冀教版小學信息技術教案

1、冀教版小學信息技術教案（小學三年級）  一、計算機和windows系統(tǒng)知識（第1課、第15、28課）第1課安排了認識計算機的內容。學生通過看、聽、摸感受計算機的外觀、聲音和組成。通過鼠標的涂涂抹抹、鍵盤的敲敲打打，使學生初步感知、體會鼠標、鍵盤信息輸入的方法和特點。了解和熟悉計算機輸入、輸出信息以及處理信息的方式和特點。有關windows的內容安排在第15課和28課，目的是在學生對windows有了初步的感性認識之后，通過整理上升到理性認識。知道操作系統(tǒng)是計算機的管家，它不僅管理著計算機的資源，而且是計算機與人之間進行交互的接口，實現(xiàn)了人機對話。對桌面、窗口、菜單的功能有清

2、楚的認識。了解常用文件、文件夾等工具，強化操作能力的提升，深刻理解計算機是人們生活、學習、工作必不可少的工具。在教學中，教師要激發(fā)學生興趣，引導學生在輕松、快樂的氣氛中認識新工具。第1課十分關鍵，學生對計算機很感興趣，教師要積極引導、鼓勵學生通過看、聽、摸來感知計算機，放手讓學生涂涂抹抹、敲敲打打，把學生學習的積極性保護好！讓學生在快樂、輕松的學習情境中，感受計算機的魅力。二、畫圖（第2-6課）根據學生思維特點和接受能力，本冊2-6課由簡單到復雜設計畫大熊貓、五星紅旗、我的小房子、美麗的早晨、剪貼畫五項活動。目的是使學生熟練掌握鼠標和畫圖軟件的操作，體會畫圖軟件的神奇功能，學會運用計算機描繪事

3、物和生活場景。第2課畫大熊貓目的是使學生學會使用簡單的幾何圖形工具和簡易色彩搭配繪畫。大熊貓體態(tài)特征明顯，色彩單一，易于繪畫，能夠引起學生繪畫的興趣，調動學生學習的積極性。第3課畫五星紅旗，引導學生把握事物的結構特征和組成元素。五星紅旗為大家所熟知，繪畫時除了注意每個五角星的結構外，還要注意五個星的結構排列和長方形的結構關系。第4課畫我的小房子，前兩課都是平面圖，這一課是立體圖，要求學生把握事物的空間結構特征，色彩運用上也相對復雜多樣。第5課畫美麗的早晨，為情境化繪圖。要求學生能夠仔細觀察自己周圍的世界，使用畫圖工具展現(xiàn)生活中的場景，表現(xiàn)生活中的美。第6課是制作漂亮的剪貼畫，培養(yǎng)學生利用材料進

4、行再組合、再創(chuàng)造。教材給出了兩種剪貼畫的制作流程圖，讓學生比較和選擇，引導學生樹立工程意識，合理安排和使用材料、工具和時間，確定合理流程。在每項活動中，教材都一步步引導學生主動嘗試、積極操作，使學生在活動中、在創(chuàng)作中熟練使用計算機畫圖軟件。教師在教學過程中要引導學生根據教材提示親自動手，積極實踐，勤于動腦思考，勇于自己解決問題。而避免對繪畫活動進行演示和示范。在使用畫圖工具上，教師要鼓勵學生嘗試不同的工具，培養(yǎng)學生運用多種途徑解決問題的習慣。教師要學會欣賞每一位學生，欣賞每一位學生的繪畫作品，讓學生在鼓勵和贊揚中得到進步。同時教師要引導學生學會欣賞自己的繪畫作品，同學之間也要互相欣賞，取長補短

5、，共同進步。三、網絡（第914課）本冊9-14課為網絡模塊，主要有網上瀏覽，網絡搜索、下載、保存和整理，收發(fā)電子郵件等。通過這些活動，讓學生體會網絡的便捷，了解網絡的功能，學會利用網絡進行信息收集、存儲、加工和傳遞。第9課網上真精彩，本課選取了三個比較典型的網站“迪士尼樂園網”、“中國少年雛鷹網”“河北遠程教育網” （娛樂、游戲和學習），通過瀏覽精彩網站體驗網絡世界的魅力，學會上網。第10課珍藏雷鋒的照片，這一課的目的是使學生學會網絡搜索，將搜索到的圖片下載，并將下載的圖片放在不同的文件夾里分類保存。學會使用文件夾是本課的重要內容。第11課海底世界圖片展，搜集、保存網頁，并從保存網頁的文件夾中

6、復制出所需要的圖片進行整理，這一課和上一課下載、保存圖片的路徑不同，使學生認識到解決同一問題有不同的方法。第12、13課“制作生日賀卡”、“我是小畫家”是綜合活動，是對10、11課所學知識、技能的運用。學生要學會設置圖片屬性，掌握電腦作畫的空間布局，掌握電腦創(chuàng)作的技巧，根據對生活場景的理解和想象創(chuàng)作出具有個性的作品。第14課我發(fā)電子郵件，學會申請電子郵箱、收發(fā)電子郵件和管理維護電子郵箱。讓學生體會使用電子郵箱的優(yōu)點，感受信息技術在生活中不可或缺的重要作用。網絡是個精彩的世界，這幾課內容很容易引起學生興趣，教師盡可放手讓學生去嘗試、探索。教師的作用就是不斷地提供支架，在學生需要時給予必要的幫助。

7、四、文字處理（一）中英文輸入（第7、8課）本冊7-8課，主要活動為中英文輸入，這也是為后面上網做準備。上網搜索、網上注冊等活動都需要輸入字符信息，而熟練的中英文輸入是網上沖浪的必要基礎。輸入法練習是非常枯燥的活動，教材巧妙地設置了整理英語句子和整理禮貌用語兩個活動，使學生將輸入法與自己的學習生活聯(lián)系起來，在實際問題的解決中掌握輸入法。通過兩個活動，學生能夠掌握中英文輸入法的使用，能夠在記事本中正確輸入中英文字符，掌握中英文的切換、中英文標點符號的輸入，掌握各種輸入法之間的切換，掌握全角、半角的正確使用等。教師在指導學生練習輸入法時，要告訴學生熟能生巧，不能急于求快。教師可以給學生推薦一些專門練

