)目標(biāo)、自主學(xué)習(xí)內(nèi)容在老師指導(dǎo)下，進(jìn)行有效的信息搜索、加工、整理，以獲取所需學(xué)習(xí)資源的訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)會檢索、應(yīng)用信息資源，自主學(xué)習(xí)。（二）構(gòu)筑家校橋梁，攜手教育學(xué)生。家長是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人，要更多地承擔(dān)起教育孩子的義務(wù)，加強(qiáng)對孩子校外時(shí)間的管理。學(xué)校將通過家長會、致學(xué)生家長的一封信和家訪等形式，及時(shí)與學(xué)生家長溝通。一要幫助家長提高對網(wǎng)吧的認(rèn)識，掌握學(xué)生進(jìn)入社會營業(yè)性網(wǎng)吧的危害，管理好自家的網(wǎng)絡(luò)；二要告知家長學(xué)校的作息時(shí)間，請家長加強(qiáng)校外時(shí)間學(xué)生的監(jiān)控和管理；三要及時(shí)向家長反饋學(xué)生在學(xué)校各方面表現(xiàn)；四要請家長協(xié)助網(wǎng)吧專項(xiàng)整治和主題教育活動(dòng)。（三）協(xié)調(diào)社區(qū)教育，營造共管局面。網(wǎng)吧專項(xiàng)整治是一個(gè)復(fù)雜的社會問題，單靠一方面努力勢單力薄，很難奏效，需要全社會方方面面共同參與、齊抓共管。學(xué)校在與家長溝通的基礎(chǔ)上，還要主動(dòng)與社區(qū)建立聯(lián)系，相互溝通信息、交流經(jīng)驗(yàn)、統(tǒng)一要求，及時(shí)調(diào)整教育內(nèi)容和方法，增強(qiáng)各自工作的針對性和時(shí)效性。第四階段：總結(jié)交流。（7 月 1 日 7 月 10 日）此階段主要工作任務(wù)是從操作層面總結(jié)、交流主題教育活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)突出教育措施和教育效果。五、活動(dòng)要求：（一）高度重視。我們要站在踐行“三個(gè)代表”重要思想的高度，本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，扎實(shí)開展好教育活動(dòng)。我