2022年2022年蘇教版--扇形統(tǒng)計圖教案

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載課題一：熟悉扇形統(tǒng)計圖教學內容：教材第1 頁的例 1 和第 2 頁的“練一練”,完成練習一第 1 3 題；教學目標：1.同學能結合詳細的實例熟悉扇形統(tǒng)計圖,明白扇形統(tǒng)計圖的結構和特點, 能聯(lián)系百分數(shù)的意義對扇形統(tǒng)計圖供應的信息進行簡潔分析,提出并解決一些簡潔問題；2.同學能在熟悉扇形統(tǒng)計圖的過程中,經受運用數(shù)據描述信息.作出判定.解決問題的過程中,初步建立數(shù)據分析觀念；進一步培育 同學觀看.比較. 概括才能和有條理的語言表達才能,培育同學數(shù)據分析才能；3.感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,體會數(shù)學的應用價值,進展應用意識,提高對數(shù)學的愛好；教學重點：熟悉扇

2、形統(tǒng)計圖,感受扇形統(tǒng)計圖的描述數(shù)據特點；教學難點：有聯(lián)系地分析扇形統(tǒng)計圖中的數(shù)據；教學資源： ppt課件.班班通 ；教學過程：一.引入1.復習舊知；在簡潔的統(tǒng)計里我們學習過哪些學問,其中條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖各有什么特點 .2.引入新課； 出示扇形統(tǒng)計圖；師：猜猜這種統(tǒng)計圖為什么統(tǒng)計圖呢？同學推測；說明：這也為一種統(tǒng)計圖,叫做扇形統(tǒng)計圖；板書：扇形統(tǒng)計圖精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載誰來說一說,這里的扇形統(tǒng)計圖中各部分表示的什么意思.引入：今日我們來學習扇形統(tǒng)計圖；二.探究活動1.熟悉扇形統(tǒng)計圖； 出示例 1 的扇形統(tǒng)計圖；師：你能看懂扇形統(tǒng)計圖嗎？你為怎樣看懂

3、的？同學在小組內溝通后請同學匯報；依據同學回答小結：扇形統(tǒng)計圖能清晰地反映出各部分數(shù)量與總數(shù)量之間的關系；2.算一算；出示信息：我國國土總面積為960 萬平方千米；你能用運算器算出各類地勢的面積分別為多少嗎？請同學運算并填入表中；地 形山地丘陵平原盆地高原面積萬平方千米請同學匯報, 并請同學說出運算方法, 引導同學分析用百分數(shù)運算并檢查訂正；3.練一練我國的國情：地大物博,人口眾多；和世界比一比,你有什么想法？出示扇形統(tǒng)計圖：同學溝通后匯報,老師引導同學明白我國國情,并對同學進行進精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載行國情訓練；三.鞏固練習1.練習一第 1 題；同學獨

4、立觀看并摸索；提問：每個統(tǒng)計圖里的圓表示什么.各個扇形部分表示什么意思？小華家這兩天的食物搭配各有什么特點？你認為哪一天的搭配 更合理？同學摸索后溝通, 請同學匯報,師生溝通,引導同學對兩個統(tǒng)計圖中的項目進行詳細的比較,再分析總結；引導同學回家后與家長溝通,要合理支配一天的飲食, 訓練同學不能挑食,要多吃蔬菜；2.練習一第 2 題；同學獨立觀看扇形統(tǒng)計圖, 估量各扇形區(qū)域與花生米果盤區(qū)域的大小關系,并用百分數(shù)表示出來；請同學匯報估量的結果和不同的估量方法,師生溝通評判；四.課堂小結通過今日的學習, 你對扇形統(tǒng)計圖有了哪些熟悉？扇形統(tǒng)計圖有什么特點 .你有哪些收成？五.課堂作業(yè) 練習一第 3 題

5、；板書：扇形統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖：清晰地表示出部分數(shù)量和總數(shù)量之間的關系；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載課題二：合理挑選統(tǒng)計圖教學內容：教材第23 頁的例 2 和第 4 頁的“練一練”,完成練習一第 4 題；教學目標：1. 在分析.比較和挑選統(tǒng)計圖的過程中,進一步把握三種統(tǒng)計圖的特點；2. 能依據每種統(tǒng)計圖的特點與統(tǒng)計的目的和數(shù)據的特點進行分 析,合理挑選合適的統(tǒng)計圖來表示相關信息,感受挑選合適的統(tǒng)計圖在描述數(shù)據過程中的作用,初步形成相應的策略意識；3. 在學習過程中,培育同學觀看比較,分析推理的才能； 教學重點：在挑選統(tǒng)計圖的過程中進一步把握三種統(tǒng)計圖的特點；教學

6、難點：正確挑選合適的統(tǒng)計圖來表示相關的信息； 教學方法：老師指導同學自主學習；同學小組合作學習；教學預備：課件等；教學過程： 一.復習引入1. 通過復習三種統(tǒng)計圖,讓同學回憶條形.折線.扇形統(tǒng)計的特點；課件出示三種統(tǒng)計圖, 你一眼就能看出什么？這樣的統(tǒng)計圖有什么特點？2. 導入新課；今日這節(jié)課我們連續(xù)來學習有關統(tǒng)計圖的學問合理挑選統(tǒng)計圖（板書課題）二.探究新知1.統(tǒng)計圖的比較：出示例2精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載提問：小宇為什么用了3 個不同的統(tǒng)計圖來進行統(tǒng)計？精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載請同學結合課前的預習在小組內溝通；請同