8、習打字的游戲來練習輸入法。（二）Word文字處理和圖文編輯（第1620課）本冊16-20課為文字處理模塊，教材精心選擇和設計了文字編排方面的活動，通過這些活動讓學生掌握word等文字處理工具，學會文字處理，學會根據主題選擇適當的信息表達的方式，尤其是圖文編排方式。第16課我是小編輯，熟悉“word”這一文字處理工具，練習基本的文字處理操作，學會使用文字處理的常用工具，能夠編輯簡單的文檔。第17課古詩配畫，這一課主要是使學生學會在word文檔中插入圖片，根據詩詞內容合理安排圖片的位置，使文檔圖文并茂。本課綜合了網絡下載的內容。第18課“龜兔賽跑”卡通畫，安排了多個圖片和文檔的編排，使學生學會設計

9、版式，學會運用word中的繪圖工具。本課綜合了網絡搜索、下載和畫圖的內容。第19課圖說“梅蘭竹菊”，使學生學會給圖片注釋說明文字，學會稍復雜的圖文編排。通過建立分類文件夾，學會不同事物的分類。第20課編寫彩色日記，這一課主要是使學生學會字體效果的編寫，根據需要調整文檔字體格式、色彩，為文檔配置背景等。（三）綜合活動（第2127課）第2127課，是綜合性的活動，包括上網、畫圖、文字處理活動。這些精心選擇的活動具有整合性和綜合性，能夠吸引學生興趣。學生通過搜集信息整理信息資料設計版式、編輯文稿，完成活動任務。在這一過程中，提高信息處理能力。教師要建議學生多看多思考、多交流，以一種自主探究以及小組學

10、習相結合的方式進行學習，提高學習能力，使學生能用圖文并茂的文檔來表達自己的想法和傳達信息。讓學生編制出內容豐富、主題鮮明、排版美觀、圖文并茂、賞心悅目、張揚個性的作品，也為以后的網頁制作奠定基礎。在教學中要避免將學會操作、會編輯為教學重點，而應將通過文字加工、處理、編排等來體現(xiàn)學生的情感，表達學生的想法為主要目的；應以文檔的創(chuàng)意、文檔表達的信息為主。 本學期教學內容和目的要求   小學信息技術教學計算機和網絡技術為主要內容，讓學生學習和掌握信息技術析基礎知識和技能，通過信息技術課使學生具有獲取、傳輸、處理，應用信息的能力。激發(fā)學生信息技術的興趣，培養(yǎng)學生良好的信息

11、素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學生學習工作和生活打下必要的基礎，所經應讓學生掌握以下內容：建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習，使用計算機的興趣。了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。通過學生使用信息技術自學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相適應的多媒體資源進行，開展直接和激勵學習，發(fā)展個人的愛好與興趣。提高質量的具體措施一、認真分析教材，鉆研教材，認真?zhèn)湔n，做到不備課不上課，努力把課講好。二、在上課過程中，注意培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，激發(fā)學生學習計算機的濃厚興趣，同時，發(fā)展個人愛好和興趣，掌握一些最基本的操作三、在講解

12、基礎知識時，盡可能淺顯一點，并注意平時反復強調重點知識點。四、重點進行操作技能的培養(yǎng)，多安排這方面的練習。五、以學生自主學習活動為主，教師講授為輔，模仿與探索活相結合，個別學習與合作學習相結合。六、律方面要嚴格管理，要聽從教師指揮，不能亂動機房中的各種設備，還要保護機房里的計算機和各種設備。七、及時考核、總結、講評、加強對學生的素質教育，提高動手操作能力。     第一課  我的新工具計算機教學目標：信息處理過程的主要環(huán)節(jié)有信息輸入、信息處理和信息輸出。教學重點：計算機是一種信息處理工具，它通過硬件和軟件的支持，對鼠標和鍵盤等輸入設備

13、輸入的信息進行加工和運算，轉換成人們所需要的信息，通過顯示器等輸出，本課安排了“摸、看、聽”，“涂涂畫畫”和“敲敲打打”三個活動，充分調動學生的視覺、聽覺、觸覺等多種感官認識計算機，感受計算機信息處理的過程，激發(fā)學生的活動興趣。教學準備：計算機網絡教室教學課時：2課時               第一課時教學過程：1認識計算機     第一個活動是學生動手啟動計算機，通過看、聽、摸，感受計算機的啟動是一個系統(tǒng)逐步、有

14、序工作起來的過程。在啟動計算機的過程中，通過觀察主機、顯示器和鍵盤的變化，了解計算機系統(tǒng)自檢的過程。在開機時，學生通過打開顯示器、主機開關的前后順序，認識到主機是計算機信息處理的核心。同時正確的開機順序，能防止電流對主機的沖擊，造成損壞。2體會鼠標輸入，顯示器輸出的計算機信息處理過程     在“涂涂畫畫”的過程中，通過操作鼠標，觀察顯示器屏幕的變化，體會信息的輸入、處理和輸出過程。通過這個活動使學生認識到鼠標屬于輸入設備，它在顯示器上是以指針來表達的，從而明確輸入設備在輸出端是有表達的。其中畫圖軟件將鼠標輸入信息轉化為圖形信息。活動中，教師應指導學生嘗

15、試窗口的最大化、最小化和關閉等操作。關于“使用完一個工具，就需要關閉它”，如果不關閉窗口，會有許多功能模塊（軟件）在同時工作，占有系統(tǒng)資源，降低計算機運行速度等，關閉即可使此模塊停止工作?；顒硬灰髮W生一定要完成一個繪畫作品，只要能體會鼠標和顯示器之間的關系即可。3體會鍵盤輸入，顯示器輸出的計算機信息處理過程      第三個活動是敲敲打打鍵盤在計算機中輸入信息，此活動和“涂涂畫畫”類似，所不同的是使用了兩種不同信息輸入設備?；顒油瓿珊螅凇坝浭卤尽敝胁灰欢ǔ尸F(xiàn)成品，只要學生通過這個活動能體會到鍵盤的輸入功能即可。鍵盤上有一些功能鍵，在輸入字符

16、過程中，能夠控制輸入。在輸入字符的活動中讓學生自主探求功能鍵的作用和使用方法。在這個活動中，還可以讓學生嘗試用鼠標操作實現(xiàn)光標的定位，體會鼠標和鍵盤實現(xiàn)光標定位的操作有什么不同，認識到在信息輸入過程中，作為輸入設備，鼠標和鍵盤可以互相配合使用，能夠高效完成信息的輸入。為了保證計算機系統(tǒng)的正常工作，延長計算機的使用壽命，需要學會正確關機。4關于“鏈接”      教師告訴學生計算機是人類處理信息工具之一，人類在不同的階段使用不同的信息處理工具，減輕了勞動強度，簡化了工作步驟。計算機具有強大的信息處理能力，是當今信息時代人類處理信息的重要工具。關于

17、信息處理的幾個環(huán)節(jié)和現(xiàn)代信息技術的核心，教材以后的課目會相應提到，教師應對此先有所認識和了解。     第二課時涂涂畫畫真好看教學目的：1、認識常用顏色，熟悉常用繪畫工具和材料。2、培養(yǎng)學生敢于大膽表現(xiàn)。3、感受色彩世界的美麗，激發(fā)學生對美術學習的樂趣。教學重點：認識常用顏色教學難點：大膽地用色彩和線條涂畫出美麗的畫面。教學準備：計算機網絡教室用具準備：示范用紙（開）、水粉畫筆、水粉色、筆洗、水彩筆、油畫棒教學時間：課時（機動一課時）教學過程：一、組織教學：檢查學生是否都帶來了自己的小助手。二、導入師：學們，我們生活在一個充滿色彩的世界里，到處都有色彩的

18、影子，誰能舉個例子？（引導學生觀察室內）師：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫組成了我們這個美麗的世界，請大家跟隨老師從你的小助手中找出它們吧！三、新授、師生互動：老師說一種顏色的名字，請學生拿起或指出相應的顏色。、師示范畫法：（音樂伴奏，動作要慢一些，合著樂曲的節(jié)拍。）先選一種單色筆，自由、流暢地在紙上移動，讓學生體會到線的節(jié)奏美。）選擇喜歡的顏色填充色塊，要仔細、有規(guī)則，一筆一筆地涂，不要亂抹。）整理完成。請學生們帶著自己的“小助手”“滑旱冰”，看看哪位同學到過的“旱冰場”顏色漂亮！（音樂伴奏）四、學生作業(yè)，教師巡視輔導重點輔導學生對工具材料的使用及繪畫時涂色的方法，讓學生養(yǎng)成良好習慣。對個別同學

19、愿意畫自己喜歡的事物，老師也要給予充分地肯定。教師巡視時看學生繪畫情況，如果一節(jié)課涂不完，告訴學生下節(jié)課再接著涂，不要一時著急，影響畫面質量。五、課堂小結將作業(yè)情況進行總結，表揚大膽想象創(chuàng)作的同學，對特點突出的作業(yè)還要請作者說說自己的畫面，增強學生的成就感，提高學生學習美術的興趣。認識鍵盤   （第34課時） 教學目標：1、了解鍵盤的分區(qū)，掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數字鍵、符號鍵的名稱和分布規(guī)律；2、學會使用幾個常用的控制鍵，能在“寫字板”中輸入字符；3、通過認識鍵盤，感受成功，讓學生體驗到學習計算機的快樂，從而激發(fā)學生學習計算機的濃厚興趣。教學重點：認識使用主鍵區(qū)的幾

20、個控制鍵Enter、BackSpace、Shift和Capslock。教學難點：雙字符鍵，Shift和Backspace。教學準備：計算機網絡教室教學課時：2課時教學過程：一、談話激趣，揭示課題     同學們已經能夠熟練地使用鼠標來控制電腦了，實際上，除了鼠標之外，鍵盤也是我們使用電腦的一個重要的輸入設備。我們可以通過鍵盤將命令、數字和文字等輸入到計算機中，因此，熟練地操作鍵盤，是使用計算機最基本的技能之一。我們今天就來學習第一課：認識鍵盤（板書）二、演示觀察，認識四區(qū)出示鍵盤師：同學們，剛才我們了解了鍵盤是我們最常用的輸入設備，那么，大家觀察一下老師

21、出示的這幅鍵盤圖，你能看出它由幾部分組成的嗎？生：四個部分。師：同學們很聰明，現(xiàn)在老師給出了它們的名稱，你能把它們對號入座嗎？師指出相應鍵盤分區(qū)區(qū)域，讓生分別在出示的主鍵盤區(qū)、光標控制區(qū)，小鍵盤區(qū)，功能鍵區(qū)名稱中對應的作選擇。（指名說）師讓生在自己的鍵盤上找到四區(qū)，和同位合作認識四區(qū)的位置和名稱。三、講練結合，嘗試自學，掌握重點鍵1、主鍵盤區(qū)      讓生根據師指導步驟操作，（單擊“開始”按鈕，將指針依次指向“程序（P）”“附件”，單擊“寫字板”命令，打開“寫字板”窗口。）師讓生分別輸入自己的姓名的漢語拼音，然后按“回車鍵”、“退格鍵”、“大