7、學匯報,師生溝通評判,引導同學小結：統(tǒng)計圖1 要反應六一班閱讀各種課外書與總量之間的關系,所以要用扇形統(tǒng)計圖的統(tǒng)計；統(tǒng)計圖 2 不僅要反應六一班下半年每個月閱讀課外書的數(shù)量,仍要表達每個月閱讀課外書數(shù)量的增減變化情形,因此要用折線統(tǒng)計圖來統(tǒng)計；統(tǒng)計圖3 只要統(tǒng)計六一班同學平均每星期課外閱讀的時間, 所以用了條形統(tǒng)計圖；2.分析問題同學爭論例 2 下面的第（ 2）題中的 3 個問題；請同學匯報,師生溝通,師適時引導同學總結；師：你仍能從統(tǒng)計圖中獲得哪些信息？同學相互溝通后匯報,師生溝通；3.進一步提問：今后我們在生活中該如何挑選合適的統(tǒng)計圖進行統(tǒng)計呢？結合剛才的分析, 鞏固懂得依據要統(tǒng)計的特點和

8、統(tǒng)計圖的特點兩者結合來挑選；4.鞏固新知精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載出示第 4 頁的練一練；同學認真觀看每個統(tǒng)計圖, 并說出分別要統(tǒng)計的內容和統(tǒng)計的特點,再一次的歸納總結出三種統(tǒng)計圖的特點；引導同學回答下面的4 個問題；明確： 統(tǒng)計圖的挑選可以不唯獨, 挑選的關鍵為要依據我們想明白的內容和統(tǒng)計圖各自的特點,作出適當挑選,以達到清晰.直觀地描述數(shù)據的目的；三.鞏固練習做練習一的第4 題；同學先觀看 1.2 兩小題中統(tǒng)計表的內容和特點,再依據數(shù)據完成下面的兩幅統(tǒng)計圖； （同學制作過程中老師要適時的觀看和輔導）依據剛才的統(tǒng)計,分析下面的問題；四.全課小結1.你知道怎

9、樣挑選統(tǒng)計圖嗎？2.通過這節(jié)課的學習,你有什么收成,能談談你的體會嗎？板書：合理挑選統(tǒng)計圖條形統(tǒng)計圖：直觀表現(xiàn)數(shù)據的多少；折線統(tǒng)計圖：直觀表現(xiàn)數(shù)據的增減變化情形；扇形統(tǒng)計圖：從圖中能清晰地看出各部分與總數(shù)的百 分比關系,以及部分與部分之間的關系；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載課題三：練習一教學內容：教材第7 8 頁的內容；教學目標：1.同學能通過練習進一步熟悉扇形統(tǒng)計圖的結構,明白扇形統(tǒng)計圖的特點,培育同學依據扇形統(tǒng)計圖進行數(shù)據分析的才能；2.進一步熟悉三種統(tǒng)計圖的不同特點,體會不同統(tǒng)計圖在數(shù)據描述過程中的作用,初步形成挑選統(tǒng)計圖描述數(shù)據的意識和才能；3.同學經

10、受用統(tǒng)計學問和方法解決問題的過程,進一步體會用 調查表收集數(shù)據, 挑選合適的方法表示數(shù)據, 依據統(tǒng)計結果進行簡潔數(shù)據分析的過程和方法, 充分體驗數(shù)據分析在解決問題的過程中的作用,感受數(shù)據所包蘊的信息,增強數(shù)據分析觀念,提高分析和解決問題的才能；教學預備：課件.直尺等；教學過程：一.引入請同學說出幾種不同的統(tǒng)計圖的特點和作用,師生溝通；引入：今日我們來進行統(tǒng)計圖的練習；二.練習1.練習一第 5 題王阿姨在一塊蔬菜地里種植了4 種不同的蔬菜,各種蔬菜的種植面積分布如右圖；其中黃瓜的種植面積 為 80 平方米,你能把下表填寫完整嗎？品種合計黃瓜韭菜蘿卜番茄種植面積平方米同學獨立摸索練習,老師巡察指導

11、；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載請同學分析匯報,師生溝通評判；明白同學的練習情形,請同學匯報錯誤緣由,引導同學抓住關鍵信息分析問題；2.練習一第 6 題；同學獨立觀看分析上面一行的兩個統(tǒng)計圖,懂得統(tǒng)計的內容與統(tǒng)計圖的挑選；請同學匯報兩個統(tǒng)計圖的信息,師生溝通；接著算一算,畫一畫,完成下面的兩個統(tǒng)計圖；師：怎樣將扇形統(tǒng)計圖轉換成條形統(tǒng)計圖？它們之間有什么聯(lián)系？請同學匯報,師生溝通（體會扇形圖和條形圖既有不同,也有內在聯(lián)系）；提問：表示同一組數(shù)據的統(tǒng)計圖各有什么特點？從中各能獲得哪些信息？同學匯報,師生溝通（在比較中進一步熟悉三種統(tǒng)計圖的不同特點,體會不同統(tǒng)計圖在數(shù)據描述過程中的作用,初步形成挑選統(tǒng)計圖描述數(shù)據的意識和才能） ；3.練習一第 7 題；同學獨立摸索后小組溝通；(1) 全班溝通確定一項或者兩項調查內容；(2) 收集.整理數(shù)據,分組完成后匯報；(3) 制作統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖；(4) 分析數(shù)據,評判自己班級同學的課外閱讀習慣；(5) 假如要比較不同班級或不同年級同學的課外閱讀習慣,可以怎樣開展調查？請同學完成后匯報；精品學習資料精