22、小寫字母鎖定鍵”、“Shift鍵”說說你能發(fā)現(xiàn)什么？小組交流，然后讓各小組分別選一名代表匯報交流的結果。師讓生根據匯報結果,讓生練習操作:（1）、練習輸入26個字母，先輸入小寫字母，再輸入大寫字母，看誰最先輸入完；2、光標控制區(qū)3、小鍵盤區(qū)四、感受成功，體驗快樂   師：通過這節(jié)課的學習和操作，你學會了什么？學生小組討論，總結所學的內容及學會的操作。    今天我們學習的內容還真不少。我們大家一起認識了一個新朋友鍵盤（生齊說），了解了鍵盤的各部分名稱及其它們的功能，希望同學們鞏固我們所學的知識，為以后更好的和這個新朋友交往打好堅實的基礎。二&#

23、160; 畫大熊貓    教學目標：本課主要介紹圖形圖畫的加工處理方法，通過用“畫圖”軟件畫大熊貓的活動，讓學生感受如何使用計算機提供的工具來繪畫簡單的圖形和圖畫，處理圖形信息。安排畫大熊貓的活動，考慮到大熊貓?zhí)卣髅黠@，畫大熊貓只需用到簡單的幾何圖形和黑白簡單色，簡單易畫，能夠調動學生學習的積極性，激發(fā)他們創(chuàng)造自己作品的興趣。教學重點：使用畫圖程序教學準備：計算機網絡教室教學課時：2課時               

24、  第（56課時）教學過程：1活動導入    教師可以給出大熊貓的圖片、視頻等，讓學生觀察大熊貓的顏色、形狀等特征。大熊貓的特征主要是通過各種圖形、結構、顏色來共同表現(xiàn)的，讓學生們思考應該用哪些工具、材料來繪畫，按什么樣的順序畫大熊貓的各個部分，為繪畫做好設計準備。2嘗試工具    學生在逐個嘗試工具的過程中發(fā)現(xiàn)畫大熊貓所需要的工具如圓、橢圓、圓角矩形等，做好工具準備?！疤醾€醒”中介紹了“撤銷”操作的功能，由此對比手工作畫，可感受計算機作畫的某些優(yōu)勢。3完成作品    在作畫的過程中，學生對各種

25、工具可以隨意選擇，綜合利用，不必拘泥于一種方式和途徑。如利用鉛筆工具，也可以畫出橢圓、圓形等。4保存作品    存儲是信息活動中的一個重要環(huán)節(jié)，存儲的信息可以被重新調用。計算機具有存儲功能。完成的畫是以文件的形式保存在計算機中的。為了避免突然斷電或者死機等造成信息丟失，要及時地保存文件?！靶”咀印币彩潜４嫘畔⒌姆椒?，它保存的是活動中的重要信息，培養(yǎng)學生對重要、易忘信息及時記錄的習慣。通過小本子記錄文件名和保存位置，可以幫助學生找到保存在計算機中的作品。5活動交流    活動完成后，學生根據自己的感受討論手工畫畫與計算機畫畫的異同，說出

26、計算機畫畫的優(yōu)勢。6作品評價     在對學生的作品進行評價時，提倡學生進行自評和互評，教師不能一味地追求“像”與“不像”，應以贊揚為主，并給以適當的指導。還應根據學生的不同特點、經驗進行不同的要求與指導。      三   畫五星紅旗   （7 8課時）教學目標：本課通過觀察、分析五星紅旗的結構、元素，畫出五星紅旗圖案和飄動的五星紅旗，培養(yǎng)學生觀察事物的能力，使學生理解形、色彩與信息的關系。探索工具在不同狀態(tài)下的效果，靈活應用畫圖工具完成作品。教學重點：使用畫圖程

27、序教學準備：計算機網絡教室教學課時：2課時教學過程：1分析五星紅旗圖案     教師應引導學生觀察五星紅旗，向學生講解五星紅旗的長、寬、五角星位置及圖案意義的做法，將會限制學生的獨立思考和觀察。關于“五星紅旗結構”表格，目的是繪制前幫助學生分析五星紅旗的組成要素（如長方形、大五角星、小五角星等）的形狀，以及各要素之間的位置、結構關系，為作畫進行設計，不必填寫表格。2畫五星紅旗     根據學生自己對五星紅旗的觀察分析，選擇合適的工具完成作品。畫五角星時，教師應鼓勵學生使用多種工具完成五角星的繪制。學生在對五角星填色

28、時有可能會出現(xiàn)一些問題，如使用鉛筆工具繪制五角星時，圖形沒有完全封閉，填充顏色時會發(fā)現(xiàn)整個畫布都被填充上了相應的顏色，這時教師可引導學生將五角星完全封閉，然后再填充顏色。繪制飄動的五星紅旗時，引導學生找出五星紅旗圖案和飄動的五星紅旗有什么不同。五星紅旗飄動的效果可以通過變化五星紅旗圖案結構、元素等來體現(xiàn)，要想畫出這種效果可以用“曲線”來實現(xiàn)，但并不拘泥于這一種工具，鉛筆、直線、多邊形工具等都可以實現(xiàn)。在計算機使用過程中，鼓勵學生多“試一試”，例如直線工具的使用，直接使用直線工具能繪制出什么樣的直線，按下“Shift”鍵再繪制，會形成什么直線。并且引導學生在使用其他軟件時，懂得“Shift”、“

29、Alt”或者“Ctrl”等功能鍵的配合使用。 3關于交流    五星紅旗的飄動不是靠工具和方法，是改變五星紅旗圖案“形”的信息實現(xiàn)的，即將五星紅旗的直線線條改為曲線線條。使用不同的畫圖工具，可以有不同的方法改變“形”的信息，對于學生的各種繪制方法沒有優(yōu)劣比較，只要思路正確，老師都可以給以肯定。   4關于鏈接     物體的形和色都是信息，改變物體的形、色可以使物體表達的信息發(fā)生改變。教師可以結合本課活動內容，向學生闡釋物體形、色與信息的關系。    &#

30、160;         四 畫我的小房子    （910課時）教學目標：本課中，學生通過對顏色、形狀、圖案等內容的自主安排設計自己想象的房子，并通過計算機繪制出來。房子不同于大熊貓、五星紅旗，它沒有固定的形狀和色彩，它只是有一些特定的組織結構和要素，需要學生充分發(fā)揮想象力，綜合運用畫圖工具。教學重點：使用畫圖程序教學準備：計算機網絡教室教學課時：2課時教學過程：1 房子的設計     課本中的表格提示學生畫房子需要考慮的設計元素，可以

31、添加更多的設計內容，如添加煙囪等，也可以多次使用某個設計元素，如畫一個房子畫兩、三個窗戶。應引導學生不拘泥于表格，發(fā)揮更多的想象。房子的外部環(huán)境設計的提示，給學生想象的發(fā)揮提供了一個更大的空間，花草、動物、山、水等等都可以裝飾房子的外部環(huán)境，讓學生的學習創(chuàng)作更自由。同時，也使作品內容豐富、畫面更美，使學生在繪制中逐漸熟悉各種工具的使用。2 畫房子      背景色和前景色工具使用的學習中，學生設置不同的前景色和背景色，然后選擇各種工具和工具狀態(tài)后，觀察前景色和背景色在畫面上的顯示效果，引導學生發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，這樣學生就可以很好理解前景

32、色和背景色的含義，不應為學生提供標準的前景色和背景色定義。對于有能力、完成作品速度較快的學生可以繼續(xù)畫蘑菇房子，但不對所有學生做統(tǒng)一要求。3關于交流      學生可以從很多方面，如房子結構、色彩以及整個畫面的構圖等方面說出自己的想法。不要求每一個學生都說得全面，只要能談出自己的體會即可。要尊重學生的發(fā)言，認同學生的觀點，教師可以對學生的觀點做最后的總結評價和進一步擴展。4信息表現(xiàn)形式的認識     每個人看到的圖像、文字以及聽到的聲音是信息的載體，信息依靠載體傳遞，教師幫助學生理解信息和信息表現(xiàn)形式的關

33、系，并會區(qū)分二者。5通過這節(jié)課的學習你學會嗎？五  美麗的早晨    （1112課時）教學目標：本課是計算機畫圖的綜合課?；顒佑脤W生熟悉的上學歌引起，歌詞描繪了一幅早晨的美麗圖畫，激發(fā)了學生的作畫興趣?；顒右髮W生將語言文字信息轉化成圖畫信息，并發(fā)揮自己的豐富想象，畫出自己心中的美麗早晨。同時在作畫的過程中，練習使用畫圖軟件中的工具，達到熟練、靈活運用的目的。教學重點：使用畫圖程序教學準備：計算機網絡教室教學課時：2課時教學過程：1圖畫的設計    除了歌詞中提到的繪畫素材，還可以找到符合主題的其他素材。此時教師需要引導學生

34、自主發(fā)揮想象，而不是直接提供答案，那樣只能限制學生的思考，可以通過回憶日常生活等方法激發(fā)學生的想象。不同地區(qū)、環(huán)境的學生會有不同設計，如農村學生畫的內容可能更多的涉及到農田、家禽等，城市學生會自然的想到畫高樓、汽車等，教師可以從學生的生活體驗幫助學生尋找素材。各類素材在圖畫中位置的安排，是提示學生要對整個圖畫進行構圖，在腦海中或者紙上簡單勾勒畫中景物的大致位置。2畫出美麗的早晨    復制已經畫好的圖形時，教師應注意指導學生要先選定對象再復制粘貼，選定圖形的操作可以使用“選定”或“任意形狀裁剪”工具，通過具體操作比較出二者有什么不同。教師還可引導學生比較使用Ctr

35、l鍵復制和使用菜單復制的不同（菜單方法總是將圖形復制到畫布的左上角）。選定工具的透明背景和不透明背景兩種模式，實際上是被選定對象背景色有無的設置。在疊加圖像時，可以選擇透明背景使背景色所覆蓋的那部分圖像顯露出來，相反選擇不透明背景就可以用背景色遮蓋某些圖像。使用“翻轉/旋轉”和“拉伸/扭曲”工具可以變換出各種形態(tài)各異的小鳥，進行操作時，需要向學生強調應先選定對象，否則整幅圖畫將被改變。3.關于交流    通過交流一年四季早晨的不同，可以讓學生學習總結事物的特征，并把這些特征信息轉化成圖像信息表達出來。     &#

36、160;      漂亮的剪貼畫教學目的：通過學習“漂亮的剪貼畫”培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，探索“復制”和“粘貼”等工具的使用，提高學生的審美能力。教學重點：使用“復制“粘貼”工具。教學準備：計算機網絡教室教學課時：2          第一課時（13節(jié)）教學過程：一、導言：同學們，今天我一起學習做漂亮的剪貼畫，希望同學們都能做出漂亮的作品。二、課堂學習：1、思考：手工做紙畫和布貼畫時，都用到了什么樣的材料，你是怎樣利用這些材做出精美剪巾貼畫。（指名同學談一談想法

37、，教師小結）。2、設計你自己的作品（小組討論，將你的設計方法寫在本子上。）  試操作：在畫布邊畫出一個長方形色塊，按照你需要的形狀“剪切”并“粘貼”到畫布右邊。   要求： 同學試操作，教師巡視指導。      指名同學說說操作方法，教師講評。      思考用“復制”“粘貼”或“CTRL+鼠標”實現(xiàn)了嗎？說說你喜歡哪種方式，為什么？試操作：用“噴槍”線形工具，多次復制的方法試著制作一塊花布，（指名同學說說操作方法，教師講評。）三、小結：思考，可以用以前畫的大熊貓制

38、作花布圖案嗎？談談你的收獲？       第二課時（總14節(jié)）教學過程：一、導言，今天，我們繼續(xù)學習做漂亮的剪貼畫，請同學談談“可以用以前畫的大熊貓制作花布圖案嗎？”你怎樣想的？二、課堂學習：1、操作：用以前畫的大熊貓制作花布圖案   要求：（1）、獨立完成操作      （2）、能簡述操作過程和方法      （3）、評選優(yōu)秀作品，教師講評。2做一做：制作自己的剪貼畫，將作品保存。  要求：（1）、獨立完

39、成操作  簡述操作過程和方法。     2）、教師指導操作     （3）、評選優(yōu)秀作品，教師講評。 三、小結：你是怎樣完成作品的和大家交流一下吧！ 七  整理英語句子教學目的：  一、熟悉CAPSLOCK  DELETE   BACKSPACE   ENTER等鍵的使用。 二、學會使用，SHIFT 換檔鍵，教學重點：利用所學知識整理英語句子教學準備：計算機網絡教室教學課時：2節(jié)教學過程：   &

40、#160;     第一課時（總15節(jié)）教學過程：一、導言：同學們，我們在英語課上學了很多英語單詞和英語句子，今天我們一起學習和利用計算機整理英語句子。二、課堂學習：1、試操作：找到“記事本”并打開它，輸入26個英文字母。要求： 指法正確    指名同學口述操作方法   教師指導操作，講評。2、試操作：按一下鍵盤左邊的Capslock 鍵，觀察鍵盤右上角的指示燈有什么變化，再輸入26個英文字母看什么變化。（小組討論操作，說一說操作現(xiàn)象及結果，教師講評）3、試操作：按住“上檔鍵”再按字母鍵，也可以實現(xiàn)字母的

41、大小寫轉換，試一試有什么結果。（小組討論操作，指名同學口述操作方法及結果，教師講評，）交流：輸入數字和標點時按住鍵再次輸入，發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？三、小結：你有什么收獲        第二課時（16節(jié)）教學過程：一、導入：同學們，今天我們繼續(xù)學習利用計算機整理句子的方法，希望你能成為整理句子的“小能手”。二、課堂學習：師：Backspace鍵可以刪除光標前探險符。Delete鍵可以刪除光標后的字符空格鍵，用以輸入空格。做一做：1、整理下面字母的順序A  C   D   F&

42、#160;  E    I   B   H   G   Z 要求：  獨立完成操作  說一說你是怎樣做的  教師小結，講評。2、整理句子：How  you   are?   There  is  big   a pig   要求：  將句子整理正確，獨立完成操作。     

43、60;     說一說你是怎樣做的           教師小結，講評三、        小結：你在操作過程中遇到的問題，是怎樣解決的？               八  整理禮貌用語教學目的：一、   

44、60;    知道如何選擇輸入法，并能夠使用一種漢字輸入法輸入漢字。二、        學習使用“智能ABC”輸入法三、        通過“整理禮貌用語”培養(yǎng)學生利用計算機學習的能力和習慣。教學重點：智能ABC輸入法的使用教學準備：計算機網絡教室教學課時：2課時              

45、0;   第一課時（總17節(jié)）教學過程：一、        導言：同學們，今天我們一起來學習利用計算機整理禮貌用語，期望你們學會到你喜歡的好辦法。二、        課堂學習：  師：用CTRL+SHIFT復合鍵，可以切換不同輸入法，也可以用鼠標單擊輸入法圖標“CH”“EN”在輸入法菜單中選擇，在按下CTRL+“空格鍵”時可以轉換中文種英文輸入狀態(tài)，試操作：打開“記事本”輸入下列詞語。  

46、0;      美麗  中華人民共和國   設計提示：當切換全“智能ABC輸入”狀態(tài)時，輸入漢語拼音，按空格鍵，出現(xiàn)選字框，按對應序號選擇所需要的漢字。  要求：  每位同學動手操作，將操作方法寫下來。           教師巡視，小組討論，教師講評。           指導優(yōu)秀操作手，說一說操

47、作過程。師：如果沒找到你需要的字，可以使用“加號”鍵和“減號”鍵翻頁，可以找到漢字。三、小結：  你在操作過程中有什么體會？                    第二課時（總18節(jié)）教學目的：通過學習本課，更深入地了解和熟練智能ABC輸入法的使          用。教學過程：一、  &

48、#160;     導入：同學們，上節(jié)課我們學會了輸入簡單的字詞，這節(jié)課我將學習較復雜的輸入法，讓我們共同進步吧。二、        課堂學習試一試：請打開，“記事本”“西安”“皮襖”“疼愛”這三個詞，談談你有什么發(fā)現(xiàn)？師：在輸入像“西安” “記事本” “皮襖”“疼愛”這樣的詞時，第 個音節(jié)沒有聲母，即零聲母時要加隔音符號。中文輸入法有很多種，教師可以根據課時安排，適當介紹其他使用比較普遍的輸入法，如五筆字型輸入法、微軟拼音輸入法、紫光拼音輸入法等，引導學生課后嘗試，從而擴展學生的知識

49、面，選擇適合自己的輸入法。3文件命名：    本課教材第一次提出給文件用漢字命名，教師建議學生最好為文件命名為與內容相關的名字，便于以后查找。三、交流：   說說你輸入漢字遇到了什么問題，是怎么解決的。                 九  網上真精彩教學目標（一）         知識目標1、&#

50、160;        掌握網頁瀏覽的基本方法，體會網絡的快捷與便利。2、         解釋網頁、網站、網址、首頁的概念。3、         掌握網址收藏的方法。（二）         能力目標1、       &

51、#160; 完成瀏覽網頁的基本操作。2、         嘗試收藏網址的操作。（三）         情感目標1、         形成良好的信息素養(yǎng)，正確合理使用因特網上的資源。2、   體驗網絡的便捷，知道因特網是我們學習和生活的好朋友。教學重點二、完成瀏覽網頁的各種方法。三、形成正確合理使用因特網里的資源、文明上網的好習慣。教學難點

52、：對網頁、網站、網址、首頁等概念的理解。教學環(huán)境多媒體網絡教室（能上因特網）教學媒體：多媒體教學課件、因特網。1、教學過程(第一課時)                總（19課時）                  教學環(huán)節(jié)時間媒體教師活動學生活動調控一、導入新課2分 

53、師：同學們，你們上過網嗎?都在網上做了些什么?今天，老師就和大家一起學習第九課：網上真精彩。讓我們來共同感受網上精彩的世界（板書課題）發(fā)言。 二、找IE，講解概念1分 五、            簡要介紹因特網。師：我們上的網是因特網,它是一個把全世界的計算機連在一起的網絡，英文名字是Internet,也叫國際互聯(lián)網，里面的內容非常精彩，你們想去看看嗎？板書:internet(因特網,國際互聯(lián)網)聽介紹、回答問題。 4分   

54、   課件2、找到IE瀏覽器，介紹各部分名稱。師：先別急，要想看到因特網精彩的世界，必須找到它的大門，你們看在桌面上有一個E圖標，叫做Internet explorer它就是那道大門了，快打開它吧！我們來看一下IE的結構吧。介紹IE組成部分的名稱及作用師：標題欄顯示當前打開頁面的名字,右側有最小化、最大化和關閉按鈕；菜單欄包含一系列對IE操作的菜單命令和附加信息，有文件、編輯、查看、收藏、工具、幫助幾個主菜單；標準按鈕欄中包含了一些對IE操作的常用命令按鈕；地址欄用于輸入和顯示網址，今天我們要去因特網世界就靠這地址欄了；鏈接欄包含常用的網站地址;主窗口顯示網頁中的

55、文本、圖像、動畫和視頻信息，是我們?yōu)g覽網頁的場所；狀態(tài)欄顯示關于當前頁面及IE的一些狀態(tài)信息。    打開IE。 觀察IE。 4分課件              課件    課件六、            介紹網頁、網站、網址。師：網上的信息是存在于

56、網頁上的，網頁上可以有文字、圖片、動畫、視頻等信息。存放一組相關信息的網頁放在一起就構了一個網站。因特網里有數以萬計的網站，匯集了各種各樣的信息，所以因特網是一個巨大的信息的海洋。師：我們想進入哪個網站，必須知道它的名字，也就是網址，不同網站的網址也是不一樣的，就像每個人的家有自己的地址一樣；網址是由小點隔開的幾段字符組成，比如迪士尼樂園的網址是：。www代表萬維網，disney是公司或單位的名字，com指類別為公司，cn代表中國。如果說IE是進入因特網的大門，那么網址就是打開這道大門的一把鑰匙。你們想一下，咱應該把這把鑰匙放在IE這道門的哪兒呢？師：你能找到你的IE的地址欄嗎？那你就把這把鑰

57、匙放進去吧。                    回答“地址欄”。如果學生不明白網頁、網站、網址的概念，可打一個類比：我們去書店看書，每一本書都有自己的內容，相當于網站，你決定看哪本書，先看什么？書名，書名就想當于網址，而書里的頁面相當于網站中的網頁。            &

58、#160;      三、自由瀏覽，探究瀏覽網頁的基本方法。5分迪士尼樂園網站4、引導學生輸入網址并打開網頁，介紹網站首頁。師：把網址輸入完畢后，按一下回車鍵或者單擊“轉到”按鈕，看看頁面有變化嗎？找學生示范。板書：網址+回車師：互相觀察一下，你們打開的頁面一樣嗎？進入網站顯示的第一頁就叫做網站的首頁，一個網站只有一個首頁。輸入網址按回車。  示范。 回答“一樣”。   如果上面用了，就說：如果說網站像一書，那么首頁就相當于書的目錄，記錄了這個網站的主要內容6分因特網5、師：

59、哦，有的小朋友已經迫不及待地想看網上精彩的內容了，咱不能光看，你們要在瀏覽的同時思考下面的問題：(1)在網頁上移動鼠標時，它的指針會有什么變化？它對我們?yōu)g覽網頁上的信息有什么幫助？ (2)如何在瀏覽過的網頁間切換?請同學們分組瀏覽并討論。      自由瀏覽思考問題。分組討論。 5分 6、總結并解決問題。找學生示范。師：(1)對，有時候鼠標指針會變?yōu)樾∈?，當我們單擊時，會打開相應的鏈接信息。那個能讓鼠標變?yōu)樾∈值膬热菥徒凶龀溄樱ò鍟撼溄樱溄泳拖褡孕熊嚿系逆湕l，一環(huán)接一環(huán)的，有了超鏈接我們就可以方便地瀏覽

60、網頁信息了。(2)如果新的網頁是在原窗口中打開的，我們可以利用標準按鈕欄中的“前進”和“后退”按鈕在瀏覽過的網頁間切換。那如果打開的網頁在新窗口中打開時，你知道怎么切換嗎？板書：前進  后退      瀏覽網頁找學生示范 回答、示范?？梢哉覍W生試一下指針不變?yōu)樾∈謺r單擊有沒有變化。  學生答不出，教師講解。（可以通過單擊工具欄中的任務按鈕來切換。）5分紙條因特網7、出示其他網址，讓學生瀏覽不同的網站內容。師：下面，請同學打開老師課前發(fā)給你們的材料，里面是幾個網站的網址，你們想去看看嗎？那同學就利用這些瀏覽

61、網頁的方法去瀏覽網頁,互相交流一下你們都看到了什么。  自由瀏覽；分組討論。   8、找學生談感受。師：通過你的瀏覽你想說點什么？發(fā)言。老師從網絡功能、便捷、精彩等方面加以總結。四、講解收藏夾的使用。5分                 迪士尼網站其它的練習網站9、講解收藏夾的用法。師示范學生練習。師：同學們，雖然我們已經感覺到了網上的精彩，但是我們剛才只是看了幾個網站，實際上

62、因特網里有數以萬計的網站，我們不可能進入所有網站；比如書店里的書很多，你用一一去看嗎？就像我們去書店看書不可能把所有的書都看一遍一樣，我們用到的只是少數的幾個網站，你們想，如果每次進入同一個網站都輸入一遍網址是多么麻煩的呀。IE想得非常周到，他給我們設計了一個收藏夾，專門來放我們經常要去的網站的網址。想知道這條捷徑嗎？下面看老師是怎么做的?？凑l看得最認真。老師示范將放入收藏夾再打開。師：你能把其他幾個網址放入收藏夾并打開嗎？巡視指導，找學生示范。師：有了收藏夾，大大地節(jié)省了們的上網時間，課下我們可以把經常瀏覽的網站進行收藏，充分發(fā)揮收藏夾的作用。    

63、   回答“不用”。               操作收藏夾的使用。示范 五、溫馨提示。 2分課件10、溫馨提示師：同學們，面對因特網這個巨大的資源寶庫，我們在使用網絡資源的時候應該注意什么呢？下面請同學們認真體會一下“全國青少年網絡文明公約”這個公約為我們青少年使用因特網資源指明了方向。要求我們在合理的時間條件下，充分利用網上提供的有意義的信息，遵守網絡生活的秩序，讓網絡成為我們進步的動力。希望

64、同學們嚴格按照這五要五不去做，做一名合格的網絡小公民。認真聽，仔細體會。 六、小結。1分 課件11、提供學習網站。師：這是一個青少年兒童網址大全的網站，同學課下可以根據自己的需要在里面選擇一些網站進行瀏覽。師：同學們，因特網是一個精彩的世界，里面的信息各種各樣，千姿百態(tài)，我們要吸取里面有意義的那一部分，讓因特網真正成為我們學習和生活的好幫手。   第二課時：                （總20

65、節(jié)）教學過程：一、講解網絡資源的有償使用網上的信息服務有些是無償的，有些是有償的。無償的信息服務是共享的、免費的，我們可以方便的瀏覽、下載，有償信息服務不是完全共享開放的，需要我們在網上注冊或付費后才能使用。在瀏覽中國少年雛鷹網時，可能會遇到網頁上有些內容需要付費或注冊才能瀏覽。教師要提醒學生注意網絡安全，對一些有償服務要謹慎使用，最好在父母老師的指導下使用，防止網絡騙局。不要輕易在網上泄露自己的保密信息，留下自己的住址、電話號碼、身份證號碼等。對網上的有償信息服務，教師可以做如下分析、解釋：我們去商店購買某樣商品，需要付款之后才能使用，在網絡的一些信息服務也是如此，當我們想要瀏覽一些信息時，

66、也需要付費。二、體會因特網的作用河北遠程教育網“空中英語”網站是與課本學習同步的，使用各種媒體來表現(xiàn)信息內容的，教材安排學生瀏覽河北遠程教育網“空中英語”網站，找到有關英語課堂上的學習內容，讓學生感受網絡是和我們的生活、學習息息相關的，感受網上學習的特點。三、收藏網頁    可以選擇“收藏添加到收藏夾”，收藏該頁的網址，這樣在下次瀏覽時無需輸入地址就能很方便的找到。教師要求學生關閉所有網頁，然后開啟瀏覽器，讓學生從“收藏”菜單中選擇“空中英語”并單擊，體會出網址收藏的方便。此時可以提出問題：如何收藏迪士尼網址呢？由學生收藏并打開迪士尼網站，通過上述操作后，使學生明

67、白：收藏功能能夠收藏當前打開的頁面，在下次啟動時能夠很快找到。第十課   珍藏雷鋒照片教學目標：本課活動主題為珍藏雷鋒照片。教學重點：通過活動學了解常用搜索網站的網址；學會運用關鍵詞搜索圖片；通過保存所需的圖片，學會使用快捷菜單中的“圖片另存為”命令；能夠新建文件夾，并能夠熟練地掌握對文件和文件夾進行的移動、復制、粘貼、命名等操作。教學課時：2課時             （總21-22）教學過程：一、課堂引入 1、活動開始前教師可以先讓學生講述

68、一些他所知道的雷鋒的故事，說一說他心目中的雷鋒是什么樣子的。然后引出此次活動的任務搜索并分類保存雷鋒叔叔的照片。2搜索照片     從這節(jié)課開始，學生就開始學習利用網絡搜索自己所需要的信息了。教材中提供了兩個搜索網站，在默認狀態(tài)下都是“網頁”搜索，教材中并沒有提示選擇“圖片”，教師可根據學生情況安排。搜索資料時，關鍵詞是一個很重要的概念。教師指導學生知道同一條信息可以使用不同的關鍵詞進行搜索，使用多個關鍵詞搜索可以相對精確地找到相關內容。在這里，可以讓學生嘗試輸入不同的關鍵詞，看看所搜到的信息有何異同，例如：輸入“雷鋒”和“雷鋒的照片”。比較一下用哪個關鍵詞可以更加快捷地找到需要的資料，體會關鍵詞和所搜信息之間的關系。打開搜索到的網址，可先讓學生欣賞網頁上的圖片，然后提出下一個任務保存圖片，進而學習新建文件夾。這里提醒學生這里不需要將打開的網頁關閉，只需要最小化即可。3新建文件夾按照路徑“桌面我的文檔My pictures（